我的設(shè)計作文4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的設(shè)計作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的設(shè)計作文 篇1

　　【概述】

　　北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材第12冊第六單元的口語交際內(nèi)容是圍繞“你快樂嗎？你認為什么是快樂？”這個話題進行。本單元習(xí)作是“我的苦與樂”�？谡Z交際內(nèi)容與習(xí)作內(nèi)容聯(lián)系緊密，教學(xué)中把口語交際與習(xí)作指導(dǎo)相結(jié)合，在口語交際的基礎(chǔ)上，以“我的苦與樂”為題，寫一篇習(xí)作。

　　“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”是整個語文教學(xué)的指導(dǎo)思想。作文指導(dǎo)也應(yīng)該是一個在教師指導(dǎo)下以學(xué)生為主體的訓(xùn)練過程。教學(xué)中，以“習(xí)作要求”為主線，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都是圍繞著習(xí)作要求來進行，主線突出，扎扎實實對學(xué)生進行有針對性的訓(xùn)練，提高學(xué)生的習(xí)作水平。

　　【教學(xué)目標及重難點】

　　l教學(xué)目標

　　1.學(xué)生能夠正確地認識快樂，知道只有辛勤的付出才能得到真正的快樂。

　　2.在引導(dǎo)學(xué)生口語交際的過程中，開闊學(xué)生思維，幫助學(xué)生選材。

　　3.了解本次習(xí)作三種安排材料的方法，學(xué)習(xí)布局謀篇。并會選擇其中一種，通過具體事例表達自己鮮明的觀點，有真情實感。

　　4.依據(jù)習(xí)作要求，引領(lǐng)學(xué)生點評文章，提高學(xué)生評改能力。

　　l教學(xué)重點

　　通過網(wǎng)上閱讀例文、剖析例文，使學(xué)生明確習(xí)作要求，學(xué)習(xí)布局謀篇，安排材料的方法。

　　l教學(xué)難點

　　網(wǎng)上自主創(chuàng)作；根據(jù)習(xí)作要求找出文章的優(yōu)點與不足。

　　【學(xué)習(xí)者特征分析】

　　1.六年級學(xué)生具有較強的閱讀能力，思維活躍，能在網(wǎng)上發(fā)帖表達自己的意見。

　　2.學(xué)生對于“快樂”能有自己初步的認識。對于“苦”與“樂”之間的聯(lián)系缺乏一定的認識。習(xí)作中材料的安排還需要老師進一步指導(dǎo)。

　　3.學(xué)生對網(wǎng)上寫作有興趣，能寫作成文，但缺乏一定的寫作技巧和方法，需要老師進行方法的指導(dǎo)。

　　【教學(xué)策略選擇與設(shè)計】

　　1.在口語交際中，引領(lǐng)學(xué)生打開思維，拓寬思路，使學(xué)生知道什么是真正的快樂,為習(xí)作的立意打下基礎(chǔ)。

　　2.通過網(wǎng)上閱讀，剖析例文，使學(xué)生明確習(xí)作要求及怎樣布局謀篇，構(gòu)思作文。

　　【教學(xué)準備】

　　1.本節(jié)課在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中完成。

　　2.專門為本課制作的演示文稿。

　　3.學(xué)生在課前思考：你快樂嗎？你認為什么是快樂？

　　【教學(xué)過程】

　　一、頌詩導(dǎo)入暢談快樂

　　1.配樂朗誦小詩，感受快樂：

　　屏幕出示：

　　2.互動交流，暢談快樂

　　同學(xué)們，你感覺快樂嗎？你認為什么是快樂呢？

　�。�1）小組交流

　�。�2）全班交流

　　3.總結(jié)提升，揭示文題。

　　同學(xué)們的快樂來自于“學(xué)習(xí)進步”、“幫助別人”、“和家人旅游”、“得到表揚”、“取得成績”等。而不快樂是因為“遭到批評”、“和同學(xué)發(fā)生矛盾”、“太多的作業(yè)”等。在生活中，我們只有通過自己辛勤的付出，不懈的努力，才能得到真正的快樂。人生有苦也有樂。這節(jié)課，我們要完成一篇習(xí)作。

