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    1. 初中物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

      時(shí)間:2023-09-06 18:01:51 職業(yè)/專(zhuān)業(yè)/職能 我要投稿

      初中物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

      初中物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃1

        新的教育理念和教育教學(xué)方式對(duì)教師提出了更高的要求,教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)和發(fā)展成為當(dāng)前教育發(fā)展的迫切需要。教育主管部門(mén)、學(xué)校對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展尤其重視。

      初中物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

        為實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展,構(gòu)建終身學(xué)習(xí)機(jī)制,更好的為素質(zhì)教育服務(wù)。要借助國(guó)培計(jì)劃這個(gè)提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái),更好地規(guī)劃自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn),特制定本規(guī)劃:

        一、奮斗目標(biāo)

        積極探索新課程的理論基礎(chǔ)和物理新課程的基本理念,探索新理念下的教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、物理學(xué)習(xí)的基本方式、物理教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)、物理教學(xué)的基本模式和物理教學(xué)中的素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等。為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。

        具體目標(biāo):

        1、通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能。

        2、在課堂教學(xué)中通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        3、探討多種多樣的課堂教學(xué)模式,總結(jié)出如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的經(jīng)驗(yàn),并提升為理論。

        4、提高本人的創(chuàng)新教育能力,爭(zhēng)取成為一名具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師。

        二、具體規(guī)劃

        1、認(rèn)真完成國(guó)培計(jì)劃

        國(guó)培計(jì)劃給一線教師提供了提升自身素質(zhì)和能力的一次在好機(jī)會(huì),能讓我們身處山區(qū)的教師很好的接觸到外界的新鮮事物,所以我們沒(méi)有任何理由不保質(zhì)保量的完成這次國(guó)培計(jì)劃。

        2、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

        為使本人能夠不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,要多參考

        《教材完全解讀》、《中學(xué)物理教材教法》、《最新中考模擬試題》等來(lái)自行學(xué)習(xí)。并不斷開(kāi)展實(shí)驗(yàn),并定期和同科組老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

        3、逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格

        新課程實(shí)施以來(lái),本人堅(jiān)持“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),改革傳統(tǒng)教學(xué)”的思想,開(kāi)展“學(xué)生自主實(shí)驗(yàn),師生互動(dòng)探究,老師點(diǎn)撥總結(jié)”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),形成一套自己的教學(xué)風(fēng)格。現(xiàn)在,我更加要發(fā)揚(yáng)光大,把這個(gè)風(fēng)格鞏固,爭(zhēng)做教學(xué)能手。具體繼續(xù)做好以下三方面工作:

       、胖匾暸囵B(yǎng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)物理概念、物理規(guī)律和物理過(guò)程的能力

        首先要引導(dǎo)學(xué)生分析要領(lǐng)或規(guī)律的內(nèi)涵,揭示清楚有關(guān)的條件;再要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)敘述;然后變換角度用自己的語(yǔ)言來(lái)描述概念或規(guī)律的外延,從而幫助學(xué)生真正把握概念或規(guī)律的本質(zhì)。在做實(shí)驗(yàn)后、在課堂舉例或訓(xùn)練中、在復(fù)習(xí)鞏固中我們都要有意識(shí)地讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言敘述物理現(xiàn)象和過(guò)程或解題思路的展開(kāi)過(guò)程。

       、评^續(xù)開(kāi)展探究式教學(xué)法的'實(shí)驗(yàn)

        繼續(xù)開(kāi)展探究式教學(xué)法的實(shí)驗(yàn),在探究過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神(求實(shí)精神、探索精神、懷疑精神和創(chuàng)新精神),幫助學(xué)生掌握探究物理規(guī)律的方法,學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)。挖掘?qū)W生的非智力因素,使學(xué)生真正學(xué)會(huì)自己學(xué)、自己做,實(shí)現(xiàn)“教是為了不教的目的”。

       、侵笇(dǎo)學(xué)生掌握“怎樣解初中物理題”

        4、做好多元化評(píng)價(jià)

        繼續(xù)做好對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià),如學(xué)生的課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)生完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況的評(píng)價(jià)、學(xué)生的課外活動(dòng)評(píng)價(jià)、學(xué)生的物理考核評(píng)價(jià)等。堅(jiān)持以人為本的原則,發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。促進(jìn)本人教育方式的更新,貫

