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    1. 設(shè)計方案

      時間:2023-09-27 11:18:31 設(shè)計 我要投稿

      [精品]設(shè)計方案4篇

        為確保事情或工作順利開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的設(shè)計方案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      [精品]設(shè)計方案4篇

      設(shè)計方案 篇1

        如果我們繼續(xù)浪費水資源,也許我們就在那四分之一之中。就讓我們從現(xiàn)在開始,從身邊的一點一滴做起,節(jié)約每一滴水,不然地球上的最后一滴水就是人類的眼淚!當(dāng)你讓水白白流掉時,我們離干旱又近了一步。

        一、指導(dǎo)思想

        20xx年3月22日是第二十四屆“世界水日”,3月22—28日是第二十九屆“中國水周”。通過節(jié)水進校園主題活動,宣傳我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識,培養(yǎng)師生珍惜水、節(jié)約水、保護水的意識,并通過“小手拉大手”的方式影響家庭,影響和帶動身邊人加入到節(jié)約和保護水資源的行列中來,讓節(jié)約用水成為人們的生活習(xí)慣。

        二、節(jié)水宣傳組織機構(gòu)

        1.節(jié)水宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組

        組長:徐xx

        副組長:劉xx

        成員:各年紀(jì)教研組組長

        領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):負責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),對學(xué)幼兒園節(jié)約用水工作開展落實情況進行監(jiān)督檢查。

        2.節(jié)水宣傳活動相關(guān)部門工作重點

        保健室、辦公室:準(zhǔn)備相關(guān)節(jié)水宣傳材料

        會議室:準(zhǔn)備節(jié)水宣傳專題片,安排定時播放,拍攝活動圖片,上傳活動新聞

        檔案室:資料回收、整理

        三、活動對象:全園師生

        四、活動時間:20xx年3月19日至30日

        五、活動主題:節(jié)約用水從我做起

        六、活動安排及負責(zé)人:

        1.營造節(jié)水宣傳氛圍:

        (1)利用園內(nèi)宣傳欄張貼節(jié)水宣傳海報。負責(zé)部門:校醫(yī)室

        (2)利用電子顯示屏播放節(jié)水標(biāo)語。負責(zé)部門:電教室

        (3)利用班級“家長園地”張貼節(jié)水倡議書。負責(zé)部門:文印室

        (4)3月22日,第二十屆“世界水日”當(dāng)天,在入園時段舉行面向家長的節(jié)水宣傳現(xiàn)場活動;顒悠陂g,通過“文明小衛(wèi)士”向家長發(fā)放節(jié)水宣傳資料(含節(jié)水倡議書,節(jié)水小技巧等),以增強家長的節(jié)水意識和技能。

        2.開展節(jié)水教育活動:

        (1)各班在3月22日安排一次節(jié)水專題晨間談話。負責(zé)人:各班老師

        (2)下載節(jié)水專題動畫宣傳片,3月22日、25日下午2:30播放,各班組織收看、討論。負責(zé)部門:各班老師

        (3)開展“節(jié)水歌謠”征集活動。每個年級組搜集或創(chuàng)編1首適合本年齡階段的節(jié)水兒歌。負責(zé)人:年級教研組組長

        (4)每班幼兒學(xué)會一首“節(jié)水歌謠”。負責(zé)人:各班老師

        (5)大班組織一次以節(jié)約用水為主題的.全體幼兒參加的繪畫比賽。在班級評選的基礎(chǔ)上,每班交一幅作品。負責(zé)人:各班老師

      設(shè)計方案 篇2

        一、指導(dǎo)思想

        通過年度民兵整組,進一步提高民兵預(yù)備役部隊?wèi)?yīng)急動員、快速反應(yīng)和成建制逐行任務(wù)的能力,促進我鎮(zhèn)民兵基層組織建設(shè)全面發(fā)展。

        二、整組目標(biāo)

        做到民兵整組與兵役登記、服預(yù)備役退伍軍人(轉(zhuǎn)業(yè))軍人管理等工作合為一體,民兵基層建設(shè)全面達到“兩部一家”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),整體推進民兵基層組織建設(shè)。

