讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感(常用15篇)
讀完某一作品后,相信你心中會(huì)有不少感想,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編為大家整理的讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感,歡迎大家分享。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感1
同學(xué)們,如果你們?cè)谏衔迥昙?jí)的話,一定學(xué)過(guò)《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文吧,這篇課文記述了父母對(duì)作者7、8歲時(shí)寫的一首詩(shī)的兩種截然相反的評(píng)價(jià)對(duì)作者產(chǎn)生的影響和作者從中體會(huì)到的愛。
那,我告訴你一個(gè)秘密。來(lái),把耳朵伸來(lái),近點(diǎn),再近點(diǎn)。好,我說(shuō)了:“我也有過(guò)同樣的經(jīng)歷!蔽椰F(xiàn)在就給大家講一講吧!
我,喜愛寫作。老師布置的每篇作文我都認(rèn)真完成,但在第3單元的“20年以后的……”上卡了殼,老師說(shuō)不能胡思亂想,我就以平常的水平寫了500字左右的作文,開始我還沾沾自喜,想給當(dāng)記者的爸爸讀一下,在我讀的時(shí)候,只見爸爸緊鎖雙眉,神態(tài)嚴(yán)肅,越聽越不對(duì)勁,最后等我讀完了,爸爸拿過(guò)我的語(yǔ)文書,仔細(xì)的看了作文要求,說(shuō):“你寫的沒有根據(jù)呀,你的鉛筆盒怎么可能使人一下子到另一個(gè)地方呢?”一向聽?wèi)T別人表?yè)P(yáng)的我氣不打一處來(lái),“就你寫的好行了吧!”“你爸爸為你好,你怎么能頂嘴呢?你寫的就沒符合要求,怎么還敢頂嘴?”半路上又殺出了個(gè)咬程金。我生氣了,既惱火又羞愧,就斗著作文本說(shuō):“行了,我把它撕了從寫還不行?”媽媽又插嘴了:“說(shuō)中要害了吧,整天逞能,還吹自己作文寫得好,你也真……”爸爸這是打斷了媽媽的話說(shuō):“別撕,自己再做一些參考!薄翱晌也荒軐憙善剑 蔽胰碌!皼]事寫兩篇老師不會(huì)批評(píng)你的!薄拔也弧蔽矣炙F鹦⌒宰恿恕!澳愕降走寫不寫?”我哭著跑回房間……
看見了嗎?我的'父母總是唇槍舌劍,比巴迪的父親還厲害!
你們可能會(huì)想:只有“一股風(fēng)”,你會(huì)不會(huì)被刮到呢?是,我想過(guò)這個(gè)問題,但,上進(jìn)心支持了我,我想:哼!誰(shuí)說(shuō)我寫不成?我偏要寫好,咱們騎驢看唱本——走著瞧!是它,讓我沒被那股容著愛的嚴(yán)風(fēng)吹倒,父母給予我的畢竟是愛呀,無(wú)私的愛,偉大的愛!
同學(xué)們,你們發(fā)生過(guò)類似的事情嗎?那么,請(qǐng)不要打退堂鼓,勇敢些,不要被生活的坎坷所嚇倒——把握好生活的風(fēng)帆。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感2
今天,我讀了一篇精彩的文章,名字叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀完后,給我的印象很深。
巴迪在他小的時(shí)候,寫了一首詩(shī),母親看完后,一句“精彩極了”讓巴迪得意洋洋,他認(rèn)為父親一定會(huì)比母親更加贊揚(yáng)那首詩(shī),可是,父親回來(lái)后,卻給了巴迪一句“糟糕透了”。巴迪很傷心。直到長(zhǎng)大后,巴迪才明白,他是多么的幸運(yùn),他既擁有母親慈祥的愛,得到鼓勵(lì);又擁有父親嚴(yán)厲的愛,保持冷靜。雖然這兩種愛表達(dá)方式不同,但目的是完全一樣的,那就是希望自己健康成長(zhǎng)。
。“偷细改傅腵這種愛在我們的生活中不是也有過(guò)嗎?我小時(shí)候就很調(diào)皮,不是弄壞了玩具就是損失了錢幣,媽媽也不生氣,只是用鼓勵(lì)的方式來(lái)教育我,但并沒有起作用。而爸爸伸手就打我,自從那次挨打后,我就再也沒有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤了。
在成長(zhǎng)的道路上,我們往往會(huì)遇到許許多多的挫折,但是,我們?nèi)砸苑e極的人生態(tài)度去面對(duì),就像那嚴(yán)厲的愛,他讓我們從小就培養(yǎng)了積極的人生態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的信念,而慈祥的愛,讓我們時(shí)常相信自己,充滿自信。這兩種愛雖然表達(dá)形式不同,但目的卻是完全一樣的——那就是讓我健康成長(zhǎng),在成長(zhǎng)的道路上步步踩實(shí)!
