[優(yōu)]設(shè)計作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的設(shè)計作文9篇，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計作文 篇1

　　時尚配件

　　皮帶、包、領(lǐng)帶、數(shù)碼新品，甚至護(hù)膚品??老爸永遠(yuǎn)不會承認(rèn)他們?nèi)边@些，但如果你送給他，他應(yīng)該會很高興?如果你不透露價錢就更完美了。建議做法：配飾：鞋包領(lǐng)帶等等，一定要選色彩鮮亮的，領(lǐng)帶在材質(zhì)上首選絲質(zhì)，搭配的容易度會出乎你的想象。

　　數(shù)碼產(chǎn)品：手機當(dāng)然是最實用也是最能讓老爸滿足“父親節(jié)虛榮心”的.選擇，根據(jù)老爸的工作或者興趣愛好，從dv到新款電動魚竿都可以。

設(shè)計作文 篇2

　　訓(xùn)練內(nèi)容：側(cè)面描寫

　　訓(xùn)練目標(biāo)：通過訓(xùn)練，學(xué)生能了解側(cè)面描寫的作用，掌握側(cè)面描寫的基本方法，學(xué)習(xí)合理運用側(cè)面描寫。

　　訓(xùn)練重點：培養(yǎng)側(cè)面描寫的基本能力。

　　導(dǎo)寫過程：

　　一、賞析導(dǎo)入：

　　古人很善于側(cè)面寫人物的美，但很少直接寫其美，例如：《陌上�！分忻鑼懖缮Ｅ�羅敷美貌到極點，用她周圍的人的神態(tài)、動作來烘托、渲染。詩中這樣描繪：“行者見羅敷，下?lián)�捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怒怨，但坐觀羅敷�！�

　　（詩中運用了別開生面的烘托手法，通過旁觀者見到羅敷時的神態(tài)舉止來表現(xiàn)羅敷的美：過路人看到她，不由自主地放下?lián)�子捋著胡須注目而視；青年人看到她，脫下帽子戴上帩頭，想引起她的注意；耕地的人忘記了身邊的犁，鋤地的人也忘記了手中的鋤……。各種人都因羅敷而神魂顛倒，你想羅敷有多美！這里不直接寫羅敷美的形象，而從側(cè)面去寫美的效果，引導(dǎo)讀者憑借自己的想象去“再創(chuàng)造”一個羅敷。這樣比正面刻畫更含蓄，更能給讀者留下廣闊的想象空間。真可謂是“不著一字，盡得風(fēng)流”，收到了正面描寫達(dá)不到的藝術(shù)效果。）

　　揭示訓(xùn)練內(nèi)容，板書課題。

　　二、合作探究

　�。ㄒ唬┝私飧拍睿�

　　什么是側(cè)面描寫？

　　側(cè)面描寫，是指對描寫的對象，不做正面的描繪，而從其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的對象，從而獲得獨特藝術(shù)效果的方法。簡言之，側(cè)面描寫就是通過對被描寫對象周圍效果的渲染，來表現(xiàn)被描寫對象的一種表現(xiàn)手法，又叫間接描寫，還叫襯托法。它是正面描寫的一種補充。

　　側(cè)面描寫有哪些魅力呢？

　�、賯�(cè)面描寫是對正面描寫的有益補充。

　�、趥�(cè)面描寫更能激發(fā)人的想象力。

　　③側(cè)面描寫有利于烘托人物形象，起到烘云托月、錦上添花的作用。

　�。ǘ�） 方法揭秘。

　　1、溫故知新

　　篇名： 《口技》

　　語句：“一桌，一椅，一扇，一撫尺”的簡單道具的介紹。

　　作用：體現(xiàn)出表演者完全靠“口”在表演，側(cè)面烘托出口技表演者高超的技藝。

　　方法揭秘：以物襯人

　　2、溫故知新

　　篇名：《明湖居聽書》

　　語句：滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚起，像放那東洋煙火，一個彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，好鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽那一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時臺下叫好之聲，轟然雷動。

