我的數(shù)學(xué)老師作文15篇(優(yōu)選)
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的我的數(shù)學(xué)老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
“丁鈴鈴……”上課鈴響了,孫老師板著鐵青的臉走進(jìn)教室把教科書(shū)和學(xué)生的作業(yè)本重重地往講臺(tái)桌上一摔,
說(shuō):“這次作業(yè)有很多同學(xué)的`要訂正,念到名字的馬上給我站起來(lái)!”老師這么獅了吼,
把全班同學(xué)都震得大氣不敢出,生怕撞上槍口唄!老師念完名字后那些同學(xué)只好乖乖地站起來(lái),
接著就是一陣“河?xùn)|獅吼”地教育了一翻才開(kāi)始給我們上課,其實(shí)每個(gè)老師都是為了我們每個(gè)同學(xué)能認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
瞧,這就是我的偶像——孫老師,不賴吧!
我的數(shù)學(xué)老師作文2
我們的數(shù)學(xué)老師是一位氣質(zhì)不凡、眉清目秀的老師,他就是——陳老師。(教師指導(dǎo):開(kāi)頭用了兩個(gè)四字詞評(píng)價(jià)老師,給讀者留下了深刻印象。)
陳老師的眼睛很明亮,像兩顆黑寶石一樣,上面掛著一對(duì)彎彎的眉毛,像月牙一樣。它還長(zhǎng)著一對(duì)數(shù)字“3”一樣似的'耳朵和一副高大魁梧的身材。陳老師很嚴(yán)厲,每次只需抬眼一掃,原本喧鬧的教室一下子變得安安靜靜,同學(xué)們也坐得端端正正。記得有一次,我的同桌困得上下眼皮直打架,但一看到陳老師目光灼灼地盯著她,便打了個(gè)激靈,一下子精神煥發(fā)。
陳老師有時(shí)也很溫和,記得有一次,我們班有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè),我們本以為陳老師會(huì)痛罵這個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué),可是陳老師不但沒(méi)有批評(píng)他們,反而。一邊評(píng)講,一邊讓他們補(bǔ)作業(yè)。想不到平時(shí)很嚴(yán)厲的陳老師也有溫和的一面呀!(教師指導(dǎo):這個(gè)事例不錯(cuò)。
這就是我們“多變”的陳老師。怎么樣,你喜歡陳老師嗎?
我的數(shù)學(xué)老師作文3
我們班這學(xué)期來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師,看上去非常的和藹可親。她的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常多,對(duì)很多事情都很了解,方法與思路都想的很全面。我本以為她見(jiàn)多了世面就會(huì)對(duì)一些小事置之不理,沒(méi)想到我錯(cuò)了。
一天,班上異常的吵,剛好是一節(jié)數(shù)學(xué)課。老師走進(jìn)教室,開(kāi)始講課,班上依然很吵。老師不高興了,說(shuō)道:“需不需要我給你們上一節(jié)思品課?“老師絲毫沒(méi)有用憤怒的語(yǔ)氣,反倒是臉上帶著點(diǎn)笑意的說(shuō)道。這句話聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有一絲威懾力,卻讓鬧騰的班級(jí)立刻靜了下來(lái)。
“孩子們,做事要講道理,守規(guī)矩,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有?”老師用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)道。“我講得難道沒(méi)有道理?”面對(duì)老師的“逼問(wèn)”,同學(xué)們紛紛搖頭,并齊說(shuō)有道理。老師這下不再用“靈魂拷問(wèn)”了,放下架子,繼續(xù)和我們一起邊汲取知識(shí)邊互動(dòng)了。
我很佩服講道理,不亂生氣的老師了,尤其是樊老師,讓我感到真正的好老師就在我的身邊。
我的數(shù)學(xué)老師作文4
我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師,她很少去管別的班,經(jīng)常幫我們解決數(shù)學(xué)上的難題,非常有愛(ài)心的人,非常疼愛(ài)我們的老師?墒俏覀円呀(jīng)六年級(jí)了,我們將要離開(kāi)這位親愛(ài)的老師了。
我還記得那一次是有一個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě):說(shuō)是陳佳興是笨蛋,老師看了很生氣,老師問(wèn):“這是誰(shuí)干的?”。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤,黃老師就大發(fā)雷霆,跟著就懷疑古義同學(xué)了,古義說(shuō):“不是我寫(xiě)的”老師說(shuō):“除了你這個(gè)平時(shí)搗亂的`同學(xué)還有誰(shuí)呢?”說(shuō)完,就把古義拉到前臺(tái)來(lái)打,真是殘忍至極呀!我們就這樣被黃老師去多媒體室考了一節(jié)課的時(shí)間。
就要離開(kāi)我們親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師了!怎么辦呢?以前想快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)學(xué)校,怎么現(xiàn)在不想走了呢?
