設(shè)計方案(優(yōu)秀10篇)
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的設(shè)計方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設(shè)計方案 篇1
活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)單雙腳跳的動作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力。
2、提高下肢的耐肌力。
3、培養(yǎng)主動參與活動的態(tài)度，激發(fā)體育活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)，輕快的音樂。
2、呼啦圈。
活動過程：
一、教師詢問幼兒，有沒有看過水塘里或田間的小青蛙，小青蛙的動作是怎樣的。
二、播放音樂，與幼兒一起布置場地，指定一個區(qū)域?yàn)樗�，于水塘中放置呼啦圈�?/p>
三、教師請幼兒當(dāng)小青蛙，鼓勵幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習(xí)。
四、觀察幼兒的跳躍動作，找出幼兒示范的有創(chuàng)意的'跳躍動作，轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等，并為其動作取名字。
五、教師說，每只小青蛙都很棒，努力學(xué)了很多的本領(lǐng)，現(xiàn)在，要看看大家的本領(lǐng)怎么樣，請依指令做出跳躍的動作。例如：
1、小青蛙跳上岸：原地雙腳向上跳。
2、小青蛙跳荷葉：雙腳連續(xù)向前跳。
3、小青蛙比跳遠(yuǎn)：幼兒分組，數(shù)名幼兒聽哨聲，于教師指定的起點(diǎn)處立定跳遠(yuǎn)。
4、小青蛙跳房子：雙腳連續(xù)向前側(cè)跳。
5、小青蛙跳下水：雙腳向下跳。
六、兩人一組，一人負(fù)責(zé)變換動作，另一人則跟隨著變換動作。培養(yǎng)合作、專注力，以及動作變換之間身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動結(jié)束：
收拾場地、器材，整理儀容，完成課程。
設(shè)計方案 篇2
教學(xué)內(nèi)容：課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材第七冊99頁例1及相應(yīng)練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在已有的知識和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上自主探索復(fù)式條形統(tǒng)計圖。
2、聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生體會統(tǒng)計的'功能。
3、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。
教學(xué)過程：
一、回顧
二年級時學(xué)過以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，復(fù)式統(tǒng)計表與以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計圖，三年級時還學(xué)過了兩種不種形式的條形統(tǒng)計圖與平均數(shù)。
二、新授
1、出示某地區(qū)城鄉(xiāng)統(tǒng)計表
引導(dǎo)學(xué)生理解該地區(qū)1985年至20xx年每隔5年城鄉(xiāng)人口數(shù)量變化情況。分別畫出2個縱向單式條形統(tǒng)計圖。
2、引導(dǎo)學(xué)生思考，根據(jù)這兩個條形統(tǒng)計圖你能夠發(fā)現(xiàn)哪些信息，如果要把城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村人口進(jìn)行對比，用一個統(tǒng)計圖能描述這些信息嗎？畫出復(fù)式統(tǒng)計圖。