　　作用：通過聽眾的感覺，側(cè)面烘托出白妞高超的說唱藝術(shù)。

　　方法揭秘：以人襯人

　　3、溫故知新

　　篇名：《社戲》

　　語句：“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢�！�

　　作用：通過描寫江南水鄉(xiāng)的清新優(yōu)美的圖景，烘托出“我”急于看到社戲的愉快而迫切的心情。

　　方法揭秘：以景襯人

　　4. 溫故知新

　　篇名：《小石潭記》：

　　語句：“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上，怡然不動；倏爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽�！�

　　作用：在這里，以魚來襯出水的清澈，產(chǎn)生“水尤清冽”的真實感覺，收到從正面描寫所無法達(dá)到的藝術(shù)效果。

　　方法揭秘：以物襯物：

　　三、側(cè)面描寫的性質(zhì)分類

　　1正襯：利用同描寫的主要對象相類似的事物來作陪襯，譬如烘云托月月更明，也叫做“水漲船高” 。如寫風(fēng)，常常通過寫樹的情態(tài)變化來表現(xiàn)風(fēng)的特征；寫月，往往以描寫水光蕩漾的生動景象來反映月色的皎潔；表歡樂喜悅的思想感情用美好的、充滿絢麗色彩的景物來襯托；表現(xiàn)悲哀憂愁的思想感情用蕭殺凄迷的景物來襯托（注：后兩者可反用）等�！洞骸罚禾覙�、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。

　�。ㄇ皟删鋵懟ǘ�、花色、花味。最后一句是側(cè)面描寫，蜂之所以鬧，蝶之所以舞，不言而喻是艷麗的花吸引了它們。）

　　2、反襯：即從反面襯托，就是利用同描寫的主要對象相異或相反的事物來作陪襯，譬如以丑襯美美更美，也叫做“水落石出”�！跋s噪林愈靜，鳥鳴山更幽 ”

　　小結(jié)：清人毛宗崗在評《三國志演義》中"群英會蔣干中計"這回時寫道：“文有正襯，有反襯。寫魯肅老實，以襯孔明之乖巧，為反襯也。寫周瑜乖巧，以襯孔明之加倍乖巧，是正襯也。譬如寫國色者，以丑女形之而美，不若以美女形之，而覺其更美；寫虎將者，以懦夫形之而勇，不若以勇士形之，而覺其更勇�！�

　　四、鞏固練習(xí)：

　�。保�請你欣賞《紅樓夢》第四十回中一幅因鴛鴦和鳳姐捉弄劉姥姥而引起的群笑圖，找出文中的正面描寫和側(cè)面描寫。

　　只見一個媳婦端了一個盒子站在當(dāng)?shù)�，一個丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭�！弊约簠s鼓著腮不語。眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子噯喲；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了坐位，拉著她奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替她姊妹換衣裳的，獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。

　　2、找出文中的側(cè)面描寫：

　　《在烈日和暴雨下》：馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起老高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人透不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了，街上非常寂靜，只有銅鐵鋪發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的叮叮當(dāng)當(dāng)。（烘托和渲染文中特定人物生活的艱難和內(nèi)心的痛苦。）

　　3、錦上添花：

　　1、在下面對人物描寫的描寫中，加進(jìn)對外面的`大雨和車上的肥胖乘客的側(cè)面描寫， 來表現(xiàn)人力車夫勞作的艱辛和和內(nèi)心的酸楚�？蛇x“以景襯人、以物襯人、以人襯人、以物襯物”中的兩種。

　　三輪車夫皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風(fēng)雨中艱難地跋涉。那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因過度用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中,與汗水混成一片。

　　補充：側(cè)面描寫原則

　�、俅_定好自己所要表現(xiàn)的主題，不能喧賓奪主地過多運用側(cè)面描寫。

　�、趥�(cè)面描寫的事物，要選擇能起烘托作用或產(chǎn)生對比效果的事物。

　�、劢槿肫渌麑懽骷记桑�如修辭、各 種人物描寫方法等。

　　五、實戰(zhàn)演練

　　1、請同學(xué)們在這段文字A、B兩處補充適當(dāng)?shù)膫?cè)面描寫。

　　魔術(shù)使人眼花繚亂，“雙槍刺咽喉”則令人膽顫心驚。你看，兩位少年闊步上場，向觀眾行了個禮，然后同時抓起一桿兩頭帶槍尖的鐵槍，將槍尖分別對準(zhǔn)自己的咽喉，一起用力頂，槍桿成了弧形。A（）

