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    1. 讀《愛(ài)的教育》有感

      時(shí)間:2023-09-06 14:47:19 觀后感 我要投稿

      讀《愛(ài)的教育》有感必備[15篇]

        當(dāng)品讀完一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的讀《愛(ài)的教育》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      讀《愛(ài)的教育》有感必備[15篇]

      讀《愛(ài)的教育》有感1

        在蒼茫的山川大地上,我們生活在一個(gè)充滿神奇的美好世界中,面對(duì)著精彩故事。打開(kāi)書(shū),隨著“她”輕盈流暢的敘述,仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界。我把書(shū)捧在手上,在溫暖的陽(yáng)光陪伴著一頁(yè)又一頁(yè)的仔細(xì)閱讀起來(lái)。

        讀了安利柯的故事,使我體會(huì)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記都掛著小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如那博大的母子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到。

        如果愛(ài)是奔騰的熱血,是跳躍的心靈。那么,我認(rèn)為這就是對(duì)人類的崇高的敬意,作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)該牢牢融入我們的'心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)家和人民炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人的場(chǎng)面時(shí);我不禁想起我們祖國(guó)大地上,曾經(jīng)也有許多中華兒女拋頭顱、灑熱血。同樣是為了自己國(guó)家的存亡,可以拋下一切去廝戰(zhàn),我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界所征服。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是對(duì)整個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)而捍衛(wèi)。愛(ài)就像一縷陽(yáng)光,讓你的心靈能在寒冷的冬天感受到溫暖如春;愛(ài)是一泓清泉,讓你的情感紀(jì)實(shí)蒙上了歲月的風(fēng)塵,依然純潔明鏡;愛(ài)是一本厚厚的書(shū),耐人尋味;愛(ài)是一杯甘醇的美酒,回味無(wú)窮!所以,愛(ài)更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更明亮,比群星更璀璨。

        愛(ài)就像空氣,每天在我們身邊,無(wú)影無(wú)蹤總被我們忽略。其實(shí)它的意義已融入生命。就如父母的愛(ài),不說(shuō)操勞奔波,不單單是書(shū)架上一本我們喜愛(ài)的書(shū);平時(shí)一有咳嗽,媽媽就把藥片擺在眼前;臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱深深的愛(ài)。當(dāng)我陷入困境時(shí),沒(méi)人支持,是父母依然陪在身邊。

        愛(ài),雖是一種獲得,也是一種犧牲。但一份耕耘、一份收獲,它不會(huì)讓你白白付出,它會(huì)用人間最珍貴的愛(ài)來(lái)回報(bào)你!

      讀《愛(ài)的教育》有感2

        《愛(ài)的教育》是我十分喜愛(ài)的一本書(shū)。

        書(shū)中講了一個(gè)名叫安利柯的孩子,用自己的眼光審視這世間的真與假,丑與美,他講了他的同學(xué)在日常生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,安利柯慢慢地明白了做人的道理,他學(xué)會(huì)了忍耐,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了懺悔,學(xué)會(huì)了助人為樂(lè),也學(xué)會(huì)了自己去反思自己做的事情對(duì)不對(duì)……

        當(dāng)然,這本書(shū)最吸引我的地方,還要數(shù)每月故事。每月故事中最令我感動(dòng)的'是《爸爸的護(hù)士》,這個(gè)故事里講了一個(gè)男孩,因?yàn)榘职质軅,他?lái)到了醫(yī)院,但護(hù)士卻把他帶錯(cuò)了房間,所以,那個(gè)男孩誤以為這個(gè)重病員是他的父親。為了讓他的“爸爸”早點(diǎn)康復(fù),他每天來(lái)到醫(yī)院,細(xì)心地照顧他,給他吃藥,喝水,跟他說(shuō)說(shuō)家常。慢慢地這個(gè)人(重病員)看男孩兒的眼神變得溫柔起來(lái),并且他的病情也有所好轉(zhuǎn)了,男孩兒高興壞了!但沒(méi)想到,他的爸爸在這時(shí)候出院了!他才知道,他一直照顧的人原來(lái)不是他爸爸!這時(shí),“爸爸”的病情卻惡化了。男孩兒沒(méi)有離開(kāi),他選擇了留下,繼續(xù)給他的“爸爸”喝水,吃藥。最后,因?yàn)槟泻旱臒o(wú)微不至,“爸爸 ”沒(méi)有痛苦的呻吟,而是微笑地離開(kāi)了。

        書(shū)中的每一個(gè)故事就這樣感動(dòng)著安利柯和我,讓我們繼續(xù)尋找這世間的每一個(gè)小小的感動(dòng)吧!讓我們繼續(xù)感受這世間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情吧!讓我們也成為這感動(dòng)別人的故事里的主角吧!

