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    1. 設(shè)計(jì)作文

      時(shí)間:2023-09-18 13:17:19 設(shè)計(jì) 我要投稿

      設(shè)計(jì)作文8篇(通用)

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的設(shè)計(jì)作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      設(shè)計(jì)作文8篇(通用)

      設(shè)計(jì)作文 篇1

        教學(xué)目的

       。.通過賞識《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的人物對話,品味人物對話中父母的語言,體會提示語在表現(xiàn)人物個性中的效果。

        2.了解對話提示語的四種表現(xiàn)形式。

        3.能根據(jù)提示語的位置恰當(dāng)?shù)厥褂脴?biāo)點(diǎn)符號。

        4.能夠根據(jù)具體的語境靈活交叉運(yùn)用不同的提示語寫好人物對話。

        教學(xué)重點(diǎn)

        品味對話提示語在表現(xiàn)人物個性中的效果。

        教學(xué)難點(diǎn)

        能夠靈活交叉運(yùn)用不同的提示語寫好人物對話。

        教學(xué)準(zhǔn)備

       課件、作文紙、字典

        教學(xué)過程

        第一課時(shí)

        一、揭示習(xí)作內(nèi)容

        同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》,讀了課文,我們感受到父母的鼓勵和批評都飽含著愛。這節(jié)課我們仿照課文中精彩的人物對話,也來寫一個對話片段。(板書:仿寫人物對話)。

        二、品讀精彩片段,體會提示語的精妙。

        1. 我們先來回顧課文的對話片段。自由讀課文5-14自然段,思考:這部分主要寫了什么?

        快到八點(diǎn)鐘時(shí),父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳,目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

        “這是什么?”他伸手拿起了我的詩。

        “親愛的,發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩,精彩極了……”母親上前說道。

        “對不起,我自己會判斷的。”父親開始讀詩。

        我把頭埋得低低的。詩只有十行,可我覺得他讀了幾個小時(shí)。

        “我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。

        我的眼睛濕潤了,頭也沉重得抬不起來。

        “親愛的,我真不懂你是什么意思!” 母親嚷著,“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子,這是他寫的第一首詩,他需要鼓勵!

        “我不明白”,父親并不退讓,“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么?”

        我再也受不了了。我沖出飯廳,跑進(jìn)自己的房間,撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里,父母還在為那首詩爭吵著。

        2.交流;誰能用簡練的話說說部分的主要內(nèi)容是什么?(針對巴迪寫的詩父母發(fā)生的爭吵)

        3.交流:對于巴迪寫的詩,父親的觀點(diǎn)是怎樣的?

        作者成年后,再看這首詩,他有什么感覺?

       。ò鍟焊赣H 實(shí)事求是)

        母親呢?(板書:母親 鼓勵兒子)

        4.小結(jié):父母因?yàn)橛^點(diǎn)不同而發(fā)生了爭論(板書:爭論)。

        5.比較對話。

        出示:

        快到八點(diǎn)鐘時(shí),父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳,目光被餐桌上的.那首詩吸引住了。我緊張極了。

        “這是什么?”父親說。

        “親愛的,發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩,精彩極了……”母親說。

        “對不起,我自己會判斷的!备赣H說。

        我把頭埋得低低的。詩只有十行,可我覺得他讀了幾個小時(shí)。

        “我看這首詩糟糕透了!备赣H說。

        我的眼睛濕潤了,頭也沉重得抬不起來。

        “親愛的,我真不懂你是什么意思!” 母親說,“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子,這是他寫的第一首詩,他需要鼓勵!

        “我不明白”,父親說,“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么?”

        我再也受不了了。我沖出飯廳,跑進(jìn)自己的房間,撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里,父母還在為那首詩爭吵著。

        (1)大家看,我把對話做了一些修改,讀一讀,有什么感覺?

       。2)交流:這樣寫感覺怎么樣?