　　板書：我的苦與樂

　　二、審清題目，拓展選材

　　1.審題：使學(xué)生明確以下幾點：

　�。�1）要寫“我”的苦與樂，不是別人的。

　�。�2）既要寫“苦”，也要寫“樂”，要體現(xiàn)苦樂兩方面的內(nèi)容，并明確“苦”與“樂”之間是有聯(lián)系的，而不是割裂開的。

　�。�3）要通過具體事件寫出自己的苦與樂。

　　2.選材：

　　你想通過什么事寫你的`苦與樂？

　　老師根據(jù)學(xué)生的回答，做副板書：練琴；學(xué)習(xí)；比賽；勞動；……

　　三、剖析例文明確寫法

　　1.網(wǎng)上閱讀例文一，總結(jié)寫法

　�。�1）默讀例文《我的苦與樂》，這篇文章寫得好在哪？運用批畫工具進行批畫。

　　（2）全班進行交流。

　　老師隨機板書：觀點鮮明

　　事例具體（語言、動作、神態(tài)、心理活動）

　　感受真切

　�。�3）總結(jié)例文一安排材料的方法

　　板書：先寫苦，再寫樂

　　2.網(wǎng)上閱讀例文二、三，體會安排材料的方法

　�。�1）讓學(xué)生瀏覽例文二（例文二與例文一內(nèi)容相同，但安排材料的方法不同。）

　　板書：先寫樂，再寫苦

　�。�2）網(wǎng)上閱讀例文三（只寫了苦，表達了對快樂的渴望。）

　　（3）速讀這篇文章，想想它與前兩篇文章相比，有何不同？

　　板書：苦中盼樂

　　3.結(jié)合板書，總結(jié)安排材料的幾種方法

　　擴展閱讀，感悟方法，構(gòu)思習(xí)作

　　四、按照要求網(wǎng)上創(chuàng)作

　�。�1）學(xué)生思考：你準備寫什么事，怎樣安排材料。

　�。�2）網(wǎng)上自主創(chuàng)作。

　　【教學(xué)意圖：這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在明確習(xí)作要求，知道安排材料的基礎(chǔ)上進行網(wǎng)上自主創(chuàng)作，學(xué)生心中有文，水到渠成�！�

　　五、點評例作引領(lǐng)評改

　�。�1）指一名學(xué)生讀自己的作文：其他同學(xué)思考：他是怎樣安排材料的？參照習(xí)作要求，這篇文章有什么優(yōu)點？有哪些不足？

　　（2）布置作業(yè)：課下自由瀏覽學(xué)生的作品、互相發(fā)帖點評。

　　【板書設(shè)計】

　　【學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計】

　　《我的苦與樂》作文評價量表

　　優(yōu)

　　良

　　及格

　　不及格

　　結(jié)構(gòu)篇幅

　　結(jié)構(gòu)完整；條理清楚；安排材料合理；500字以上。

　　結(jié)構(gòu)完整；有一定的條理；500字以上。

　　結(jié)構(gòu)完整；有一定條理；不足500字。

　　結(jié)構(gòu)不完整；沒有條理。

　　內(nèi)容

　　觀點鮮明，感情真摯；言之有理；描寫事例生動具體；語言流暢，用詞準確。

　　觀點鮮明；用詞準確；言之有理；描寫事例生動具體。感受比較真切。

　　觀點鮮明；事例比較具體；有自己的感受。

　　觀點不明確；事件不具體；表達感受不清晰。

我的設(shè)計作文 篇2

　　教材分析

　　什么是愿望？詞典中的解釋是希望將來達到某種目的或出現(xiàn)某種情況的心愿。每個人都有心愿，卻又各不相同�！兜任乙查L了胡子》作者的愿望是爸爸不再騙他；《播種希望的日子》中的“我”希望可以在最短時間內(nèi)種出西瓜；《苦糖》中的“我”則希望讓自己的母親天天都有白糖吃。本次表達訓(xùn)練的安排，就是希望學(xué)生能夠暢所欲言，真實表達自己的想法，寫出充滿真情、充滿想象的文章。

　　教學(xué)目標

　　1.學(xué)生表達交流各自的愿望。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，清晰、連貫表達的能力。

　　3.激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫出充滿真情、充滿想象的習(xí)作。

　　教學(xué)建議

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)準備

　　世界名人成長故事。

　　（二）教學(xué)過程

　　1.聯(lián)系學(xué)習(xí)過的.課文，找到撞擊點，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