3、四人小組討論小精靈的問題：“這是復(fù)式條形統(tǒng)計圖，它與單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別？
4、匯報交流，體會新知識與舊知識的區(qū)別，進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計觀念。
5、回答書本上的三個問題，你還能提出哪些信息？
三、鞏固練習(xí)
“做一做”安排的是四年級男生，女生參加課外活動人數(shù)的統(tǒng)計，讓學(xué)生根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表獨(dú)立完成復(fù)式條形統(tǒng)計圖。
四、課堂小結(jié)。
教學(xué)反思：
設(shè)計方案 篇3
【設(shè)計理念】
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，努力營造一種寬松的學(xué)習(xí)氛圍。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識１２個生字。
２、正確、流利，有感情地朗讀課文。
�。�、了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。
【重點(diǎn)】
認(rèn)識１２個生字，正確、流利，初步有感情地朗讀課文。
【難點(diǎn)】
有感情地朗讀課文。
【教學(xué)方法】
合作、探究學(xué)習(xí)法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件、卡紙。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、用借說話，引入學(xué)習(xí)
�。�、看老師寫一個字借，認(rèn)識嗎？讀三遍。
�。病⑵綍r你向誰借過什么，或者別人向你借過什么？（說話練習(xí)）
�。场⒛敲茨憬柽^這個嗎？板書生日。
二、學(xué)文識字，朗讀感悟
�。�、（課件出示生字）和課文中的生字認(rèn)識一下，會讀的大聲讀，不會讀的問問旁邊的同學(xué)。
�。�、誰當(dāng)小老師帶大家讀讀。
３、游戲：
分蘋果。鞏固字音。
給這些生字分分類。（前鼻音、后鼻音。）
�。�、（課件出示）看誰說得多：
放：放心 放松 （ ）
班：上班 班長 （ ）
正：正在 正常 （ ）
快：快樂 飛快 （ ）
�。怠F(xiàn)在，這些生字全跑到課文里去了，自由讀課文，遇到難讀的字拼拼音，爭取把它讀正確。
�。丁⒄n件出示課文最后一段：
�、� 自由讀。
�、� 其中這兩句話特別長，誰來讀：
媽媽，這個布熊是我送您的生日禮物。您總是忘了自己的生日，今天我把生日借給您！
⑶ 評議、區(qū)別：
您──你：
他們什么地方不一樣？
師示范組詞，誰在來試試給您組詞。
三、精讀課文，體會感悟
�。�、同桌互讀：
�。ń榻B互讀的方法：一個讀第一段，另一個人認(rèn)真聽他讀正確了沒有，另一個讀第二段，一個聽，如此往復(fù)。）
�。病熝不刂笇�(dǎo)。
�。�、齊讀課文。
�。础⒄f一說，讀了課文，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ㄐ≡瓢焉战杞o媽媽。怪了，小云為什么要把生日借給媽媽？）
�。�、從哪兒看出媽媽把生日給忘了。
�。�、看圖讀句子：
您怎么從來不過生日？
�、� 指名讀，讀出疑問的語氣。
�、� 齊讀。
媽媽笑著說：我忘了。
�、� 媽媽真的忘了嗎？
�、� 媽媽把自己的生日忘了，卻把小朋友的生日記得牢牢，這說明了什么？
板書：
愛
７、你們只發(fā)現(xiàn)了媽媽愛小云嗎？你還發(fā)現(xiàn)了什么？從書上哪里看出來？
�。浮⒛銈兿矚g過生日嗎？這么快樂的一天，小云卻愿意借給媽媽，可見（ ）。
�。�、那么小云會怎么說這段話，想象自己練習(xí)一下：
媽媽，這個布熊是我送您的生日禮物。您總是忘了自己的`生日，今天我把生日借給您！
指名讀，齊讀。
１０、有感情地朗讀全文。
四、延伸
你愛你的媽媽嗎？你是怎么表達(dá)你對媽媽的愛的？
五、課中操
唱一唱《好媽媽》。
六、作業(yè)
畫一畫自己的媽媽，寫上一句最想說的話，悄悄地放在媽媽的枕頭下。
設(shè)計方案 篇4