      讀《愛(ài)的教育》有感3

        愛(ài),是冬日里的陽(yáng)光,溫暖;愛(ài)是沙漠里的綠洲,清新;愛(ài)是春日里的雨露,甘甜……在我的生活中,也如同《愛(ài)的教育》里一樣充滿了愛(ài)。

        晨光初露,充滿愛(ài)的生活也漸漸拉開(kāi)了序幕。廚房里響起了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)慕豁懬,而演奏者正是幾十年如一日為孩子?zhǔn)備早餐的親愛(ài)的母親。依舊是熟悉的打蛋聲,依舊是沸騰的牛奶歡快的滾聲,我不禁想起了勿蘭諦的.母親,想起了她當(dāng)眾跪下求校長(zhǎng)那一幕辛酸的畫(huà)面,那一聲聲令人肝腸寸斷的哀求聲縈繞在我的耳旁。我一定要聽(tīng)老師的話,不讓媽媽失望。雞蛋,好香好香,牛奶,好熱好熱,我想這種熱的感覺(jué)便是溫暖,便是愛(ài)吧。

        艷陽(yáng)高照,教室里傳來(lái)“沙沙”的寫(xiě)字聲,我們正在進(jìn)行數(shù)學(xué)小測(cè)。我太驕傲了,做完了之后,一題也沒(méi)有檢查?荚嚱Y(jié)束之后,我向數(shù)學(xué)科代表小哲對(duì)了一下答案,發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了。正好,數(shù)學(xué)老師叫我與小哲去改小測(cè)試卷。我們帶了家伙——紅筆和鉛筆,便朝辦公室內(nèi)走去。我翻開(kāi)了自己的試卷,把正確答案改了下去。小哲在旁邊神情專注地改考卷,一切都像沒(méi)發(fā)生過(guò)。下午,數(shù)學(xué)老師把我叫進(jìn)了辦公室,批評(píng)我偷改試卷,我暗想:是誰(shuí)告的密,小哲,一定是他。我再也不理他了。我倚在座位上,想起《愛(ài)的教育》……想起了剛才我與小哲發(fā)生的事情,心里充滿了愧疚。下課時(shí),我向小哲道了歉,我們又和好如初了。頓時(shí),我們又好像淋浴在冬日里的陽(yáng)光中,溫暖極了,舒服極了。

        滿天的星星向我眨著眼睛,我做完了作業(yè),迫不及待地打開(kāi)了日記本,寫(xiě)道:

        “今天,我領(lǐng)悟到了:溫暖,其實(shí)就是平淡日子中的一次關(guān)懷、寬恕、包容……”

      讀《愛(ài)的教育》有感4

        這幾天,我讀了一本書(shū),它的名字叫《愛(ài)的教育》。

        《愛(ài)的教育》是一本日記,記錄的是安利柯在學(xué)校、家庭以及社會(huì)上的故事。

        在愛(ài)的海洋中,我感受著濃濃的友情!队亚椤、《好友柯雷蒂》、《卡倫,好朋友》、古路非》等幾篇日記中友情是多么美好呀!看見(jiàn)柯雷蒂在劈柴,安利柯趕緊過(guò)去幫忙,多好呀!如果沒(méi)有愛(ài)心,是不會(huì)這么做的,多感人的友情啊!

        在愛(ài)的海洋中,我感受到了愛(ài)國(guó)心!從《年輕的愛(ài)國(guó)心》、《愛(ài)國(guó)心》等幾篇日記中,我感受到祖國(guó)不可辱,愛(ài)國(guó)心不可少。明知道自己需要錢,可聽(tīng)到別人罵自己的國(guó)家時(shí),乞丐男孩寧愿不要錢,也不能讓別人侮辱自己的祖國(guó)!