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感3
《精彩極了和糟糕透了》中,小巴迪的媽媽是常常鼓勵(lì)他,可小巴迪的爸爸卻很嚴(yán)厲,經(jīng)常批評(píng)他。有時(shí)候,一味的表?yè)P(yáng)會(huì)使人驕傲,可一味的批評(píng)又會(huì)使人失去自信。當(dāng)這兩種結(jié)合在一起的時(shí)候,就更讓你有信心超越上一次的'成績(jī),又可以提醒你還未做到最好。兩種方式截然不同,可合在一起又是最好的教育方式。
這篇文章讓我想起自己有一次,我寫了一篇二百字的作文。媽媽看了,高興地說(shuō):“你寫得真棒!”我一聽,心里甜滋滋的。可爸爸卻不以為然地說(shuō):“寫得不好,這是一篇沒有中心的作文!蔽衣犃税职值脑,心里很難受極了。我忍住了眼淚,暗暗下決心:一定要寫一篇更好的作文,讓爸爸滿意。因?yàn)槲矣浀冒职衷鴮?duì)我說(shuō)過(guò):“失敗乃成功之母”、“人外有人,天外有天!辈还馨职诌@次是真的覺得我寫得不好,還是想讓我寫得更好,我都要認(rèn)真地寫好每一篇作文,做好每一件事。就是我父母的這兩種愛的方式,讓我一次又一次超越自己。也是這兩種教育方式,讓我對(duì)自己各方面的水平有了正確的認(rèn)識(shí),讓我自己也更加有了自信和奮斗的目標(biāo)。
《精彩極了和糟糕透了》是一篇好的文章,也是這篇文章鼓勵(lì)著我,讓我時(shí)刻要求自己:要做到更好,要超越自己。我知道我一定會(huì)做到更好。加油!
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感4
作文因?yàn)樘煸谙掠辏詪寢屘崆瓣P(guān)了鋪?zhàn)油乙黄鸹丶!但你,卻消失在了我的視野之中。隨即,你便跑走了。如果我是哈利波特,我要用我的魔杖把世界變得充滿綠色,讓所有遭受污染的地方空氣變得新鮮,讓天空變得湛藍(lán),讓河水變得清澈,讓人感到清新,使所有人的心情變得愉快,變得舒暢,讓全世界都洋溢著幸福與歡樂!
《精彩極了和糟糕透了》這篇文章講的`是作者在七八歲時(shí)寫的第一首詩(shī),母親是鼓勵(lì)他,讓他有了創(chuàng)作的靈感和源泉,鼓勵(lì)他不斷前進(jìn)。而作者的父親卻嚴(yán)格要求他,告訴他還不夠好,還要努力,使他不被一時(shí)的成功而驕傲。后來(lái)作者又寫了許多詩(shī)、小說(shuō)和電影劇本,他的母親每次都鼓勵(lì)他說(shuō):“精彩極了!”而父親還是嚴(yán)格要求他說(shuō):“糟糕透了。”后來(lái),作者終于明白了不管是母親的“精彩極了”,還是父親的“糟糕透了”,都是對(duì)自己深深的愛。
作者擁有生活中的這兩種愛,他謹(jǐn)慎地把握住了這兩種愛,使自己不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)完《精彩極了和糟糕透了》這邊課文后,我有很多次對(duì)父母的評(píng)價(jià)而不解,但是我現(xiàn)在真正明白了,那是一種愛的方式,父母的評(píng)價(jià)雖然相反,但也都是父母對(duì)自己深深的愛。理想的風(fēng)帆,需要愛的鼓勵(lì)和贊揚(yáng),讓我們?cè)谶@不同的愛中平衡自己吧,使自己真正成為一個(gè)“不倒翁”!