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
今天，有一位關(guān)心他人的好朋友要和大家一起來上課，她先托我給大家?guī)硪恍┖贸缘�，大家想吃嗎？（想）那大家做一個吃的動作給我看看（生做吃的動作）好，看來大家是真的餓了，那你們要認(rèn)得到上面的字，才能吃喲，好不好？
1、（1）開火車認(rèn)讀卡片：秋姑娘 食品 裹上 好朋友 寫信 小心 生病 山村 全國
�。�2）齊讀
2、導(dǎo)入：好吃嗎？（好吃）那你們猜猜是誰給我們帶來這么多好吃的？課件：秋姑娘撒楓葉 （秋姑娘） 板書課題：7、秋姑娘的信
二、組織活動：
1、秋姑娘的信？聽了這個題目你有什么問題嗎？出示？（生提問：她給誰寫了信）那我們在課文里找找答案吧。生自讀課文一遍。（她的好朋友們）你從哪一段看出來的，請給大家讀一讀吧？
2、學(xué)習(xí)３－５段：
�。ǎ保┣锕媚镒钕葘懶沤o誰？（大雁）你從哪看出來的？（抽生讀第二段）
�。ǎ玻┱l故意幫老師填填空，出示課件：一封送給（ ），讓它們路上（ ）。
�。ǎ常┏鍪�？南去的大雁？什么意思呀？（生：大雁要飛到很遠(yuǎn)的南方去）南方可遠(yuǎn)了，你想對大雁說什么呢？（生囑咐大雁：路上注意安全）
A、大家可真是關(guān)心他人的好孩子,那你能用一個詞來表達(dá)你對大雁的擔(dān)憂和關(guān)心嗎?(多加小心)
師引生答：一封寫給（ ），讓它們路上（ ）。
B、能用關(guān)心的語氣讀讀這一段?(請生有感情讀第二段)
C、不錯,她多關(guān)心大雁呀,誰也想關(guān)心關(guān)心大雁? 還可以帶上動作。（生讀)
D、誰能再關(guān)心一點(diǎn),再親柔一點(diǎn).(生再讀，小組讀，全班讀)
3、（１）除了大雁，秋姑娘還給誰寫信？（青蛙松鼠 孩子）
�。ǎ玻┠銖哪囊欢慰闯鰜淼模浚ǖ谌蔚谒亩� 第五段 ）你能讀一讀嗎？（生讀文）
�。ǎ常┏鍪菊n件：一封寫給（ ），蓋好被子別（ ）。
一封寫給（ ），快準(zhǔn)備好（ ）。
一封寫給（ ），別忘了（ ）。
游戲：誰是小小智多星？
�。痢⒔虄焊瑁豪ㄌ栁視�，原因我明白。翹起大拇指，對準(zhǔn)小鼻子。小小智多星，就是我我我。
�。�、誰想當(dāng)小小智多星？（生回答括號里詞的意思，師獎勵給生一片楓葉）
Ｃ、（青蛙冬天到了要睡覺，所以是冬眠。睡覺時要蓋好被子，不然就感冒了。）那你想不想提醒提醒小青蛙？（想）好，你來提醒提醒她吧。
師引生答：一封寫給要冬眠的青蛙，蓋好被子別著涼生病。
�。摹⑶锕媚镆埠荜P(guān)心小青蛙，誰愿扮演秋姑娘關(guān)心關(guān)心她。（請生再讀第三段）
Ｅ、你們還想關(guān)心誰？為什么？
Ｆ、（我還想關(guān)心松鼠，因?yàn)樗墒蠛茇澩�，到了冬天它就沒有食物吃了。）那你關(guān)心關(guān)心它吧，師引生答：一封寫給貪玩的松鼠，快準(zhǔn)備好充足的食品。（請生反復(fù)品讀。）
�。�、（我還想關(guān)心小樹，因?yàn)橐坏蕉�，天氣變冷后小樹就會被凍著）好吧，我們也來關(guān)心關(guān)心小樹：
一封寫給山村孩子，別忘了給小樹裹上冬衣。（請生反復(fù)品讀。）
�。础⑶锕媚镎媸且晃缓霉媚�，她多關(guān)心她的好朋友呀！讓我們再讀讀吧（生帶動作齊讀３－５段）
�。怠⒊鍪菊n件：光禿禿的小樹，最后兩段課文，師導(dǎo)讀。
師：拿出圖片？，你有什么想法嗎？
生：咦，樹上的楓葉怎么沒見了？好奇怪呀！
師：哦，你感到奇怪了，那你能不能用奇怪的語氣讀讀這一句。出示句子：咦，樹上的楓葉都到哪兒去了？
師：是呀，樹上的楓葉都到哪兒去了？ （生：被秋姑娘寫了信）
師：全被秋姑娘寫了信？你想說什么？
生：秋姑娘寫的'信可真多呀！
師：秋姑娘這么關(guān)心她的朋友們，你聽了有什么想法？
生：(喜歡 高興 贊美)
師:那你用你的感情來讀讀最后的一句吧! 生自由練讀。
師：看見你們讀得這么好，老師真想和你們比一比。你們敢不敢？（敢）那輸了可得被對方刮鼻子喲！還敢不敢？（敢）（師生比賽讀文，一方一段。讀2次。）
�。丁⑽覀兇蠹铱啥际侵鲌D報的好孩子，可不能白白收了秋姑娘的禮物呀，你想怎么感謝她呢？（幫她送信）不錯，是個好主意，大家認(rèn)為呢？（好）那你們想幫誰送信？（生自選）好吧，你們就幫喜歡的小動物送送信吧。