        徹新課程改革的精神。

      初中物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃2

        一、自我分析

        我是一名普通的初中物理教師,今年擔(dān)任了九年級(jí)的物理教學(xué)工作。作為一名普通的物理教師,經(jīng)驗(yàn)不足,上課的方式方法又還欠缺,于是我意識(shí)到此問(wèn)題非常嚴(yán)峻。為了使自己能迅速的適應(yīng)基礎(chǔ)教育物理課程改革的發(fā)展,要讓自己能夠承擔(dān)全新理念下的中學(xué)物理課程的教學(xué)工作,必須從自身的學(xué)習(xí)與提高做起。為此,特制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,為學(xué)校和國(guó)家以及社會(huì)盡一份微薄的力量。

        二、奮斗目標(biāo)

        積極探索新課程的理論基礎(chǔ)和物理新課程的基本理念,探索四四理念下的三級(jí)九環(huán)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、物理學(xué)習(xí)的基本方式、物理教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)、物理教學(xué)的基本模式和物理教學(xué)中的素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等。為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。

        具體目標(biāo):

        1、通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能。

        2、在課堂教學(xué)中通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        3、探討多種多樣的課堂教學(xué)模式,總結(jié)出如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的經(jīng)驗(yàn),并提升為理論。

        4、提高本人的創(chuàng)新教育能力,爭(zhēng)取成為一名具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師。

        三、近期主要工作任務(wù)

        1、購(gòu)買(mǎi)資料加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。

        為使本人能夠不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,我購(gòu)買(mǎi)了《教材完全解讀》、《新課程理念中的問(wèn)題的推進(jìn)與反思》、《中學(xué)物理教材教法》、《最新中考模擬試題》、《全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)卷》《物理與研究性學(xué)習(xí)》來(lái)自行學(xué)習(xí)。并不斷開(kāi)展實(shí)驗(yàn),并定期和同科組老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

        2、要繼續(xù)開(kāi)展新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn),形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

        新課程實(shí)施幾年來(lái),本人堅(jiān)持“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),改革傳統(tǒng)教學(xué)”的思想,開(kāi)展“學(xué)生自主實(shí)驗(yàn),師生互動(dòng)探究,老師點(diǎn)撥總結(jié)”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),形成一套自己的教學(xué)風(fēng)格,F(xiàn)在,我更加要發(fā)揚(yáng)光大,把這個(gè)風(fēng)格鞏固,爭(zhēng)做教學(xué)能手。具體繼續(xù)做好以下三方面工作:⑴重視培養(yǎng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)物理概念、物理規(guī)律和物理過(guò)程的能力

        首先要引導(dǎo)學(xué)生分析要領(lǐng)或規(guī)律的內(nèi)涵,揭示清楚有關(guān)的.條件;再要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)敘述;然后變換角度用自己的語(yǔ)言來(lái)描述概念或規(guī)律的外延,從而幫助學(xué)生真正把握概念或規(guī)律的本質(zhì)。在做實(shí)驗(yàn)后、在課堂舉例或訓(xùn)練中、在復(fù)習(xí)鞏固中我們都要有意識(shí)地讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言敘述物理現(xiàn)象和過(guò)程或解題思路的展開(kāi)過(guò)程。

       、评^續(xù)開(kāi)展探究式教學(xué)法的"實(shí)驗(yàn)

        繼續(xù)開(kāi)展探究式教學(xué)法的實(shí)驗(yàn),在探究過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神(求實(shí)精神、探

        索精神、懷疑精神和創(chuàng)新精神),幫助學(xué)生掌握探究物理規(guī)律的方法,學(xué)會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)。挖掘?qū)W生的非智力因素,使學(xué)生真正學(xué)會(huì)自己學(xué)、自己做,實(shí)現(xiàn)“教是為了不教的目的”。⑶指導(dǎo)學(xué)生掌握“怎樣解初中物理題”

        3、做好學(xué)生多元化評(píng)價(jià)