　　兩位少年并不在乎，我心一下子提到了嗓子眼。忽然，倆人同時“嗨”了一聲，槍桿竟然被折成了“U”字形。B（）

　　2、描寫要求：“一個雨夜，母親去參加我校舉辦的家長會了，墻上的時鐘已走過八點，母親快回來了……”請大家展開想象，塑造在這一特定情境下的“我”的形象，要求運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。并劃出側(cè)面描寫的語句，字?jǐn)?shù)150字左右。寫

　　附示例1：

　　夏日，一場滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而下，雨霧模糊了三輪車夫的視線。只見他皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風(fēng)雨中艱難地跋涉。腳下生銹的踏板，發(fā)出刺耳的嘎吱聲。那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因過度用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中,與汗水混成一片。車上的女乘客緊緊縮在一旁，肥胖的身體竟讓那車微微向右傾斜，車夫用盡全力保持車身的平衡，奮力前行。

　　附示例2：

　　A一秒、兩秒……場內(nèi)靜極了，仿佛連空氣都凝滯了�！昂⒆樱瑒e玩命！快放下！”一位老奶奶帶著哭腔喊道。

　　B人們都驚呆了，過了好一會兒，人們才醒悟過來，頓時，掌聲、叫好聲一齊響起來……（渲染出驚險的氣氛。）

　　附示例3：

　　漆黑的夜空，像浸透了墨汁般，暗得令人窒息。一陣驟雨鞭打著玻璃窗，時而間隔著一段死寂的寧靜。我蜷縮在沙發(fā)上，雙手抱膝，輕輕合上眼，朦朧間仿佛看到了媽媽那責(zé)備的眼神，聽到了媽媽那聲聲的嘆息。伴隨著墻上的老式鐘擺發(fā)出沉重的“嘀嗒聲”，我的手心漸漸沁出冷汗。我不安得打開窗戶，深吸一口略帶雨水濕香的微涼空氣，不由打了一個寒噤。

設(shè)計作文 篇3

　　大家好，我叫王添樂。我是焉耆縣第二小學(xué)三年級六班的一名學(xué)生。 我的性格非常開朗、活潑，我是一個善良、可愛、單純的`女孩。 我的愛好有很多很多，比如：溜旱冰、打羽毛球和下各種各樣的棋。

　　但我最喜歡的就是打羽毛球，只要我有空閑的時間就想玩羽毛球。休息回姥姥家玩，媽媽和我打時嫌我球技太差，哥哥和我打時嫌我反應(yīng)太慢，只有和姥姥打時，我最高興，因為姥姥不說我只會夸我。我其實不在乎和誰打只要有人陪我玩就可以了。 我的優(yōu)點是愛幫助人，雖然我樂于助人，但有時我?guī)腿藥偷奶�過了他人也會對我煩。有一次，我?guī)蛬寢寭癫�、洗菜，還幫媽媽切菜了。干完后，媽媽對我說：“我來吧！就剩炒菜了。”

　　我沒聽還在那轉(zhuǎn)悠，媽媽一看，一下子就發(fā)火了，說：“幫他人是好事可是幫人不能幫過頭了，這樣本來是好事現(xiàn)在就是壞事了�！蔽揖颓那牡仉x開了。 我的缺點是馬馬虎虎，不認(rèn)真�？荚嚂r我做題東落一道題西落一道題，最后該把卷子交給老師了我才想起來，還有一道題沒寫上呀！每到這個時候我都嘆口氣說“完了，我一定考不上好成績了。”可是這個毛病就是怎么也改不了，你們可以幫我把問題改過來嗎？請大家?guī)蛶臀野桑?這就是我的自畫像，你們滿意嗎？這就是一個獨一無二的我。 三六班 王添樂

