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調(diào)皮的小猴子作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼恼{(diào)皮的小猴子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
調(diào)皮的小猴子作文1
國(guó)慶節(jié)到了，呆呆熊約小猴去森林公園玩。在去公園的路上，有一條小河，孫小圣眼睛最尖,他看見(jiàn)河上有一塊大石頭離岸不遠(yuǎn)，孫小圣一跳就跳上了大石頭，只見(jiàn)石頭搖晃了兩下，呆呆熊趕緊說(shuō)：“孫小圣，快下來(lái)，如果你掉進(jìn)水里就沒(méi)命了�！薄皼](méi)事，沒(méi)事，”孫小圣說(shuō)，“我會(huì)游泳”說(shuō)著，還向呆呆熊做了一個(gè)鬼臉。呆呆熊沒(méi)辦法只好說(shuō)：“如果你再這樣我們就絕交�！睂O小圣這才乖乖的`上了岸。
到了公園呆呆熊對(duì)孫小圣說(shuō)：“一路上你折磨死我了，害得我嚇了一身冷汗，那兒正好有一座亭子，我們進(jìn)去歇歇吧!”孫小圣又蹦又跳：“我舉雙手贊成。別磨嘰了，快走吧!”到了涼亭，孫小圣發(fā)現(xiàn)亭子里有兩根大柱子，他“嗖”的一下竄到了一根柱子上。孫小圣拿出毛筆在另一根柱子上寫(xiě)到“孫小圣到此一游”七個(gè)大字，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“呆呆熊，我寫(xiě)的字酷吧�！薄皩O小圣，你怎能亂圖亂畫(huà)呢!如果每個(gè)人都像你這樣，我們還能欣賞到這么美的風(fēng)景嗎?”
在游玩的路上，呆呆熊對(duì)孫小圣說(shuō)：“破壞公物是不對(duì)的，如果每一個(gè)人都破壞公物的話(huà)，這個(gè)世界不就亂套了�！睂O小圣低下了頭，紅著臉說(shuō):“我再也不破壞公物了，你原諒我吧!”
調(diào)皮的小猴子作文2
從前有一只小猴子，它非常的調(diào)皮搗蛋，它經(jīng)常搶小白兔的玩具，它和其它小動(dòng)物踢球的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)把球踢到別的小動(dòng)物身上，漸漸的，其它小動(dòng)物都不太喜歡和它一起玩兒了，它慢慢的覺(jué)得越來(lái)越孤單。
有一天，它在森林中發(fā)呆，身邊突然飛來(lái)了幾只蝴蝶，它開(kāi)始用它的猴爪子拍了拍幾下蝴蝶，想讓它們走開(kāi)，結(jié)果蝴蝶還是在它身邊飛來(lái)飛去，它拍著拍著覺(jué)得很好玩，就追著蝴蝶一起玩了，它追著蝴蝶穿過(guò)森林，追到了河邊，蝴蝶飛到了河對(duì)面，小猴子還想去抓，于是它跑進(jìn)了河里面，由于河水太深，等小猴子跑到河中間的時(shí)候，它腳下一個(gè)不穩(wěn)，跌倒了，小猴子掙扎的想要起來(lái)，可是它不會(huì)游泳，于是它大喊救命啊，救命。可是周?chē)鷽](méi)有出現(xiàn)任何一只小動(dòng)物，它心里難過(guò)極了，也許由于它的調(diào)皮搗蛋，讓它失去了它的小伙伴們，所以它沒(méi)有小伙伴來(lái)救它，小猴子很傷心，但它還是在不停的掙扎，還喝了好幾口河水呢。
就在這時(shí)，小白兔和小鴨子正好路過(guò)，它們發(fā)現(xiàn)了小猴子掉進(jìn)了河水里，這時(shí)小鴨子撲通一聲跳進(jìn)水里，游了過(guò)去，救出了小猴子，到了岸上之后，小白兔連忙按了按小猴子的肚子，讓小猴子把肚子里面的水都給吐出來(lái)，小猴子清醒了，小猴子非常內(nèi)疚地說(shuō)：“謝謝你們救了我，我以前還那么的`欺負(fù)你們，是我錯(cuò)啦！”小白兔原諒了小猴子。
由于小猴子真心的知錯(cuò)就改，其它的小動(dòng)物們也都原諒了它。
從此，小猴子的朋友漸漸的多了起來(lái)。
調(diào)皮的小猴子作文3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，孫小圣和好朋友小熊手拉著手一起來(lái)到公園里玩。
孫小圣一路上左蹦蹦，右跳跳。經(jīng)過(guò)一條小河時(shí)，孫小圣翻了個(gè)華麗的“筋斗”，一下子正好落在水中的一塊大石頭上，接著又神氣活現(xiàn)地表演了個(gè)“金雞獨(dú)立”。此時(shí)，站在一旁的小熊連忙說(shuō)：“小圣，你快過(guò)來(lái)，摔下河去可不得了呀!”孫小圣不以為然地答道：“我可厲害了，你不用為我擔(dān)心。”
