小學(xué)生演講稿9篇(精)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的小學(xué)生演講稿10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生演講稿 篇1
各位老師、各位同學(xué)，大家好！我是四
年級(jí)的 。今天我給大家演講的題目叫《我們?yōu)槭裁磹?ài)讀書(shū)》。
如果我問(wèn)大家什么是人生中最重的，可
能有人會(huì)說(shuō)是金錢(qián)，也有人可能會(huì)說(shuō)是健康，還有人可能會(huì)說(shuō)是快樂(lè)，當(dāng)然還會(huì)有更多的答案。
而我會(huì)不加思索地回答說(shuō)，讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。讀書(shū)可以讓我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，讀書(shū)可以讓我無(wú)知的領(lǐng)域不斷的縮小，讀書(shū)可以讓我更加豐富起來(lái)成熟起來(lái)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)，純潔起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！笔前�，讀一本好書(shū)使我們可以領(lǐng)悟人生的真諦，感悟崇高的境界，體會(huì)攀登的艱辛，找到和命運(yùn)抗?fàn)幍?無(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲仪猩砀惺艿搅俗x書(shū)的樂(lè)趣。有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以，足以長(zhǎng)才”。讀書(shū)可以讓你在寧?kù)o的江南小鎮(zhèn)，伴著清風(fēng)悠然地散步；讀書(shū)可以讓你在一個(gè)溫暖的午后，牽著媽媽的手，緩緩穿行??
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基的這句至理名言曾經(jīng)激勵(lì)著無(wú)數(shù)學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為了我們偉大祖國(guó)的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書(shū)吧！ 我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
前幾天，看了一部歐洲的電影《天使愛(ài)美麗》，感觸頗多。
電影中的女主角是一個(gè)從小缺乏關(guān)愛(ài)，在一個(gè)晦澀暗淡的童年中度過(guò)，沒(méi)有朋友，很少歡樂(lè)，因此造成了她長(zhǎng)大后也不愿接近人群的性格。
一次偶然的機(jī)遇，在租到的房子里發(fā)現(xiàn)了前租客的物什，發(fā)覺(jué)自己應(yīng)該做點(diǎn)什么，于是想到各種辦法，打算將此物品歸還舊主，并以此來(lái)測(cè)驗(yàn)自己的行為是否正確。
若是成功，她從此便會(huì)樂(lè)于助人，找到人生新的方向，如果失敗，她便放棄，繼續(xù)從前狀態(tài)。
幸運(yùn)的是，她成功了。
在物主拿到東西感動(dòng)的潸然淚下時(shí)，她知道自己的做法是對(duì)的.，并且從那時(shí)開(kāi)始，各種做好事助人為樂(lè)。
攙扶老人過(guò)馬路，幫助丟失的小孩找到爸爸媽媽?zhuān)矔?huì)去攔下市場(chǎng)打架的人們等等，雖然都是一些小事，卻在得到別人的真誠(chéng)感謝時(shí)激動(dòng)不已。
在助人為樂(lè)的路上，艾米麗找到了自己存在的價(jià)值，像是一抹光，照亮了她原本晦暗無(wú)光的生活，并且找到了真愛(ài)。
小學(xué)生演講稿 篇3
敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
咱們下午好：
人們常說(shuō)：“生命是軟弱的、時(shí)間短的”
可在本年一個(gè)春風(fēng)還沒(méi)有融盡余寒的殘冬里，我到奶奶家去玩的路上，一叢竹子下破土而出一個(gè)個(gè)新竹筍，使我對(duì)生命有了新的了解和知道。
瞧!通過(guò)嚴(yán)冬的竹子，竹葉還綠中帶枯黃，可那筍芽?jī)簜儏s掀開(kāi)厚厚的土被，從泥縫里鉆出來(lái)，有的剛顯露一點(diǎn)點(diǎn)尖兒，有的約有20厘米高，還有的被黑乎乎的大石頭壓住，我為這些被壓住的小竹筍感到痛心、悵惘，我情不自禁的彎下腰，想幫助那些不幸的小家伙，可一個(gè)想法忽然閃過(guò)我的腦際，，“讓它自我成長(zhǎng)看是什么成果?”我想看一看這些小生命究竟能不能頂開(kāi)這大石頭。
第二天午時(shí)，我又到這片竹林里來(lái)，我發(fā)現(xiàn)周?chē)男≈窆S有的又長(zhǎng)高了，可被大石頭壓住的當(dāng)?shù)厝詻](méi)有“動(dòng)態(tài)”，我想：或許這幾株小生命就永久被埋葬在大石頭下了。唉!"生命太軟弱了。"我不由感嘆到.