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感5
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,我感到十分的幸福和滿足。
這篇課文講的是作者童年時(shí)他的父親和母親對(duì)他寫的第一首詩(shī)做出了截然不同的評(píng)價(jià):他的母親評(píng)價(jià)說(shuō)這首詩(shī)“精彩極了”;而父親卻說(shuō)這首詩(shī)“糟糕透了”。作者成年后不得不承認(rèn)那是一首“糟糕透了”的詩(shī)。后來(lái)他感悟到:生活中的每一個(gè)人,都需要來(lái)自母親的'力量。但僅有這個(gè)是不全面的,還需要警告的力量來(lái)平衡。讀到這,我想:這不就是蜂蜜與苦瓜嘛!蜂蜜很甜,但吃多了會(huì)長(zhǎng)胖:苦瓜很苦,但營(yíng)養(yǎng)豐富,可吃多了會(huì)四肢無(wú)力,因?yàn)榭喙侠锖幸欢ǖ亩舅。而它們倆一起吃呢?它們可以清熱解毒,還可以減肥。我和作者一樣,也有一個(gè)慈祥的母親和一個(gè)嚴(yán)肅的父親,他們陪我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋。
我上過(guò)兩次一年級(jí)。記得在晉江第一次上一年級(jí)時(shí),我的學(xué)習(xí)特別特別差,同學(xué)們都看不起我。我變得越來(lái)越獨(dú)立,越來(lái)越內(nèi)向。我一放學(xué)就把自己關(guān)在房間;在課堂上也是孤言寡語(yǔ),從不發(fā)言。我那時(shí)的老師給我們分了兩個(gè)等級(jí):好生和差生。她只會(huì)表?yè)P(yáng)好生和挖苦差生。她喜歡收家長(zhǎng)的錢,所以一點(diǎn)都不關(guān)心我。這使得我的成績(jī)一降再降。記得我的語(yǔ)文期中考,沒有及格。我一回到家,媽媽看到我的考卷,跟我說(shuō)了些話,那些話到現(xiàn)在我還記憶猶新:“如果你覺得同學(xué)們看到你的成績(jī)會(huì)嘲笑你,那就走自己的路,讓別人說(shuō)去吧。你要加油了!蔽以詾閶寢寱(huì)打我,可沒想到會(huì)這樣。我的眼淚“刷”的一下就下來(lái)了。我哭著對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,對(duì)不起……”媽媽拿了張紙,幫我擦干眼淚,對(duì)我說(shuō):“哭什么?這又什么好哭的?記住,你要堅(jiān)強(qiáng)!倍业难蹨I,再一次像噴泉似的涌了出來(lái)。
那天晚上,爸爸回到家,看到我的考卷,二話不說(shuō)就把考卷撕了,然后把我的小手拿起,直接打了上去。
后來(lái),我躺在床上哭得很厲害。我在床上邊哭邊想:為什么爸爸和媽媽的反應(yīng)完全不一樣?難道他不愛我了?……突然,我聽到爸爸走來(lái)的聲音,我立馬閉上眼裝睡。爸爸走到我的床前,給我蓋了蓋被子,說(shuō):“寶貝,這都是為了你好啊……”說(shuō)完,他便走了。我的眼淚再一次流下……
后來(lái),經(jīng)過(guò)爸媽的幫助,我的性格不再那么內(nèi)向,成績(jī)也大大提升。同學(xué)們也都成了我的朋友。搬家來(lái)福州時(shí),大家還舍不得我呢!
看,這就是“蜂蜜”和“苦瓜”結(jié)合的后果。為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)椴还苁恰胺涿邸边是“苦瓜”,都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),那就是愛。我擁有一個(gè)慈祥的母親和一個(gè)嚴(yán)肅的父親,我還有什么不滿足的呢?