        書(shū)里處處都有愛(ài):母子情、師生情、同學(xué)友誼、同情心、孝心……每種愛(ài)都是感人肺腑的。

        愛(ài)是冬天里的一條圍巾。有一次,我出去玩,那時(shí),有些冷,媽媽跟在后面,帶著圍巾,我一會(huì)兒跳,一會(huì)兒跑,滿頭大汗,等我停下來(lái)的時(shí)候,寒風(fēng)吹著,我不停地打噴嚏,媽媽看見(jiàn)了,趕緊將圍巾繞在我的脖子上。

        愛(ài)是在你傷心哭泣時(shí)送上的紙巾。當(dāng)愿望沒(méi)能滿足,或遇到困難,或不想拉二胡時(shí),我的眼淚會(huì)不由自主地滑落下來(lái),這時(shí)候,媽媽會(huì)不理我,只是在旁邊默默地遞一張紙巾給我,等我安靜下來(lái),才給我細(xì)細(xì)講道理,讓我慚愧不已。

        愛(ài)是媽媽煮的飯,愛(ài)是緊握著我冰冷的小手的爸爸的`大手,愛(ài)是媽媽生病時(shí)我送上的一杯開(kāi)水,愛(ài)是老師的諄諄教導(dǎo),愛(ài)是同學(xué)間的互相幫助……

        讀了《愛(ài)的教育》,我明白了:一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛(ài)與尊重。

      讀《愛(ài)的教育》有感5

        你了解愛(ài)嗎?

        在《愛(ài)的教育》里,我一次又一次理解愛(ài)的真諦,一次又一次看見(jiàn)愛(ài)的美麗光輝。

        四年級(jí)小學(xué)生安利柯的身邊,有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西,品德高尚的卡隆,努力向上的斯代地……我最佩服的要數(shù)卡隆了?∈前嗌献罡叩哪猩,可身材高大的他卻從未欺負(fù)弱小者,反而一無(wú)反顧地去幫助別人,關(guān)心別人。每一次的危險(xiǎn),總是他打頭陣?∈峭瑢W(xué)們的保護(hù)傘,更是他們可親可敬的兄長(zhǎng)。

        安利柯的`父親曾說(shuō)過(guò)這樣一段話:“你應(yīng)該像對(duì)待父親那樣愛(ài)你的老師,不論他是疼愛(ài)你,還是責(zé)罵你……”每當(dāng)讀到這里,我總會(huì)心頭一振,不禁想起了平日里的我。那時(shí),我對(duì)老師總是不滿意,挑三揀四,甚至惡作劇?擅慨(dāng)老師發(fā)現(xiàn)時(shí),總會(huì)放過(guò)我。今天,我才曉得那是一名老師所具備的寬容之心和那由心而生的師愛(ài)!

        其實(shí),我們不但要愛(ài)我們的父母,愛(ài)我們的老師,更要愛(ài)我們的祖國(guó)!為什么久居海外的游子會(huì)舍棄一切優(yōu)越條件回到祖國(guó)母親的懷抱中?因?yàn)樗麄兞髦袊?guó)的血液,因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的中國(guó)心,因?yàn)樵谒麄兊纳砩咸N(yùn)含著中國(guó)的古老文化……此時(shí)此刻,身為一名中國(guó)人,難道我們不應(yīng)該愛(ài)自己的祖國(guó)嗎?

        讀完這本書(shū),我發(fā)現(xiàn)愛(ài)竟有如此無(wú)法抗拒的魅力,也學(xué)會(huì)了愛(ài)世界上一切值得我愛(ài)的人。我要用感恩的心去愛(ài)我的父母和老師,我要用寬容的心去愛(ài)我的同學(xué)和伙伴,我要用發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)去時(shí)時(shí)刻刻愛(ài)我的祖國(guó)和社會(huì)……是《愛(ài)的教育》讓我走進(jìn)了愛(ài)的世界,發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)了人世間最美好的語(yǔ)言,最細(xì)膩的情感——愛(ài)。

      讀《愛(ài)的教育》有感6

        《愛(ài)的教育》,我是一口氣讀完的,這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……《愛(ài)的教育》書(shū)中那些平凡的人物:小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等,依然浮現(xiàn)在我眼前!稅(ài)的教育》是以最樸實(shí)的語(yǔ)言,講述著

        100個(gè)與孩子有關(guān)的'故事:《掃煙囪的孩子》、《窮人》、

        《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《吵架》、《告別》等等,歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情。同時(shí)書(shū)中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì),都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境,潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的感情。

