(優(yōu))《傅雷家書(shū)》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢?下面是小編幫大家整理的《傅雷家書(shū)》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《傅雷家書(shū)》讀后感1
“望你把全部精力放在研究學(xué)問(wèn)上,多用理智,少用感情,當(dāng)然那是要靠你堅(jiān)強(qiáng)的信心,克制一切的煩惱,不是件容易的事,但是非克服不可。對(duì)于你的感情問(wèn)題,我向來(lái)不參加任何意見(jiàn),覺(jué)得你各方面都在進(jìn)步,你是聰明人,自會(huì)覺(jué)悟的。我既是你媽媽,我們是體戚相關(guān)的骨肉,不得不要嘮叨幾句,加以規(guī)勸!
要說(shuō)還是母親的心細(xì),父親在兒子前途上,用心良苦,而母親在最細(xì)微的'地方——兒子的感情問(wèn)題著手,給兒子一明確的道路方向。告訴他如何處理自己的感情與事業(yè)的問(wèn)題,讓兒子明白著重點(diǎn)是那里。我們也應(yīng)接受傅雷妻子的教訓(xùn),我們應(yīng)該明白自己的重點(diǎn),明白自己的任務(wù)以及道路和方向,知道自己應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么,把握住方向的分寸。這樣有助于我們成功。
《傅雷家書(shū)》讀后感2
暖冬的陽(yáng)光照到書(shū)本上,書(shū)香四溢開(kāi)來(lái),我翻了幾頁(yè)便沉浸在此中。
這本書(shū)叫《傅雷家書(shū)》,這是傅雷寫(xiě)給鋼琴家兒子傅聰?shù)男,這其中有父親對(duì)兒子的殷切教導(dǎo),也有他對(duì)兒子生活上的種種關(guān)心,還有叫的'兒子熱愛(ài)祖國(guó)深沉的心。父親還叫過(guò)兒子一個(gè)真理,我永不忘懷,那就是:學(xué)問(wèn)第一藝術(shù)第一真理第一。傅雷先生不僅教會(huì)兒子好好學(xué)樂(lè)理,而且還教他做人,其感情深厚。
書(shū)中還有一個(gè)信條:先為人、次為藝術(shù)家、再為音樂(lè)家、終為鋼琴家?赐甏藭(shū)后,我受益頗深。讀懂了里面的父子情深,更有父親良苦用心。
我覺(jué)得在日常生活中,我也要做到與書(shū)中寫(xiě)的那樣,腳踏實(shí)地做好每一件事情。還有,與父親好好相處。
讀了這本書(shū),也明白了人生真味。很值得人再次翻閱。陽(yáng)光再一次灑了下來(lái),我又翻動(dòng)書(shū)頁(yè),嘴角上揚(yáng)很是溫暖。
《傅雷家書(shū)》讀后感3
讀《傅雷家書(shū)》后,我感受到這份父愛(ài),我認(rèn)為它不是一本普通的家書(shū),它讓我受益匪淺。
《傅雷家書(shū)》全書(shū)是傅雷在孩子傅聰當(dāng)學(xué)生時(shí)寫(xiě)的家信,從中飽含了對(duì)孩子的濃濃的關(guān)愛(ài)期盼與諄諄教導(dǎo),同時(shí)也不忘反省自己,書(shū)里有對(duì)文化藝術(shù)的探討,也有思想上的`交流,是他獨(dú)特的教育方法。
傅雷可以是傅聰?shù)睦蠋煟部梢苑畔伦龈赣H的尊嚴(yán),把傅聰當(dāng)做自己的朋友或知己,與他傳授自己的寶貴經(jīng)驗(yàn),消除隔閡。傅雷教育傅聰循循善誘,理解孩子,對(duì)自己也很嚴(yán)格。
《傅雷家書(shū)》是一本好書(shū),讓我感慨頗深,知道怎樣把事情做好,與父母共同讀書(shū),可以拉進(jìn)父母與孩子的關(guān)系,更加懂得互相理解,互相學(xué)習(xí)。
《傅雷家書(shū)》讀后感4
在充實(shí)美好的寒假里,伴隨著舉天同慶的中國(guó)年,我閱讀了《傅雷家書(shū)》這本書(shū)。深刻感受到了傅雷與傅聰父子之間濃濃的親情,令人回味無(wú)窮。
在之前的語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師為我們介紹了嚴(yán)厲,脾氣暴躁的傅雷,但在此次書(shū)的閱讀中,卻發(fā)現(xiàn)戛然相反,字里行間流露出的那種對(duì)兒子的關(guān)心與關(guān)愛(ài)塑造了一位十分溫柔、偉大、懂教育慈父形象,讓我不禁驚嘆不已。他愿意為了兒子放下自己的架子,主動(dòng)道歉讓步,并時(shí)常關(guān)心傅聰?shù)腵生活與藝術(shù)層面。
就傅聰與傅敏的童年而言,這絕對(duì)是翻天覆地式的變化。他在信中不斷教授傅聰做人做事的道理,將將自己多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)傳授于他。我想,這樣的父親怎么能不令人敬佩呢?
