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    1. 我的數(shù)學(xué)老師作文

      時(shí)間:2023-10-01 17:28:44 教師 我要投稿

      我的數(shù)學(xué)老師作文(合集)

        無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      我的數(shù)學(xué)老師作文(合集)

      我的數(shù)學(xué)老師作文1

        我有一位數(shù)學(xué)老師,她的聲音有些沙啞,有著一頭棕色的卷發(fā),戴著一副眼鏡,看上去威嚴(yán)極了。

        這就是我們班最近轉(zhuǎn)來的一位老師――趙老師。中午正是我們最吵鬧的時(shí)候,這時(shí)通風(fēng)報(bào)信的小袁幸災(zāi)樂禍地跑進(jìn)教室喊道:“趙老師來啦!”全班一驚,趕緊以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到了座位上,抽出作業(yè)本,“啪”的一下扔在桌上,隨便抓出一支筆,開始裝模作樣地學(xué)習(xí)起來。

        果然,下一秒數(shù)學(xué)老師從后門走了進(jìn)來,扶了扶他的眼鏡,環(huán)視了四周,從我身旁走到了講臺(tái)上。我冷得豎起了汗毛。趙老師再次推了推眼鏡開始講道:“這次……孫佳樂!”

        我屏住呼吸不敢去看趙老師,我心里想完了,完了,肯定要被趙老師罵得狗血淋頭了。突然一顆“白色子彈”射了小袁同學(xué)。不偏不倚地投到了小袁的眼鏡盒上,眼鏡盒掉了下去,落在了小袁手中的`漫畫書中上。小袁一驚,抬起頭一看,發(fā)現(xiàn)老師正“虎視眈眈”地盯著他,他趕緊收起漫畫書開始聽起老師講試卷。

        這時(shí)趙老師又反過頭來對(duì)我說:“這次考砸了并不代表次次都會(huì)考砸,請(qǐng)務(wù)必加油,下一次一定可以考好!”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛和耳朵!

        趙老師也有幽默的時(shí)候,他有時(shí)在課堂上講一個(gè)笑話,使同學(xué)們哈哈大笑,使原本枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣,因此我們又喜歡上趙老師的課?烧媸怯行┟苎剑

        這就是我的數(shù)學(xué)老師――趙老師。他威嚴(yán)中又帶著幾分幽默,真是個(gè)讓人又怕又愛的老師。

      我的數(shù)學(xué)老師作文2

        “靜靜的深夜群星在閃耀,教師您的窗前徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕的走過您的窗前,明亮的燈光照耀我心田……”

        每當(dāng)我唱起這首歌時(shí),我都會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)教師——顧教師。三年級(jí)開學(xué)的第一天,一進(jìn)教室,我看到一位女教師站在教室里,當(dāng)?shù)弥褪俏覀兊男掳嘀魅螘r(shí),同學(xué)們都有些不太高興?芍螅瑢W(xué)們慢慢喜歡上顧教師了。因?yàn)樗险n語言很幽默,并且有時(shí)還帶我們做游戲。

        有一次,數(shù)學(xué)課上的資料都做完了,可是還沒有下課,教師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們,便帶我們玩游戲,游戲的名字叫明七暗七。教師開始講游戲規(guī)則了:“明七就是帶有七這個(gè)數(shù)字的數(shù)列,如七、十七等等,暗七就是七的倍數(shù),列如十四、二十一等,全班一個(gè)一個(gè)的報(bào)數(shù),如果你報(bào)的'數(shù)正好是明七或暗七,那你就不報(bào)數(shù),只拍手!庇螒蜷_始了,從七組第一位同學(xué)開始報(bào)。“一、二、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張,誰都怕報(bào)錯(cuò)了,當(dāng)然,我也不例外。很快,已經(jīng)到我們組的第一個(gè)了,我是第三個(gè)!叭弧⑷、三十三,”最終到我了,我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白,只明白我要報(bào)三十三,我不知怎樣回事,我讀之前和讀的時(shí)候,根本沒想它是不是明七暗七。“三十三”讀完后我才清醒……“啊”,我最終松了口氣,它既不是明七,也不是暗七……