設(shè)計作文 篇4

　　在現(xiàn)實中，我的小屋刷著潔白的墻壁，墻上啥都沒有，屋里的東西一點都不有趣，所以我要親手設(shè)計我的小屋。

　　我想，我的窗簾要天藍(lán)色的，不通風(fēng)透氣也能感受到清新的氣息，仿佛置身于森林里呼吸清新的空氣。窗戶是朝東邊開的，早晨，放在窗臺的多肉就能沐浴在溫柔的陽光里。

　　窗戶的右邊是我讀書寫字的書桌，書桌是純白色的，這樣我就可以在上面展示我的杰作。桌上立著一個粉色筆筒，筆筒里面有著愛睡覺的鉛筆先生和穿著漂亮裙子的中性筆小姐，那位中性筆先生都愛死中性筆小姐了，每天與她形影不離。桌上還有一個知識淵博的胖乎乎的'字典先生，我有不會的字都會虛心地請教它。字典先生旁邊還停放著一輛紫色的小車，上面坐著一個正在玩魔方的孩子呢!這所有的陳設(shè)都會使我的桌上充滿著生機。

　　東北角還有一個可愛的天藍(lán)色書柜，上層住著我的毛絨玩具——大兔和小兔，她們依偎在一起，好像在說：我們倆姐妹永遠(yuǎn)不分開!下層都是我的寶貝書，當(dāng)我捧起《笑貓日記》時，我仿佛在和笑貓一起笑，一起去冒險;當(dāng)我捧起《安徒生童話》看見賣火柴的小女孩在冰天雪地中踽踽獨行時，我心中就涌起一種深切的同情，多想幫助她，不讓她受難;當(dāng)我捧起《淘氣包馬小跳》時，我知道小孩兒的天性就是玩耍、調(diào)皮。

　　書柜旁，當(dāng)然是我的小床啰!床上的床單是粉色的，被子也是粉色的，當(dāng)我睡在床上，抱著一個又大又胖的棕色小熊，很快就進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。

　　這不是我真實的小屋，但是，我相信通過我們一步步地努力就會實現(xiàn)的。

設(shè)計作文 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解更多的動物，能抓住小動物的特點把其外形、生活習(xí)性、本領(lǐng)和趣事有條理地寫下來。

　　2、激發(fā)學(xué)生了解動物的興趣和親近動物、愛護(hù)動物的情感。

　　教學(xué)重點：

　　能有順序的寫出自己喜歡的小動物的外形和生活習(xí)性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入主題

　　師：同學(xué)們，今天的這節(jié)習(xí)作課，是以本單元可愛的小動物為主題的習(xí)作課，讓我們共同走進(jìn)小動物，說一說，寫一寫自己喜愛的小動物。

　　板書課題。

　　二、說一說

　　1、說外形

　�。�1）根據(jù)聲音猜動物

　　導(dǎo)：相信大家對動物一定很了解吧，那么你能否根據(jù)聲音來判斷這是哪一種動物呢？

　　課件出示。

　　（2）根據(jù)字謎猜動物。

　　導(dǎo)：同學(xué)們真棒！那么接下來，，老師給大家出幾個字謎，看你能否一下子猜出這是什么？

　　課件出示字謎。

　�。�3）小結(jié)

　　我們根據(jù)動物的外形和生活習(xí)性能一下子猜出是什么小動物。

　　板書：外形、生活習(xí)性。

　　（4）以小鴨子為例說外形。

　　A、根據(jù)我的描述能否猜出這是什么動物？

　　課件出示 問：為什么猜不中？

　　B、誰能做小鴨子的形象代言人，向大家介紹一下小鴨子的外形？我們又該按照什么順序介紹呢？

　　同桌合作互相說一說。

　　C、指名說

　　D、小結(jié)冰板書：頭、身體、四肢。

　　2、說生活習(xí)性

　　（1）導(dǎo)：我們描寫一只小動物，不僅要把外形描寫具體，更重要的'是要抓住它的特點。

　　板書：性格、吃食、玩耍。

　�。�2）回顧一下我們學(xué)過的有關(guān)動物的課文，《貓》、《沙漠里的船》、《青蛙》，每一篇課文都是抓住了動物的特點。例如《貓》

　　課件出示

　�。�3）接下來請前后桌為一小組從動物的吃、玩、性格等方面來說一說你喜歡的小動物的特點。

　　要求：可抓住其中一個說具體，不用面面俱到。喜歡一種小動物的同學(xué)可以相互補充。

　　（4）指名說一說

　　注意評價。

　　三、明確要求

　　詳略得當(dāng)、用上恰當(dāng)?shù)男稳菰~、比喻句等。

　　板書：有順序、抓特點。

　　四、動筆書寫。

　　五、點評

　　評價標(biāo)準(zhǔn)：是否有順序、是否抓住特點、是否運用修辭手法。

　　六、總結(jié)