都要離開(kāi)老師了,干嘛不給老師一個(gè)好印象呢?想一想以前那些美好的時(shí)間。
希望在華師里能考到好成績(jī)……謝謝各位老師,謝謝謝……
我的數(shù)學(xué)老師作文5
5年級(jí)很快就過(guò)玩了,暑假也很快地過(guò)完了,而迎接我們的,則是6年級(jí)。
在這個(gè)重要的階段,是誰(shuí)帶領(lǐng)我們進(jìn)入呢?
答案永遠(yuǎn)不用猜,就是我們心里非常敬畏的夏敬球老師,其實(shí)在暑假前,我們就開(kāi)始猜測(cè)6年級(jí)數(shù)學(xué)是誰(shuí),只有兩個(gè)答案,一個(gè)是夏老師,另外一個(gè)是陳杰老師,因?yàn)檫@兩個(gè)老師都是教歷代畢業(yè)班的。果然猜對(duì)一個(gè),可是夏老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師,還兼班主任?那,楊老師到哪里了?應(yīng)該還教我們語(yǔ)文吧。
在我的印象里,對(duì)夏老師沒(méi)什么感覺(jué),就只是覺(jué)得,夏老師是一個(gè)心情好時(shí)很幽默,心情差時(shí),我們必死的`老師,只有用4個(gè)詞來(lái)形容這位大人:嚴(yán)厲、幽默、霸氣、厲害。額……詞窮了。
我希望我能在他的班級(jí)了能把我的壞毛病解決的一干二凈,也希望我的成績(jī)能保持穩(wěn)定,也能讓大家的水平更上一層樓!
我的數(shù)學(xué)老師作文6
我的數(shù)學(xué)老師是男老師,他高高的個(gè)子,一雙如星星般深邃的眼睛,讓他從人群中脫穎而出。樸素的穿著和一絲不茍的神情為他增添了幾分儒雅的氣質(zhì)。
雖然老師的氣質(zhì)儒雅,但教學(xué)態(tài)度卻格外嚴(yán)厲。俗話說(shuō):嚴(yán)師出高徒。在許多方面,他對(duì)我們都有著極高的要求,班里的同學(xué)幾乎都被他“訓(xùn)”過(guò)。一旦我們太過(guò)鬧騰,他就會(huì)拿出剛?cè)岵?jì)的“法術(shù)”。于是,不論多調(diào)皮的同學(xué),老師都能把他降服。
一旦聽(tīng)到我們答錯(cuò)題,他總會(huì)擺出一副恨鐵不成鋼的樣子,接著開(kāi)始進(jìn)行“喋喋不休”的.念叨:這道題簡(jiǎn)直就是送分題,這個(gè)B明顯就是錯(cuò)的……老師也常常提醒我們:“明日復(fù)明日,萬(wàn)事成蹉跎”,一直督促我們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量完成作業(yè)。他也經(jīng)常幫我們復(fù)習(xí)基礎(chǔ),以至于“一一得一、二二得二”這些魔音總是縈繞在我們耳邊,陪伴了我們五個(gè)春秋。
這是我的數(shù)學(xué)老師,一位不同凡響的老師,他的名字叫傅亮亮。
我的數(shù)學(xué)老師作文7
我的數(shù)學(xué)老師,姓陳,她有一雙大大的眼睛,秀長(zhǎng)的黑發(fā),圓圓的臉蛋有點(diǎn)發(fā)黃。她總愛(ài)穿一身紅色衣服,黑色褲子,她很愛(ài)懲罰調(diào)皮搗蛋的同學(xué),看見(jiàn)上課玩的同學(xué),她就用竹棍打愛(ài)玩的'同學(xué)的 手。
有一次在課堂上,我把一道應(yīng)用題做錯(cuò)了,陳老師就大發(fā)雷霆,把我打了一頓。還有一次,我和同桌說(shuō)話,老師又用棍子把我打了一頓,而且打得很重。漸漸我明白了,老師打我,是為了讓我努力 學(xué)習(xí),成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
我希望陳老師能改掉打人的習(xí)慣,那么,我們會(huì)更喜歡她。
我的數(shù)學(xué)老師作文8
我們的數(shù)學(xué)老師姓方。我們的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)的很美,苗條的'身資,彎彎的眉毛,大大的眼睛。但是老師的脾氣說(shuō)到就到,根本來(lái)不及躲。遇到她盡量,不要惹她生氣,不然有你好看。
我們的數(shù)學(xué)老師最突出的特點(diǎn)就是“非!。她說(shuō)的,做的和別人非常不一樣。
身為人師的方老師愛(ài)把“笨”安在自己身上,那天,我們上“一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則”這一課時(shí),老師卻為難的說(shuō)她還沒(méi)搞懂,讓我們當(dāng)小老師。同學(xué)們幾分疑惑,幾分激動(dòng),各個(gè)一絲不茍地自學(xué)。一翻悉心研究后,大家競(jìng)相舉起收。老師請(qǐng)郭清東,自己坐在了學(xué)生席上。郭清東捧著書(shū)一板一眼地講著,依然是位小老師。老師聽(tīng)得聚精會(huì)神,不時(shí)還向小老師提問(wèn)。郭清東終于講完了,老王頭上的“川”也松馳下來(lái)。
數(shù)學(xué)老師這一招真有用,我們學(xué)習(xí)成績(jī)提高
了不少。數(shù)學(xué)老師真是用心良苦。