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感6
“愛”不是一味的關(guān)懷。有時(shí)可以用嚴(yán)厲來(lái)表示,有時(shí)可以用保護(hù)來(lái)表示,又有時(shí)......而“精彩極了”和“糟糕透了”這篇文章中,母愛是寫作的源泉,給作者寫作的靈感,而父愛是嚴(yán)厲的,提醒作者不要誤入歧途。但是,無(wú)論是母愛的庇護(hù),還是父愛的嚴(yán)厲,作者從心底里知道,這是父母對(duì)自己的愛。
生活中又何嘗不是,只不過(guò)我媽媽在我學(xué)習(xí)方面對(duì)我很嚴(yán)厲,但生活中卻經(jīng)常為我流淚,而我爸爸在我生活中很溫柔,但在我衛(wèi)生與吃飯禮儀方面卻很嚴(yán)厲。
20xx年期末考試我考了100分,爸爸高興極了,對(duì)媽媽說(shuō):"老婆,我們帶兒子去歡樂谷玩吧!這可是兒子第一次考100分哪" "可以,但代價(jià)是明天不準(zhǔn)玩電腦。’’媽媽說(shuō),我立即反駁道;“不公平,我第一次考100分,為什么不能去歡樂谷玩! “100這回考起來(lái)了,下回你還能考100分嗎?”我低了一下頭,臉開始紅起來(lái)。第二天,媽媽來(lái)到我房間,可我還在為昨天的那件事生氣,“對(duì)不起,我昨天有不對(duì)的`地方,你第一次考100分,的確是該放松一下,要不,我們?nèi)ピ趺礃印!?我的臉比翻書還快,立即向媽媽擁去。
“愛”有許多方式可以表達(dá),可以用嚴(yán)厲表達(dá),可以用溫柔來(lái)表達(dá)......
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感7
英國(guó)著名哲理家弗蘭西斯.培根先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話——但讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后,我覺得不僅知識(shí)就是力量,愛也是一種偉大的力量。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章主要講的是七八歲的巴迪寫了一首小詩(shī),母親念完后興奮極了,說(shuō)是“精彩極了”,而父親卻皺著眉頭,說(shuō)那首詩(shī)“糟糕透了”。后來(lái),巴迪在他那慈祥的母親的鼓勵(lì)下,一直都在寫作。有一次,他鼓起勇氣把自己寫的一篇小說(shuō)給嚴(yán)厲的父親看,父親說(shuō)他寫得不怎么好,但還有希望。在母親的“精彩極了”和父親的“糟糕透了”的交織中,巴迪度過(guò)了一個(gè)美好的童年。這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),那就是愛。在愛的鼓舞下,巴迪長(zhǎng)大后有了很多作品,出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。巴迪之所以能有那么大的成就,是因?yàn)樗写认榈哪赣H,一直鼓勵(lì)他前進(jìn),但這是不全面的。他還有一個(gè)嚴(yán)格的父親,總是皺著眉頭,用警告的話來(lái)平衡巴迪,使他不誤入歧途。讀到這兒,我明白了,生活中的每一個(gè)人,都不能只生活在充滿表?yè)P(yáng)的環(huán)境里,還需要有一個(gè)人時(shí)時(shí)來(lái)提醒你:“小心,注意,提高。”
巴迪有嚴(yán)父慈母,我也不例外。在每次考試來(lái)臨的前一天晚上,媽媽總是鼓勵(lì)我說(shuō):“做題時(shí)認(rèn)真審題,仔細(xì)思考,做好后反復(fù)檢查,一定能考出好成績(jī)!倍职謪s總是皺著眉頭說(shuō):“看他平時(shí)那馬虎的樣兒,怎么能考出好成績(jī)?小心,考不到98分以上,要揍你的!边@種鼓勵(lì)和警告,使我十分認(rèn)真地做題,結(jié)果我數(shù)學(xué)考了100分;氐郊,我把這個(gè)好消息告訴了媽媽,媽媽十分高興,做了好吃的來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我?砂职钟志嫖艺f(shuō):“不要驕傲,懷著平靜的心態(tài)去迎接下一次考試,才能考出好的`成績(jī)來(lái)!
鼓勵(lì)的愛和嚴(yán)格的愛都是愛,只是愛的方式不同,但表達(dá)的意義卻是相同的,它會(huì)使人產(chǎn)生不斷進(jìn)取的力量!