       。3)小結(jié):只用“說”,雖然也能清楚地表達(dá)父母的觀點(diǎn),但是像課文那樣,讓人物帶上動作、表情來說話,揣摩人物的心理來寫話更能讓人置身于爭論的情境中(邊說邊板書:動作、表情、心理)。

        三、賞識美文,加深對話的認(rèn)識。

       、场读缪蚰镜瘛饭(jié)選

        “那只羚羊哪兒去了?”媽媽突然問我。

        媽媽說的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我的桌子角上。這會兒,我的心怦怦地跳了起來,因?yàn)樽蛱煳野阉徒o了我的好朋友萬芳。

        “爸爸不是說給我了嗎?”我小聲地說。

        “我知道給你了,可是現(xiàn)在它在哪兒?”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想象的那么簡單。

        “我把它收起來了。”

        “放在哪兒了?拿來我看看。”媽媽好像看出我在撒謊。因?yàn)槲艺驹谀莾阂粍硬粍?低著頭不敢看她。

        “要說實(shí)話……是不是拿出去賣啦?”媽媽變得十分嚴(yán)厲。

        “沒有賣……我送人了。”我覺得自己的聲音有些發(fā)抖。

        “送給誰了?告訴我!眿寢尠咽执钤谖业募绨蛏。

        “送給萬芳了,她是我最好的朋友!

        “你想在就去把它要回來!”媽媽堅(jiān)定地說, “那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!”

        “不!”我哭著喊了起來。

        1.快速默讀。思考:這個爭論的片段中,媽媽的觀點(diǎn)是什么?“我”呢?

        2.交流:這個爭論的片段中,媽媽的觀點(diǎn)是什么?“我”呢?作者張之路同樣也讓人物帶上動作、表情來說話,揣摩人物的心理寫對話,讓我們清楚地了解到人物對事情的態(tài)度。

        四、自主創(chuàng)作人物對話

        1.生活中,你有沒有遇到過因?yàn)槟臣赂鷦e人意見不一致而發(fā)生的爭論呢?

        2.交流(商場里、馬路上、家里、學(xué)校、公交車上、菜市場……)?

        因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,咱們在寫的時(shí)候最好是開門見山,直接進(jìn)入爭論場景。

        3.學(xué)生起草,老師巡視。

        4.全班交流。

       。1)指名讀。

       。2)交流:你聽出來了嗎?他(她)是因?yàn)槭裁词屡c別人爭論?

       。3)老師引領(lǐng)學(xué)生具體修改。

       。4)小結(jié):好文章是改出來的。要想你的文章出采,就要舍得花時(shí)間精力修改潤色。

      設(shè)計(jì)作文 篇2

        隨著時(shí)光的流逝,大地上的一切都在變化,人們的衣著也隨時(shí)間的變化而改變。色彩斑斕的服裝固然好看,可一年四季不斷地更換服裝,也是件麻煩事。再說了,衣服如果變小了,也要換,太麻煩了!于是,我要當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師,為人們設(shè)計(jì)新式服裝。

        我要設(shè)計(jì)的服飾款式非常新穎。各個民族的都有。上面有4個扣子。春天到了,按第一個按紐,輕便的春裝就展現(xiàn)在您的眼前。在您的`眼前。夏天到了,按第二個按紐,漂亮的夏裝就出現(xiàn)了,穿上去可涼爽了。秋天來了,第三個按扭按一下,秋裝便出來了,又防寒又通風(fēng)又漂亮,可好了!冬天來了,按最后一個按紐,暖和的冬裝就就露出臉了,可棒了!

        更決的還在后面呢!雙肩上有兩個按紐,把左邊的按紐一按,衣服就會自動變大一號,如果想變小,按右邊的按紐就可以了。怎么樣,神奇吧?