        三、方法步驟

        今年全鎮(zhèn)的整組工作從3月5日至4月30日結(jié)束。主要采取點上試驗與面上推廣相結(jié)合的方法進行,大致分為四個階段:

        1、3月5日至15日為組織準(zhǔn)備階段。主要是學(xué)習(xí)上級文件精神,對人員進行編組分工,擬制調(diào)查摸底表格,印發(fā)資料,召開全鎮(zhèn)整組工作會議,同時組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

        2、3月15日至4月1日為宣傳教育階段。通過廣播、電視等各種形式進行廣泛的宣傳教育,增強全社會的國際意識和廣大民兵改選國防義務(wù)的意識。

        3、4月1日至10日為組織實施階段。鎮(zhèn)人武部將深入基層指導(dǎo)各單位搞好民兵的出入轉(zhuǎn)隊和民兵干部的調(diào)配,落實民兵專業(yè)技術(shù)分隊、民兵應(yīng)急分隊和防汛搶險突擊隊的'編組。

        4、4月10日至30日為總結(jié)驗收階段。匯總上報各種表格資料,鎮(zhèn)人武部將按驗收細則組織對各單位的整組工作進行全面的檢驗驗收,做好迎接上級機關(guān)檢查的準(zhǔn)備。

        四、要求

        1、全鎮(zhèn)整組工作會議后,各村、各單位要及時向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報,爭取領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一思想;爭取經(jīng)費、求得支持,確保年度整組工作順利進行。

        2、成立專班,深入農(nóng)戶進行扎實的調(diào)查摸底工作,如實填寫相關(guān)表格,切忌缺、漏、濫。

        3、進一步加強陣地建設(shè)。各片要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地建設(shè)好兩個示范民兵連部和一個示范青年民兵之家。

      設(shè)計方案 篇3

        教學(xué)目標(biāo)

        1.通過復(fù)習(xí),使學(xué)生加深對10以內(nèi)數(shù)的認識,熟練地計算10以內(nèi)的加法減法,1.6.15 整理和復(fù)習(xí)|人教課標(biāo)。

        2.通過復(fù)習(xí),使學(xué)生更進一步體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。

        教學(xué)內(nèi)容

        教科書第78頁和第79頁

        教具、學(xué)具準(zhǔn)備

        小鹿頭飾、信卡、補充算式的減法表、課件、實物投影。

        教學(xué)設(shè)計

        談話引入,揭示課題

        請小朋友想一想:我們本單元學(xué)過了哪些數(shù)學(xué)知識?今天這節(jié)課我們要把學(xué)過的這些知識進行整理和復(fù)習(xí),比一比哪個小朋友學(xué)得好。

        [開課直奔主題,節(jié)省時間。激發(fā)學(xué)生參與意識。]

        聯(lián)系實際,創(chuàng)設(shè)情境

        1.猜一猜。

        出示第78頁第1題主題圖。

        師:小朋友們看,圖上畫了些什么?

        生:有三個小朋友坐電梯。

        師:他們分別說些什么?你能不能根據(jù)他們的談話內(nèi)容,猜一猜小男孩住在幾層?小女孩呢?

        生:小男孩住6層,小女孩住8層。

        師:你是怎么知道的?

        [密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生充分體驗到數(shù)學(xué)就在身邊,生活中處處有數(shù)學(xué),時時用數(shù)學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用知識解決身邊實際問題的能力。]

        2.聯(lián)系生活,說一說你的家住在哪道街?幾號樓?幾單元?幾層?學(xué)生踴躍發(fā)言,介紹自己的住址。

        鞏固練習(xí),發(fā)散思維

        師:我們已經(jīng)學(xué)過10以內(nèi)數(shù)的組成,你都知道哪些數(shù)的組成?

        同桌兩人共同表演,用拍手或?qū)诹畹男问礁嬖V給大家,好不好?