一場(chǎng)春雨往后第二天，我又刻不容緩地跑到竹林里，呀!我不由心驚膽戰(zhàn)，只見(jiàn)那大石頭居然被稚嫩的小竹筍頂開(kāi)了，它們頂著小筍尖，裹著緊緊的籜衣，大聲喊叫著：“快給我脫去外衣吧!我要長(zhǎng)大�！庇械哪酥淋|干的棕色籜衣現(xiàn)已掉落，已顯露嫩綠色的軀干。
啊!我好像看到竹筍在掀開(kāi)大石頭破土而出的歡喜的.神態(tài)，竹筍在拔節(jié)時(shí)的自強(qiáng)不息的盡力，竹筍在成長(zhǎng)的向上的芳華活力和生氣勃勃。
啊!我感嘆，竹筍的生命是多么的頑固、多么的堅(jiān)強(qiáng)、多么地英勇.
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好：
有一件事，一向藏在我的心底，我不敢說(shuō)出來(lái)，可是憋在心里真的很難受，所以此刻我要把這件事說(shuō)出來(lái)。
四年級(jí)的時(shí)候我科學(xué)一向不好，并且，考試考得很爛。有一次單元考，我想考的好一點(diǎn)兒，所以我很認(rèn)真的.把這個(gè)單元復(fù)習(xí)了一遍。第二天，要考試了，我懷著緊張的氣氛坐在了位置上，我很努力的寫(xiě)著答案，遇到我不會(huì)的就放在那兒，遇到我會(huì)的就開(kāi)開(kāi)心心地寫(xiě)下來(lái)，就這樣一節(jié)課過(guò)去了。
下課了，我問(wèn)了我們班的科學(xué)天才，她說(shuō)確定題第一個(gè)是對(duì)的，而我打錯(cuò)了。糟了，我都是靠著這個(gè)有信心做下頭的題的，這個(gè)錯(cuò)了，有些就都錯(cuò)了，哎，怎樣辦呢
第二天，要發(fā)科學(xué)試卷了，我好緊張，因?yàn)槲颐靼孜冶仨毧嫉暮軤�。所以，我都不敢聽(tīng)自我的分?jǐn)?shù)。教師報(bào)到我了：薛瑤瑤76分。
這也太爛了吧!我悲痛的收下了試卷�；氐郊遥瑡寢寙�(wèn)我考了幾分，我淡定的回答：“90分!”就這樣，媽媽做了我最喜歡吃的蛋炒飯。媽媽?zhuān)鋵?shí)我不想騙你，可是如果告訴你我考了76分的話，你必須會(huì)狠狠的批評(píng)我的。
媽媽對(duì)不起，以后我不會(huì)再騙你了，請(qǐng)你原諒我這次的過(guò)錯(cuò)!
小學(xué)生演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物，有一顆文明的公德心》。
當(dāng)你僥幸地避過(guò)沒(méi)有井蓋的下水道時(shí)，當(dāng)你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時(shí)，當(dāng)你放下一臺(tái)被爛泥堵住而不能使用I C卡電話時(shí)，你一定會(huì)譴責(zé)那些可惡的破壞者。然而，此時(shí)此刻，是否有同學(xué)反省自己的行為呢？
我們先不說(shuō)校外怎樣，就講講我們學(xué)校公物保護(hù)情況吧。在教學(xué)樓和廁所的.墻壁上，有人用粉筆、刀片隨意刻畫(huà)、損壞公物；教室內(nèi)，鞋印、手印到處可見(jiàn)；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龍頭，也常遭到破壞�？创饲樾�，便令人氣憤萬(wàn)分！我們不禁要問(wèn)：這是一名小學(xué)生的所作所為嗎？
一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低。學(xué)校是我們的家，人人都要愛(ài)護(hù)她——而上述種種行為能說(shuō)是愛(ài)護(hù)學(xué)校嗎？真不知那些破壞者要干什么，究竟在想什么？他們?cè)趬ι项}字，就能成為王曦之嗎？在桌上畫(huà)畫(huà)，就得成為達(dá)芬奇嗎？對(duì)門(mén)和黑板一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎？這一切的一切，會(huì)使你賞心悅目嗎？恰恰相反，這只會(huì)令我們的生活和學(xué)習(xí)狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓集體為此蒙羞。因此，我們要堅(jiān)決杜絕這種可恥的破壞行為！