        我們喜歡這樣的數(shù)學(xué)教師,他能帶我們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)。

      我的數(shù)學(xué)老師作文3

        我的數(shù)學(xué)老師,看起來,也就30來歲,一張方正的國字臉上寫滿了嚴(yán)肅。他經(jīng)常穿著一身深藍(lán)色的衣服,他有一個(gè)習(xí)慣,總愛在衣服上抹一抹滿是粉筆灰的手,所以他的衣角總是灰白色的。最讓我印象深刻的,是他的飛毛腿,上課的鈴聲還沒響,他已經(jīng)站在講臺(tái)的中間了,下課的鈴聲剛響,我們還陶醉在做題的沉靜中,他已經(jīng)站在自己班的'門口偷窺眼操了。

        他偶爾的不告而別可不是因?yàn)樗粔蜇?fù)責(zé),而是他既當(dāng)?shù),又?dāng)媽既教我們班,又教自己班的班科任的雙重身份決定的。

        老師上課很賣力,額角總是帶著薄薄的細(xì)汗。記得有一回,老師讓同學(xué)講題,他的目光掃過一個(gè)個(gè)活似打雞血的同學(xué),定格在不敢抬頭看他的我的身上,老師讓我回答問題,我不知所措的站了起來,看了看他又看了看同學(xué),終于目光定格在書本上,手心的冷汗唰的一下就冒了出來,慢慢的搓揉的兩邊的衣角,過了一會(huì)兒,我滿臉通紅忐忑地囁嚅道:我不太會(huì)。這時(shí)我看見老師正用鼓勵(lì)的目光看著我,他眼中閃著光:來吧!你能行!給大家講一講這道題,你還有我呢。在老師的一步步地引導(dǎo)下,我變得勇敢了,開始講起來,老師在一旁一邊鼓勵(lì)我,一邊給我提示。我的聲音漸漸變得洪亮了,成功的把題講完出來。完美!太對(duì)了!老師比我還激動(dòng)說,他的聲音似乎有些顫抖,他為我豎起大拇指的畫面成了以后無數(shù)個(gè)夜晚我挑燈夜戰(zhàn)攻克難題的動(dòng)力。

        在老師的鼓勵(lì)下,我的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧送伙w猛進(jìn)的進(jìn)步,我漸漸開始愛上了數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)王國里,汲取數(shù)學(xué)的營(yíng)養(yǎng),探尋數(shù)學(xué)的奧秘甚至我悄悄地萌生了一個(gè)做老師的愿望:成為像我的數(shù)學(xué)老師那樣的老師,為更多不夠自信的孩子,點(diǎn)亮燈塔,找到方向。

      我的數(shù)學(xué)老師作文4

        從幼兒園到現(xiàn)在有許多老師教過我知識(shí),有時(shí)尚漂亮的英語老師,有幽默風(fēng)趣的體育老師,還有知識(shí)淵博的語文老師……但最讓我難忘的是我們的數(shù)學(xué)老師——史老師。

        史老師有一張圓圓的臉,那圓圓的臉上有一雙總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的大眼睛,臉上常常掛著甜甜的微笑。在我們心中她是最漂亮、最親切的!

        史老師是一位關(guān)心學(xué)生、喜愛學(xué)生的優(yōu)秀教師。有一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),大家都很努力,一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員都?xì)獯跤,汗流浹背地回來了。史老師看著大家,眼中滿是心疼,于是出校門給我們買了冰棍。老師一邊發(fā)冰棍一邊鼓勵(lì)我們,我們吃著冰棍,聽著老師的鼓勵(lì),仿佛全身充滿了力量。結(jié)果賽場(chǎng)上格外努力,最終獲得了團(tuán)體總分第一的好成績(jī),我想這好成績(jī)里也有史老師的一份大功勞呢!