（１）、提示：①想想秋姑娘的信上都說了些什么？②小動物看了秋姑娘的信它們會說什么？③你能帶動作表演嗎？④除了書上所寫的，你想想秋姑娘還會給誰寫信？小動物們收到信后都說了什么，做了什么？
�。ǎ玻�、請生上臺表演，教師相機(jī)指導(dǎo)，及時鼓勵。
�。ǎ常�、看來老師得認(rèn)輸了，同學(xué)們讀得這么好，教教我這個學(xué)生吧，我不僅要學(xué)怎么讀出秋姑娘對朋友的關(guān)心，我還要學(xué)習(xí)怎么做動作，行不行？（生帶動作試背全文。）
三、指導(dǎo)寫字：
生：筆順 獨(dú)體字 字形特點(diǎn)：三橫不一樣長，中間的一橫最短，寫在橫中線上，最后的一橫最長。豎在橫中線上。
村：筆順 左右結(jié)構(gòu)：左右要相讓 字形特點(diǎn)：左邊撇變點(diǎn)，橫右收；右邊橫左收
全：筆順 上下結(jié)構(gòu) 字形特點(diǎn)：上邊要包下，撇捺要舒展
四、小結(jié)布置作業(yè)：
今天我們來到了大雁南飛、青蛙冬眠、松鼠準(zhǔn)備食品、小樹裹冬衣的美麗秋天，會寫了3個生字，認(rèn)識了關(guān)心朋友的秋姑娘，可真是開心��！
你們喜歡秋姑娘嗎？（喜歡）為什么？（因?yàn)樗P(guān)心朋友）你們想不想也做個關(guān)心他人，惹人喜愛的好孩子？（想）那你們想關(guān)心誰？想關(guān)心她什么？（生自由回答 ）
多好的孩子呀，老師真是喜歡一（1）班的小朋友，那下課后你們就把你想關(guān)心的話寫在楓葉上，送給你想關(guān)心的人，好嗎？
設(shè)計方案 篇5
活動規(guī)則：
1，為你身邊和未來的TA唱一首歌，要求歌曲的歌詞中包含“愛”這個字。用語音方式發(fā)送至眉山人論壇官方微信;
微信添加眉山人方法如下;
a，添加微*號
眉山人的微*號：meishanren_com
b，掃眉山人微信二維碼
2，所發(fā)送的歌曲盡量完整，保證歌聲清晰;(鑒于微信語音時長限制，演唱可以分成幾段語音發(fā)送)
3，發(fā)送歌曲的同時，請一并把論壇賬號發(fā)送到眉山人論壇官方微信，以便于核對評獎。
活動獎勵：
1，只要發(fā)送歌曲到眉山人論壇官方微信的壇友，均能獲得豐富的積分禮包;
2，我們會選取其中演唱完整的'歌曲發(fā)布投票帖，由壇友選出：
一等獎1名：價值108元的石鍋烤魚4-6人餐;
二等獎2名：價值57元莫斯利安一箱;
三等獎6名：價值19元?dú)g樂迪下午場6小時K歌
活動時間：
1，即日起—5月19日：我們?nèi)煸诰�收集你的語音;
2，5月20日—5月22日，整理語音，在論壇發(fā)布投票帖，由壇友投票選出獲獎歌曲。
3，5月23日公布結(jié)果，發(fā)送獎品。
設(shè)計方案 篇6
一、綠化標(biāo)準(zhǔn)
汶河綠化標(biāo)準(zhǔn)：一是河堤綠化。河岸砌堤后，堤上栽植2—4行垂柳，間植紫薇、紫葉李、棉槐等花卉灌木，做到喬、灌、花結(jié)合；二是河堤外林帶綠化。林帶寬要求50米以上，個別地段進(jìn)行園林綠化。
××河、圣井河等重要支流綠化標(biāo)準(zhǔn)：河堤（包括堤坡和堤頂）按照每側(cè)2行以上的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綠化，3行以下的應(yīng)當(dāng)密植；河堤內(nèi)根據(jù)水的流向及流量，采用大行距，小株距有利于行洪的栽植模式發(fā)展片林；河堤外按照每側(cè)5行以上的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綠化。主要栽植毛白楊、速生楊、柳樹。
二、規(guī)劃任務(wù)
根據(jù)全市河道綠化方案的總體要求，按照突出生態(tài)，兼顧景觀，喬、灌、花結(jié)合的原則，全鎮(zhèn)15公里以上的河道兩條及支流一條，全長37.8公里，全部進(jìn)行綠化，需要栽植各類苗18萬株。具體任務(wù)：
�。ㄒ唬┿牒雍拥�
東起東泉河，西至賀小莊，全長15.6公里。沿岸林帶斷檔及需要補(bǔ)植部位，涉及西泉河（1300米，折150畝），大莊（2400米，折180畝），馬小莊（6.5米，折50畝），賀小莊（900米，折50畝）四個村，綠化面積430畝，需栽植苗木8萬株。
（二）汶河支流
××河：南起雁翎關(guān)，北至西××入河口。涉及任家莊、西鳳陽、東鳳陽、藺家莊、李條莊、龐家莊、綠凡崖、呂家樓、積家莊、鵓鴿樓、新張莊、張積莊、茂盛、向陽、亓毛埠、西上莊、西××等村。全長15.2公里，需栽植毛白楊、速生楊、柳樹8萬株。