盡管有些人置集體利益與不顧，盡管有些人破壞公物，不過(guò)，我們依然能看到一批愛(ài)護(hù)公物的同學(xué)，他們主動(dòng)清洗墻報(bào)欄，自愿修理班級(jí)中損壞的課桌椅……每當(dāng)我們看到這些可愛(ài)的身影，便會(huì)感到非常欣慰，就像縷縷陽(yáng)光溫暖著我們的心。他們默默無(wú)聞的行為，將帶動(dòng)著身邊的一批批同學(xué)，把愛(ài)護(hù)公物的種子播進(jìn)他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實(shí)地解釋了什么是文明！讓我們向愛(ài)護(hù)公物的同學(xué)們致以最崇高的敬意！
俗話說(shuō)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛(ài)的同學(xué)們，擦洗桌椅，輕輕開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，看起來(lái)是件很簡(jiǎn)單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛(ài)護(hù)所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名高素質(zhì)的小公民吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇6
全國(guó)各地經(jīng)常會(huì)發(fā)生水災(zāi)，雨水引起的泥石流也不少，人們希望，如果沒(méi)有水，就不會(huì)有這么多跟水有關(guān)的災(zāi)難，那該多好�。�
水災(zāi)讓許多人無(wú)家可歸，可是沒(méi)有水，世界又將變成什么樣呢？
在茫茫的宇宙中，只有地球才能供人類(lèi)生存，其中水也是一個(gè)重要的因素�？茖W(xué)家們?cè)?jīng)做過(guò)一個(gè)重要的研究，他們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)普通人一星期不吃飯卻還能生存，但如果兩天不喝水，就會(huì)因?yàn)槿彼廊ァＯ氡厮畬?duì)人類(lèi)的生存是多么重要�。�
假如世界沒(méi)有水，就不會(huì)有云、霧、雨、雪等自然現(xiàn)象，更別說(shuō)那美麗的湖泊，起伏的'山巒，雄偉的瀑布了。那些使人沉醉的自然景觀，將蕩然無(wú)存，人們?cè)僖搀w會(huì)不到大自然的絢麗多彩。
水形成的降雨還能洗凈空氣中的灰塵，讓萬(wàn)物變得干干凈凈，大自然中那五彩繽紛的顏色將會(huì)因?yàn)樗w現(xiàn)出來(lái)，你看那美麗的彩虹，會(huì)讓人們忘掉骯臟的煩惱。
假如世界沒(méi)有水，地球?qū)o(wú)法形成，也不會(huì)有人類(lèi)生活在這個(gè)美麗的星球上！
小學(xué)生演講稿 篇7
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
大家好!今日我給大家推薦一本書(shū)，名叫《米小圈上學(xué)記——四年級(jí)》，它的作者是北貓，出版社是四川少年兒童出版社。
北貓可是一位了不起的作家，他寫(xiě)的書(shū)獲得了中華優(yōu)秀出版物提名獎(jiǎng)。
這本書(shū)的主要資料是米小圈和他的好朋友鐵頭、李黎、姜小牙、郝靜、潘美多以及他的教師、父母、表弟之間發(fā)生的故事，書(shū)中有很多平凡生活中的完美故事。
我最喜歡的人物是米小圈的表弟大牛，在我心目中，大牛有些調(diào)皮，卻又很機(jī)智。我很喜歡他機(jī)智可愛(ài)的'模樣，似乎他就是我身邊的一個(gè)調(diào)皮的小學(xué)生。有一次，大牛說(shuō)：“小圈哥，我們__吧!”米小圈說(shuō)：“絕對(duì)不行，__太危險(xiǎn)了!”大牛又說(shuō)：“求你了，小圈哥!”米小圈說(shuō)：“那好吧，就翻一次!”之后，米小圈和大牛__去了。大事不好!米小圈在__的時(shí)候不細(xì)心掉到了糞坑里。于是，大牛二話不說(shuō)去告訴小圈媽媽說(shuō)：“米小圈提議要去__，結(jié)果自我掉進(jìn)了糞坑里!”真是調(diào)皮有可愛(ài)啊!
同學(xué)們，你是不是已經(jīng)被逗得笑痛了肚皮了呢?
