【實(shí)用】實(shí)用的音樂(lè)作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的音樂(lè)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè)作文 篇1

　　我們把鐵絲從空調(diào)側(cè)面穿了進(jìn)去，企圖把鳥(niǎo)趕出去，可小家伙卻裝出一副寧死不屈的'表情——嘴巴往上翹，身子一動(dòng)不動(dòng)地立在那兒。我們用鐵絲碰了碰它們，它們才跳到空調(diào)旁的洞里面，我們趕緊趁熱打鐵，把它們趕了出去。

　　我們還以為萬(wàn)事大吉了，剛想休息，洞里又有鳥(niǎo)叫聲。我往里一看，呀，還有一只“音樂(lè)家“�！斑�有一只鳥(niǎo)！”我叫道。老爸急忙把洞口的膠帶撕掉，那鳥(niǎo)好象是餓壞了，我們還沒(méi)趕它，它就飛走了。

　　“飛走了！那鳥(niǎo)飛走了！”我高興地大叫。

音樂(lè)作文 篇2

　　在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的'晚上，這里要舉行森林音樂(lè)會(huì)，演出的有小象、小豬、小蝴蝶......

　　小豬說(shuō)：“我們一定要演好這場(chǎng)節(jié)目，不能讓觀眾們失望。”說(shuō)完它們就走到了演出臺(tái)上。音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了！只聽(tīng)見(jiàn)小象吹起了《世上只有媽媽好》，小象連小臉蛋都吹的像蘋(píng)果一樣了！小豬伴奏得很好聽(tīng)，小蝴蝶跳舞跳得也很好，它們唱著，觀眾跟著搖擺著。接著，小貓、小狗、小熊.....也出場(chǎng)了！在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的晚上，音樂(lè)會(huì)就這樣結(jié)束了。

音樂(lè)作文 篇3

　　我不敢膽大的妄想著以后的我，因?yàn)楝F(xiàn)在的我讓自己傷透了腦筋！我不是個(gè)聰明的孩子，每一件事情，都是我的弱點(diǎn)。所以我覺(jué)得自己真的很笨。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)不好，爸爸說(shuō)：以后成為一個(gè)音樂(lè)的'教師吧。我沒(méi)有在說(shuō)什么，偷偷的哭！我喜歡音樂(lè)，是作為課余的。然而我還是要讀書(shū)，但是我學(xué)習(xí)卻不棒。

　　我愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)可以讓自己忘了一切傷痛，慢慢的，音樂(lè)成了我依賴。我喜歡彈琴，但在我的指間，從未有優(yōu)美的音樂(lè)，我憤怒，為自己的腦子笨而哭了有哭。老師說(shuō)：我沒(méi)有天賦。我卻還是不顧一切的學(xué)習(xí)。抱著音樂(lè)，又流下的最為痛苦的淚。

　　別人的琴技越來(lái)越好，而我還是停留在當(dāng)初開(kāi)始學(xué)的水平。觸摸到了琴鍵，卻無(wú)論如何演奏不出我想要的音樂(lè)琴譜擺在架子上，我卻不知道哪個(gè)是哆。

　　他們說(shuō)讓我從事音樂(lè)，當(dāng)一名教師，象我初中的音樂(lè)老師一樣。他們以為我學(xué)習(xí)彈琴會(huì)給我一個(gè)快樂(lè)。只有我自己知道，那音樂(lè)早以不屬于我。

　　那只是個(gè)夢(mèng)，破碎了好久的夢(mèng)。我朋友說(shuō)：我擁有在這個(gè)青春不該擁有的悲傷

　　我聽(tīng)了后，又哭了。

　　她們不曾看過(guò)我內(nèi)心的悲傷

　　她們都是聰明的孩子，而我只是個(gè)笨孩子

　　關(guān)于音樂(lè)，走到哪算到哪吧

　　那個(gè)夢(mèng)，該醒了吧！

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