小學(xué)生演講稿5篇[必備]
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在社會(huì)，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占男W(xué)生演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)生演講稿 篇1
在我的印象里，父親是一個(gè)沉默寡言的人。他總是默默地奉獻(xiàn)著一切，從不索求什么。父親的工作是在車床上安裝零件。一雙厚實(shí)的大手也所以被打磨出了厚厚的老繭，一條條丑陋的傷痕醒目地刻在手上。我與父親的交流僅在于偶爾必要的問(wèn)答。所以我也覺(jué)察不出父親對(duì)我的愛(ài)。
從小，我有蹬被子的習(xí)慣，很多次醒來(lái)都發(fā)現(xiàn)被子不在身上。為此，我常常著涼。直至那天，我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)習(xí)慣漸漸消失了。
那天夜里，我看書(shū)看得癡迷，很晚還沒(méi)睡。突然我覺(jué)察到一陣細(xì)微細(xì)微至極的腳步聲……越來(lái)越近，越來(lái)越近，來(lái)到了我的房門(mén)外。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，“噗”，門(mén)開(kāi)了。我也立刻閉上了眼睛，開(kāi)始裝睡。我聽(tīng)到它在向我的床前走來(lái)，停在了床頭。我瞇縫起眼睛，模模糊糊看見(jiàn)了爸爸的身影。隨即，我感覺(jué)到一雙粗糙的大手在幫我細(xì)細(xì)地掖著被子，偶然觸到了我的臉，硌得我生疼，但卻十分溫暖。原先爸爸每一天都會(huì)來(lái)幫我蓋被子��！一絲暖流淌入我的心田。透過(guò)細(xì)細(xì)的一條眼縫，只見(jiàn)爸爸一腿跪在床上，一只手伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，幫我把蹬開(kāi)的被角掖進(jìn)去，讓風(fēng)不會(huì)透進(jìn)來(lái)……他掖完了四個(gè)被角，又把被子的兩側(cè)掖到我身下。這時(shí)，我隱約看見(jiàn)了爸爸微微一笑。我想，爸爸此時(shí)必須在想：好了，這下再也不會(huì)著涼了……
爸爸輕輕地踩著地面，“啪”地一聲燈關(guān)了。在黑暗中，我仿佛還能看到爸爸一步一步挪出房間，躡手躡腳關(guān)上房門(mén)的樣貌。
以后的'每一天夜里即使再晚，我也能感受到爸爸為我蓋被子的溫暖。
從那天夜里，我開(kāi)始留意父親的每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作：悄悄放在書(shū)桌上的一杯牛奶、考試前的一個(gè)微笑、放在床頭已疊好的衣服……在里面我總能感受到父親對(duì)我的愛(ài)，我也和父親達(dá)成了一種無(wú)言的默契。
哪怕只是這種形式的愛(ài)，不用言語(yǔ)表達(dá)的愛(ài)，我也要讓它繼續(xù)默默地延續(xù)下去，誰(shuí)也無(wú)須用言語(yǔ)打破。
小學(xué)生演講稿 篇2
早上被厭惡的鬧鐘吵醒，之后，洗漱，上學(xué)。再回家吃飯，再上學(xué)。一天就這么無(wú)聊的過(guò)了，平淡到蒼白。像透明的一樣從人群穿過(guò)，這樣，其實(shí)挺好。沒(méi)有喧囂，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)被打擾。
習(xí)慣了坐在后排的自我的位子，沒(méi)有別人來(lái)的地方，很安靜，能夠想做什么就做什么一個(gè)人過(guò)。這樣，其實(shí)挺好。
發(fā)現(xiàn)，改變自我的態(tài)度以后，我也能夠脾氣很好。我不想再吵了，很累了。之后，我發(fā)現(xiàn)，不是你的錯(cuò)，只是我把自我禁錮太久而忘了看見(jiàn)你的優(yōu)點(diǎn)。
此刻，我打，讓你走近，發(fā)現(xiàn)，這樣其實(shí)挺好。沒(méi)什么異常，只是放棄以前的對(duì)誰(shuí)都不順眼，我明白人不能活在回憶里，畢竟誰(shuí)都不明白它會(huì)存在多久。所以，應(yīng)當(dāng)改變。
習(xí)慣了，大步的走，自我聽(tīng)音樂(lè)，看書(shū)，發(fā)呆。然后告訴自我要好好活。平靜的去過(guò)，其實(shí)挺好。
習(xí)慣了身邊的冷漠，但想想，冷總比傷好的多。習(xí)慣了隱藏，有些話我選擇了閉嘴，因?yàn)闆](méi)人了解。想想，有些事只需說(shuō)給懂的人聽(tīng)，既然沒(méi)有，那就說(shuō)給自我聽(tīng)，起碼不會(huì)引來(lái)不屑，其實(shí)這樣挺好，起碼自我，不會(huì)淡漠的讓自我受傷。
天真的相信很多人，卻發(fā)現(xiàn)，所有的都不是想象的樣貌。欺騙，背叛，卻原先也這般的.理所當(dāng)然。試著不去相信卻又想去努力的信任。
以為自我也能成為哪個(gè)人心里獨(dú)一無(wú)二的唯一，回頭，卻發(fā)現(xiàn)，原先自我什么都不是。原先Love這個(gè)詞是這么容易就被拋出嘴角。所以，我把我的愛(ài)分給我的朋友跟家人，沒(méi)有人獨(dú)占。有些我的朋友很好，所以一個(gè)人的時(shí)候想想TA們，都是很重要的人，其實(shí)這樣挺好。
習(xí)慣了被忽略，習(xí)慣了旁邊人的嘻戲打鬧，習(xí)慣了自我的沒(méi)有資格，習(xí)慣了上課時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭看看天空，這樣，其實(shí)挺好。沒(méi)有人溫暖這冰冷的空氣就沒(méi)有人受傷。