我的數(shù)學(xué)老師作文9
我的數(shù)學(xué)老師鄭老師,有一雙烏黑光亮的眼睛,一頭烏黑秀麗的頭發(fā),櫻桃小嘴聲音十分動(dòng)聽(tīng),她穿什么衣服都好看,鄭老師不但長(zhǎng)得好看,而且寫(xiě)字工整又干凈。
有一次數(shù)學(xué)考試,我因?yàn)榇中牡谝淮慰及耸畮,我很害怕鄭老師?huì)批評(píng)我,可是老師仿佛看穿了我的心思,溫柔地對(duì)我說(shuō):“這次考的不好,下次再加油,別灰心。”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了心里十分感動(dòng),用力地點(diǎn)頭說(shuō)好?粗嵗蠋煹男δ,我的心里美滋滋的.,特別感謝鄭老師在我考的不好的時(shí)候給我的鼓勵(lì)。
就這樣,鄭老師成了我最喜歡的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文10
我有一位很可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師,是張老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下有一雙明亮的眼睛,看上去炯炯有神。高高的'鼻子,紅紅的嘴。整天面帶微笑,看上去和藹可親。
有一次,老師去教導(dǎo)處開(kāi)會(huì),看到一位小學(xué)生摔倒了,她連忙跑過(guò)去,把那個(gè)小學(xué)生一下子扶了起來(lái),很關(guān)心地問(wèn):“你有沒(méi)有摔傷,趕快揉一下。”沒(méi)有,老師,謝謝您!張老師摸了摸他的頭,微笑著說(shuō):以后小心一點(diǎn)!
在課堂上,我的張老師,即像媽媽一樣,給我們耐心地講題,教給我們很多知識(shí),我們像小苗一樣吸吮著。她動(dòng)聽(tīng)地聲音,吸引著我們,使我們?cè)谡n堂上能認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)會(huì)了很多不會(huì)的東西。
這就是我們的數(shù)學(xué)張老師,在課下像媽媽一樣關(guān)心我們,在課上給我們耐心地講題,樂(lè)于助人的張老師,我們都非常喜歡她,也很愛(ài)她。
我的數(shù)學(xué)老師作文11
她,有一雙明亮的眼睛,不管誰(shuí)做一點(diǎn)兒小動(dòng)作,她都看的一清二楚,大家大概知道她是誰(shuí)了吧!就是我們的'數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋。她的火眼金睛幾次就把我這個(gè)愛(ài)做小動(dòng)作的人盯住了。
記得有一次,我上課偷吃零食,我趁劉老師頭向偏面轉(zhuǎn)時(shí),我急忙拿起零食吃了一口,可是,還是沒(méi)逃過(guò)她的火眼金睛,她嚴(yán)肅地說(shuō):“李臻,把你的零食交出來(lái)!”我不好意思地交出了我的零食。
還有一次,上數(shù)學(xué)課,老師布置的作業(yè)我全寫(xiě)完了,我也沒(méi)事干,便拿起自己的圓塑料卡,在桌上彈來(lái)彈去,雖然沒(méi)有聲音,但還是被她發(fā)現(xiàn)了,我以為她沒(méi)發(fā)現(xiàn),正在玩開(kāi)心時(shí),突然,她生氣地喊道:“李臻,我已經(jīng)看你很久了,你怎么還在玩,一點(diǎn)紀(jì)律都沒(méi)有,把卡交出來(lái)!”我看她的樣子非常嚴(yán)肅,趕快交出了卡片,真后悔自己太貪玩。
劉老師,就是這樣,特別嚴(yán)肅,我也特別害怕她,以后我要堅(jiān)決改掉自己的壞習(xí)慣,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
我的數(shù)學(xué)老師作文12
我的數(shù)學(xué)老師叫陳,今年大約二十多歲,長(zhǎng)得有點(diǎn)兒嚇人。
上課的時(shí)候,如果我們做對(duì)了題的話,他就伸出大拇指或者說(shuō)一聲:對(duì)了;要是我們做錯(cuò)題的話,他就擺擺手或者說(shuō):不對(duì)。
有一次,有一名同學(xué)上課的時(shí)候玩玩具,老師就把他叫出來(lái),踢他一腿,掐他一下,打他一拳 ,板著臉大聲喊道:你上課玩玩具干啥?那個(gè)同學(xué)就很害怕。
還有一次,有個(gè)同學(xué)加分了,他就笑了一下,還表?yè)P(yáng)了那個(gè)同學(xué)。
其實(shí),我挺喜歡我的數(shù)學(xué)老師的'。
我的數(shù)學(xué)老師作文13
吾班老施,其數(shù)學(xué)老師,諸多特點(diǎn),請(qǐng)看下文。
一、逗
一天,施老師在后面改作業(yè)。有一位同學(xué)上課不聽(tīng)講,作業(yè)全都錯(cuò),等施老師把全班的作業(yè)改完后,那位同學(xué)還沒(méi)有訂正好。施老師走了過(guò)去,說(shuō):“孩兒啊!你爺爺奶奶叫你回家吃晚飯,快點(diǎn)寫(xiě)啊,你的'爺爺奶奶在家等你呢!”