　　在本板塊學(xué)習(xí)過的課文中，文中的“我”都有哪些愿望？他們的哪個愿望引起了你的共鳴？可以組織學(xué)生交流、討論。

　　2.聯(lián)系生活，找準切入點，指導(dǎo)學(xué)生選擇寫作素材。

　　誰都會有愿望，而且各不相同。在你的生活中，有哪些你已經(jīng)實現(xiàn)了的愿望？哪些雖然沒能實現(xiàn)，但極有可能實現(xiàn)？哪些是很長一段時間不可能或根本沒有可能實現(xiàn)的愿望？

　　選擇自己最想說的講給同學(xué)們聽。

　　3.指導(dǎo)習(xí)作，找尋啟發(fā)點，教給學(xué)生寫作方法。

　　引導(dǎo)學(xué)生先確定自己想寫現(xiàn)實一點的愿望，還是想象類的愿望。

　　在這樣的文章中，我們都應(yīng)該寫些什么呢？需要在自己作文字里行間回答哪幾方面問題？

　�。�1）我的愿望是什么？

　�。�2）為什么會有這樣一個愿望？

　�。�3）為了實現(xiàn)這樣的愿望我做過哪些努力？

　�。�4）假如實現(xiàn)了這樣的一個愿望，我又會有哪些表現(xiàn)？

　　4.文章開篇指導(dǎo)：

　　（1）開門見山

　　要寫什么直接說出來，直接進入文章主要內(nèi)容。例如我們要寫《我的愿望》這篇文章，可以這樣開頭：“每個人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要達成的愿望，那就是，我希望自己能……”這樣的表達直接引出了作文的內(nèi)容，一目了然。

　�。�2）逐漸深入

　　開始的幾句話作為引導(dǎo)，慢慢接近作文的主要內(nèi)容。還是以《我的愿望》為例，可以這樣開頭：“那天同學(xué)過生日，我們好多同學(xué)都去表示祝賀。就在吹蠟燭時，有同學(xué)說：‘閉上眼睛，許個愿啊。’聽了這話，我的心中不由得一動：我的愿望又是什么呢……”這樣就可把作文的內(nèi)容引出來了。這樣的寫法含蓄、引人深思。

　　（3）設(shè)置問題

　　記得以前我們的小學(xué)課本上有這樣一篇課文叫做《奇異的海底世界》，在這篇文章里，作者一開頭就提了一個問題：“你們知道海底是怎樣的一個世界嗎？今天，讓我們一起去了解一下神秘的海底世界吧！”這樣一個問題直接就引入正題，引入要寫的內(nèi)容，提起讀者興趣。想一想，《我的愿望》要怎么設(shè)置問題？

　　5.動筆作文，寫完后，讀一讀，修改并抄寫到作文本上。

　　范文

　　童年的我,有個神奇的愿望,就是想鳥兒一樣長出一對翅膀,在天空自由飛翔.

　　等我真的長出一對翅膀，一雙潔白的翅膀，我就變成一個奇特的“羽人”，可以在天空中自由自在的翱翔.那時，我就可以飛向祖國各地，飛向全世界。想飛到哪就飛到哪，誰也管不著我!等到了晚上，我就可以和月亮說說話，聊聊天上和人間的事情；還可以和星星們唱唱歌，跳跳舞；和北斗七星一起蕩秋千。

　　隨著年齡的增長，我知道我的愿望是無法實現(xiàn)的，人類不可能長出翅膀。但是，我相信將來有可能借助高科技成果，讓我夢想成真，那時我就可以背著一對翅膀，在藍天下自由自在的飛翔，也許還能和天上的小鳥比賽誰飛得快呢。

　　如果我的愿望實現(xiàn)了，那該多好�。√炜罩杏懈鞣N各樣漂亮的“羽人”，他們可以自由快速地去自己想去的地方，既不會交通堵塞，還不會出現(xiàn)交通事故，更不會產(chǎn)生空氣污染。