        繼續(xù)做好對(duì)學(xué)生的多元評(píng)價(jià),如學(xué)生的課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)生完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)情況的評(píng)價(jià)、學(xué)生的課外活動(dòng)評(píng)價(jià)、學(xué)生的物理考核評(píng)價(jià)等。堅(jiān)持以人為本的原則,發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。促進(jìn)本人教育方式的更新,貫徹新課程改革的精神。

        4、要繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究,力求成為研究型物理教師。

      初中物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃3

        隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步實(shí)施,新的教育理念和教育教學(xué)方式對(duì)教師提出了更高的要求,教師的成長(zhǎng)和發(fā)展成為當(dāng)前教育發(fā)展的迫切需要;促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),成為當(dāng)前各地區(qū)教育主管部門(mén)、學(xué)校的重要工作。為實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展,構(gòu)建終身學(xué)習(xí)機(jī)制,聚集物理課堂教學(xué),實(shí)施素質(zhì)教育;初步建立教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的平臺(tái),更好地指導(dǎo)初中物理教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展成長(zhǎng),結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn),特制定本方案。

        一、指導(dǎo)思想:

        在縣教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃;結(jié)合物理學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)特點(diǎn)和當(dāng)前教研的實(shí)際情況,以“在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中探索,在研究中進(jìn)步,在創(chuàng)新中提高”為原則,以當(dāng)前學(xué)校信息化普及程度高、實(shí)驗(yàn)室配備基本齊全為契機(jī),以提升全體物理教師實(shí)施素質(zhì)教育的`能力和水平為宗旨,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以新課程改革為切入點(diǎn),以提高有效教學(xué)為落腳點(diǎn),使我在思想觀念、師德修養(yǎng)、運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平、教科研能力、開(kāi)展探究式教學(xué)等方面有較大層次的提高。

        二、總體目標(biāo):

        1、實(shí)現(xiàn)學(xué)校和教研組等教師教育資源的整合,優(yōu)化配置,充分發(fā)揮教師在專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)發(fā)展中的主要作用。

       。病⒏陆逃^念,提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的意識(shí),熱愛(ài)教師工作,愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)新進(jìn)取,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

        3、開(kāi)展教學(xué)研究積極性,致力于提高教育教學(xué)水平,探究新的教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式,勝任物理教育教學(xué)工作,并具備一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,敢于突破常規(guī)、積極嘗試,形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。

        4、掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù),積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合;樹(shù)立教育科研意識(shí),積極開(kāi)展教育科研,提高科研能力。

        三、方式及措施:

        1、理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

        充分利用繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的時(shí)間,進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn),提供其自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方案。讓我獲得理論上的提升和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面的指導(dǎo)。并通過(guò)多種方式與其他教師進(jìn)行交流,了解教師在理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的困難。提高認(rèn)識(shí)、更新觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用,提高自身的理論水平和素養(yǎng),初步樹(shù)立個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)。

        2、觀摩研討、骨干引領(lǐng)

        結(jié)合教研組計(jì)劃和安排,組織骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人開(kāi)展觀摩課、公開(kāi)課、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),組織全體物理教師參與聽(tīng)課,并進(jìn)行研討和點(diǎn)評(píng);關(guān)注課堂教學(xué)中教師的教學(xué)組織能力和主導(dǎo)地位的合理定位,重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用的發(fā)揮,注重學(xué)生的自主、合作、探究;在觀摩研討中學(xué)習(xí)、反思和成長(zhǎng)。

        3、團(tuán)隊(duì)建設(shè),校本研討

        制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃,開(kāi)展校級(jí)教研活動(dòng);重視課改理念在日常課堂教學(xué)中的滲透和實(shí)施;結(jié)合校本培訓(xùn),開(kāi)展學(xué)校日常教學(xué)研討,使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)常規(guī)化、常態(tài)化。

        4、伙伴合作,校際研討

        根據(jù)學(xué)校地理位置、教師間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)等建立適當(dāng)?shù)慕萄薪M伙伴合作關(guān)系,建立長(zhǎng)期合作機(jī)制,定期開(kāi)展校際教研活動(dòng);相互促進(jìn),共同提高。