        學(xué)生活動,上臺展示。

        根據(jù)學(xué)生回答,教師板書出10以內(nèi)各數(shù)的組成。

        [同桌合作,用身體語言表演,復(fù)習(xí)舊知,學(xué)生興趣很高,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。]

        自行探究,找出規(guī)律

        師:咱們來做“小小郵遞員”的游戲,好嗎?

        生:好!

        請一生扮演郵遞員小鹿(頭戴頭飾,肩背郵包)。今天,小鹿送的信可真多呀!這些信的信封上寫著10以內(nèi)的加法算式,如果你能算出得數(shù)是幾,就送到黑板上的幾號信箱。

        [利用學(xué)生熟悉而且感興趣的游戲形式讓同學(xué)們幫助小鹿送信,激發(fā)了全體同學(xué)的興趣,使課堂氣氛頓時活躍起來。通過送信,達到了復(fù)習(xí)舊知的目的。]

        學(xué)生拿到信卡,認真計算后紛紛到黑板上送信。

        師:小朋友們看,黑板上的信都是10以內(nèi)的加法算式,這些算式排列在一起,你們有什么感覺?

        生:感覺沒有順序,有些亂。

        師:怎么排列比較好?

        生:按一定的順序。

       。ǜ鶕(jù)學(xué)生的匯報,重新排列。)

        師:這是小朋友們自己整理出的10以內(nèi)數(shù)的加法表,仔細觀察,說一說,豎看、橫看、斜看,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?

        師:根據(jù)算式的特點和規(guī)律,你想想用什么辦法能很快記住它?

        [擴展學(xué)生思維,引導(dǎo)學(xué)生進一步觀察思考,找出規(guī)律,小學(xué)數(shù)學(xué)教案《1.6.15 整理和復(fù)習(xí)|人教課標(biāo)》。]

        小組合作,實踐操作

        在屏幕上出示如下減法表。

        [放手讓學(xué)生自己去嘗試操作,探索方法,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,讓學(xué)生廣泛參與,為各層次學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分展示、表述自己見解的機會,體驗成功的快樂。]

        師:表中寫出一些減法算式,還有一些減法算式?jīng)]有寫出來。大家仔細觀察這個表,看它是怎樣排列的,然后按表中確定的排列順序把其余的減法算式寫出來。學(xué)生分組邊討論邊完成填表的任務(wù)。

        師:請大家根據(jù)剛才填寫算式的過程,看看表里的減法算式是怎樣排列的。

        學(xué)生分組討論,交流自己發(fā)現(xiàn)了哪些排列規(guī)律。順著表上某一行算式的順序,讓學(xué)生很快說出這些算式的得數(shù)。

        [鞏固所學(xué)方法并提高口算準(zhǔn)確率和速度。]

        教師任意指定一些算式讓學(xué)生很快說出得數(shù)。

        學(xué)生分組活動:一個學(xué)生任意說出一個加法算式的得數(shù),另外的學(xué)生很快說出相應(yīng)的兩個減法算式和得數(shù)。

        應(yīng)用拓展,解決問題

        師:智慧爺爺也來參加我們的做題比賽了,它給我們帶來了兩道題。(課件演示:出示第79頁第5題)誰能解答出這兩道題,誰就能得到智慧爺爺?shù)亩Y物。你想得到這些禮物嗎?

        生:想!

        師:好,開動腦筋,加油。

        生:動作表示。

        學(xué)生先講圖意,再說出解決問題的辦法。

        生:7+3=10

        生:7-2=5

        [潛心設(shè)計“智慧爺爺帶來的問題”等符合學(xué)生年齡特點的游戲,學(xué)生興趣盎然。通過找一找、畫一畫、說一說,使學(xué)生手、眼、口、腦得到充分的發(fā)揮,培養(yǎng)解決數(shù)學(xué)問題的能力。]

        全課總結(jié)

        小朋友們,真了不起,幫智慧爺爺解決了難題,我相信,你們不僅能學(xué)好數(shù)學(xué),還能用好數(shù)學(xué),解決好生活中的數(shù)學(xué)問題。