不一會(huì)兒，他們來(lái)到了一個(gè)小亭子里休息，它是六角的，四根粉紅色的柱子支撐起了整座亭子。孫小圣心想：來(lái)到這么漂亮的公園，我應(yīng)該留下點(diǎn)記號(hào)，好證明一下自己曾經(jīng)來(lái)游玩過(guò)吧?于是，他三下兩下地爬上了一根柱子，雙腳和尾巴緊緊纏繞在柱子上，隨手掏出了一枝毛筆就準(zhǔn)備往另一根柱子上寫(xiě)。小熊見(jiàn)狀急切地說(shuō)：“小圣，你快下來(lái)，小心摔著!這兒是公共場(chǎng)所，可不能在這里亂涂亂畫(huà)呀!”可小圣卻是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。揮毫寫(xiě)下了“孫小圣到此一游”七個(gè)大字。孫小圣看著自己的`“杰作”洋洋得意，搖頭晃腦地說(shuō)“不錯(cuò)、不錯(cuò)，真不錯(cuò)!”……
離開(kāi)風(fēng)景如畫(huà)的公園，小熊生氣地說(shuō)：“小圣，你太令我失望了，我一直以為你很講文明，不會(huì)損壞公物，沒(méi)想到你竟然會(huì)做出這樣的事，我再也不理你了!”小圣聽(tīng)了好朋友小熊的話(huà)，臉一下子紅到脖子根兒，低下頭慚愧地說(shuō)：“小熊，對(duì)不起，我做錯(cuò)了。不過(guò)，我發(fā)誓，我以后再也不會(huì)損壞公物了!”小熊開(kāi)心地說(shuō)：“這才是我的好朋友!”說(shuō)完，他們又手拉著手回家去了。
調(diào)皮的小猴子作文4
森林里，有一只小猴子，叫斑斑，它十分調(diào)皮，森林里的小動(dòng)物都不愿意和它來(lái)往。
有一天，斑斑走過(guò)小兔的家，看見(jiàn)了它菜地里的`白菜，斑斑眼珠一轉(zhuǎn)，腦海里又萌生了一個(gè)壞主意[好句]語(yǔ)言生動(dòng)。它鬼鬼祟祟地來(lái)到菜地[好句]，把 一棵棵還未成熟的白菜拔了出來(lái)。小兔看見(jiàn)了，生氣地叫住了它：“斑斑，你不要再做壞事了。你看，森林里的小動(dòng)物都不和你玩。”“沒(méi)關(guān)系，它們不和我玩，我 自己一個(gè)人玩�！闭f(shuō)完，斑斑就大搖大擺地走[點(diǎn)評(píng)]通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)塑造斑斑的性格了。
這天，大家又聚到一起玩，突然小兔說(shuō): “咦？斑斑怎么了? 好幾天都沒(méi)出來(lái)了�！毙『偺嶙h道：“要不，我們?nèi)ニ铱纯窗�！”大家都同意。于是，它們�?lái)到斑斑家，推開(kāi)門(mén)一看，喲，真是“不看不知道，一看嚇一跳[好 句]”呀，斑斑正躺在床上直哼哼呢！原來(lái)，它不小心摔了一跤，腿被摔斷了。大家不計(jì)前嫌，精心地照顧斑斑，斑斑很快就康復(fù)了。它非常感激大家，下定決心不 再做壞事了。
從此，森林里少了一個(gè)搗蛋鬼，卻多了一個(gè)處處幫助他人的斑斑。
調(diào)皮的小猴子作文5
在一片安靜祥和的大森林里，住著許許多多可愛(ài)的小動(dòng)物。森林里還有有一座漂亮的森林學(xué)校。
森林學(xué)校過(guò)幾天就要開(kāi)學(xué)了，小猴，小豬，小羊，小兔，小馬都到了上學(xué)的年齡，于是他們都去報(bào)了名。開(kāi)學(xué)的那一天，小猴子和他的好朋友們高高興興地來(lái)到了森林學(xué)校。他們和山羊老師互相問(wèn)了好，然后就開(kāi)始上課了。這一節(jié)是數(shù)學(xué)課。同學(xué)們把腰板都挺的.直直的�？墒�，剛上課還沒(méi)到十分鐘，小猴子活潑好動(dòng)的習(xí)性就開(kāi)始發(fā)作了，每過(guò)一會(huì)兒小猴子就要?jiǎng)訋紫隆Ｏ抡n以后，山羊老師讓他來(lái)辦公室一趟。小猴子以為山羊老師是要批評(píng)他，就躲了起來(lái)。山羊老師回到辦公室以后沒(méi)有見(jiàn)到小猴子，就讓其他同學(xué)去找小猴子。找到小猴子了，可小猴子怎么都不肯去辦公室。于是山羊老師就親自來(lái)到小猴子躲藏的地方跟他談心。山羊老師說(shuō):“小猴子，我知道你天生好動(dòng)，可是你要把天生好動(dòng)這個(gè)習(xí)性用到積極回答問(wèn)題上面，把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)?”小猴子想了一會(huì)兒，答應(yīng)了山羊老師，保證以后聽(tīng)課的時(shí)候一定不亂做小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講，需要回答問(wèn)題的時(shí)候積極回答問(wèn)題。
在第二天上課的時(shí)候小猴子果然沒(méi)有搗亂，還在回答問(wèn)題的時(shí)候充分說(shuō)明自己的想法。他的這種做法被山陽(yáng)老師大大的進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。就這樣小猴子開(kāi)始了愉快的學(xué)習(xí)生活。
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