開(kāi)始理解，不排斥，其實(shí)挺好。
歇斯底里微笑只為世界在眼中漠糊后仍看得見(jiàn)那束陽(yáng)光。45度仰望天空，我不要悲傷，發(fā)現(xiàn)，這樣其實(shí)挺好。
夏末微涼，記憶微涼，幸福，請(qǐng)換個(gè)方向。
這樣，其實(shí)挺好……
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！ 很高興能再次站在這里，參加中隊(duì)長(zhǎng)的競(jìng)選活動(dòng)。
首先，我要感謝同學(xué)們 和老師對(duì)我有史以來(lái)的支持和幫助。
我相信，我已經(jīng)有過(guò)擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)的.經(jīng)歷，有利于今后的工作。同時(shí)，我擁有熱心、責(zé)任心和進(jìn)取心，能夠?qū)蠋熀屯瑢W(xué)們負(fù)責(zé)。如果我當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)，我一定會(huì)努力為班級(jí)全體同學(xué)服務(wù)，做大家的好伙伴，做老師身邊的小幫手，架起一座跟老師和同學(xué)之間的友誼橋梁。對(duì)于我本人，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，講文明，有禮貌，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，做一名德智體美勞全方面發(fā)展的好學(xué)生。如果我沒(méi)有被選上中隊(duì)長(zhǎng)，我也會(huì)這段時(shí)間內(nèi)自己反省，向新一任中隊(duì)長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)、請(qǐng)教、幫助。爭(zhēng)取下一次能競(jìng)選上中隊(duì)長(zhǎng)來(lái)為班級(jí)服務(wù)。
同學(xué)們，如果你們信任我的話，我一定會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)，相信在
我們的共同努力下，每位同學(xué)都發(fā)揮出自己的聰明才智，我們的班級(jí)一定會(huì)非常出色。你們的支持就是我最大的動(dòng)力！謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
夢(mèng)想，是我們每一個(gè)人生活的動(dòng)力;夢(mèng)想，是一個(gè)人前進(jìn)的方向;夢(mèng)想，周而復(fù)始;夢(mèng)想，鍥而不舍。中華民族五千年歷史傳承著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時(shí)至今日，匯聚成了一個(gè)夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)。
同學(xué)們都有自己的夢(mèng)想，如當(dāng)一名為病人看病的醫(yī)生，做一位教同學(xué)們知識(shí)的教師……這是我們自己的夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)是什么
那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的夢(mèng)聚在一起便成了中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)追求的目標(biāo)，是我們中國(guó)人民共同的目標(biāo)---實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。因?yàn)闀r(shí)代的不同，中國(guó)夢(mèng)也在不同時(shí)代有不同的時(shí)代特征，但是它的本質(zhì)仍是不變的。實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。
夢(mèng)想又是什么
在賣火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的`烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂;在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍�，只要你肯努力，就一定能夠成�?在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造;在“千手觀音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想是聾人可以“聽(tīng)”得到、盲人可以“看”得到、肢殘朋友可以“行走”，夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是希望長(zhǎng)大后成為一名歌唱家，到音樂(lè)之都維也納舉辦演唱會(huì)。為了圓這個(gè)夢(mèng)，我要好好地學(xué)習(xí)唱歌，認(rèn)真的練習(xí)。不怕一切困難與挫折，還要勇敢地面對(duì)一切，抓住所有的機(jī)會(huì)，這樣我才會(huì)成功。到那時(shí)，我不僅圓了自己的夢(mèng)，還為祖國(guó)在音樂(lè)界爭(zhēng)了一把光。