圣井河：南起范莊，北至畢毛埠村東入河口。涉及范莊、祥溝、圣井、石門、亓毛埠、鹿毛埠、畢毛埠等村，全長7公里，需栽植速生楊、柳樹2萬株。
三、質(zhì)量要求
1、樹種：汶河河堤栽植垂柳、紫薇、紫葉李、棉槐等花卉灌木，河堤外林帶選用速生楊、毛白楊。其他河流選107雜交速生楊、黃金柳。
2、苗木規(guī)格：紫薇、紫葉李地徑2cm以上，柳樹胸徑3cm以上，楊樹胸徑3cm以上，且為2年根1年干苗木。
3、栽植密度：汶河河堤垂柳、紫薇、紫葉李等株行距為3×3m；河堤外毛白楊株行距為3×3m，其它河流河堤楊、柳株行距為3×3m，3行以下的應(yīng)適當(dāng)密植，株行距為2×3m；河堤內(nèi)楊柳采用大行距小株距，株行距為2×4—5m；河堤外楊柳株行距為3×3m。
4、栽植要求：栽植穴為60cm見方，栽植時要做到穴大底平，栽正栽直，分層填土，分層踏實(shí)，使苗木根系充分舒展，并與土壤密切接觸。造林后立即澆透水，然后扶正苗木，培土封穴。
5、撫育管理：栽后要進(jìn)行澆水，病蟲防治等，確保栽一片，活一片，成一片。
四、時間要求
**年秋冬完成植樹造林，**年春完善提高。
五、采取措施
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)規(guī)劃、確保質(zhì)量
各單位要根據(jù)各自的'實(shí)際，按照統(tǒng)一規(guī)劃要求，對造林面積進(jìn)行實(shí)地測量調(diào)查，進(jìn)一步修訂完善綠化規(guī)劃。將綠化任務(wù)落實(shí)到地塊到人，并采取切實(shí)措施，把規(guī)劃落到實(shí)處。同時要嚴(yán)把苗木栽植管護(hù)關(guān)。栽前要挖大穴，施底肥，灌足水，土層差的一定要換土，并加強(qiáng)管護(hù)，確保栽一棵，活一棵，成一棵。
�。ǘ┱{(diào)整土地，承包造林
搞好河道綠化工程，調(diào)整土地是關(guān)鍵，大戶承包造林是根本。各村首先要按“依法、有償、自愿”的原則，把規(guī)劃范圍內(nèi)的土地調(diào)整出來，按市、區(qū)兩級的要求務(wù)必九月底前將土地調(diào)整好。這是搞好河道綠化的前提。土地調(diào)整完成后，要積極推行大戶承包造林。在承包的過程中，要注意做到“三宜三不宜”，即承包（拍賣）期限宜長不宜短，至少達(dá)到10年；經(jīng)營管護(hù)規(guī)模宜大不宜�。粯�(biāo)的確定宜低不宜高，充分激發(fā)各種社會主體競買的積極性。在承包的形式上，可推行村集體公開拍賣（承包）型，大戶承包經(jīng)營型，跨區(qū)域吸引外資經(jīng)營型等多種方式，不斷探索，加強(qiáng)創(chuàng)新，積極推行大戶承包造林，加快河道綠化步伐。
�。ㄈ┞鋵�(shí)政策，增加收入
各村要根據(jù)造林任務(wù)量，多方籌措資金，加大綠化投入，制定“以獎代補(bǔ)”政策，對河道綠化進(jìn)行補(bǔ)助。并堅持“誰投資，誰受益”，引導(dǎo)鼓勵多種經(jīng)營成分參與河道綠化。
（四）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
河道綠化要按照“誰的地盤誰負(fù)責(zé)”的原則，由各村負(fù)責(zé)組織實(shí)施綠化。對已經(jīng)綠化的林帶由所在村負(fù)責(zé)進(jìn)行補(bǔ)植完善和撫育管護(hù)。鎮(zhèn)政府將組成由林業(yè)、水利、農(nóng)業(yè)等有關(guān)部門參加的河道綠化領(lǐng)導(dǎo)班子，負(fù)責(zé)搞好規(guī)劃設(shè)計，技術(shù)指導(dǎo)、苗木供應(yīng)等方面服務(wù)。對造林進(jìn)度情況及時進(jìn)行調(diào)度，對造林質(zhì)量驗(yàn)收考核。
設(shè)計方案 篇7
一、健全內(nèi)部管理制度，加強(qiáng)內(nèi)控建設(shè)，做到依法核算、合規(guī)經(jīng)營，堵塞經(jīng)濟(jì)案件的發(fā)生。