小學(xué)生演講稿 篇8
各位老師：
大家下午好！
聽(tīng)，校園里傳出了瑯瑯的讀書(shū)聲。在彌漫書(shū)香的年代，我們迎來(lái)了又一個(gè)讀書(shū)節(jié)。非常高興能在此與大家談?wù)勛x書(shū)與人生。今天我演講的題目是《讀書(shū)人生，快樂(lè)引航》。
一本好書(shū)，如同一餐豐盛的精神食糧，讓我們受益無(wú)窮。美好的書(shū)籍是燈盞，它們帶領(lǐng)我們從黑暗的深處走向無(wú)限光明的道路。從書(shū)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；從書(shū)中，我學(xué)會(huì)了忍讓?zhuān)粡臅?shū)中，我學(xué)會(huì)了寬容。書(shū)，給我?guī)?lái)了美好的品質(zhì)！
漫漫的人生路上，難免有痛苦，有迷惘，有困惑，有頹廢，有跌宕起伏。當(dāng)我痛苦時(shí)，書(shū)給我撫慰；當(dāng)我困惑時(shí)，書(shū)給我解疑；當(dāng)我迷茫時(shí)，書(shū)給我指路；當(dāng)我消沉?xí)r，書(shū)讓我振作……書(shū)，把我從陰暗、消極的泥潭中帶到歡樂(lè)清新的小溪邊。曾記得中學(xué)時(shí)代，我有著一段刻骨銘心的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)我在一所人人向往的省重點(diǎn)中學(xué)——北江中學(xué)就讀。踏入北中等于一腳跨入了重點(diǎn)大學(xué)，這是大家所共識(shí)的`，也是我所期待的。然而不爭(zhēng)氣的我在中考中一時(shí)失足，我沒(méi)能留足本校，流落二流高中就讀，我頓時(shí)仿佛從天堂跌入地獄，灰暗向我籠罩，完全失去了學(xué)習(xí)的興趣和高考的斗志。為了逃避親戚朋友異樣的目光，父母無(wú)聲的失望，我躲進(jìn)了書(shū)堆里，本想消磨難熬的日子，但卻有了意外的收獲。書(shū)使我的心靈得到了洗滌，
“天生我材必有用”，“平凡著，快樂(lè)著”，“放棄等于一無(wú)所有”……書(shū)中的這些道理在我的心中慢慢地清晰明了。我從中汲取了力量，我勇敢地站了起來(lái)，開(kāi)始了快樂(lè)的人生。從此，書(shū)也成了我生活中的好朋友。
從書(shū)中，我還感受了生活，了解了世界，充實(shí)了人生。我就像一葉飄搖不定的小船，追隨著智慧的波濤，感受著時(shí)代的氣息。自由女神的雄壯美麗，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情，金字塔的神秘樸素，俄羅斯民族的熱情豪邁，我們都可以從書(shū)中細(xì)細(xì)地品味。書(shū)在我們面前打開(kāi)了一個(gè)神奇的窗口，我們驚嘆，我們?cè)尞悾澜缡侨绱酥�，知識(shí)的海洋是如此浩瀚！書(shū)海，一望無(wú)際；書(shū)山，高入云天。上下五千年，縱橫八萬(wàn)里。像一位博學(xué)的老師，像一位可親的長(zhǎng)者，它給了我們知識(shí)，給了我們力量，給了我們一顆純潔向上的心！
愛(ài)書(shū)的人是永遠(yuǎn)渴望知識(shí)的。書(shū)，無(wú)聲地告訴了我們一個(gè)美麗而有聲的世界。黑色的字體為我們繪畫(huà)出彩色的圖畫(huà)。生活中的許多美麗你會(huì)錯(cuò)過(guò)，但是書(shū)中的美麗會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)。那么，讓我們好好把握它，不要讓它逝去，抓住這永恒的美麗。讓書(shū)永遠(yuǎn)與我們相伴，成為我們生活的引航者，帶領(lǐng)我們向著光明，向著快樂(lè)前行！
小學(xué)生演講稿 篇9
親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師：
大家好！
我是來(lái)自枳溝小學(xué)，五年級(jí)一班的xxx，今天來(lái)的目的是競(jìng)選體育大隊(duì)長(zhǎng)的，希望大家能夠投上你寶貴的一票。
我縱小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，就開(kāi)始擔(dān)任班里的體育委員，如果讓我來(lái)當(dāng)體育大隊(duì)長(zhǎng)，一是，我有了這許多年的經(jīng)驗(yàn)，有足夠的把握當(dāng)好這個(gè)體育大隊(duì)長(zhǎng)的。
二是，我的`體格很好，也不長(zhǎng)生病，免疫力強(qiáng)。
這些，都是我長(zhǎng)期鍛煉而來(lái)的。還要經(jīng)常參加一些體育運(yùn)動(dòng)。
俗話說(shuō)的好：“新官上任，三把火�！�
我的這第一把火，就讓它燒在體育鍛煉上，好讓同學(xué)們積極體育運(yùn)動(dòng)，讓同學(xué)們，有更好的身體。
我的這第二把火，就讓它燒在計(jì)劃上，讓同學(xué)們有計(jì)劃的鍛煉。
我的這第三把火，就讓它燒在勞動(dòng)上，好讓同學(xué)們好好的勞動(dòng)，不偷懶。
如果，我落選了，我會(huì)不斷的練習(xí)，等下一我在去競(jìng)選。
如果，我成功的選上了，我會(huì)一絲不茍的按照規(guī)矩辦事，認(rèn)真對(duì)待，每一件事。
請(qǐng)大家投上你寶貴的一票吧！
謝謝的家！