        教學(xué)設(shè)計說明

        對所學(xué)知識進行整理和復(fù)習(xí),既是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的一個重要組成部分,也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要形式。這節(jié)課安排的內(nèi)容,是學(xué)生入學(xué)以來第一次系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識。為了使學(xué)生在頭腦里對已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容形成自己的知識結(jié)構(gòu),我在教學(xué)中精心設(shè)計了多種形式的練習(xí),切實提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)效率。

        在對10以內(nèi)數(shù)的認識的整理和復(fù)習(xí)時,結(jié)合教材第78頁的第1、2題,引導(dǎo)學(xué)生全面復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的認識,并讓學(xué)生結(jié)合實際說一說自己家住在幾號樓幾單元幾號,使學(xué)生實實在在地體會到生活中的數(shù)學(xué),切實感受數(shù)學(xué)與自己生活的密切聯(lián)系,使他們學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去觀察身邊的事物。

        興趣是最好的老師,在整理“10以內(nèi)的加法表”時,我注意創(chuàng)設(shè)情境,讓同學(xué)們幫助小鹿送信,激發(fā)了全體同學(xué)的興趣,使課堂氣氛頓時活躍起來。學(xué)生們積極思維,認真計算,通過送信達到了復(fù)習(xí)舊知的目的。接著,再引導(dǎo)學(xué)生觀察算式的排列順序,讓學(xué)生自己說出應(yīng)該怎樣排列,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,掌握整理算式的方法,養(yǎng)成良好的整理復(fù)習(xí)的習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。最后,在整理的'基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生進一步觀察思考,找出規(guī)律,想想怎樣才能記住它。學(xué)生的思維再次被調(diào)動起來,并在此處得以升華。

        整理減法表時,先向?qū)W生出示不完整的減法表,只在表中填出一些具有提示性作用的算式,其余的放手由學(xué)生自己去整理、填寫,讓學(xué)生直接參與到減法算式排列的過程中去,并說出自己的排列規(guī)律。這樣學(xué)生對所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律會有更深刻的理解和感受。

        總之,在教學(xué)中,我潛心設(shè)計了“小小郵遞員”、“擊手掌”、“對口令”、“智慧爺爺帶來的問題”等符合學(xué)生年齡特點的游戲,學(xué)生興趣盎然,情不自禁地互相交流,爭先發(fā)言,展示自己的計算結(jié)果。讓學(xué)生動手、動腦,發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性思維,達到了整理復(fù)習(xí)的目的,進一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,感受應(yīng)用數(shù)學(xué)的樂趣。

        整理和復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容,是對知識進行系統(tǒng)整理,建立網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)。教師把枯燥的教學(xué)內(nèi)容融入游戲之中,“猜一猜”、“拍拍手”、“扮演小小郵遞員”等,使數(shù)學(xué)知識變?yōu)轷r活的富有生命的小精靈,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和進一步認識數(shù)學(xué)知識。

        自主探索、合作學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。教師在減法表的復(fù)習(xí)中讓學(xué)生先觀察思考,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見,并與同伴進行交流,把表補充完整。這節(jié)課注意引導(dǎo)學(xué)生展開討論,提出問題。小組合作尋找問題答案,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。

        本節(jié)課重視掌握基礎(chǔ)知識,落實教學(xué)目標(biāo)。在課改中,既體現(xiàn)了改革的思想和新教法,又繼承了我們過去在教學(xué)實踐中一些行之有效的方法,使學(xué)生達到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。教師在教學(xué)中采用多種練習(xí)形式,使不同層面的學(xué)生達到熟練計算10以內(nèi)的加減法的教學(xué)目標(biāo)。老師注意知識間的相互聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生通過“橫看、豎看、斜看,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?”的方式找出規(guī)律,使學(xué)生腦子里初步建立起比較完整的知識結(jié)構(gòu),為以后的整理和復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