為了進(jìn)一步規(guī)范我社的業(yè)務(wù)操作，嚴(yán)格執(zhí)行各項內(nèi)控制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，促進(jìn)各網(wǎng)點(diǎn)依法合規(guī)經(jīng)營，防止各類案件的發(fā)生，我制定了《東回信用社違反業(yè)務(wù)管理規(guī)定和業(yè)務(wù)操作規(guī)程處罰辦法》，把安全保衛(wèi)、操作流程、柜臺服務(wù)、儀表、出勤五項內(nèi)容納入內(nèi)控制度考核范圍，詳細(xì)、完整地制定了各項處罰辦法，以處罰為手段，有效地規(guī)范了各項業(yè)務(wù)操作，提高了全體員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)了風(fēng)險防范，防止違規(guī)行為的發(fā)生。
在去年會計工作規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展會計規(guī)范化管理工作，提高會計核算管理水平，防范和化解操作風(fēng)險。具體從8個方面做起：
1、會計基本規(guī)定;2、會計報表質(zhì)量;3、計算機(jī)管理;4、聯(lián)行結(jié)算管理;5、會計檔案管理;6、網(wǎng)點(diǎn)管理;7、會計經(jīng)營管理。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)監(jiān)督、檢查力度。
從歷年來各金融機(jī)構(gòu)發(fā)生的案件情況來看，最主要的原因就是監(jiān)督檢查力度不大，檢查流于形式，檢查范圍廣，但不深入，檢查聲勢大，但不扎實(shí)，沒有真正起到監(jiān)督檢查的作用。吸取歷年案發(fā)經(jīng)驗(yàn)，風(fēng)險源主要集中在重要空白憑證、庫存現(xiàn)金、帳戶和止付掛失等方面，我今年計劃加強(qiáng)重要空白憑證、庫存現(xiàn)金、帳戶管理，加大對存單、存折止付和掛失手續(xù)監(jiān)督檢查力度，采用定期和不定期檢查兩種方式進(jìn)行檢查。
1、重要空白憑證方面：
檢查重要空白憑證是否實(shí)行專人、專庫管理，是否按要求領(lǐng)用、使用、結(jié)存、銷號，登記是否準(zhǔn)確、完整、及時，作廢憑證是否按要求管理。重要空白憑證核算是否正確，是否做到了帳實(shí)、帳簿、帳表“三相符”，從根本上杜絕重要空白憑證上的案件隱患。
2、庫存現(xiàn)金方面：
及時對庫存現(xiàn)金進(jìn)行檢查，嚴(yán)格控制超庫存現(xiàn)象，使現(xiàn)金管理達(dá)到規(guī)范化，一方面杜絕了白條頂庫、挪用庫款、庫款不符等現(xiàn)象，另一方面還最大限度地降低了非生息資金的.占用。
3、英押、證方面：
檢查英押、證是否做到了三分管，是否實(shí)行了AB角管理制，交接是否有記錄。
4、帳戶方面：
是否建立對帳制度，對帳崗、記帳崗、復(fù)核崗是否實(shí)行三分離制度，對帳是否及時，同業(yè)款項是否逐筆勾對，企業(yè)存款是否核對發(fā)生額，對帳率是否達(dá)到規(guī)定要求，是否設(shè)立對帳臺帳，臺帳記錄是否與實(shí)際對帳情況相符，對帳單印章是否與預(yù)留印鑒核對一致。
三、加強(qiáng)柜臺人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織技術(shù)練兵、努力提高業(yè)務(wù)人員素質(zhì)。
針對各網(wǎng)點(diǎn)柜臺工作人員知識結(jié)構(gòu)和層次不同等現(xiàn)象，按照缺什么補(bǔ)什么的原則，向他們講解各類業(yè)務(wù)操作流程、金融法律法規(guī)、新財務(wù)制度等方面的知識，用知識武裝頭腦，培養(yǎng)他們“干一行、愛一行、專一行”，“學(xué)一行、會一行、懂一行”的意識，每季度組織一次技術(shù)比武，將比武成績納入年終考核，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性，高質(zhì)量、高效率地為客戶服務(wù)。