同學(xué)們讓我們一起拿起《傅雷家書(shū)》,去學(xué)習(xí)并感受傅雷與傅聰深厚的情感以及家人之間溝通的方法。請(qǐng)相信父愛(ài),它雖深沉,但絕不會(huì)遲到。
《傅雷家書(shū)》讀后感5
《傅雷家書(shū)》是一本很特殊的書(shū),他不是跟市面上的大多數(shù)書(shū)籍一樣,《傅雷家書(shū)》收錄的是一位父親對(duì)于教育子女的語(yǔ)言,總的來(lái)說(shuō),就是一封封的`信構(gòu)建自己對(duì)于子女的諄諄教誨,體現(xiàn)了作為爸爸的他對(duì)兒子苦心孤詣。
《傅雷家書(shū)》中傅雷沒(méi)有用華麗的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)自己的人生經(jīng)歷,自己的總告。他用最樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言和真誠(chéng)的心來(lái)和自己的兒子進(jìn)行心靈的交流。
每一位父親對(duì)于教育自己的子女都會(huì)很用心,而傅雷更是對(duì)于兒子在音樂(lè)、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育,從中,我們能夠體會(huì)到傅雷對(duì)于孩子的教育的重視程度,同時(shí)也看出了傅雷與兒子之間的友好關(guān)系。
《傅雷家書(shū)》讀后感6
“異國(guó)他鄉(xiāng)的你,帶走的是父母一顆牽掛的心”“心系兒子的你們,寄出的是萬(wàn)言的'關(guān)心與精神”。這是傅聰與傅雷夫婦的真實(shí)寫(xiě)照。185封信,185篇好文章。185篇家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育,185種孩子對(duì)父母的理解。
傅雷給兒子的信,以教導(dǎo)的口吻居多,以清晰明了的方式,展現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、滿腹經(jīng)綸的父親形象,他對(duì)兒子暗藏著的關(guān)心與呵護(hù),令我感動(dòng)不已。
而作為一個(gè)溫厚善良、端莊淑良的母親,她對(duì)兒子的愛(ài)以及對(duì)后來(lái)兒媳和孫子的關(guān)心,也是在信中展現(xiàn)的淋漓盡致。
傅雷教給兒子的是一些事業(yè)、知識(shí)方面的教導(dǎo);梅馥教給兒子的是一些繁瑣的家務(wù)事。這一內(nèi)一外的結(jié)合,實(shí)在是家庭教育中的典范。
很幸運(yùn)能夠讀到這本書(shū),讓我體會(huì)到父母對(duì)孩子的苦心,讓我更加理解了父母!
《傅雷家書(shū)》讀后感7
這絕不是普通的家書(shū),它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿著父愛(ài)的嘔心瀝血的教子篇。培育兒女是對(duì)社會(huì),對(duì)祖國(guó),對(duì)人類世界應(yīng)該的盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任。
傅聰在異國(guó)漂流的生活中,從父親的這些書(shū)信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。父親時(shí)時(shí)給他指導(dǎo),鼓勵(lì)與鞭策,使他有勇氣與力量,去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障,踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。傅聰這種熱愛(ài)祖國(guó),信賴祖國(guó)的精神,與傅雷在數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他殷切的教育,是不能分開(kāi)的。 再看看這些書(shū)信的背景,傅雷是在怎樣的政治處境中寫(xiě)出來(lái)的。有多少人在那場(chǎng)“黑暗的'災(zāi)禍”中受到傷害,傅雷卻在其中顯出了他不變的本色。 優(yōu)秀的父親,出色的兒子,不平凡的家書(shū)。
《傅雷家書(shū)》讀后感8
這章主要講述傅聰巡回演出,傅雷夫婦也伴隨著兒子兒媳的家書(shū)“神游”以及對(duì)某些事情的'探討。
傅雷作為一個(gè)父親,苦心孤詣、嘔心瀝血;而他作為一個(gè)丈夫,無(wú)微不至、始終如一。他雖身在中國(guó),卻心系遠(yuǎn)方愛(ài)子,對(duì)傅聰?shù)囊笠箨P(guān)切、舐?tīng)偾樯睿谖夷X海里形成了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。他與傅聰既是父子,又是朋友,并彼此都愛(ài)著對(duì)方。而傅雷對(duì)孩子的教育觀為:“成績(jī)不是第一位,人格應(yīng)是最重要的,有了良好的人品,才能讓一個(gè)人的文化素養(yǎng)提高,才能使一個(gè)人取得更加優(yōu)異的成績(jī),更加優(yōu)秀!