        首先,《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略?墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

        其次,《愛(ài)的教育》里的每章每節(jié),都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。我作為班主任,深感對(duì)學(xué)生任何教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。

        愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。

      讀《愛(ài)的教育》有感7

        愛(ài),看不見(jiàn),也摸不著,但愛(ài)感覺(jué)得到。自從媽媽為我買了《愛(ài)的教育》之后,我對(duì)愛(ài)就有了進(jìn)一步的了解。

        這是一本由著名的作家愛(ài)德蒙多德亞米契斯用日記的形式寫(xiě)成的小說(shuō)。在書(shū)中,講了同學(xué)的愛(ài)、教師的愛(ài)、父母的愛(ài)……,這都體此刻主人利柯的68個(gè)故事中,好多次,我讀著讀著,眼睛就會(huì)被書(shū)中的“愛(ài)”濕潤(rùn)。書(shū)中的每一個(gè)故事都會(huì)讓人感動(dòng)不已,愛(ài),像空氣,天天都在我們身旁,但它卻常常被我們忽略。比如,馬可萬(wàn)里尋母的故事。故事的開(kāi)始,馬可的媽媽決定去路途遙遠(yuǎn)的`布宜諾斯艾利斯工作,因?yàn)橹榜R可家里遇到了一連串的不幸,母親為了擺脫困境,所以才去工資豐厚的遠(yuǎn)方。一開(kāi)始,家里和馬可母親還是有著很好的聯(lián)系,但自從得知母親身體不適后就音信杳無(wú)。過(guò)了不久,馬可就再也忍無(wú)可忍了,他就準(zhǔn)備親自去尋母。一路上,他受到了人生最大的挫折,嘗遍了人生的酸甜苦辣,最終找到了奄奄一息的母親。馬可奇跡的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫忙下,馬可和媽媽再次重逢了。啊,是愛(ài),讓馬可母子再次重逢!是愛(ài),讓在馬可母親的生命重放光彩!是《愛(ài)的教育》,讓我更深切地領(lǐng)悟了愛(ài)的意義和價(jià)值!

        愛(ài),多么熟悉的字眼,純潔又博大!讀到那里,我不禁為馬可對(duì)母親深厚的愛(ài)迷住了。再想想自我,同樣是個(gè)男孩子,卻有時(shí)那么不懂事,那樣不成熟。只要發(fā)生一點(diǎn)瑣碎的小事,就把氣往父母身上撒,有時(shí)還會(huì)跟父母賭氣。記得有一次,我要去上興趣班,因?yàn)閶寢屜胱屛叶嗨粫?huì)兒,遲叫我起床十多分鐘,我就沖媽媽發(fā)脾氣,此刻想起來(lái)我感到十分慚愧……。

        我會(huì)改變我自我,讓我的愛(ài)變得更有意義。

      讀《愛(ài)的教育》有感8

        世界上有一種東西永遠(yuǎn)都存在,它不但流露出真情,還流露出溫馨,那就是愛(ài)。我們每個(gè)人心里都有一份無(wú)私、純潔的愛(ài),在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里告訴我們:生活在愛(ài)的海洋里,才會(huì)懂得愛(ài),享受愛(ài)。

        世界上的愛(ài)多種多樣,在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里介紹了許多種愛(ài)。有同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài),等等。

        這本書(shū)中還介紹了安利柯最要好的一個(gè)朋友——卡隆?≡趯W(xué)習(xí)和生活上幫助、關(guān)心那些需要幫助的同學(xué),才使同學(xué)們都很喜歡他、愛(ài)他。在學(xué)習(xí)上,卡隆總是毫不猶豫地把同學(xué)們要的文具借給他們,甚至送給同學(xué)們。他的這些做法,不但讓我深受感動(dòng),還讓我懂得了應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

        其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,也有好多好多這樣的例子。

        有一個(gè)周六的下午,我想去樓下活動(dòng)活動(dòng),想呼吸一下新鮮空氣。正當(dāng)我運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,突然看見(jiàn)了一群小男孩圍著一個(gè)人,很好奇,便走過(guò)去看了看。原來(lái),這群小孩在欺負(fù)一個(gè)弱小的小男孩。當(dāng)時(shí),我并不在意,心想:唉!反正不是打我,我去那起什么哄啊,打就打吧!就悄悄地離去了。當(dāng)我看完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,回想起了這件事,對(duì)比了一下我和卡隆的做法感到慚愧不已。我覺(jué)得那時(shí),我應(yīng)該挺身而出,告訴他們不要欺負(fù)弱小兒童,而是要去關(guān)心他、去愛(ài)他,這樣做才是對(duì)的。

        讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū),我看到了自己的不足,也知道了怎樣做才是勇敢的`,才是對(duì)的。通過(guò)書(shū)中故事的教育,今后如果再遇到這樣的情況,我一定會(huì)像卡隆那樣去幫助弱小,勇敢地去面對(duì)的。

        通過(guò)看《愛(ài)的教育》這本書(shū),還讓我懂得了怎樣去關(guān)心和幫助別人,明白了愛(ài)是沒(méi)有限制的,哪怕是送給別人一個(gè)微笑,那也同樣是愛(ài)!稅(ài)的教育》這本書(shū)是想讓大家都獻(xiàn)出自己的愛(ài),讓這個(gè)世界充滿愛(ài)。

      讀《愛(ài)的教育》有感9

        《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō),小說(shuō)以一個(gè)四年級(jí)男孩恩里克的眼光,從10月份4年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天寫(xiě)起,一直寫(xiě)到到第二年7月份。全書(shū)共100篇文章,包括發(fā)生在恩里克身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。小說(shuō)通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,實(shí)則不凡的.人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛(ài)的美德永駐讀者心中。在以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡的過(guò)程中,它教會(huì)人們用愛(ài)去審視生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;懷揣著一顆感恩的心去感受生活那些細(xì)微的愛(ài):老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)。。,雖然每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻是感人肺腑,發(fā)自內(nèi)心的。《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想:“愛(ài)是什么?”“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài):如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰。這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺(jué)到,人生,這是一個(gè)多么美好的東西啊!因此這

        當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候,相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人,如同書(shū)中所描述的形形色色的社會(huì)勞動(dòng)者們,在默默地為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)著,愛(ài),是他們應(yīng)當(dāng)擁有的。請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心,投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟,走完屬于你自己的愛(ài)的人生。英國(guó)作家薩克雷曾說(shuō):“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭!庇眯娜ジ惺苓@個(gè)世界吧,用愛(ài)去回饋這個(gè)世界吧!畢竟授人玫瑰手留余香,相信在感恩與愛(ài)的澆灌中,定能長(zhǎng)出明艷的花朵。

      讀《愛(ài)的教育》有感10

        人生應(yīng)該充滿夢(mèng)想,充滿愛(ài),充滿奇跡,不能因?yàn)樯畹钠降鴽](méi)有了激情,當(dāng)別人遇有困難時(shí),要伸出自己的援手,愛(ài)是我們生命中的一座燈塔,始終指引著我們的人生道路。

        由意大利著名作家亞米契斯著作的《愛(ài)的教育》讓我讀后深有感觸。它是以日記方式來(lái)寫(xiě)的,每篇的字?jǐn)?shù)不多,但都有一個(gè)感人的故事。

        文中有許多主人公,其中有兩位主人公,他們的品德讓我感到崇敬至極,深深地刻在我的腦海里。

        一個(gè)主人公——卡倫,講了在課堂上,一個(gè)小男孩因?yàn)槭艿絼e人的侮辱而生氣的將墨水瓶子扔向欺負(fù)他的同學(xué)時(shí),恰好扔在了剛進(jìn)教室的老師身上,當(dāng)老師追問(wèn)是誰(shuí)做的,卡倫勇敢的站起來(lái)替同學(xué)承擔(dān)錯(cuò)誤,他主動(dòng)幫助弱小同學(xué),體現(xiàn)了卡倫樂(lè)于助人的精神。

        另一個(gè)主人公是賣柴人的兒子柯雷蒂邊用功邊學(xué)習(xí)便幫父親看店鋪,還照顧生了病的母親。因?yàn)樗苡霉ι蠈W(xué),又能勞動(dòng),替父母親盡力做自己力所能及的事打動(dòng)了我,讓我對(duì)他充滿了敬佩之意,他比我做得好一千倍,一萬(wàn)倍,是我們學(xué)習(xí)的楷模。

        這本書(shū)中有許多值得學(xué)習(xí)的精神:舍己救人的洛佩諦,尊敬父母的潘克西......