        我一定要努力學(xué)習(xí),長大以后一定要當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出這樣的新式服裝。

      設(shè)計(jì)作文 篇3

        每個人都有自己的理想,有的人的理想是想當(dāng)一名警察,為人民驅(qū)趕壞人;有的人的理想是相當(dāng)一名白衣天使,為人民驅(qū)趕病魔;還有的人的理想是當(dāng)一位天文科學(xué)家,為人民打造一個更好的生活環(huán)境……而我,且想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。

        你們知道不知道我為什么會喜歡服裝設(shè)計(jì)師?因?yàn)椋幸惶,我在湖南臺看到一些模特穿的衣服特好看,有一件衣服讓我記憶猶新,灰色的上衣再加上一條七分褲,這件衣服讓我感覺當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師不容易,要創(chuàng)新,這就讓我想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。

        我知道想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師并不容易,不僅畫畫要畫得好,思維還要轉(zhuǎn)得過來,可我這兩樣都不是很好。畫畫我畫得不怎么樣,如果有張圖給我參考參考,我才可以畫得好一些;說起思維,大家都會聯(lián)想到數(shù)學(xué)吧,在班里,同學(xué)們都知道我的數(shù)學(xué)不怎么樣。但這并不影響我想成為服裝設(shè)計(jì)師,我會努力的,努力讓這兩樣成為我的`強(qiáng)項(xiàng)的。

        我在網(wǎng)上看到一句話:“愛美之心,人皆有之”。希望我將來能夠設(shè)計(jì)出漂亮的衣服,給人們帶來幸福的生活!

      設(shè)計(jì)作文 篇4

        金色的童年,純真的夢幻,像一道七色彩虹,編織著燦爛的明天。將來,我要當(dāng)上一名杰出的汽車設(shè)計(jì)師。隨著未來社會的發(fā)展,科技的發(fā)達(dá),我要設(shè)計(jì)出一種“環(huán)保電腦車”。這種汽車的外形和普通的小轎車沒什么兩樣,但是車身的顏色是可以隨著你的喜怒哀樂來改變。

        車上的車頭燈在白天里,還能把太陽光收集起來,在特殊的過濾網(wǎng)里過濾后,就成為電,供車燈在夜晚里所需要的電力,這樣既節(jié)省電力又環(huán)保。在汽車上,一共有兩排座位,每張椅子的右手邊都有一個四個不同顏色的按鈕。只要你按一下黑色的按鈕,車上的座位就會變成一張又大又舒服的床;一按在車上的白色按鈕,在車板上,就會升起一臺小巧玲瓏的電視機(jī)。如果你按了紅色按鈕,在你的左手邊會升起一臺小冰箱。你再按黃色的按鈕,車上的`設(shè)施便會收起來。

        當(dāng)你不需駕駛時(shí),就按一下在車鑰匙上的按鈕,車子就會縮得像一輛玩具汽車那么小,攜帶非常方便。當(dāng)你需要駕駛時(shí),就再一次按那個按鈕,汽車就會變回原來的樣子。當(dāng)你想去某一個地方時(shí),對車上的微型電腦說后,車子就立刻向目的地前進(jìn)。途中你可以盡情的享受車上的設(shè)施,讓你在一天的忙碌的工作中放松自己,準(zhǔn)備迎接明天新工作的來臨。如果到達(dá)了目的地,電腦就會發(fā)出一段美妙動聽的音樂,來提醒你目的地到了。而且這種汽車是使用特制的電池來供電的,所以不會排放出污染環(huán)境的廢氣,非常環(huán)保。同學(xué)們,如果你問我:“這個夢想會實(shí)現(xiàn)嗎?”我會非常堅(jiān)定地回答你:“這個夢想一定會實(shí)現(xiàn)的!”

