（優(yōu)秀）設(shè)計方案3篇

　　為了確保我們的努力取得實效，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的設(shè)計方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計方案 篇1

　　一、背景分析：

　　最近，本班丟失物品問題十分嚴重。借此班會來教育同學們。

　　二、活動過程：

　　1、班會開場時播放關(guān)于小偷被警察抓捕并被懲罰的短片，讓同學們認識到盜竊的危害�？梢宰尨蠹沂惆l(fā)一下自己對小偷的看法。最后班主任總結(jié)小偷對社會的危害以及偷竊的含義。

　　2、讓同學們分析揣測一下偷盜者的心理，并嘗試感受這種心理帶來的后果�？梢宰尨蠹矣H自體驗一下小偷偷竊物品后恐懼的心情。如果每一天都生活在這種心情中對精神、對身體都有很大的危害。所以，我們不要去做這種讓自己虛心的事。

　　3、告訴大家正確的.價值觀，以及如何建立正確的價值觀，做到“君子愛財，取之有道。”讓大家談?wù)剬τ趦r值觀的看法，到底什么是價值觀，要如何建立正確的價值觀。最后班主任可以告訴同學們，一個物品價值可以用金錢衡量，但是道德卻不可以。金錢是有誘惑的，但是我們要正確面對這種誘惑，才可以成為一個真正的君子，一個有道德的人。

　　4、以上是從道德角度分析偷盜這種行為，下面可以從法律角度分析一下。

　　班主任可以給大家講一個小故事：一個人起初偷了一根針，過了一段時間并沒有人發(fā)現(xiàn)，便又偷了十元錢，但是他還是沒有被人發(fā)現(xiàn)，暗自慶幸。當他長大后，開始搶劫金店，當他在家中高興時，警察闖了進來，立刻將他繩之以法。

　　班主任還可以給大家普及一下刑法盜竊罪的量刑標準：

　�。�1）盜竊數(shù)額較大，法定刑在三年有期徒刑以下的量刑標準。

　�。�2）盜竊數(shù)額巨大，法定刑在三年至十年有期徒刑的量刑標準。

　�。�3）盜竊數(shù)額特別巨大，法定刑在十年以上有期徒刑及無期徒刑的量刑標準。

　�。�4）有以下情形之一的處無期徒刑或者死刑，并處沒收財產(chǎn)。

　　①盜竊金融機構(gòu)，數(shù)額特別巨大的。

　�、诒I竊珍貴文物，情節(jié)嚴重的。

　　5、最后班主任對全班同學近段時間的總體表現(xiàn)進行總結(jié)。多肯定、多鼓勵，當然也要對個別同學循循善誘、旁敲側(cè)擊，指出犯錯誤不可怕，誰都會犯錯誤，只要改正就是好同學。

　　6、讓同學們說說這節(jié)課的收獲，以及以后要怎么做。

　　7、給大家播放陳佩斯的小品《警察與小偷》，在歡笑聲中結(jié)束本堂班會課。

　　三、活動延伸：

　　1、組織同學們表演關(guān)于誠信、道德的小話劇或小品。

　　2、班主任可以定期對本班同學近段時間的表現(xiàn)進行總結(jié)，及時改正大家的錯誤。

設(shè)計方案 篇2

　　股權(quán)激勵能夠幫助公司吸引人才，促進員工的生產(chǎn)積極性，從而壯大公司的實力。股權(quán)激勵需要進行方案設(shè)計，然后由全體員工進行遵守。那么，股權(quán)激勵方案設(shè)計(范文)是怎樣的呢?今天，華律網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容為您答疑解惑，希望對您有所幫助。

　　為了體現(xiàn)xx的公司理念，建立科學的企業(yè)管理機制，有效激發(fā)員工的創(chuàng)業(yè)熱情，不斷提升企業(yè)在市場中的競爭力，經(jīng)公司股東會研究決定，現(xiàn)對公司創(chuàng)業(yè)伙伴xxx進行干股激勵與期權(quán)計劃，并以此作為今后行權(quán)的合法書面依據(jù)。