        執(zhí) 教:河南省開封市開封縣街小學(xué) 程永春

        指導(dǎo)教師:河南省開封市教育局教研室 劉玉珠 王瑞玲

        評 析:河南省開封市開封縣街小學(xué) 王瑞玲

        1.6.15 整理和復(fù)習(xí)|人教課標(biāo)

      設(shè)計方案 篇4

        第一部分:消費者

        一、資格確定

        消費者在淘紅網(wǎng)上免費實名注冊即可成為淘紅網(wǎng)會員。

        二、注冊獎勵

        注冊即獎人民幣10元;推廣者所薦會員產(chǎn)生第一筆消費時獎10元。

        三、會員利益

        會員通過淘紅網(wǎng)平臺進行的各類消費均可獲得商盟企業(yè)的返利(1%-50%)。

        當(dāng)所得返利累計滿100元時,您可以選擇“提現(xiàn)”。

        當(dāng)所得返利累計滿100元時,您也可以選擇“轉(zhuǎn)為投資”,此時將首次獲得分紅100元(分紅收入可選擇“提現(xiàn)”或“轉(zhuǎn)入消費”,下同),返利投資繼續(xù)累計達到300元時可再獲分紅300元,返利投資繼續(xù)累計達到500元時可再獲分紅500元(共計投資500元,收益100+300+500=900元,回報1.8倍)。此后,余額轉(zhuǎn)下一輪循環(huán)。

        【若結(jié)算前不做選擇,系統(tǒng)默認轉(zhuǎn)為投資,這一輪返利則不可再直接提現(xiàn)】

        第二部分:推廣者

        一、資格確定(可升級)

        1、推廣員:會員交納1000元業(yè)務(wù)保證金可成為推廣員;

        2、推廣站:會員交納3000元業(yè)務(wù)保證金可成為推廣站;

        3、推廣中心:會員交納5000元業(yè)務(wù)保證金可成為推廣中心。

        二、保證金的返還

        1、推薦各級推廣者時,分別可以退還本人業(yè)務(wù)保證金的6%(推廣員)、8%(推廣站)、10%(推廣中心);

        2、推薦區(qū)域代理時,分別可以退還本人業(yè)務(wù)保證金的60%(縣)、80%(市)、100%(。

        3、推薦分紅會員每10名或推薦商盟企業(yè)每1名,可以退還本人業(yè)務(wù)保證金10%。

        4、注冊滿3個結(jié)算月后,可申請退出推廣,其交納的保證金余額轉(zhuǎn)消費帳戶消費。

        三、推廣者利益

        1、注冊時分別贈送1股、3股、5股;業(yè)務(wù)保證金全部收回時分別再贈1股、3股、5股,此后推薦推廣者和區(qū)域代理均按實際交納保證金的20%獎勵;

        2、享受直接推薦的代理區(qū)域內(nèi)所有會員獲得返利總額的1%;

        3、享受直接推薦的會員所獲得的返利額的6%、8%、10%;

        4、享受直接推薦的商盟企業(yè)所提供的`消費返利額的的5%。

        第三部分:商盟企業(yè)

        一、資格確定

        1、有一定知名度認可淘紅網(wǎng)運營模式的網(wǎng)上商城,可簽約成為淘紅網(wǎng)商盟企業(yè);

        2、有門店營業(yè)場所,營業(yè)證照齊全,認可淘紅網(wǎng)運營模式的各類商業(yè)企業(yè)可簽約成為淘紅網(wǎng)地面商盟企業(yè);

        3、無門店營業(yè)場所,證照手續(xù)齊全,認可淘紅網(wǎng)運營模式的日常生活品類生產(chǎn)企業(yè)或代理商企業(yè),可簽約成為淘紅網(wǎng)網(wǎng)上商盟企業(yè)。

        二、注冊獎勵

        1、注冊成為淘紅網(wǎng)“商盟企業(yè)”,即可獲得網(wǎng)上商鋪和操作平臺,可自主上傳商品和服務(wù)信息;

        2、注冊成功并正常運營后,即可獲贈推廣員身份,享有平臺推廣員相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)。