        5、信息技術(shù),網(wǎng)絡(luò)教研

        由于地域、交通等條件的限制,教師間不能經(jīng)常面對(duì)面的教研、交流;為了實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的常態(tài)化,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),開(kāi)設(shè)網(wǎng)上教研陣地,及時(shí)將教學(xué)教研中遇到的實(shí)際問(wèn)題、教學(xué)中的心得體會(huì)、有效高效的教學(xué)方法等發(fā)布到網(wǎng)上,組織學(xué)科教師參與研討,共同提高。

        四、實(shí)施計(jì)劃:

        從xxxx年9月起實(shí)施,至20xx年1月

        第一階段:理論學(xué)習(xí)。專(zhuān)題培訓(xùn)和理論自學(xué)相結(jié)合,更新學(xué)習(xí)觀念,初步認(rèn)識(shí)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的緊迫性和必要性,初步樹(shù)立教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

        第二階段:制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合教育局教研室的安排,以上活動(dòng)涉及到的各部門(mén)制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃,做到有目的、有計(jì)劃、有的放矢,以使后期的活動(dòng)高效有序地進(jìn)行。

        第三階段:根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,按照計(jì)劃分階段、有組織、有目的地開(kāi)展教研活動(dòng),進(jìn)行聽(tīng)課、觀課、評(píng)課,聚焦課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,相互交流、研討提高。

        第四階段:做好總結(jié),對(duì)各階段的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納,發(fā)現(xiàn)不足,對(duì)存在的問(wèn)題做好整改,以指導(dǎo)下一步的工作。

      初中物理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃4

        參加工作以來(lái),他一直擔(dān)任初中物理老師和班主任。在教書(shū)育人的道路上,我積累了一些教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),也取得了一些成績(jī)。隨著社會(huì)、教育的發(fā)展和新的教育問(wèn)題的出現(xiàn),對(duì)教師的素質(zhì)和能力提出了更高的要求。為更好地提升和完善自我,逐步實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值,圍繞“儀隴縣南部城鄉(xiāng)學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟”發(fā)展,特制定三年個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃(20xx年10月—20xx年10月)。

        一、個(gè)人情況分析:

        1、做事腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn),在日常教育教學(xué)工作中積累一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),他們?cè)趯?shí)踐中養(yǎng)成了思考的習(xí)慣,對(duì)一些教育行為和現(xiàn)象有一定的分析和反思能力。

        2、在教育教學(xué)過(guò)程中,我們有激情有愛(ài)心,尊重學(xué)生,對(duì)學(xué)生有耐心,善于與孩子溝通,關(guān)心和引領(lǐng)孩子在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

        3、我喜歡和別人合作交流,一起成長(zhǎng)。積極嘗試新的溝通方式,善于與他人溝通合作。積極學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),在教育教學(xué)中靈活有效地運(yùn)用。

        4、缺乏對(duì)教育教學(xué)資源的分析、整理、積累和提煉的恒心和長(zhǎng)期關(guān)注,使之系統(tǒng)化為體系。工作措施不具體,很多有效的嘗試沒(méi)有堅(jiān)持。

        5、課程開(kāi)發(fā)研究能力、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的能力都只是表面水平,教育教學(xué)創(chuàng)新能力不足,教育教學(xué)改革勇氣不足。

        6、在承擔(dān)教育教學(xué)科研工作中,怕困難,不善于主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)溝通。

        二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo):

        隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)一步增加,我要努力做一個(gè)“快樂(lè)”的老師,不忘教育的初心,在工作中奮進(jìn),體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

        要珍惜各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)意識(shí),夯實(shí)理論基礎(chǔ),進(jìn)一步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。提升教研能力和論文寫(xiě)作能力,積極傳播和影響同行共同發(fā)展提高,成為一名學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、技有專(zhuān)長(zhǎng)、言有靈性、人格有魅力的教師。

        第一階段:(20xx年10月—20xx年10月)

        1、從自身實(shí)際出發(fā),認(rèn)真制定三年發(fā)展規(guī)劃,并增強(qiáng)規(guī)劃的執(zhí)行力。

        2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘,讓學(xué)習(xí)成為內(nèi)需。精讀2部以上教育教學(xué)專(zhuān)著,努力學(xué)習(xí)更系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),不斷豐富自身人文底蘊(yùn)。珍惜各種培訓(xùn)機(jī)會(huì),傾聽(tīng)專(zhuān)家心聲,積極溝通,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中提高專(zhuān)業(yè)水平,緊密聯(lián)系洪都博客系的物理教學(xué)實(shí)踐,切實(shí)將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,從而提高教學(xué)效率。

