【實(shí)用】交通工具作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的交通工具作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
交通工具作文 篇1
早上，我正準(zhǔn)備坐1路公交車去外婆家。突然，路上塞車很嚴(yán)重，我不知道怎么辦，只能等路通了走。我望向前面，塞了很長(zhǎng)的車，還不知道要多久才能通車。等著等著，不知不覺(jué)，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)自己依然在公交車上�？晒卉噮s不是在地上行駛，而是在天空飛行。我驚訝地叫出聲來(lái)，周圍的人都用異樣的眼光看著我。我走過(guò)去，對(duì)著一位大姐姐，用標(biāo)準(zhǔn)的常德話問(wèn)道：“姐姐，這是哪里。”聽完我的話，那姐姐卻說(shuō)了許多我聽不懂的語(yǔ)言。我唯一聽到的就是三零一二。難道我穿越了，而且還是一千年后？
車到了終點(diǎn)站。我下了車，頓時(shí)被眼前的景象驚呆了車子有的在天上飛，有的在水里游更令我驚訝的是，有些車竟然是小朋友駕駛的。難道現(xiàn)在國(guó)家準(zhǔn)許18歲以下的人開車了嗎？太奇怪了。我來(lái)到一家車店。想打聽、打聽，找到許多我不明白的問(wèn)題的答案。我進(jìn)了車店。向前臺(tái)的叔叔問(wèn)道：“叔叔，這里是哪里呀？”叔叔友好的回答：“現(xiàn)在還能遇到中國(guó)人，真是太好了。這里是土星�！薄艾F(xiàn)在的車地球上可能沒(méi)有。雖然車外形和以前一樣，內(nèi)部結(jié)構(gòu)卻有了很大的`改變�？丛谖覀兪峭l(xiāng)。我給你講講吧！現(xiàn)在的車可以陸海空飛行，而且還是全智能。只要你在上面點(diǎn)出要去的地方，車就能自動(dòng)行駛?cè)ツ康牡�，連小孩都能駕駛。以前的人都擔(dān)心汽油漲價(jià)，現(xiàn)在再也不用擔(dān)心了，而用光能，因?yàn)橥列巧瞎饽芎軓?qiáng)，所以能源問(wèn)題已經(jīng)輕易解決。車的安全性能很好。從沒(méi)出過(guò)問(wèn)題。”聽了他的介紹，我真想駕駛一下。
“已到終點(diǎn)站了，請(qǐng)乘客準(zhǔn)備下車歡迎下次乘車。我猛一驚，竟發(fā)現(xiàn)還在常德。原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)呀!
交通工具作文 篇2
大家好！我設(shè)計(jì)的交通工具叫海、陸、空三用車，它可以在天上飛，可以在水里游，還可以在地上跑，它有一個(gè)望遠(yuǎn)探測(cè)器。人坐在里面只要把想像器戴上就想：現(xiàn)在在哪里？要去哪里？它就會(huì)自動(dòng)把你送到你想去的地方。晚上，椅子會(huì)自動(dòng)變成小床，如果你把睡覺(jué)時(shí)把配套的`眼罩戴上，早上起來(lái)吃好早飯，打開車子上的顯示器就能免費(fèi)看到晚上你做的夢(mèng)了。大家喜歡我的這輛車嗎？
交通工具作文 篇3
我心目中的未來(lái)交通工具是一個(gè)會(huì)飛的時(shí)空隧道，那是因?yàn)槿祟愊肓私膺^(guò)去和將來(lái)的事情，需要時(shí)空隧道幫忙完成。
這個(gè)時(shí)空隧道可不一般，它可以把古代的病人送到現(xiàn)在的醫(yī)院醫(yī)治，也可以把古代的一些很舊很有意義的'書帶回到現(xiàn)在看，也可以到月球上去看看，那兒有沒(méi)有兒童超市和兒童樂(lè)園呢？
但愿我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，人人都坐上時(shí)空隧道在古代和現(xiàn)代的時(shí)空中盡情遨游。
交通工具作文 篇4
社會(huì)不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷取得新成果，未來(lái)的社會(huì)將變得更加文明，更加美好，那么，未來(lái)社會(huì)將會(huì)變成什么樣子呢？
在練習(xí)8的最后一題的解答中，孩子們?yōu)槲覀冋故玖恕拔磥?lái)的交通工具”。 其實(shí)，安排這次說(shuō)話寫話的目的就是充分發(fā)揮孩子們的想象力，讓孩子們的思維插上翅膀，自由的翱翔的機(jī)會(huì)。
愛(ài)因斯坦曾有過(guò)這樣一段精辟的`言論：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，而且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”
然而，我國(guó)現(xiàn)行教育體制下，長(zhǎng)期以來(lái)我們更注重的卻是知識(shí)的理解和傳承，孩子的創(chuàng)造力并沒(méi)有得到足夠重視，天馬行空的想象甚至被斥為幻想、妄想，一切僅以紙面的成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。教育的日漸浮躁和功利化，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)對(duì)于整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族將是一種傷害。因此發(fā)生了中國(guó)孩子想象力全世界倒數(shù)第一的“慘劇”，真是令人憂慮啊！
雖然，中國(guó)孩子的想象力十分低下，但我們低年級(jí)的孩子想象力還是比較豐富的。他們的想象可上天，可入地，像孫悟空的筋斗云，可以翻個(gè)十萬(wàn)八千里。例如：他們發(fā)明的未來(lái)的汽車：有一雙美麗的翅膀，堵車的時(shí)候，可以一下子飛到前面去了，來(lái)洪水時(shí)，它的翅膀用力拍打就飛上天了；未來(lái)的輪船：水陸兩用船，可下水，可上岸；多功能車：在車上可以睡覺(jué)、吃飯、工作、學(xué)習(xí)、欣賞風(fēng)景，滿足一天生活的需要……孩子們自由暢想著，自己發(fā)明的，未來(lái)最先進(jìn)、最科學(xué)、最便利的交通工具。孩子們沉醉在那樣愜意的想象中，思索著未來(lái)會(huì)發(fā)生的有趣的故事。就這樣，通向未來(lái)的大門向他們漸漸打開……
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