        三、商盟企業(yè)利益

        1、進入正常營業(yè)時獲贈1股,合作經(jīng)營每滿一年獲贈1股,舉薦推廣者和區(qū)域代理按實際交納保證金的6%獎勵;

        2、享受直接推薦的會員所獲得的返利額的6%獎勵;

        3、享受直接推薦的商盟企業(yè)所提供的消費返利額的5%獎勵。

        第四部分:區(qū)域代理

        一、資格確定

        1、縣級城市代理(2862個):代理保證金20000元(前30名10000元);

        2、市級城市代理(333個):代理保證金60000元(前10名30000元);

        3、省會城市代理(34個):代理保證金100000元(前5名50000元)。

        二、保證金的返還

        1、推薦區(qū)域代理時,分別可以返還本人代理保證金的10%(縣)、30%(市)、50%(。

        2、推薦推廣者時,分別可以返還本人代理保證金的1%(推廣員)、3%(推廣站)、5%(推廣中心);

        3、推薦分紅會員每10名或推薦商盟企業(yè)每1名,可以返還本人代理保證金1%;

        4、注冊滿6個結(jié)算月后,可申請退出代理,其交納的保證金余額轉(zhuǎn)消費帳戶消費。

        三、區(qū)域代理利益

        1、享受代理區(qū)域內(nèi)所有注冊會員獲得返利總額的8%;

        2、享受所推薦的代理區(qū)域內(nèi)所有注冊會員獲得返利總額的2%;

        3、注冊時分別贈送2股、6股、10股;代理保證金全部收回時分別再贈送2股、6股、10股,此后所推薦的推廣者和區(qū)域代理統(tǒng)一按實際交納保證金的20%獎勵;

        4、享受直接推薦的會員所獲得的返利額的10%;

        5、享受直接推薦的商盟企業(yè)提供的消費返利額的5%。

        第五部分:全員分紅

        一、贈股資格確定

        1、消費者:返利投資滿500元的前20xx名會員每人贈1股,20xx年12月31日前每月返利投資總額前10名的每人贈1股,20xx年12月31日止返利投資總額前100名的每人贈1股。20xx年1月始根據(jù)上月返利總額上升比例同步擴贈,月初公布;

        2、經(jīng)營者:商家注冊成為商盟企業(yè)并正常營業(yè)時贈1股,以后正常營業(yè)每滿1年贈1股;

        3、推廣者:推廣員注冊即贈1股全額收回保證金時再贈1股,推廣站注冊即贈3股收回全部保證金時再贈3股、推廣中心注冊即贈5股收回全部保證金時再贈5股;

        4、代理者:縣級城市注冊即贈2股收回全部保證金時再贈2股、市級城市注冊即贈6股收回全部保證金時再贈6股、省會城市注冊即贈10股收回全部保證金時再贈10股;

        5、服務(wù)者(在崗):員工贈1至3股、經(jīng)理贈3至5股、總監(jiān):贈5至10股、總裁贈10至20股。

        二、股權(quán)分紅政策

        獲得贈股者,可按持股數(shù)量認購淘紅網(wǎng)內(nèi)部原始股,每1贈股可以自愿認購100-500股原始股。

        股權(quán)性質(zhì)內(nèi)部股權(quán),每股2.0元

        投資期限封閉式3年

        繳費方式現(xiàn)金或資金帳戶轉(zhuǎn)帳

        投資收益分紅:參與公司年度稅后利潤20%的分紅;回購:封閉期滿,股東要求撤股,公司以每股2.4元的價格回購,以每股2.6元的價格內(nèi)部轉(zhuǎn)售;上市:三年后運作上市。

        三、全員分紅辦法

        1、月度分紅:每月16日(24:00之前)將上月新增返利總額的10%按贈股總數(shù)加權(quán)分紅。

        2、年度分紅:每年1月26日(24:00之前)將上年度稅后利潤的20%按股權(quán)總數(shù)加權(quán)分紅。

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