回顧20xx年的工作，自己感到有許多不足之處：一是業(yè)務(wù)素質(zhì)提高不快，對新的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠不透;二是本職工作與其他同行相比，還有差距，創(chuàng)新意識不強(qiáng);三是只滿足自身任務(wù)的完成，工作開拓不夠大膽等。在新的一年里，我針對平時的工作要求，結(jié)合我社的實(shí)際，對柜臺工作人員的崗位進(jìn)行重新分工，對各崗的職責(zé)重新進(jìn)行了明確，將“求樹創(chuàng)”活動的目標(biāo)作為我們的奮斗目標(biāo)，截止目前，我社各項存款較年初凈增670余萬元，各項收入已實(shí)現(xiàn)1260萬元。
設(shè)計方案 篇8
教學(xué)角度：
對話式解讀──學(xué)生變換角色，自主“對話”，以拓展課文闡釋空間，激發(fā)創(chuàng)造性思維。
主要教學(xué)步驟：
�。�、導(dǎo)入：
同學(xué)們交流有關(guān)屈原、郭沫若及《屈原》的信息。
�。病⒄b讀：
要求調(diào)動最激越的情感，大聲吟誦，讀出雄渾磅礴的氣勢和鏗鏘有力的節(jié)奏。
�。�、“對話”解讀：
�、排c作者對話：
假如郭沫若走進(jìn)課堂，與我們共同探討學(xué)習(xí)《雷電頌》并釋疑解難，試擬話題與他對話。
⑵與主人公對話：
吟誦這篇獨(dú)白，你定會對主人公崇敬萬分，感慨無限，請拜訪屈原并告白真情。
�、桥c課文對話：
你從字里行間讀出了屈原怎樣的`內(nèi)心世界？文中屈原是何形象？用文中詞句說話。
�、扰c編者對話：
這篇抒情獨(dú)白被編人散文詩單元有何意圖？請以編者身份作答。
�、赏卣故綄υ挘�
假如鄭袖之流聽完這番獨(dú)白有何反應(yīng)？假如嬋娟耳聞恩師之言作何感想？請設(shè)計與屈原的精彩對白。
４、學(xué)生分組活動，或訪談、或問答、或表演。
�。怠⒖偨Y(jié)。
設(shè)計方案 篇9
活動背景：
時下我院各類社團(tuán)生活豐富，社團(tuán)人才輩出，其中不乏多才多藝的大學(xué)生，他們身懷才藝，富有激情，喜歡挑戰(zhàn)與嘗試。XX年度的校園社團(tuán)藝術(shù)節(jié)就是來展示學(xué)子的健康活潑、積極向上的精神風(fēng)貌，豐富學(xué)子的課余文化活動。
目前，學(xué)生社團(tuán)工作已在學(xué)院受到高度重視，社團(tuán)地位以及質(zhì)量也在逐漸提高，廣大學(xué)生也紛紛加入到各個社團(tuán)之中，社團(tuán)活動此起彼伏，社團(tuán)文化節(jié)是學(xué)院社團(tuán)的盛事，是社團(tuán)展示的舞臺。由此，做好社團(tuán)工作的宣傳，特別是社團(tuán)文化節(jié)的宣傳就顯得尤為重要。
一、活動主題
魅力社團(tuán)，炫動淄職
二、活動目的.
展現(xiàn)學(xué)院社團(tuán)風(fēng)采及成果，豐富校園文化生活，推動社團(tuán)健康發(fā)展;發(fā)掘原創(chuàng)思維、展示社團(tuán)文化;推進(jìn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)我院特色;弘揚(yáng)我院的社團(tuán)文化，繁榮校園文化。
宣傳學(xué)院社團(tuán)工作及活動開展情況，讓更多人了解學(xué)院社團(tuán)的相關(guān)情況，讓更多的人參與到社團(tuán)工作和活動中來。擴(kuò)大社團(tuán)工作的知名度，提高社團(tuán)的地位，以便豐富同學(xué)的課余生活。
三、活動地點(diǎn)：
初賽暫定于南區(qū)c411和c413，決賽將于南區(qū)報告廳舉行。
四、活動時間：
XX年4月22日-4月28日
初賽時間：XX年5月4日
總決賽時間：XX年5月13日
五、活動邀請嘉賓
院團(tuán)委老師、各系團(tuán)總支書記
院社聯(lián)負(fù)責(zé)人、各個社團(tuán)負(fù)責(zé)人
各系(院)學(xué)生會主席
六、活動參與對象
淄博職業(yè)學(xué)院全體在校學(xué)生。
七、活動內(nèi)容
大賽計劃通過初賽選出前8名，網(wǎng)絡(luò)投票選出兩名，然后進(jìn)行總決賽;本次大賽冠、亞、季軍將成為首屆淄博職業(yè)學(xué)院社團(tuán)形象大使。
八、活動流程
�、�、前期策劃宣傳：(XX年4月22日- 4月23日)