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感8
《“精彩極了”和“糟糕透了”》是美國(guó)作家巴德·舒爾伯格寫的。他在文章中回憶了他七八歲那年第一次寫了一首詩(shī),他的父母給予了他不同的評(píng)價(jià)的事。他的媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”,爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”,這兩種不同的評(píng)價(jià)對(duì)作者來(lái)說(shuō)都是父母對(duì)他的愛;都是至關(guān)重要的。
是啊!無(wú)論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對(duì)作者的一種愛!而作者也從里面不斷進(jìn)步;不斷成長(zhǎng),最終他成為了美國(guó)著名的`作家。
我們每一個(gè)人在生活中都有碰到類似的事情,我們應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行分析,從中得到我們需要的東西;我們還缺少的東西。不管別人說(shuō)的好不好我們都要吸取中間的教訓(xùn)。
許多家長(zhǎng)有的時(shí)候也會(huì)像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵(lì)我們,這雖然是好的,但如果對(duì)我們只有鼓勵(lì)而沒有批評(píng),我們就可能慢慢地驕傲起來(lái),甚至?xí)源底岳蕖T斐晌覀兊哪芰β叵陆。但是也不能不斷地批評(píng)我們,如果只有批評(píng)而沒有鼓勵(lì),我們可能就會(huì)覺得自己沒有這方面的天賦,而自暴自棄。如果鼓勵(lì)和批評(píng)可以平衡的話,我們就會(huì)慢慢地進(jìn)步。
而同樣,在北京有一位青年作家郭敬明。他的作品有他自己的風(fēng)格,受到了許多人的喜愛?墒怯幸恍┤藚s說(shuō)他的作品十分的無(wú)聊,說(shuō)他只懂的無(wú)謂的幻想。但是郭敬明并沒有被批評(píng)所打倒,反而平衡了對(duì)他的批評(píng)和鼓勵(lì)聲,選擇了堅(jiān)持自己的風(fēng)格,寫出了很多好的作品。比如他的《幻城》。郭敬明像巴德·舒爾伯格一樣謹(jǐn)慎地把握住了生活中的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我們應(yīng)該有向巴德·舒爾伯格和郭敬明學(xué)習(xí)!
在生活中我們要不斷地聽取別人的教訓(xùn),積累成自己的經(jīng)驗(yàn),不斷破浪前進(jìn),才讓自己的生活之舟平穩(wěn)前進(jìn)!
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感9
在生活當(dāng)中,每個(gè)人都體會(huì)到過(guò)父愛與母愛吧!可你是否感到過(guò)父愛與母愛的不同?學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后,讓我真正感受到了不同的愛。
這篇課文大概寫了“我”七八歲時(shí)寫了第一首詩(shī),父母給了“我”截然不同的評(píng)價(jià),以及這兩種評(píng)價(jià)對(duì)“我”產(chǎn)生的巨大影響和“我”從中感悟到的愛這樣的一件事。
當(dāng)我讀完這篇文章,我才有所體會(huì)。其實(shí),有時(shí)我也不明白文中的父親為什么這樣地去貶低“我”寫的詩(shī),“我”還小,應(yīng)該需要鼓勵(lì)才對(duì)啊!漸漸地,我同作者寫明白了,父親這樣做,這只是不想讓“我”驕傲過(guò)頭。也許,是有了父親這樣的舉動(dòng),才會(huì)讓我在寫作上更精益求精;也許,是有了母親的贊揚(yáng),讓“我”更加熱愛寫作;也許,是有了父母的.兩種舉動(dòng),才會(huì)讓“我”成為一個(gè)作家!
這,也讓我想起了四年級(jí)的那件事。那次,我考試取得了高分。我捧著試卷,高興地走在回家的路,看著那些愁眉苦臉的同學(xué),我的腳步不禁輕快了幾分!皨,我今天考試考了98!”我剛進(jìn)家門就喊道,“喲,那么厲害!你可真棒,沒讓我失望!甭犞菋寢尩馁潛P(yáng)聲,我的心像小鳥一樣在天空上自由自在地飛來(lái)飛去。可晚上,當(dāng)爸爸知道時(shí),它卻不以為然,淡淡地“哦”了一聲,接著,又說(shuō)了一句話:“這回考得好有什么用,又不代表你每回都能考得那么好!”我的心頓時(shí)涼了半截,并在心里默默許下承諾:下回一定要考得好!現(xiàn)在我也應(yīng)該明白了父母這兩種不同形式的愛了。
父母的愛,雖然表達(dá)的形式不同,但這兩種愛都會(huì)有自己的用途。讓我們把握住生活的小船,去迎接那更多的不同形式的愛吧!