　　板書設(shè)計：

　　 我喜愛的——

　　 頭

　　外形 身體 有順序

　　 四肢

　　 性格

　　生活習(xí)性 吃食 抓特點

　　 玩耍

設(shè)計作文 篇6

　　一千個人心中有一千個哈姆雷特。對設(shè)計的看法，也是如此。

　　作為紐約當(dāng)代藝術(shù)博物館建筑和設(shè)計的資深策展人，保拉?安東尼萊認(rèn)為：“設(shè)計師對社會的作用十分重要，因為他們就像蚯蚓一樣：從泥土中獲取食物、汲取營養(yǎng)、然后再反哺大地，讓土地更加肥沃�！倍�且“設(shè)計師是偉大的合成者，對所有不同的觀點都很好奇。最優(yōu)秀的設(shè)計師把設(shè)計當(dāng)成了一種表達(dá)生活和發(fā)現(xiàn)世界的方式，樂享其中�！卑矕|尼萊還指出，設(shè)計師最后將“領(lǐng)悟到的東西又回饋給了這個星球”。

　　就此而言，讀者能從下面6位設(shè)計師的對話中明顯體會到。而這6位設(shè)計師都是活躍在當(dāng)代國際設(shè)計界的意見領(lǐng)袖。通過了解設(shè)計師心中的設(shè)計，不難看出設(shè)計的定義正在發(fā)生改變。比起過去，現(xiàn)在對設(shè)計的`理解更加寬廣和具有流動性，而且伴隨著責(zé)任感。對設(shè)計師而言，人們現(xiàn)在對產(chǎn)品的訴求不僅是看起來和用起來好，而且還得能用得長久，對環(huán)境的影響要最小。與此同時，要和人們的心靈產(chǎn)生共鳴，在技術(shù)和材料的使用上要充滿智慧和想象力。

設(shè)計作文 篇7

　　我想發(fā)明一座兒童公園，因為這樣可以給孩子們帶來快樂，可以開發(fā)智力，可以讓我們變得勇敢、有自信。

　　這個公園很美麗，四周都是藍(lán)色的小彩旗，地面都是藍(lán)色的草地，在我們玩的時候可以保護(hù)我們的眼疲勞，第一個游戲是“七彩迷宮”它是由彩虹的'顏色組成的，我們在彩虹迷宮玩，好像在彩虹上邊飛翔。第二個游戲是“老師教你開火車”火車頭是老師，座位上是孩子們，當(dāng)火車啟動后，會給你講很多安全知識，在旅途中會讓你學(xué)到很多課本里學(xué)不到的東西，會讓你旅行愉快。第三個游戲是“偷蜂蜜”有一罐蜂蜜，旁邊有一只正在跳舞的蜜蜂，因為它跳的自我陶醉，它根本沒有看到有人偷蜂蜜，你把蜂蜜偷出來蜜蜂沒有發(fā)現(xiàn)就算挑戰(zhàn)成功。第四個游戲是“過山車”它是由山路十八彎組成的，我們在玩的時候并沒有陡峭而有撕心裂肺的吼叫，我這個快慢的速度是由自己掌控，所以在玩的時候不必驚慌。第五個游戲是“我要上太空”一共有十道題，也就是有十層，每答一題升一層，如果十道題都答對了，上面有獎品，抽到什么免費給什么，這些獎品都是孩子們喜歡的書，和學(xué)習(xí)用品等等。