4月22日，通過平臺通知到各個系(院)。
㈡、比賽流程：
比賽分為：報名、初賽、決賽三個階段
1、 ：XX年4月22日-4月28日
報名形式：
社團(tuán)將專門設(shè)計制作報名表，填寫姓名、性別、所在系，社團(tuán)、一寸 照片及聯(lián)系電話(包括手機(jī)和qq)等信息。
報名截止之后，由大賽工作人員進(jìn)行匯總分類，將各校區(qū)的人數(shù)理清晰，最后整理出一份報名者的總表，電子稿由大賽策劃部保存。
2、 初賽：XX年5月4日
比賽地點(diǎn)：南校區(qū)c411和c413(411作為等待地點(diǎn)，413作為比賽場地。)
比賽方式：分為自我介紹、才藝展示、現(xiàn)場問答三個環(huán)節(jié)。(自我介紹時間不得短于3分鐘;才藝表演時間不得超過3分鐘，表演形式不限)，現(xiàn)場問答，由評委向選手提問有關(guān)社團(tuán)及禮儀方面的問題。本環(huán)節(jié)旨在初步考察參賽選手們的綜合素質(zhì)(30)以及整體形象(40)。以語言表達(dá)能力(20)和形象氣質(zhì)(10)打分。將從所有的參賽選手中選拔出8名同學(xué)進(jìn)入到下一輪比賽。
我們會在比賽期間開通網(wǎng)絡(luò)投票，供大家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，投票地址會在報名結(jié)束、初賽開始告知各個選手，將會選出兩名網(wǎng)絡(luò)人氣最高的同學(xué)，同時進(jìn)入決賽。
最終，將有十名同學(xué)參加此次比賽的決賽。
3、決賽: XX年5月13日
⑴比賽地點(diǎn)：淄博職業(yè)學(xué)院南校區(qū)報告廳
⑵比賽方式：
分為形象展示、先聲奪人、才藝對對碰三個環(huán)節(jié)。
形象展示將以走秀的形式綜合展現(xiàn)選手們的精神面貌、臺風(fēng)、肢體語言等(走秀的服裝自備)，并作簡短的自我介紹。
設(shè)計方案 篇10
教學(xué)要求
1、讀懂每一個自然段，理解內(nèi)容；學(xué)習(xí)列寧做了錯事主動認(rèn)錯的好品質(zhì)。
2、理解詞和句；掌握生字和相關(guān)詞語，能用互相注意口頭造句。
3，正確，流利，有感情地朗讀課文，練習(xí)按照提示的順序復(fù)述課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
抓住重點(diǎn)詞句，理解內(nèi)容，掌握生字新詞。
第一課時
一、板書課題。齊讀后問：讀題后你想知道什么？學(xué)生提問。要想回答剛才的問題我們只有認(rèn)真讀課文。
二、初讀課文。要求：
1、盡力讀準(zhǔn)字音、讀通句子，做到不添字、不漏字。
2、給每個自然段標(biāo)出序號。
3、思考：課文告訴我們一件什么事？
三、檢查效果。
1、出示生字詞（生字加拼音）指名讀，強(qiáng)調(diào)寧歲的讀音。
2、指名分自然段讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，幫助正音。
四、教師范讀課文，注意自然段之間的停頓；注意長句子的讀法。
五、再讀課文。要求：
1、努力把句子讀流暢，爭取把整篇課文讀流利。
2、思考：每個自然段說的是什么？同桌可討論解決。
�。ǔ鍪緯缶毩�(xí)3的.提綱，討論與自然段對應(yīng)起來）
六、分段細(xì)讀課文。我們知道這篇課文主要說的是列寧小時侯做錯事后來又主動認(rèn)錯的事。要想清楚的知道這件事，我們可以仔細(xì)讀課文。
1、自讀第一自然段，讀后你知道了什么？（哪幾個人出場了？）列寧去姑媽家受到了熱烈的歡迎，可是一件意外的事發(fā)生了。
2、讀第二自然段，思考：花瓶是怎么打碎的？（提醒：注意不小心）
3、討論：花瓶是怎么打碎的？結(jié)合
朗讀句子回答。（板書不小心）
4、練讀第二自然段，指導(dǎo)：第一句突出高興；第二句注意在房間里；第三句讀時要突出不小心，讀的輕一點(diǎn)、打碎了可以讀慢一些，讀出惋惜的語氣�；ㄆ克榱擞腥顺姓J(rèn)嗎？有人看見嗎？下節(jié)課我們再繼續(xù)讀后面的課文。
七、小結(jié)。
八、作業(yè)：朗讀課文。
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