《傅雷家書(shū)》讀后感9
傅雷家書(shū),是我國(guó)著名翻譯家傅雷寫(xiě)給孩子們186封書(shū)信最長(zhǎng)的一封,長(zhǎng)達(dá)七千多字,字里行間,表現(xiàn)出傅雷對(duì)自己孩子的摯愛(ài),以及對(duì)國(guó)家和世界的情感。
那些書(shū)信雖然只是一封封不起眼的`家書(shū)。但信中那一句句關(guān)心,表現(xiàn)了一位父親對(duì)兒子的責(zé)任心。信中對(duì)兒子的鼓勵(lì)體現(xiàn)了父親教育兒子的方法。也許正是由于父親的句句關(guān)心,句句鼓勵(lì),兒子們才在努力的道路上有了前進(jìn)的動(dòng)力和目標(biāo)。才在最后都有了那些成就。
父親對(duì)孩子的愛(ài)是偉大的,我們應(yīng)該遵循父母的教導(dǎo),不辜負(fù)他們的期望。
《傅雷家書(shū)》讀后感10
有一本書(shū),讓我印象深刻,那就是《傅雷家書(shū)》!
在書(shū)中,有一句話寫(xiě)得特別的好,那就是——長(zhǎng)篇累續(xù)的給你寫(xiě)信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的gossip(說(shuō)長(zhǎng)道短),而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù),討論音樂(lè)的對(duì)手;第二,極想激出你一些青年人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三,借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻,隨處給你做個(gè)警鐘,做面‘忠實(shí)的鏡子’,不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,在演奏姿態(tài)方面!必灤┤考視(shū)的情意,是要兒子知道國(guó)家的榮辱,藝術(shù)的.尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,做一個(gè)“德意俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。這段話寫(xiě)的極好,有許多的做人道理在里面!
這本書(shū)可以教會(huì)我們一個(gè)父親對(duì)兒子的期望有多么大和做人的道理,希望大家都去看一看!
《傅雷家書(shū)》讀后感11
《傅雷家書(shū)》,是傅雷寫(xiě)給他兒子傅聰?shù)募視?shū)。在這本書(shū)中,字里行間可以看出傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)。對(duì)于長(zhǎng)大的傅聰,希望他茁壯成長(zhǎng),向外發(fā)展,但又不忍心讓孩子遠(yuǎn)離身邊。難道所有家長(zhǎng)不都是這樣的嗎?從十月懷胎到一朝分娩,家長(zhǎng)辛辛苦苦,一步步將兒女哺育成人,為的.就是希望子女過(guò)上更好的生活,不至于露宿街頭。而兒女成才的時(shí)候,就會(huì)離開(kāi)父母。
作為父母,既為他們而高興,也為此傷心難過(guò)。畢竟是自己的兒女。作為兒女的我們也應(yīng)該體會(huì)、理解父母的苦心,我們快快樂(lè)樂(lè)的生活,也算是報(bào)答了父母的養(yǎng)育之恩。
《傅雷家書(shū)》讀后感12
最近,在一次偶然的機(jī)會(huì),我得到了《傅雷家書(shū)》這本書(shū)信式的小說(shuō),這本書(shū),是我看過(guò)書(shū)籍里面最具有教育意義的書(shū)。 整部書(shū)中充滿父愛(ài),思想與藝術(shù)。傅雷的教子有方是出了名的,他的.教育方法與傳統(tǒng)的中國(guó)式教育方法有所不同,或許這就是這本書(shū)的特別之處了。 傅雷從多種身份,角度與立場(chǎng)同兒子對(duì)話,可謂“一人多角”。他與兒子的關(guān)系并不是單純的父子,他們互相學(xué)習(xí),關(guān)系平等。 “親愛(ài)的孩子,你走后第二天,就想寫(xiě)信,怕你嫌煩,也就罷了!边@么一句簡(jiǎn)單的話不僅顯示出傅雷是個(gè)深情的父親,他卻更像是一個(gè)理解兒子的知心好友。 此書(shū)同樣是一部富有藝術(shù)性的作品,從文學(xué)到音樂(lè),作者的思想無(wú)不獨(dú)立而又深刻。 我覺(jué)得,不管是父母,還是小孩,每個(gè)人都應(yīng)該去看看這本《傅雷家書(shū)》,因?yàn)檫@本書(shū)真的能教給我們?cè)S多的東西。