　　一、干股的激勵標準與期權(quán)的授權(quán)計劃

　　1、公司贈送xxxx萬元分紅股權(quán)作為激勵標準，xxx以此獲得每年公司年稅后利潤(不含政府補貼和關(guān)聯(lián)公司轉(zhuǎn)移利潤)的分紅收益，自xx年xx月xx日起至公司股份制改造完成日為截止日。原則上干股激勵部分收益累積后作為今后個人入股資金，暫時不進行現(xiàn)金分配，在期權(quán)行權(quán)時一次性以稅后現(xiàn)金分紅形式進行購買股份，多退少補。

　　2、公司授予個人干股，在未行權(quán)前股權(quán)仍屬原股東所有，授予對象只享有干股分紅的收益權(quán)本次確定期權(quán)計劃的期權(quán)數(shù)量為xxx萬股，每股為人民幣一元整。

　　二、干股的激勵核算辦法與期權(quán)的行權(quán)方式

　　1、干股分紅按照公司的實際稅后利潤，公司財務(wù)必須嚴格按照財務(wù)制度，向管理層透明與公開，并指定主要管理人員參與監(jiān)督。每年稅后利潤暫以年度審計報告為準，最終確認在公司股份制改造時以會計師事務(wù)所最終審計報告為準。

　　2、期權(quán)行權(quán)在公司改制時進行，并一次性行權(quán)，如放棄行權(quán)，公司按其所持干股的累積分紅按稅后的現(xiàn)金分紅形式支付其本人。

　　3、行權(quán)價格按行權(quán)時公司每股凈資產(chǎn)價格確定，出資以其所持干股累積未分配收益沖抵，多退少補。如干股累積分紅收益不足以支付全部行權(quán)金額且本人不予補足，則對應(yīng)不足出資部分視為其本人自愿放棄，原權(quán)益仍屬于原股東，其本人相關(guān)股份數(shù)量根據(jù)其實際出資情況自動調(diào)整，其相關(guān)損失也由其本人承擔;期權(quán)行權(quán)后，公司以增資形式將員工出資轉(zhuǎn)增為公司股本

　　4、入股人必須是其本人，同時必須符合公司以下相關(guān)要求;

　　5、期權(quán)轉(zhuǎn)股手續(xù)與股票流通按照上市公司的.有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。如有上市需要，公司進行股份制改造時的增資或引入戰(zhàn)略投資者，則公司在保證其本人現(xiàn)有期權(quán)數(shù)量的基礎(chǔ)上，有權(quán)對公司股權(quán)進行重組，以便保證公司的順利上市。

　　三、授予對象及條件

　　1、干股激勵及期權(quán)授予對象經(jīng)管會提名、股東會批準的核心管理人員及關(guān)鍵崗位的骨干員工;

　　2、本方案只作為公司內(nèi)部人員的首次激勵計劃

　　3、授予對象必須是本公司正式員工，必須遵守國家法律、法規(guī)與公司制度，同時愿意接受本方案有關(guān)規(guī)定

　　四、基于干股激勵與期權(quán)計劃的性質(zhì)，受益員工必須承諾并保證：

　　1、承諾絕對不直接或間接擁有管理、經(jīng)營、控制與本公司所從事業(yè)務(wù)相類似或相競爭的業(yè)務(wù)。

　　2、保證有關(guān)投入公司的資產(chǎn)(包括技術(shù)等無形資產(chǎn))不存在任何類型或性質(zhì)的抵押、質(zhì)押、債務(wù)或其它形式的第三方權(quán)利。

　　3、保證不存在任何未經(jīng)披露與任何第三方合作投資情形，也未為投資之目的充當任何第三方受托人或代理人。

　　4、為確保公司上市后的持續(xù)經(jīng)營，本人保證在公司上市的3年內(nèi)不離職，并保證在離職后3年內(nèi)不從事與本人在科博達工作期間完全相同的業(yè)務(wù)經(jīng)營活動，無論何時也不泄露原掌握的商業(yè)秘密。