二、精
有一次考試,我剛寫(xiě)到第四頁(yè)。施老師走了過(guò)來(lái),就在我旁邊看著我寫(xiě),我剛寫(xiě)完,施老師就把我的試卷拿走了。我本以為施老師只是把我的試卷拿過(guò)去看看,可是老師沒(méi)有絲毫要還給我的意思。我心急如焚,我還沒(méi)有檢查,而且時(shí)間還很充分。所有試卷收上去之后,施老師說(shuō):“剛才有些同學(xué)剛放筆我就收上來(lái),反正我看你們每次考好試之后都沒(méi)有檢查,玩的玩,寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè),我就收上來(lái)了!
三、皮
還有一次,我?guī)Я肆闶车綄W(xué)校里吃,施老師發(fā)現(xiàn)了,嬉皮笑臉地說(shuō):“高健軒,做人不能自私,下次帶也給我們這些老師嘗嘗!
這就是吾班老施。
我的數(shù)學(xué)老師作文14
一提起數(shù)學(xué)老師張秀榮,所有人都要數(shù)起大拇指,張老師樂(lè)于助人、關(guān)心同學(xué)勝過(guò)關(guān)心自己的女兒。下面我就舉兩個(gè)例子說(shuō)說(shuō)張老師。
記得一個(gè)星期五下午兩點(diǎn),一打鈴,好多家長(zhǎng)都像大水一樣接學(xué)生,張老師忙得不可開(kāi)交送走了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。最后,一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)沒(méi)來(lái),急得直哭。老師說(shuō):“別急,我給你聯(lián)系”,說(shuō)著就打起了電話,結(jié)果打不通,于是老師提起那個(gè)同學(xué)的`包說(shuō):“走,我送你”,那同學(xué)不好意思推辭了一下就和老師一塊走了。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)老師把他送到常莊,又雇了個(gè)摩的一直把她送到家門口,令家長(zhǎng)感激不盡。
我的數(shù)學(xué)老師作文15
我的數(shù)學(xué)老師姓安,大家都叫她安老師。因?yàn)樗呛臀易钣H近的老師,所以我今天來(lái)給大家介紹她。
我的安老師長(zhǎng)著一頭濃密的短頭發(fā),穿著一件綠色的外套,扎著耳朵,穿著黑色高跟鞋。從眼神來(lái)看,就可以知道她是一個(gè)溫柔的老師。
她是個(gè)有耐心的老師,今天上午第二節(jié)課時(shí),老師在黑板上寫(xiě)了八道題,讓我們用自己喜歡的方式計(jì)算。我心想:“我也許可以用乘法豎式來(lái)算,說(shuō)不定老師還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢!”于是,我便開(kāi)始飛快的寫(xiě)算式。等老師走過(guò)來(lái)的'時(shí)候,我已經(jīng)寫(xiě)好了3道題了。這時(shí)老師隨手指著我的一道題。說(shuō):“這道題不對(duì)。你來(lái)看看,這道題的‘30×30’數(shù)位沒(méi)對(duì)齊,它本來(lái)個(gè)位上是零的,可是你卻把十位上的9給對(duì)到個(gè)位上了,本來(lái)這個(gè)百位上的9要對(duì)到百位上,可是你卻把它對(duì)到了十位上……”我全神貫注地聽(tīng)著,等講完了,老師又轉(zhuǎn)過(guò)身去給別的同學(xué)講題,一點(diǎn)厭煩的表情也沒(méi)有。
我們數(shù)學(xué)老師又漂亮又有耐心,我非常喜歡她。
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