        3、積極參加“儀隴縣城南區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟”組織的各種聆聽(tīng)、評(píng)價(jià)、交流活動(dòng),分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理方法,讓自己快速適應(yīng)新的教育教學(xué)環(huán)境。

        4、學(xué)習(xí)新課程理念,認(rèn)真研讀教材,深刻理解物理考試的`要求,設(shè)計(jì)新穎高效的教學(xué)課件,因材施教,立足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。熟練掌握每堂課,熟悉多媒體、課件制作、試卷準(zhǔn)備等綜合能力。

        5、認(rèn)真總結(jié)、整理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)反思,努力通過(guò)學(xué)習(xí)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,成為研究型教師。

        第二階段:(20xx年10月—20xx年10月)

        1、根據(jù)自身發(fā)展,及時(shí)調(diào)整個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,制定年度工作計(jì)劃。

        2、積極參加各種培訓(xùn),珍惜與同行、專(zhuān)家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),進(jìn)一步更新觀念,提高水平,與同行、專(zhuān)家互動(dòng)交流教學(xué)實(shí)踐中存在的疑惑。通過(guò)“儀隴縣城南區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟”提升教學(xué)實(shí)踐能力;通過(guò)課堂案例研究,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。

        3、對(duì)該課題進(jìn)行研究。在研究和教學(xué)實(shí)踐中,我們要發(fā)展自己,把自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐和反思來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

        第三階段:(20xx年10月—20xx年10月)

        1、根據(jù)自身發(fā)展,針對(duì)課題研究和教研活動(dòng),制定相應(yīng)的年度紅豆博客工作計(jì)劃。

        2、積極參加市縣各類(lèi)教研活動(dòng)和培訓(xùn),與專(zhuān)家交流自身情況,尋找差距,尋找未來(lái)發(fā)展方向。

        3、認(rèn)真上課,積極開(kāi)展各種講座。進(jìn)一步提升教學(xué)效果,擬出經(jīng)驗(yàn)文章和優(yōu)秀教學(xué)案例。

        4、積極提煉業(yè)務(wù)知識(shí),撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),將自己的教學(xué)研究從實(shí)踐層面提升到理論層面,不斷提高論文質(zhì)量,爭(zhēng)取高質(zhì)量的文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

        5、通過(guò)三年的理論學(xué)習(xí)、方法探索、經(jīng)驗(yàn)形成、學(xué)科發(fā)展、論文撰寫(xiě)和成果總結(jié),再實(shí)踐、再總結(jié)、再提高。

        三、確保措施:

        1、把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。始終貫徹終身學(xué)習(xí)的思想,通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思提升自己,不忘教師的職責(zé)使命,不辱師德,努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀教師。

        2、總是把工作和思考結(jié)合起來(lái)。在工作中思考,在思考中工作。邊做邊學(xué),邊學(xué)邊學(xué),在實(shí)踐中探索和感悟,在思考中收獲和成長(zhǎng),向研究型教師發(fā)展,向?qū)<倚徒處熆拷?/p>

        3、積極開(kāi)展教育教學(xué)工作,深化教學(xué)改革。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,每學(xué)期至少上2節(jié)研究課。寫(xiě)出高質(zhì)量的學(xué)習(xí)反思或研究心得;堅(jiān)持記錄課堂上的精彩瞬間。

        總之,我會(huì)立足課堂教學(xué)的基本面,放眼社會(huì)發(fā)展的未來(lái),努力“反思昨天——在反思中發(fā)展自己的長(zhǎng)處;今天檢查—在檢查中識(shí)別;展望明天——?jiǎng)?chuàng)新未來(lái)”。嚴(yán)格自我要求,腳踏實(shí)地,勤勤懇懇走好每一步。爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)有自己豐碩的成果。為儀隴中學(xué)初中教學(xué)乃至儀隴縣南部教育教學(xué)貢獻(xiàn)力量。

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