        雨果說(shuō)過(guò):人生事花,而愛(ài)是花蜜。對(duì)!愛(ài)是人世間最真摯的'幫助,愛(ài)是神圣的,人家?guī)臀遥朗啦煌;我(guī)腿思遥浶纳。人的一生并非很一帆風(fēng)順,有許多挫折,在挫折的前面只要不屈服,你就是它的克星。愛(ài)是樂(lè)于助人,幫助別人就是天經(jīng)地義的。

        可以說(shuō),《愛(ài)的教育》這一本書(shū)是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆純潔善良的心,一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的心,一顆勇于進(jìn)取的心。

      讀《愛(ài)的教育》有感11

        今天,我要向大家推薦一本好書(shū)《愛(ài)的教育》。讀完它,“愛(ài)”便會(huì)從你的心底油然升起……

        這本神奇的書(shū)出自意大利19世紀(jì)著名作家埃迪蒙托·德·阿米琪斯之手。全書(shū)是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生恩利科,以他一學(xué)年的日記形式,向大家介紹了他的朋友——品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西、不幸的納利、虛榮的.沃提尼、“壞孩子”弗朗蒂……還有他敬愛(ài)的老師、校長(zhǎng)以及深愛(ài)著他的家人。所有的人和事都融入了濃濃的愛(ài)意,讓我從一個(gè)個(gè)小故事中,在不經(jīng)意間和主人公一起,學(xué)會(huì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)熱愛(ài)身邊的人和事。

        日記其中的一部分最讓我感動(dòng),是爸爸、媽媽和姐姐寫(xiě)給恩利科的信。其內(nèi)容非常豐富,每封信都滲透著家人對(duì)恩利科真摯的愛(ài)。如:“······恩利科,不要做一個(gè)膽小的逃兵!”“······恩利科。慕褚院,如果你再遇上乞討的母親,再也不要假裝看不見(jiàn),不給錢就悄悄走開(kāi)了!”看似說(shuō)教,卻藏不住愛(ài)與希望,真讓人倍感溫馨!

        這本《愛(ài)的教育》,說(shuō)它神奇,一點(diǎn)也不為過(guò)。讀完后,不會(huì)再讓你為“每天一篇日記”而抓耳撓腮;不會(huì)再為“被老師、家長(zhǎng)批評(píng)”而心生叛逆;更不會(huì)為“和同學(xué)相處不愉快”而煩惱······說(shuō)它溫暖,更貼切。它只用簡(jiǎn)單一個(gè)“愛(ài)”字,便可驅(qū)散你心頭的種種不快;它更不需要令人討厭的說(shuō)教,就會(huì)在親情與友情中學(xué)會(huì)愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)生活、愛(ài)祖國(guó)。

        這本書(shū)我讀了不止一遍,每次看完,我的心里都會(huì)灑滿陽(yáng)光,讓我真正懂得什么叫愛(ài)、學(xué)會(huì)怎樣去感悟、怎樣去愛(ài)·······原來(lái)自己是那么的幸福,周邊的一切更是那樣的美好!

        相信,如果您讀了,一定也有同樣的感受!

      讀《愛(ài)的教育》有感12

        高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽覑(ài)看書(shū),因?yàn)閺臅?shū)中我可以得到快樂(lè)與知識(shí)。這個(gè)暑假我看了一本對(duì)我有很大感觸的書(shū),就是《愛(ài)的教育》。

        《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描寫(xiě)了三年級(jí)的學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年里的一些小故事。這些小故事雖然平凡,但每個(gè)文字里,都包含著一種愛(ài)的力量:同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的.愛(ài),子女與父母之間的愛(ài),師生之間的愛(ài)……不論是哪一種愛(ài),都是不同尋常的。

        我最喜歡的是書(shū)中的每月故事,里面的“小抄寫(xiě)員”讓我感動(dòng)地流下了眼淚,“小抄寫(xiě)員”講述了一位男孩朱利奧為了減輕父親工作的負(fù)擔(dān),偷偷半夜起來(lái)幫父親抄文件,日復(fù)一日,朱利奧漸漸體力不支,功課退步,引起父親的責(zé)罵甚至不理他,但朱利奧并沒(méi)有就此放棄,最后父親終于明白了朱利奧的孝心。原來(lái)父親責(zé)罵的時(shí)候愛(ài)并沒(méi)有消失,反而更加深了他們父子之間的愛(ài)。