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感10
讀了《“精彩極了”和糟糕透了“》這篇課文,我從中體會(huì)到父母不同的愛。
作者七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī)。母親看了,對(duì)作者的評(píng)價(jià)是”精彩極了“,而父親看了,對(duì)作者的評(píng)價(jià)卻是”糟糕透了“。于是作者覺得母親是慈祥的,父親是嚴(yán)厲的。作者長(zhǎng)大后,認(rèn)識(shí)到事業(yè)的成功既需要鼓勵(lì),有需要警告,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——愛。在愛的鼓舞下,作者不斷地進(jìn)步。
在我的生活中,我的'爸爸媽媽也很愛我。只不過(guò)媽媽的愛是慈祥的,而爸爸的愛是嚴(yán)厲的。一次,爸爸出差的前一天,爸爸叫我把英語(yǔ)書上的文章抄一遍,還要背誦下來(lái)。我反對(duì),說(shuō):”為什么,我已經(jīng)做完作業(yè)了,現(xiàn)在想看書。“”不行,英語(yǔ)會(huì)越來(lái)越難的,只有靠你自己,到時(shí)候爸爸出差了,你又偷懶不多讀幾遍英語(yǔ)!“爸爸生氣地說(shuō)。爸爸說(shuō)的也有道理,現(xiàn)在英語(yǔ)那么難,不多讀多記,那怎么行呢。于是我在語(yǔ)文本工工整整地抄。當(dāng)我抄完后,試著背誦,可是有些單詞不會(huì)讀,爸爸主動(dòng)跟我說(shuō):”是不是有些單詞不會(huì)讀,我來(lái)教你。“過(guò)了一會(huì)兒,全部單詞都會(huì)讀了,也理解了文章的意思,居然一次就背出來(lái)了。媽媽表?yè)P(yáng)我,這么多文章都能背出來(lái)。我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。
每個(gè)人都需要來(lái)自父母的愛,在父母的愛中,不斷成行,不斷進(jìn)步。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感11
讀《“精彩極了”和糟糕透了“》有感疑問,我深有感觸。
這篇文章寫了作者巴迪在七八歲時(shí),寫了一首詩(shī),母親看了覺得很精彩,巴迪臉上露出了微笑;但他的父親不那么認(rèn)為,他覺得這首詩(shī)糟糕至極,他讓巴迪充滿希望的心一下子墜落了下來(lái),而正是母親的一如既往和父親的一味堅(jiān)持,讓巴迪走上成功的作家道路。
其實(shí),愛的`方式是不一樣的。有時(shí)候,愛是嚴(yán)格要求;有時(shí)候,愛是慈祥鼓勵(lì);還有時(shí)候,愛只是微微一笑……
我的父母,我認(rèn)為他們?cè)谶@方面很善變。他們不像巴迪的父母一味堅(jiān)持。他們總是到該鼓勵(lì)時(shí)鼓勵(lì)我,到該批評(píng)時(shí)批評(píng)時(shí)批評(píng)我,但是我覺得,我會(huì)有這樣的家長(zhǎng)很幸福,很快樂。因?yàn)樗麄冏屛叶檬裁词菒邸?/p>
雖然愛的方式不同,但是父母對(duì)我們的愛很重要。難道這世上還有什么比父母的愛更偉大呢?