        還有一次,我們?cè)谑程贸燥垼饷嫱蝗幌缕鹆藘A盆大雨,雨像斷了線的珠子一樣灑了下來,大家都沒帶傘,只好冒雨沖出食堂;氐浇淌液,大家都已經(jīng)變成了“落湯雞”,這時(shí)史老師回到了教室里,見我們濕透了,帶著責(zé)備又無比擔(dān)心地對(duì)我們說:“你們呀你們,真是的',不會(huì)等雨小一點(diǎn)再走嗎?”史老師怕我們感冒,于是一個(gè)個(gè)給我們家長(zhǎng)打電話,讓他們送衣服過來……

        從這件小事可以看出她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),對(duì)我們的生活也無微不至。

        可是這學(xué)期史老師再也不教我們了,她轉(zhuǎn)去其他學(xué)校了,大家都十分想念她。我也十分想念她,有時(shí)候連做夢(mèng)也會(huì)夢(mèng)見她。(九峰小學(xué)楊志潔)

      我的數(shù)學(xué)老師作文5

        我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的態(tài)度可真是千變?nèi)f變,全是變。

        她第一天來我們班上課時(shí),通過我們的建議后說:“我以后是不會(huì)占你們的副課時(shí)間的`!苯Y(jié)果,從三年級(jí)到現(xiàn)在,她已經(jīng)占了N節(jié)副課了,就這樣讓我很厭惡她。

        不僅僅是這樣,她還給我們提出了一個(gè)條件,“如果你們計(jì)算錯(cuò)誤,一小題一張?jiān)嚲!比绻穷}目的錯(cuò)誤,使我們出錯(cuò)也算我們錯(cuò),直到現(xiàn)在,我都已經(jīng)不如道有多少試卷是因?yàn)檫@個(gè)事來的。

        我們班的數(shù)學(xué)老師,不像音樂老師那么溫柔,不像英語老師那么寬容,更不像體育老師那樣會(huì)給我們自由,但是她像語文老師一樣嚴(yán)厲,讓我們所有人在上數(shù)學(xué)課時(shí)都提心吊膽。因?yàn)樗龝?huì)隨便點(diǎn)名,如果她問的問題,我們沒答上的話,就要罰站。

        雖然我們班的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲,愛占課,但是在有的時(shí)候,她也是很好的。

        一天,我因?yàn)樵谡Z文課上被老師罵了,所以一下課,我就一個(gè)人跑到走廊上吹吹風(fēng)散心。劉老師看著我悶悶不樂的樣子,走到我邊上,用手輕輕地?fù)崮A艘幌挛业谋,寵溺地說:“媛媛你怎么了?”我頓時(shí)被嚇了一跳,漸漸地我的臉紅了,老師似乎看出了我的尷尬,也沒有問其它問題了,就這樣,我們度過了一個(gè)課間。

        老師,在課上您是長(zhǎng)輩,下課您就是我們的知心朋友。

      我的數(shù)學(xué)老師作文6

        在我剛剛升入六年級(jí)時(shí),一張陌生的面孔映入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),30來歲,給我的第一感覺是那么親切、和藹。當(dāng)她對(duì)我們說“同學(xué)們好,我姓凌,大家叫我凌老師吧”的時(shí)候,我心里想:她一定是個(gè)好老師。因?yàn)椋嵌床鞂W(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我。

        凌老師剛開始教我們時(shí),同學(xué)們有不懂的地方都不敢問,可凌老師卻對(duì)大家說:“同學(xué)們有不懂的地方盡管來問,凌老師最喜歡愛問問題的學(xué)生了!闭n余時(shí)間,很多同學(xué)都喜歡去凌老師的辦公室問數(shù)學(xué)問題,凌老師都很耐心地講解。