　　5、本人同意無論何種原因在公司上市前離職，離職前所持的干股激勵收益根據(jù)賬面實際金額，按照稅后現(xiàn)金分紅形式支付給其本人，原授予的干股激勵由于本人離職自動終止，期權(quán)計劃同時取消。

　　6、如果在公司上市后未到公司規(guī)定服務(wù)期限內(nèi)離職，本人同意按照(上市收益按三年平攤)的原則，將所持的股權(quán)收益按照上市前雙方約定的有關(guān)規(guī)定退還未服務(wù)年限的收益;

　　7、在公司上市前如有違法行為被公司開除，本人承諾放棄公司給予的所有干股激勵所產(chǎn)生的一切收益;

　　8、在公司上市后如有違法行為被公司開除，本人同意按照上述第六條雙方約定的(退還未服務(wù)年限的收益)規(guī)定處理。

　　9、任職期間，本人保證維護企業(yè)正當權(quán)益，如存在職務(wù)侵占、受賄、從事與本企業(yè)(包括分支機構(gòu))經(jīng)營范圍相同的經(jīng)營活動、泄露商業(yè)秘密的行為的，本人愿意支付十倍于實際損失的違約金，同時愿意接受公司對于本人的行政處罰甚至開除處理;

　　10、本人保證所持干股激勵與期權(quán)不存在出售、相互或向第三方轉(zhuǎn)讓、對外擔保、質(zhì)押或設(shè)置其它第三方權(quán)利等行為，否則，本人愿意由公司無條件無償收回。

　　本人保證不向第三方透露公司對本人激勵的任何情況。

　　五、股東權(quán)益

　　1、期權(quán)完成行權(quán)后，按照上市公司法有關(guān)規(guī)定，其以實際出資享受相應(yīng)表決權(quán)和收益權(quán)。其他相關(guān)權(quán)益，由《公司章程》具體規(guī)定;

　　2、公司根據(jù)其投資企業(yè)實際盈利情況確定分紅，若公司分紅用于轉(zhuǎn)增資本，視同其實際出資，其相關(guān)稅費由股東自己承擔。

　　3、今后如因上市股權(quán)增發(fā)需要，公司有權(quán)對股權(quán)進行整合，具體股權(quán)整合方案屆時協(xié)商確定。

　　六、違約責任

　　任何一方不得違反本協(xié)議，否則必須承擔由此造成其它方損失。若因一方違反協(xié)議導致本協(xié)議無法履行，其他方有權(quán)終止本協(xié)議。

　　七、不可抗力

　　因不能預(yù)見且發(fā)生后果不能防止或不可避免不可抗力，造成一方使本協(xié)議不能履行或不能完全履行時，可以免于承擔其他方損失賠償責任。但遇有不可抗力一方，應(yīng)立即書面通知其他方，并出示有效證明文件。

　　八、其他

　　1、本協(xié)議變更、修改或補充，必須由各方共同協(xié)商一致并簽訂補充協(xié)議

　　2、本協(xié)議未盡事宜由各方友好協(xié)商決定，或以書面形式加以補充。若因協(xié)議履行發(fā)生爭議，應(yīng)通過協(xié)商解決，協(xié)商無法解決的可通過法律途徑解決

　　3、考慮到上市的有關(guān)要求，本協(xié)議正本一份，用于公司備案授予對象保留>一份副本;

　　是企業(yè)為了激勵和留住核心人才，而推行的一種長期激勵機制。有條件的給予激勵對象 部分股東權(quán)益，使其與企業(yè)結(jié)成利益共同體，從而實現(xiàn)企業(yè)的長期目標。