　　第六個游戲是“水上樂園”、第七個游戲是“旋轉(zhuǎn)摩天輪”、第八個游戲是“空中飛人”、第九個游戲是“四層蹦蹦床”、第十個游戲是“旋轉(zhuǎn)飛車”、第十一個游戲是“拉繩子”、第十二個游戲是“水上迷宮”、第十三個游戲是“海洋球碰碰樂”、還有一個動物園，以上就是水上樂園的所有游戲。

　　看完這個，你一定很想來玩吧？記住，這些即是游戲也能開發(fā)智力。

設(shè)計作文 篇8

　　“你有想過自己設(shè)計房子嗎？你想自己設(shè)計房子嗎？”如果是你問我，我會毫不猶豫的回答：“當(dāng)然想！”

　　我想設(shè)計的房子是——“蛋糕房”。

　　ON.1外觀

　　既然是蛋糕房，就應(yīng)該有形狀，應(yīng)該是好幾層的，還應(yīng)該有：奶油、巧克力、水果、果醬、糖......這個蛋糕房有層，大約高六米。第一層是一個大大的梅花形，涂的是粉紅色的奶油，高0.8米的地方，有一圈由櫻桃圍成的“花邊”，看著非常漂亮。正面有一扇“小門”，這扇“小門”是由黑色巧克力組成的，門上掛著一個由白色巧克力組成的`“歡迎光臨”四個字。還有“窗戶”，“窗戶”是由藍(lán)色的果醬涂上的。的二層是橢圓形的，圖的是黃色的奶油。有一個“陽臺”，是由白色的的巧克力組成的，“欄桿”是由橘子皮削成的，“欄桿”上還刻著一面面笑臉�！皦Ρ凇鄙线�有像一顆顆閃閃發(fā)光的小星星似得糖蛋的裝飾，使人一見就生幕愛之心......

　　NO.2 內(nèi)部裝修

　　許許多多人的家內(nèi)部裝修的都是引人注目的，當(dāng)然，這個“蛋糕房”也不例外。先說第一層（一樓沒有臥室，臥室全在二樓）。第一層一進(jìn)“門”，首先是“客廳”，涂著淺藍(lán)色的奶油。裝修得很簡單，也很大方。一套用香蕉組成的“沙發(fā)”，坐著很舒服。還有一架“書柜”，書柜嘛？是由黑白相間的巧克力組成，很堅固，可以放很多書。下面就是“廚房”，“廚房”用的是一套的“廚具”，是用桃片組成......下面來說第二層（二樓全是臥室，只有一個走廊）。走廊沒什么可說的，隔過去。第一間臥室是“書房”，有一臺用發(fā)霉的饅頭做的“電腦”，有一張用巧克力組成的“電腦桌”.....的二間臥室是“晚息地”，有一張蜂蜜做的“大床”，躺在上面很暖和。有一臺用一只破破爛爛的鞋做成的“電視”.....第三間臥室是“寵物的家”，有許許多多的小狗在享受著溫暖的陽光......

　　你喜歡這個“蛋糕房”嗎？

設(shè)計作文 篇9

　　我想像中的房間是會飛的，就如是一艘高科技的飛船似的。我喜歡我的高技飛船，它簡直是我的天堂。

　　它足有20平方米，一個大大的玻璃窗，窗戶上有兩個粉紅的窗簾。在下面就是我的床，它的功能多極了，床頭共有紅、黃、藍(lán)3個按鈕，按下紅色按鈕，被子云就竄出來，蓋起來又輕又軟；黃色按鈕有輕快的音樂，讓人愉快的.進(jìn)入夢鄉(xiāng)。還有一個就是藍(lán)色按鈕了，它能把屋頂掀起來看到美麗的夜空，讓我忘記一切的煩惱。

　　我的房間最棒的一項功能就是能帶我飛到任何地方，我按下按鈕房間就像是火箭一樣飛了起來，它帶著我飛出了地球降落在我夢寐以求想到的地方月球。我可以尋找嫦娥姐姐、玉兔的蹤跡，但我最愛的事在房間觀察地球，原來地球是個藍(lán)色的海洋，它是一個披著一層白色面紗的星球，看到這美景，我不禁贊嘆：多美麗的星球，我可愛的家啊。

　　希望未來我想像中的房間能早日來到我的身邊。

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