      設(shè)計(jì)作文 篇5

        今天,我設(shè)計(jì)了一個美麗的公園。

        走進(jìn)大門,可以看見一大片碧綠碧綠的草地,如同在大地上鋪上了一層綠色的地毯。人們可以在“地毯”上休息玩耍。走過草地,是一片果林。這里的果樹枝繁葉茂。樹上累累的`果實(shí)迫不及待地把葉子扒開,探出自己的腦袋,向人們報(bào)告成熟的喜訊。

        再往前走,是一個美麗的小湖,湖面非常平靜,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,如同一面明亮的大鏡子。湖上有挨挨擠擠的荷葉。荷葉間冒出一朵朵美麗的荷花,有的才開兩三片花瓣,有的花瓣全開了,露出嫩黃色的小蓮蓬,有的還是花骨朵,看起來飽漲的快要破裂一樣。茶葉下面,一群群小魚在水里游來游去,明鏡一樣的湖面頓時(shí)漾起了一道道波紋。

        如果你仔細(xì)聽,就會聽到嘩啦啦的水聲。順著水聲尋找,你會發(fā)現(xiàn)一條壯麗的瀑布。它像是一條長長的白布掛在山上。我不禁想起了李白的詩句"飛流直下三千尺,疑是銀河落九天"。

        登上山的頂峰,一個精致的亭子呈現(xiàn)在眼前。人們在亭子里遠(yuǎn)眺,整個公園的美景都可以盡收眼底。

        大家說我設(shè)計(jì)的公園美不美?

      設(shè)計(jì)作文 篇6

        假如我是一位設(shè)計(jì)師,我要當(dāng)一位汽車設(shè)計(jì)師,讓人們的生活更加方便快捷。

        假如我是汽車設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)一款自動駕駛的汽車,還可以當(dāng)房子住哩!這款汽車最高時(shí)速達(dá)到每秒1300公里,基本能量靠太陽能和月光能、星光能,它還可通過垃圾、廢品轉(zhuǎn)化能量,并把剩下的轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,從而改善環(huán)境,杜絕溫室效應(yīng)。不僅如此,這款汽車還是水陸空三用,能自主判斷堵車情況來選擇路線。最重要的是,它可以防碰撞,遇到別的車能立刻避開。怎么樣,很酷吧!

        如果你看到這輛車,一定會十分驚奇,就這么個跟箱子一樣的東西,連輪子都沒有,怎么就成汽車了?其實(shí)你這么問也是情有可原,這款車同一個立式空調(diào)差不了多少,除了正面的一扇門就什么都沒有了。但你別以為它小,那扇門卻是四維空間的入口,里面有無窮無盡的空間,就算你把整個亞洲都裝進(jìn)去,也一點(diǎn)兒不會顯得擠。

        進(jìn)入門內(nèi),首先來到一個純白的房間,墻上有三個按鈕。按下第一個紅色按鈕,你立刻就會來到休息室。休息室就是一個由記憶海綿制成的房間,你可以在里面隨意打滾、翻跟頭,并且不需要擔(dān)心溫度,因?yàn)檎麄車?yán)锏腵溫度都是四季如春的。而且系統(tǒng)可以自動檢測出你的想法,如果你想按摩,只要想一下按摩哪里,系統(tǒng)就會立刻為你按摩。休息室里還有各種好吃的、好喝的,只有你想不到的,沒有它做不出來的。

        按下第二個藍(lán)色按鈕,就是健身廳。這兒有許多健身器材,直到你數(shù)都數(shù)不過來。系統(tǒng)還會為你量身定制計(jì)劃,包你變得身體倍兒棒!健身廳還兼具娛樂功能,各種游戲多到你一天玩一種,一年都不帶重樣的。如果你覺得一個人玩沒意思,不用發(fā)愁,只要讓系統(tǒng)為你連線親朋好友,他就可以通過穿梭門來到你的空間。你要是覺得兩個人玩還不夠帶勁兒,可以同時(shí)連線好幾個人,那才叫有趣兒呢!

        第三個白色按鈕可以帶你進(jìn)入工作室,你能在工作室里看書、學(xué)習(xí)、工作。那兒有世界上最大、最全面的資料庫和書庫,不管你想查閱什么資料,看什么書,都應(yīng)有盡有。工作室還有一個特點(diǎn),就是在你進(jìn)去的40分鐘內(nèi),它的門都會上鎖,這是為了幫助你養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作的習(xí)慣。

        假如我是一位汽車設(shè)計(jì)師,我一定要設(shè)計(jì)出一輛最先進(jìn),最環(huán)保的汽車,為人們的美好生活做出貢獻(xiàn)!