《傅雷家書(shū)》讀后感13
這封信中,處處流露著傅聰對(duì)老師的敬佩與感激之情。如“杰維茨基教授是波蘭最好的教授,年輕的最好的波蘭鋼琴家差不多全出于他的門(mén)下!币痪洌渲袃蓚(gè)最好和一個(gè)全,充分表現(xiàn)了杰維茨基教授的琴技高超以及教人有方,對(duì)鋼琴界的影響之深遠(yuǎn),表達(dá)了傅聰對(duì)杰維茨基教授的.敬佩之情。又如“《詼諧曲》的節(jié)奏,我從前完全沒(méi)有把握;他說(shuō)了之后,我才發(fā)現(xiàn)為什么我老彈不好的原因!币痪,將之前與現(xiàn)在做對(duì)比,表現(xiàn)了杰維茨基教授對(duì)傅聰琴技的幫助之大,表達(dá)了傅聰對(duì)杰維茨基教授的感覺(jué)之情。
這封信塑造了一個(gè)嚴(yán)厲、琴技高超而又教學(xué)有方的老師形象,說(shuō)明了一位好的老師對(duì)我們成長(zhǎng)的幫助與作用之大。我們作為中學(xué)生,應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從老師的教導(dǎo),學(xué)習(xí)老師及優(yōu)秀同學(xué)身上的良好品質(zhì),這樣才能少走彎路,從而更好、更快地發(fā)展。
《傅雷家書(shū)》讀后感14
傅聰?shù)母赣H——傅雷。在這一篇日記中教誨兒子要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,不能想自己一樣人老了就百病叢生。同時(shí)也希望服傅聰接觸現(xiàn)實(shí),觀察體會(huì)倫敦的人情風(fēng)俗。這樣不僅身心得益,對(duì)他的音樂(lè)感受也有好處。
不僅如此,作為藝術(shù)家的他,為傅聰細(xì)致地解說(shuō)了斯卡拉蒂音樂(lè)的特點(diǎn),并為傅聰提建議——去大英博物館學(xué)習(xí)。并且糾正了傅聰在寫(xiě)自己名字是時(shí)的錯(cuò)誤,他的`細(xì)心,讓我佩服不已。
通過(guò)閱讀這篇日記,我感受到了傅雷對(duì)自己孩子的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。以自身為例,教育孩子要尊重身體。文章沒(méi)有轟轟烈烈,只有平淡如水,我想,這才是家書(shū)的特點(diǎn)吧,濃濃的親情化做一個(gè)個(gè)普通的文字,就想一杯茶,僅喝一口,體會(huì)不出來(lái)什么,可慢慢地品,就會(huì)發(fā)現(xiàn)如此醇厚芬芳!
《傅雷家書(shū)》讀后感15
通過(guò)這本書(shū),我對(duì)傅雷先生有了更透徹的了解,并被其獨(dú)特的人格魅力所吸引!跋葹槿耍螢樗囆g(shù)家......終為鋼琴家”是傅雷先生的教育理念的基礎(chǔ),在信中他多次告誡傅聰如何做一個(gè)大寫(xiě)的“人”,培養(yǎng)其正直、剛強(qiáng)、有毅力等優(yōu)秀的品質(zhì)。傅雷先生不僅是兒子的楷模,更是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他告訴我:讀書(shū)并不是提高修養(yǎng)的'唯一路徑,即使讀書(shū),也不能只偏重一門(mén)學(xué)科;學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合;等等。傅雷先生就像是一位活在書(shū)中的父親、老師苦口婆心地教育我,使我在精神上受益匪淺。在他的影響下,我開(kāi)始反省自己,約束自己,越來(lái)越認(rèn)真地生活著。
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