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感12
愛是人類最美好最珍貴的情感。尤其是父母的愛,對(duì)子女來(lái)說(shuō)更是一筆豐富的精神財(cái)產(chǎn),它將時(shí)時(shí)鞭策下一代,鼓舞下一代,陪伴下一代,走向通往成功的路途,請(qǐng)不要認(rèn)為我現(xiàn)在正突發(fā)奇想。這是我讀了“精彩極了和糟糕透了”一文后對(duì)愛的深刻認(rèn)識(shí)。
“精彩極了”和“糟糕透了”,是一篇哲理深刻的文章,他以第一人稱的口吻通過(guò)寫母親和父親分別對(duì)我的第一首詩(shī)的創(chuàng)作發(fā)表的截然不同的兩種意見,兩種態(tài)度是我從心底知道“精彩極了”也好,糟糕透了也好,這兩個(gè)極端的`斷言,有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛 讀完這篇文章,尤其是文章意味深長(zhǎng)的結(jié)尾,咀嚼著作者的感受。讓我似乎一下子長(zhǎng)大了許多,成熟了許多,以前在我眼里只能接受如文中作者的媽媽那樣做給予的愛,每當(dāng)我經(jīng)過(guò)一番努力干成一件事情的時(shí)候,我更愿意受到長(zhǎng)輩的肯定和鼓勵(lì),如果我經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦完成了一項(xiàng)任務(wù)或?qū)懥艘黄詾楹赖奈恼禄蜃龀晒α艘豁?xiàng)真實(shí)驗(yàn),我當(dāng)然希望獲得肯定甚至嘉獎(jiǎng),假如這時(shí)我聽到的是無(wú)情的否定,一無(wú)是處的批評(píng),讓我的熱情之火會(huì)徹底的澆滅。因此,從感情出發(fā)我更愿意我的長(zhǎng)輩像文中作者的媽媽那樣,給我多一點(diǎn),肯定多一份欣賞和鼓勵(lì) 。
讀了文章后,我覺得以前的看法僅僅自己的感情是否接觸,這一點(diǎn)來(lái)考慮,未免顯得有些膚淺,文中說(shuō)的多形象啊,生活中的每個(gè)人,都需要來(lái)自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉,在我們的生活中應(yīng)該有兩種聲音常常陪伴左右,那就是鼓勵(lì)者所給予的“精彩極了”,和逆耳的忠言“糟糕透了”,雖然他們看起來(lái)一個(gè)是高音,一個(gè)是低調(diào),但他們都是發(fā)自內(nèi)心的愛, “精彩極了”和“糟糕透了”,這篇文章給我留下了深刻的印象,它將永遠(yuǎn)鼓舞我奮發(fā)向上。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感13
自從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后,我受到了很大的,思緒萬(wàn)千,文章給了我深刻的印象,一種與作者共鳴的感受不油而生。
兩種不同的方式,卻都是為了一個(gè)共同的目的,那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長(zhǎng)。兩種不同愛的方式,一種是父愛的力量:、提醒,是嚴(yán)厲的,不讓小孩誤入;另一種是母愛的力量:贊揚(yáng)、鼓勵(lì),是溫柔的,使小孩增強(qiáng)自信心。這兩種力量交織在一起,正確引導(dǎo)了孩子的成長(zhǎng)。父愛的力量讓孩子面對(duì)困難,敢于正視自己的缺點(diǎn),母愛的'力量給孩子以自信,是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗,母愛就是太陽(yáng),把自己的灑在幼苗上,使幼苗破縫而出;父愛就象細(xì)雨,把淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)灑在苗上,讓它吸收雨露,使小苗茁壯成長(zhǎng),小苗吸收日月精華后,就會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹。當(dāng)然,在父愛和母愛這兩股風(fēng)的吹拂下,小孩只有謹(jǐn)慎的把握住生活的小船,只有不被任何一股風(fēng)刮倒,這樣才可以平穩(wěn)的到達(dá)終點(diǎn),也才有可能成為一個(gè)舉世聞名的人。
我的父母也是一樣,媽媽十分體貼我,處處照我的意思辦,幫我買好吃的東西,幫我買漂亮的衣服,在生活中十分關(guān)心我,只要我咳嗽一聲,媽媽就嚇的大驚小怪,生怕我得了重病。我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親,對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得特別緊,如果我犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤,父親就會(huì)嚴(yán)厲的我,他每天不顧白天的疲勞,每晚督促我溫習(xí)功課,我的父母也是為了一個(gè)共同的目的,那就是希望我能夠健康的成長(zhǎng),長(zhǎng)大后成為一個(gè)有出息的人,如今我在班上的成績(jī)也還可以,全靠我的父母對(duì)我精心的和老師的教育,所以我也要和作者一樣,在父母愛的鼓舞下,努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進(jìn),成為一個(gè)勇敢的船手,成為一個(gè)對(duì)有貢獻(xiàn)的人。
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感14
何樂喜上一周,我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文。文中主要講了巴迪七八歲時(shí)寫的一首詩(shī),得到父母的兩個(gè)截然不同的評(píng)價(jià)。而這兩種不同的評(píng)價(jià)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。這是為什么呢?帶著疑惑的心,我認(rèn)真地默讀了課文一遍,初讀課文,我知道了巴迪有一個(gè)慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親,他們同樣都在關(guān)心和愛著巴迪。母親總是鼓勵(lì)、贊揚(yáng)巴迪,常常說(shuō):“這個(gè),精彩極了!”而父親恰恰相反,他總是不考慮巴迪的感受,總是批評(píng)、警告巴迪說(shuō):“這個(gè),簡(jiǎn)直糟糕透了!”也許,我們會(huì)認(rèn)為母親太嬌生慣養(yǎng)或父親太嚴(yán)格、太不通人情了!