        還有里面的“尋母記”也深深地打動(dòng)了我,“尋母記”講述的是13歲的馬可爾只身一人去美洲尋找母親的故事,馬可爾不辭辛苦開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。

        途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……

        愛(ài),一個(gè)多么熟悉的字,它在我們每個(gè)人的心中。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將永遠(yuǎn)是美好的春天。

      讀《愛(ài)的教育》有感13

        今天,我讀完了《愛(ài)的教育》這一本書(shū),讓我回味無(wú)窮,也讓我的心情像火炎一般,久久不能夠釋?xiě)选N业哪X子充滿了許多的感受,感到無(wú)比的深厚與沉重。

        本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式,反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事情不同的態(tài)度、不同情感與不同的處置方法。它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě),使人感受到愛(ài)的偉大!

        當(dāng)我讀到:“有一天,又有人……打心眼里高興!睍r(shí),我的心情頓時(shí)平伏不下來(lái)?≌孀屓伺宸。榱送瑢W(xué)奈利不被別人欺負(fù),他與別人打起架來(lái),校長(zhǎng)知道后就把他倆安排在一起,讓他們倆變成了好朋友。多么好的卡隆啊,他的行為、品質(zhì)真是讓人敬佩。∧蔷褪菒(ài),對(duì)人的愛(ài)、互相關(guān)心的愛(ài)。但是,為什么我們沒(méi)有呢?你看,因?yàn)橐稽c(diǎn)芝麻小事而打架的,天下比比皆是,有時(shí)還嚴(yán)重到殺人。那是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)有愛(ài),如果他們心中有愛(ài),也就不會(huì)發(fā)生這種慘劇。我們一定要向卡隆學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那一份真誠(chéng)的愛(ài)。

        當(dāng)我讀到:“姐姐邊說(shuō)邊拉……那一夜她高興得幾乎沒(méi)有睡好覺(jué)!睍r(shí),那是多么孝順的子女。榱松(jì),她們可以不要任何的東西,為了父母,她們可以答應(yīng)父母干零活。這也是愛(ài),對(duì)父母的.愛(ài)。那我們呢?在家就像小皇帝、小公主似的,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,根本不用干什么事。但我們還要發(fā)脾氣,來(lái)氣父母,那是多么不孝。∷晕覀円獙(duì)父母好,不要再氣父母了。

        讀完了這本書(shū)以后,讓我領(lǐng)略到了人世間的愛(ài),體會(huì)到了人世間的種種感情。也讓我明白了一個(gè)道理:人世間到處充滿了愛(ài),只要你用心地去領(lǐng)略、去體會(huì),你總會(huì)明白愛(ài)的。

      讀《愛(ài)的教育》有感14

        四月,淅淅瀝瀝的雨連綿不斷的下著,上完網(wǎng)課的我從書(shū)柜里輕輕的拿出巜愛(ài)的教育》,一頁(yè)一頁(yè)的讀起來(lái),這本書(shū)敘述了安利柯十個(gè)月的課內(nèi)外生活,將親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、愛(ài)囯之情融入其中,教會(huì)孩子如何去愛(ài),告訴父母、老師如何培養(yǎng)孩子的愛(ài),讀了深受感動(dòng),不知不覺(jué)中就流下了眼淚。

        書(shū)里安利柯父親聽(tīng)聞安利柯不愿用功讀書(shū),以書(shū)信的方式反復(fù)叮嚀,用心良苦,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的.重要性,尤其讓我感動(dòng),可憐天下父母心。這本書(shū)讓我對(duì)父母的愛(ài)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),我深深的感受到無(wú)論在哪里,只有親人的愛(ài)是最無(wú)私、最寶貴的。書(shū)中的父親如此,我的媽媽亦是如此,媽媽用她自己的方式愛(ài)著我,鼓勵(lì)著我。