設(shè)計方案 篇3

　　教學要求：

　　 1、通過學法指導，使學生在老師的指導下能獨立學習課文中的相似小節(jié)。

　　2、懂得蘿卜、白菜、西紅柿和馬鈴薯的食用部分，知道不同的蔬菜的食用部位是不同的，對學生進行認真學習，勤于觀察的教育。

　　3、學習區(qū)分：“不好吃、不能吃、最好吃”這三個詞語的意思

　　4、進行仿寫練習，培養(yǎng)學習能力。

　　教學重點：

　　 1、通過教——扶——放，讓學生掌握學習方法，自己學習相似小節(jié)，知道不同的蔬菜的食用部位是不同的。

　　2、進行段的仿寫練習。

　　3、辨別詞語的意思，并學習用“帶著”“跟著”說話。

　　教學難點：

　　1、通過學法指導，放手讓學生獨立學習課文。

　　2、進行段的仿寫練習。

　　教學過程：

　　一、復習引新

　　1、師：上節(jié)課，我們學習了第九課《熊媽媽收菜》的生字，通讀了課文，并給課文分了小節(jié)，今天我們繼續(xù)學習。

　　2、復習：開火車，讀生字并組詞

　　二、從扶到放，學習課文

　�。ㄒ唬�、整體感知，學習第一節(jié)

　　1、過渡：秋天是收獲的季節(jié)，聽老師來讀課文的第一節(jié)。

　　“菜園里的蔬菜都長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。”

　　出示：熊媽媽帶著小熊去收菜。

　　練習：問：“帶著”可以用什么詞替換？（領(lǐng)著）

　　讀一讀

　　能否說：“小熊帶著熊媽媽去收菜”？為什么？

　　應(yīng)該用哪個詞來表達？（跟著）

　　請用“帶著”、“跟著”各說一句話。（老師示范，學生練習）

　　2、整體感知

　　師：同學們，你們想不想和小熊一起跟著熊媽媽去收菜呢？

　　聽錄音，看課文，熊媽媽帶著小熊都來到了哪里？

　　生：回答

　　板書：蘿卜、白菜、西紅柿、馬鈴薯（四幅圖）

　　（二）、學習第二節(jié)，掌握學習方法

　　1、過渡：在收菜過程中，小熊都增長了哪些知識呢？讓我們來學習第二小節(jié)

　　2、集體讀第二節(jié)：數(shù)數(shù)有幾句話？每句講什么？

　　3、根據(jù)學生回答，出示：

　　1）熊媽媽和小熊走到什么地方？熊媽媽干什么？

　　2）小熊要怎么樣？

　　3）熊媽媽說什么？

　　4、根據(jù)以上問題引讀，板書：葉子、根（最好吃）

　　5、學習了第二節(jié)，你懂得了什么？

　　（三）、歸納學法，小組學習第三、四節(jié)

　　1、剛才，我們是按怎樣的步驟學習第二節(jié)的？

　　2、按這樣的學習方法，四人小組學習第三、四節(jié)，并同時完成第43頁上的填空1-3題。

　　3、請二位同學上來，完成第三、四節(jié)的'板書

　　4、分別請兩個學習小組的同學演示學習成果，并派代表給全班同學引讀。

　�。ㄋ模�、學生獨立學習第五節(jié)

　　1、學生自學，完成填空第4題

　　2、請一個同學上黑板完成板書，并帶領(lǐng)大家學習

　　三、總結(jié)

　　 1、今天我們學習了課文，你知道了哪些知識？

　　老師想考考你：這里有三個詞：“最好吃、不好吃、不能吃”他們在使用時有什么區(qū)別？

　　2、是啊，通過今天的學習，我們知道了：不同的蔬菜，他們的食用部位也各不相同。

　　四、課外擴展

　　1、你們知道還有哪些蔬菜，它們分別吃什么部位？

　　根據(jù)學生的回答，出示蔬菜圖

　　2、你能照課文繼續(xù)編故事嗎？

　　四人小組仿寫練習

　　全班交流

　　3、課外閱讀

　　《長頸鹿的家》P60

　　9、熊媽媽收菜

　　小熊(圖) 熊媽媽(圖)

　　蘿卜 (圖) 葉子 根(最好吃)

　　白菜 (圖) 根 (不好吃) 葉子

　　西紅柿(圖) 葉子 (不能吃) 果實

　　馬鈴薯(圖) 果實 (不能吃) 塊莖(才好吃)

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