經(jīng)過(guò)我反復(fù)朗讀理解后,我不得不承認(rèn)巴迪確實(shí)像文中所說(shuō)的那樣幸運(yùn),因?yàn)榘偷喜粌H有一個(gè)慈祥的母親,時(shí)常給予巴迪鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和贊美,這種愛是鼓勵(lì)式的愛,會(huì)使巴迪信心倍增。而且還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親,他總在母親贊揚(yáng)的同時(shí),適當(dāng)?shù)嘏u(píng)和警告巴迪,使巴迪不會(huì)因驕傲自滿而走向歧途,這兩種愛的形式雖然不一樣,但兩種愛卻成了巴迪健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。聰明的巴迪明白父母的良苦用心,所以他在這兩種愛的`風(fēng)暴刮來(lái)之際,謹(jǐn)慎地把握生活的小船,平衡地向前駛?cè)ィ棺约航】档爻砷L(zhǎng)成才。
同巴迪一樣,我也有一個(gè)慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親助我健康成長(zhǎng)。記得有一次期中考試,我的雙科都是全年級(jí)第一名。我興高采烈在回到家,急忙告訴母親這個(gè)好消息,母親也和巴迪的母親一樣,大吃一驚,抱著我在原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈,還不住地夸獎(jiǎng)贊揚(yáng)。我心里別提多高興了。于是,我自豪地把卷子拿到爸爸跟前,得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō):“爸,你看,我又考了個(gè)全年級(jí)第一名!”爸爸看了一會(huì)卷子,又抬頭看了看我,說(shuō):“我還以為你考得有多好,你看,就連口算和標(biāo)點(diǎn)這樣的題都出錯(cuò),你還在那兒高興,真沒出息!”
我被爸爸的話驚呆了,明明考得這么好,還說(shuō)我沒出息,爸爸也真是太不近人情了!直到學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后,我才明白父親是對(duì)的,他不是要存心責(zé)備我,而是希望我不要驕傲,繼續(xù)努力前進(jìn)。我為有這樣的父母親而感到自豪!同學(xué)們,你們能不能理解父母親有不同愛的形式呢?讓我們?cè)谶@兩種愛的風(fēng)帆中,努力地向前駛?cè)グ桑?/p>
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感15
讀完了這篇文章,我十分感動(dòng)。你瞧,愛有著各種各樣的表達(dá)方式。有時(shí),它是別人對(duì)你的贊許和鼓勵(lì);有時(shí),它是父母、老師對(duì)你的要求或責(zé)備;有時(shí),它只是一句不起眼的話語(yǔ)......我們應(yīng)仔細(xì)地去體會(huì)它,去接受它。母親對(duì)你的愛,將是你動(dòng)力的'源泉,它鼓勵(lì)著你,讓你勇往直前。父親對(duì)你的愛,將是你衡量自己的尺子,它提醒著你,使你不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的成功驕傲自滿、沾沾自喜。在各種愛之間,我們要從中不斷進(jìn)取,不斷努力,不斷鉆研,在人生的道路上馬不停蹄、不斷向前,最終到達(dá)事業(yè)的頂峰。
這時(shí),我不禁想起了我的媽媽。我媽媽對(duì)我十分嚴(yán)格,每次我在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī),在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),媽媽夸獎(jiǎng)我后,總告訴我“這只是一個(gè)小小的成績(jī),比你更優(yōu)秀、更厲害的人還有很多,你還要再接再厲,這樣才能趕上他們!钡,每當(dāng)我遇到困難時(shí),媽媽總是鼓勵(lì)著我:“加油,能成功!”讓我感到了力量。
我也將像巴迪一樣,在愛的鼓勵(lì)下,努力地向前駛?cè)ァ?/p>
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