一個(gè)人一生中有許多階段，每個(gè)階段都有一個(gè)新的夢(mèng)想，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，下一個(gè)階段的夢(mèng)想就會(huì)隨之而來(lái)。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富，則國(guó)富。少年與祖國(guó)息息相關(guān)，兩者少了誰(shuí)都不行。
如果你的夢(mèng)想在講臺(tái)，那你要做一個(gè)好教師;如果你的夢(mèng)想在宇宙，那你要做一個(gè)航天英雄;如果你的夢(mèng)想在實(shí)驗(yàn)室，那你要做一個(gè)站在科技高峰上的科學(xué)家。
夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人。
夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰。
夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。
夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源;高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。
上帝沒(méi)有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。
人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢(mèng)想就是生命的一雙無(wú)形的翅膀，惟有夢(mèng)想的力量才能激勵(lì)和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點(diǎn)，走向優(yōu)秀和杰出。
有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。愿每一個(gè)同學(xué)在他們的童年都能夠擁有自己的夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想是什么，這個(gè)夢(mèng)想有多大。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)!
小學(xué)生演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
有這么一件事：一位記者在一個(gè)諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上，問(wèn)一位諾貝爾得獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阏J(rèn)為你在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室得到了你最為重要的收獲？”那些諾貝爾得獎(jiǎng)?wù)邊s說(shuō)“在幼兒園，我學(xué)的了吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要道歉，對(duì)人要有禮，懂得分享所有"。這些為將來(lái)他登上諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
老者一番真摯的話，是我認(rèn)識(shí)到：好習(xí)慣終身收益。
當(dāng)在今天的現(xiàn)實(shí)生活中卻又很多人不重視這點(diǎn)。報(bào)紙上曾經(jīng)有報(bào)道過(guò)有一位學(xué)習(xí)成績(jī)很好的青少年在進(jìn)入大學(xué)校園之后不久卻被勒令退學(xué)，原因是因?yàn)樗欢萌绾巫岳砩睢，F(xiàn)在的學(xué)生們?yōu)榱丝忌现攸c(diǎn)學(xué)校，整天拼命學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)為了讓孩子早日成龍，包辦了所有的家務(wù)活。使得他們?cè)陔x開(kāi)父母后無(wú)法獨(dú)立生活。才會(huì)發(fā)生被勒令退學(xué)這樣的事情。
然而歷史上的成功人士無(wú)一不是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓他們收益終身。
美國(guó)的著名作家馬克吐溫每天早晨默讀墻上的好詞，佳句，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終促成了他幽默，詼諧的寫(xiě)作風(fēng)格，成為了著名的諷刺小說(shuō)家。前蘇聯(lián)大文豪列夫托爾斯泰，一生熱衷于體育事業(yè)，堅(jiān)持鍛煉，持之以恒，使他以充沛的`精力寫(xiě)處了不朽的巨著《復(fù)活》，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。他們都養(yǎng)成良好的習(xí)慣并且堅(jiān)持不懈，也正是這一點(diǎn)成就了他們?nèi)蘸蟮妮x煌。
由此觀之，那位獲諾貝爾獎(jiǎng)的老者和馬克吐溫，列夫托爾斯泰都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——有良好的習(xí)慣。這也是他們獲得成功的必要保證。
我們青少年雖然不一定都能做到他們那樣偉大，但也要養(yǎng)成好習(xí)慣，以準(zhǔn)備為自己美好的為了奮斗！
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