　　真期望那漂亮的能帶我們自由飛翔的翅膀能早日被研制出來��！

我的設(shè)計作文 篇3

　　也許相當(dāng)一部分人知道我的想法后會笑破肚子：一個小孩子家不好好學(xué)文化，當(dāng)什么服裝設(shè)計師？

　　一部分人的冷言冷語絲毫不能動搖我的決心。長大后當(dāng)一名服裝設(shè)計師就是經(jīng)過我反復(fù)考慮后才決定的。其實在我小時候就喜歡在紙上畫一些漂亮的`衣服，然后照它的樣子，為我的小娃娃做一身美麗的服裝。

　　我想當(dāng)一名服裝設(shè)計師，就是因為每次看到電視上那些模特穿著漂亮服裝在t臺上走秀，我的心里就充滿歡喜，不時地發(fā)出贊嘆。我就是多么的希望模特也能穿著我設(shè)計的服裝在t臺上走來走去。

　　我想當(dāng)一名服裝設(shè)計師，現(xiàn)在這當(dāng)然只就是理想，但在不久的將來，我一定會實現(xiàn)我的理想，成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計師。在這漫長地過程中，我決心努力學(xué)習(xí)，不斷進取，追求我的理想，爭取考上一所名牌大學(xué)，專業(yè)地學(xué)習(xí)服裝設(shè)計，讓我的理想成為現(xiàn)實。

　　“愛美之心，人皆有之”。我要設(shè)計出美麗的服裝，裝點人們幸福的生活，為構(gòu)建和諧社會增添美麗色彩。

我的設(shè)計作文 篇4

　　理想是石，理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。每一個人都有自己的理想，有人想當(dāng)主持正義的律師，有人想當(dāng)揮毫灑墨的書法家，還有人相當(dāng)無私奉獻的教師……而我的理想是——當(dāng)一名服裝設(shè)計師。

　　記得四年級放暑假的時候，媽媽帶我去上海旅游。旅游的時候，我們?nèi)タ戳艘粓龇�裝成衣展。一走進展覽廳，各式各樣、五顏六色的服裝便把我吸引住了。看，那件大紅色旗袍像一團團躥動的火焰；瞧，那件粉紅色晚禮服像一朵朵嬌艷欲滴的桃花……每一件服裝都讓我興喜若狂。突然，我停在了一件晚禮服前。我仔細地打量著這件晚禮服，這件衣服很具特色，具有藍色、黃色、紅色和綠色四種顏色。每種顏色都代表一樣?xùn)|西——藍色代表藍天；黃色代表小麥；紅色代表獻花；綠色代表山脈。我想這件晚禮服突破了以往晚禮服單一顏色或同一色系的設(shè)計規(guī)格，大膽創(chuàng)新，頗具一格，設(shè)計靈感應(yīng)該是來源于大自然的元素。這是，我就想：我也要像那個設(shè)計這件晚禮服的設(shè)計人一樣，設(shè)計出獨一無二，創(chuàng)意十足的衣服。

　　我想當(dāng)服裝設(shè)計師，還因為我想成為像加布里埃？香奈爾那樣著名的設(shè)計師，甚至我想要超越她。國外著名的服裝設(shè)計師不計其數(shù)，但中國著名的服裝設(shè)計師卻寥寥無幾，如果我成為了服裝設(shè)計師，我一定會為祖國爭光。現(xiàn)在，我正朝著這個目標努力前進著。

　　為了早日實現(xiàn)服裝設(shè)計師這個理想，我在拼命努力著——每天留心觀察身邊的事物和景物，把它們試著畫入服裝內(nèi)，有時還要大膽嘗試一些新的衣服形式，讓那些服裝具有創(chuàng)意、美觀和簡約大方的特點。有時間我還會看看電視里的服裝展，偶爾還能從中得到些許靈感，以便設(shè)計的服裝具有新鮮感。周末的.時候，我會用1小時的時間設(shè)計一件服裝。等設(shè)計好了以后，我會給家人看，讓他們跟我一起參謀參謀，有時，他們的一點意見就能造就一件“前無古人，后無來者”的服裝�，F(xiàn)在，我已經(jīng)設(shè)計了許多件服裝，而其中兩件，是我的得意之作，他們各有一個好聽的名字，一個叫天使之花，一個叫滴水之恩。其他的服裝也有響亮的名字，像雪花紛飛，飛鴻展翅……

　　世界上最快樂的事，莫過于為理想奮斗。我會永遠堅持自己的理想，我相信“世上無難事，只怕有心人”，只要我堅持，就一定能實現(xiàn)自己的理想。

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