      設(shè)計(jì)作文 篇7

        【基本內(nèi)容】

        作文題目:給學(xué)生一個自由空間,自擬題目

        執(zhí)教年級:四年級

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、啟發(fā)學(xué)生自由地想象,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

        2、指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說和寫。

        3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、愛護(hù)生命、熱心善良的思想感情。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        1、啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象,并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地進(jìn)行創(chuàng)寫。

        2、給學(xué)生一個自己的空間,進(jìn)行自我內(nèi)心和性格的充分展現(xiàn),并進(jìn)行合理培養(yǎng)。

        【時(shí)間和場地安排】

        本文教學(xué)課時(shí):二課時(shí)

        第一課時(shí)教學(xué)靜物,對靜物的外貌描寫;第二課時(shí)教學(xué)想象,對靜物的“活體”進(jìn)行合理的想象并付于生命的活力。

        準(zhǔn)備:1、洋娃娃、小布熊(要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),選擇不同的玩具,一定要都考慮到)……

        2、模型紙板、動物頭飾、媒體播放器……

        場地:見下文。

        【教學(xué)過程】

        第一課時(shí)教學(xué)(實(shí)物描寫)

        1、導(dǎo)入部分:

        談話:“今天,老師給同學(xué)們請來了一些好朋友。它們非常可愛,非常的漂亮,同學(xué)們想不想和它們見面?”(激趣導(dǎo)入)

        出示:老師把準(zhǔn)備好的玩具分別放到講臺上。(進(jìn)一步激趣)

        2、引入主題:

        談話:同學(xué)們你們對這些講臺上的玩具喜歡不喜歡啊?你覺得是什么讓你覺得它好看,讓你喜歡?

        觀察:那么說說它哪些地方讓你覺得好看?說得可以具體一些。(討論)

        【設(shè)計(jì)理念】

        學(xué)生就是學(xué)生,他們不管理是什么年級,總是以玩為第一的,以興趣為主導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)思想。只有讓學(xué)生在自己愿意的情況下去學(xué)習(xí),那學(xué)到的才是最好的;只有在學(xué)生充分發(fā)揮了他的各種感官的作用,那他才會完全調(diào)動了積極性,激發(fā)了興趣。

        3、進(jìn)入主題:

       、懦醪接^察討論:

        學(xué)生:對一些視覺上的差別進(jìn)行講述,并進(jìn)一步對玩具進(jìn)行分析。

       、平處熖崾。

        ⑶分組進(jìn)行:

       、俜纸M、分玩具。(給一定人數(shù)的學(xué)生分成一組,以自己喜歡的玩具為分組標(biāo)準(zhǔn)。)

       、诜纸M進(jìn)行觀察,可以觸摸、把弄,體會五官的各種感覺。

       、刍ハ嗾f一說自己的體會和感覺。

       、壬钜徊接^察:

        從色澤的變化,從體形的不同,

        從作用、功能的不同,從它對“我”的影響。

        【設(shè)計(jì)理念】

        俗話說:“實(shí)踐出真知”,自己動手往往好過聽別人的訴說。同樣對于寫作文也要求能自己去體會,去抓住靈感。特別是小學(xué)生還不會從別人的言詞中去體會一個只能看,不能觸摸的東西,所以給學(xué)生一個自己體會的機(jī)會,比說一大堆要好。

        4、深化主題:

        ⑴請同學(xué)們說出你觀察的玩具的不同特征。(板書:學(xué)生的觀察結(jié)果)

        ⑵把學(xué)生的各種感覺也說、寫出一來(板書:……)

        5、回歸主題:

        請同學(xué)們動一動筆,寫一段描寫你看到的布娃娃的`外形特征的小短文。

        6、教師提示一些特別的地方,給下文的寫作做鋪墊:

       、偻婢叩母鞣N生理作用。

       、谕婢叩男袆臃绞。

       、鄹队谕婢咭欢ǖ男愿裉攸c(diǎn)。

        ④給玩具一些唯一的特性(特殊性)。

        【設(shè)計(jì)理念】

        有了充分的材料和一定的思想準(zhǔn)備,那么作文才算可以“作”文。但學(xué)生往往不能全面都照顧到,所以在“作”時(shí)要不斷給學(xué)生一些提示,一些幫助讓作文更加生動具體。但在這里以一小段短文為本課時(shí)的要求,要求不高!

        第二課時(shí)教學(xué)(拓展話題)

        1、課前準(zhǔn)備:

       、诺谰邷(zhǔn)備:一個森林、一片草地、一座高山、一條小河、一些動物;

        一片田野、一條小路、幾叢小草叢、一些小動物;

        一個大城市、一條條馬路、一輛輛汽車、一個個行人;

        ……

        道具可以是畫圖,也可以紙板模型。(根據(jù)你要展現(xiàn)的活動環(huán)境而定)

       、茍龅販(zhǔn)備:教室布置、座位布置。

      設(shè)計(jì)作文 篇8

        在形形色色的世界里、在朦朦朧朧的日子里的我,將來會是什么樣的呢?

        俗話說得好:人靠衣裝馬靠鞍,而我的理想便是成為一名出色的服裝設(shè)計(jì)師,站在巴黎時(shí)裝周的T臺上,向全世界愛美的人展示我那絕無僅有、天馬行空的想法。

        這個理想是我近幾年才確定下來的。以前我只把繪畫當(dāng)成一種愛好,想象著自己考上哈佛、麻省理工的樣子。沒想到,半路殺出個程咬金——人工智能!人工智能一旦全面進(jìn)入人類的`生活,將會有很大一部分人面臨失業(yè),只有少數(shù)富有創(chuàng)意的行業(yè)才能存活下去。從此,我便立志成為一名出色的服裝設(shè)計(jì)師。

        為了實(shí)現(xiàn)這個理想,我在美術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。經(jīng)過近半年的努力,我考取了色彩、速寫兩個9級資格證書,還在今年的“天眼杯”比賽中獲得了不錯的名次。你也許疑惑“天眼杯”是個什么賽事?“天眼杯”即“中國國際少年兒童漫畫大賽”,是中國國際動漫節(jié)在漫畫及其相關(guān)藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域設(shè)立的較大獎項(xiàng)。

        那是二月份的一天,太陽無形中像蓋上了一層面紗,朦朦朧朧,形成了疏密有致的光斑。我坐在畫室里,陽光從窗外射入,身邊放滿了彩鉛。幾筆下去紙上便出現(xiàn)了一個美麗的小姑娘,一身熱辣的紅裙子,裙子上面點(diǎn)綴著一只只活靈活現(xiàn)的小動物。天啊,什么鬼啊,兩三個小時(shí)過去了,裙子還沒有畫完。天呢,我真想一把撕了它。我抬頭望望天空,太陽光炫目地在閃耀,而我沒有一點(diǎn)創(chuàng)作的欲望。

        我一下子沖進(jìn)衛(wèi)生間,用冷水拍了拍臉,對著鏡子里的自己說:“你努力了那么久,馬上就要成功了,難道你要放棄嗎?你必須堅(jiān)持下去,才有可能成為設(shè)計(jì)師。你,不能讓我失望!”紅色的裙子開始飛揚(yáng),我的心也在飛揚(yáng)……

        而現(xiàn)在,就在上周,我得知了自己獲獎的信息,那被壓抑了兩個月的辛酸像洪水般釋放。當(dāng)然,這些都不是重點(diǎn)。不管我的初中、高中在哪里就讀,我都要繼續(xù)努力,向服裝設(shè)計(jì)師全速前進(jìn)!

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