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(精華)小制作作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的小制作作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小制作作文 篇1
我的小制作——衍紙?zhí)焓?/p>
假期中的一天,媽媽買回了許許多多的彩色小紙條。這些小紙條又細(xì)又長(zhǎng),五顏六色的,十分漂亮。媽媽還買回來(lái)了我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的奇怪工具和書(shū)呢!
我好奇地問(wèn)媽媽:“這是什么呀?”媽媽指著小紙條說(shuō):“這是衍紙彩條!薄澳鞘鞘裁礀|西呀?”我又問(wèn)。媽媽說(shuō):“那是衍紙工具箱。里面有衍紙筆,衍紙板......”
隨后,我們就決定開(kāi)始制作衍紙了。我選擇制作一個(gè)小天使,好像有一點(diǎn)難。我們先用白色的紙條做了一個(gè)小圓球。媽媽說(shuō)這是天使的腦袋。接著我們用藍(lán)色的紙條做了天使的四肢。最后我們拿出8根灰色的紙條做成水滴形,拼成花盤。它的作用是托住小天使,我們又分別用棕色和藍(lán)色的紙條做了小天使的`頭發(fā)和鞋子。
小天使的各個(gè)身體部分都做好了,我們就開(kāi)始組裝了。我找出了一盒白膠,開(kāi)始把各個(gè)身體部位黏貼在一起。我非常小心,生怕弄壞了任何一個(gè)小部分。不一會(huì)兒,我就把一個(gè)栩栩如生的小天使做好了。
我不僅僅完成了小天使,并得到了它,還讓我感到很快樂(lè)。讓我更快樂(lè)的是我學(xué)會(huì)了做衍紙玩偶,這真是一舉兩得呀!
小制作作文 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讀懂“例文”《剪紙人》,初步感知介紹做小制作一類文章的寫法。
2、讀懂“習(xí)作要點(diǎn)討論”,通過(guò)討論進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)介紹做小制作類習(xí)作的寫作要領(lǐng):講明所用的材料、制作的方法和過(guò)程。
3、弄清習(xí)作要求,摹仿例文的寫法寫一篇介紹自己做小制作情況的寫法。
二、作前準(zhǔn)備
認(rèn)真想一想,需要哪些材料,應(yīng)該怎么做。把材料帶進(jìn)來(lái)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
。ㄒ唬┭凶x例文,感知寫法
1、人人都有一雙能干的手,它能創(chuàng)造出各種各樣的東西。今天我們先來(lái)看一看一位小朋友的巧手創(chuàng)造出了什么。
2、自讀思考:
。1)例文寫了什么?
。2)為了把情況介紹清楚,抓住了哪些要點(diǎn)?
3、交流總結(jié):抓住介紹的要點(diǎn)——制作所用的材料、制作的方法和過(guò)程
重點(diǎn)要把制作的具體方法和過(guò)程交代清楚,動(dòng)詞運(yùn)用很準(zhǔn)確。
為了使習(xí)作生動(dòng),可以寫進(jìn)遇到的困難及其克服的過(guò)程。
。ǘ┟鞔_要求,現(xiàn)場(chǎng)制作
1、師明確要求:
。1)動(dòng)手做一做,記住制作過(guò)程,以及制作中發(fā)生的小插曲。
。2)虛心聽(tīng)一聽(tīng),傾聽(tīng)別人的`意見(jiàn)。
。3)詳細(xì)記一記,記下制作的材料,制作的過(guò)程,記下小插曲,以及心情的變化。
2、生動(dòng)手制作,師巡回指導(dǎo)。
3、組織生生之間的互評(píng)。
4、指導(dǎo)大家記一記。
。ㄈ┰~語(yǔ)超市
笨手笨腳 奇思妙想 精雕細(xì)琢 畫龍點(diǎn)睛
不聽(tīng)使喚 折折疊疊 妙手巧繪 神來(lái)之筆
笨拙可愛(ài) 咬牙切齒 心灰意冷 煩躁不安
半途而廢 有始有終 嘖嘖稱贊 愛(ài)不釋手
。ㄋ模┬薷牧(xí)作
。薄⒆愿。
。、找朋友互改。
。、指名讀,集體修改。
。ㄎ澹┲`寫習(xí)作
小制作作文 篇3
“呼——”微風(fēng)吹來(lái),柳樹(shù)搖擺,有一張桌子,一把椅子,干什么呢?原來(lái),我在這兒!
拿出跳棋,準(zhǔn)備擺好棋。擺一個(gè)什么形狀呢?哦,有了,紅色的棋擺成一個(gè)菱形,中間沒(méi)有放棋,取出黃色的棋擺成5顆黃星星;綠色的棋擺成桿子,棋臺(tái)用黃色的`棋擺好,一個(gè)嶄新的“紅旗飄飄”就做好了。
不料,一陣風(fēng)吹來(lái),把“紅旗飄飄”吹亂了,“這可怎么辦?”
接著,棋布也被吹走了,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫,好似在笑話我。
這時(shí),我靈光一閃,拿出兜里的小刀把樹(shù)枝割了下來(lái),把枝頭削尖,后面的尖被我削平,把整個(gè)樹(shù)枝都削的細(xì)細(xì)的。
一支筆做好了,我把棋放在盒里,把桌子移開(kāi),在地上放個(gè)棋布,把棋擺了上去,過(guò)了一會(huì)兒,“紅旗飄飄”又好了。我把它打亂,又做了蝴蝶。蜻蜓……
棋畫做好了,我又玩了許多花樣;飛機(jī)。橙子。口琴……
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