學(xué)�？萍脊ぷ骺偨Y(jié)范文
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的學(xué)�？萍脊ぷ骺偨Y(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)高速進展，社會經(jīng)濟、生活、文化等諸多方面發(fā)生了巨大變化，對基礎(chǔ)訓(xùn)練也提出了新的要求�，F(xiàn)在我們所教的同學(xué)，將是21世紀(jì)的公民和建設(shè)者，他們應(yīng)具備怎樣的科學(xué)素養(yǎng)去適應(yīng)高度科學(xué)技術(shù)化的社會，去面對21世紀(jì)更為嚴(yán)峻的科技挑戰(zhàn)，這是今日基礎(chǔ)訓(xùn)練面臨的一個重要問題。為了充分體現(xiàn)"以人為本、以德為綱、培育共性、挖掘潛能'的辦學(xué)思想，我校堅持把科技創(chuàng)新訓(xùn)練作為推動前進學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的重要突破口，開展了一系列工作，取得了比較好的效果，產(chǎn)生了確定的社會影響，取得了確定的社會效益。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施落實
1、領(lǐng)導(dǎo)的重視是學(xué)�？萍脊ぷ髡ｉ_展并能取得成果的保證。我校領(lǐng)導(dǎo)充分熟識到科技創(chuàng)新訓(xùn)練的重要性，把科技創(chuàng)新訓(xùn)練作為學(xué)校的一項重要工作列入學(xué)校的長遠規(guī)劃。成立了以校長帶頭，訓(xùn)練主任、訓(xùn)練副主任，大隊輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員及各班級組組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、制訂有效的活動方案，細(xì)心組織開展各項活動�；顒舆^程設(shè)計充分征集師生建議和看法�；顒又姓J(rèn)真收集材料、圖片、視頻資料，建立健全科技檔案。活動后認(rèn)真總結(jié)。
3、主動依靠社會資源促進學(xué)校的科技創(chuàng)新訓(xùn)練工作。學(xué)校在資金特別困難的狀況下，擠出資金保證科技活動的有效開展。努力獵取社會和家長的關(guān)懷，動員各個方面的力氣保證了科技活動方案的落實，老師的培訓(xùn)工作也在同時進行，使科技活動的質(zhì)量得到很好的保證。二、立足校內(nèi)，走進家庭，輻射社會
一年來，我們以校內(nèi)為主線，開展了各種豐富多彩的活動。豐富了同學(xué)的學(xué)問，產(chǎn)生了確定的社會影響，取得了確定的社會效益
(一)在《防震減災(zāi)》科普系列活動中，以創(chuàng)建省級"防震減災(zāi)示范校'為契機，開展了一系列活動：
1、以班為單位組織同學(xué)辦手抄報、黑板報，開展學(xué)問競賽、學(xué)問問答等多種形式的班隊活動。
2、以校為單位組織同學(xué)開展防震演習(xí)。
3、開展"小手拉大手'活動，讓防震減災(zāi)活動走進家庭，輻射社會。這一系列活動的開展，不僅豐富了同學(xué)的防震減災(zāi)學(xué)問，并且產(chǎn)生了確定的社會影響，取得了確定的社會效益，獲得了州、市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和寬闊家長和市民的好評。
(二)組織全校師生開展"三小'活動。全校同學(xué)每人一幅科幻畫，高班級每人寫一篇科技小論文或者設(shè)計制作一件小締造。在學(xué)校對成果突出的同學(xué)賜予表揚，并組織他們修改作品參預(yù)省、州、市的科技創(chuàng)新大賽，取得了較好的成果。
在科學(xué)幻想畫類，郜容靜楠同學(xué)的剪紙作品《向日葵式旋轉(zhuǎn)房屋》榮獲國家級一等獎，張樹茂同學(xué)的兒童畫《空氣清潔魚》，侯玖林同學(xué)的兒童畫《穿越歷史》分別榮獲四川省一等獎;其它20篇科幻畫作品分別榮獲市、州一、二、三等獎。在科技創(chuàng)新成果類，吳杰老師的創(chuàng)新成果《兩維月相儀》榮獲省級一等獎，胡霞老師撰寫的《可愛的涼山我的家》創(chuàng)新方案榮獲省級二等獎;劉雨璜同學(xué)的《去魚鱗的手套》，王立老師的《熱循環(huán)動力船》等8個作品獲市三等獎。
(三)組織同學(xué)開展社會實踐活動，讓同學(xué)用科學(xué)的眼光，從不同角度，不同方面，不同領(lǐng)域感受科技活動的魅力，提高同學(xué)的社會責(zé)任感和責(zé)任心。蘇凡堯同學(xué)的《涼山艾滋病孤兒生活現(xiàn)狀調(diào)查》獲市一等獎，張熙蕾同學(xué)的《西昌市草莓種植利弊調(diào)查》，科技活動小組的《讓交通法規(guī)造福社會》和《低碳校內(nèi)》分別獲市二等獎。
(四)為了讓同學(xué)形成"學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)'的良好風(fēng)尚。學(xué)校還組織部分有條件的同學(xué)開展了拍攝科學(xué)DV的活動。其中趙晨等三位同學(xué)的《舊房與新居》獲市二等獎，蘇凡堯等三位同學(xué)的《詭異的光》獲市三等獎。這些活動極大地鼓舞了全校師生，為學(xué)校的科技創(chuàng)新訓(xùn)練注入了新的活力。為了使科技創(chuàng)新訓(xùn)練取得更好的效果，我們把科技創(chuàng)新訓(xùn)練的范圍延長到了每一位同學(xué)的家庭。加強家庭訓(xùn)練的指導(dǎo)。我校結(jié)合加強對家庭訓(xùn)練的指導(dǎo)工作，把科技創(chuàng)新訓(xùn)練作為重要內(nèi)容，通過家庭問卷調(diào)查、在校接待、電話聯(lián)系、家長會、等形式指導(dǎo)家庭共同學(xué)習(xí)，更新學(xué)問。充分利用現(xiàn)代科技手段。通過學(xué)校自己的網(wǎng)頁，同學(xué)以此為載體進行科技學(xué)習(xí)，加強學(xué)�？破諏W(xué)問宣布傳達，構(gòu)建科普訓(xùn)練的大范圍，在家庭中形成了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的良好風(fēng)尚，提高了同學(xué)和家長的科學(xué)文化素養(yǎng)。
今后，學(xué)校將連續(xù)把科技活動擺在學(xué)構(gòu)的中心工作中，提高活動的水平和層次，讓科技活動時時有，處處在，真正讓每個老師把科技活動當(dāng)作職責(zé)來抓，讓科技活動進入每個人的心中。
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