        記得有一次周末,我和弟弟約好象棋比賽,七局四勝,弟弟步步緊追,把我打得落花流水,我連輸四局,我的心像掉進(jìn)了冰窖。媽媽看穿了我的心思,坐在我身邊,撫摸著我的頭輕聲的說(shuō):“你并沒(méi)有輸,你只是這次沒(méi)有贏;棋盤(pán)上,下得是棋,考得是你的智慧,下棋,從一開(kāi)局,你都是在和對(duì)手斗智斗勇,每一步,都是較量,你一定要認(rèn)真思考,小心陷阱,以后多多練習(xí),虛心學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)最怕的是自暴自棄,心灰意冷,不思考不總結(jié)不進(jìn)取。”聽(tīng)了媽媽的話,我頓時(shí)恍然大悟,對(duì),我不能因?yàn)檫@么點(diǎn)失敗就打倒了,我要努力學(xué)習(xí)。

        自從這件事以后,每每我遇到困難的時(shí)候,媽媽的這番話就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海,如春風(fēng)化雨般的激勵(lì)著我,鼓勵(lì)著我,不斷前行。母愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光,奉獻(xiàn)著她的光芒;母愛(ài)是遼闊的海洋,坦露著寬廣的胸懷;母愛(ài)是美麗的花園,我是花園里快樂(lè)的小蝴蝶,媽媽,謝謝您!

        透過(guò)《愛(ài)的教育》,我懂得了愛(ài),也明白了愛(ài)在每一個(gè)人的身邊,因?yàn)閻?ài),這個(gè)世界才會(huì)變得越來(lái)越動(dòng)人,越來(lái)越精彩。

      讀《愛(ài)的教育》有感15

        暑假里我讀了意大利亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》,讀《愛(ài)的教育》有感600字。它共有9篇,我最喜歡《醫(yī)院的天使》這一篇。這一篇講的是一個(gè)叫齊啟祿的孩子,他的父親病了,他到醫(yī)院去照顧,后來(lái)發(fā)現(xiàn)病人不是自己的父親,但是病人孤苦無(wú)依,于是齊啟祿一如既往地悉心照顧直到病人離世。

        齊啟祿的父親從法國(guó)做工回來(lái),一下船就得了急病住進(jìn)了醫(yī)院。因?yàn)閶寢屢疹櫺〉艿,十二三歲的齊啟祿從鄉(xiāng)下趕來(lái)服侍父親。因?yàn)樗小,不知道怎么照顧病人,他就喂病人吃流質(zhì)食物,整理一下枕頭、蓋一蓋被褥,或者去摸一摸病人的額頭,還安慰病人說(shuō)很快就會(huì)好的……

        齊啟祿對(duì)父親有著真摯的情感。父子之情是人天性的.流露。父親對(duì)孩子有著無(wú)私、深沉的愛(ài)。我們經(jīng)?梢钥吹礁赣H帶著孩子游泳、踢球、登山,在嬉戲和運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的品性。父親在鼓勵(lì)孩子冒險(xiǎn)的同時(shí),會(huì)在一邊默默地保護(hù)。父親著急生氣的時(shí)候也會(huì)打罵孩子,事后則內(nèi)疚不已。為了讓孩子過(guò)得更好,他們更加努力地工作,更加勇敢地面對(duì)生活中的困難,讀后感《讀《愛(ài)的教育》有感600字》。孩子幼小的心靈能夠體會(huì)到父親對(duì)他們的愛(ài),他們則以自己的方式回報(bào)。齊啟祿的父親為了讓全家過(guò)上富裕的生活,遠(yuǎn)渡重洋赴法國(guó)工作,他對(duì)家人的愛(ài)齊啟祿了然于心,所以齊啟祿全身心地照顧病人。

        齊啟祿送走自己的父親后,一如既往地照顧病人。病人去世前的那個(gè)晚上,他一直服侍病人,一夜沒(méi)合眼。在送別病人的時(shí)候,他說(shuō)的是“一路走好,爸爸!”

        人是萬(wàn)物之靈。我們往往看見(jiàn)人對(duì)不相識(shí)的人伸出援助之手。一絲微笑、一聲鼓勵(lì)、一個(gè)贊許的眼神,都能溫暖人的心靈。社會(huì)上有越來(lái)越多的人加入義工的行列。齊啟祿的善良得到了父親的支持,贏得了醫(yī)護(hù)人員的尊重和贊同。

        齊啟祿純真善良,他很小,卻閃耀著人性的光輝。我很感動(dòng),很佩服他。這本《愛(ài)的教育》寫(xiě)得真好。

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