        有一次,上數(shù)學(xué)課時(shí)我很困,眼皮子直打架。我想轉(zhuǎn)移注意力,于是就找同桌講話,可我的行為終究還是逃不過凌老師的眼睛。她在黑板上板書時(shí),忽地轉(zhuǎn)過身,尖利的目光直逼向我,我察覺到凌老師略帶笑意的臉上多出了一絲嚴(yán)肅,我的臉上頓現(xiàn)兩朵“火燒云”,火辣辣的,這也激起了我對(duì)凌老師的敬畏。于是,我立即坐正,重新打起精神來。當(dāng)凌老師看到我認(rèn)真聽課后,臉上洋溢著幸福的微笑,頓時(shí)我感覺教室里的空氣也溫暖起來了。

        凌老師平時(shí)很溫柔,但在給我們講課的.時(shí)候,聲音卻特別洪亮,講得認(rèn)真細(xì)致,那感覺真的很好!她雖然教我們的時(shí)間不長(zhǎng),但她已深深留在了我的心里。

        我作為班長(zhǎng),每天都要負(fù)責(zé)收作業(yè),管理班級(jí),有時(shí)還幫凌老師改作業(yè);雖然挺忙的,但是我樂意,因?yàn)槲覑哿枥蠋,愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神!

      我的數(shù)學(xué)老師作文7

        在學(xué)校里,老師是陪我時(shí)間最長(zhǎng)的人。除了家長(zhǎng)以外,老師是和我們最親密的人。老師就像一盞燈,無時(shí)無刻地照亮著我們。我的數(shù)學(xué)老師是一位普通的老師,但是她給我留下了深刻的印象。

        她是我上學(xué)三年半以來唯一一個(gè)數(shù)學(xué)老師。我花了一年的時(shí)間來了解她,剩下兩年半的`時(shí)間讓我來喜歡她。我發(fā)現(xiàn)她有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)厲。

        我們的數(shù)學(xué)老師叫任麗珍,她沒有我們的語文老師高,但是也不算矮,有一米六多。她的皮膚黑黑的。頭發(fā)不是太長(zhǎng),有一丁兒點(diǎn)白頭發(fā);她的眼睛小小的,看起來閃閃發(fā)亮。

        我們每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候只要說一句話都會(huì)被老師的“順風(fēng)耳”聽到,那個(gè)說話的同學(xué)可就慘了,如果做錯(cuò)了題,老師就會(huì)毫不留情的叫某某某上來,全班頓時(shí)鴉雀無聲。當(dāng)然這是嚴(yán)厲的時(shí)候。

        老師溫柔的時(shí)候總是會(huì)笑瞇瞇的,講課的時(shí)候我們不會(huì)的題老師都會(huì)耐心細(xì)致地為我們講解,講完以后她會(huì)問問同學(xué)們誰不會(huì),有不會(huì)的同學(xué),還會(huì)再講一次,直到我們會(huì)了為止。

        老師講新課以前都會(huì)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí),如果有不懂的,老師就不講新課了,就會(huì)一直給我們講解,有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)老師復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)比講新課還細(xì)心。

        老師講得特別細(xì)心,我們很好理解,做作業(yè)一下子就做完了。

        一到下課,老師就變得像花朵一樣溫柔,一點(diǎn)也不像上課時(shí)嚴(yán)厲。有一次,我錯(cuò)了一道題,怎么也不懂,所以我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢去了數(shù)學(xué)辦公室,本以為她會(huì)說我,沒想到數(shù)學(xué)老師耐心細(xì)致地給我講解,她給我講完后我就高興地蹦回教室了。

        我希望數(shù)學(xué)老師永遠(yuǎn)像花朵一樣溫柔,散發(fā)著芬芳。

      我的數(shù)學(xué)老師作文8

        我有一位和藹親切、工作認(rèn)真的數(shù)學(xué)教師——王教師。

        我們的數(shù)學(xué)教師長(zhǎng)著一雙亮晶晶的雙眼,宛如月牙般的眉毛,長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃般美麗的小嘴,還長(zhǎng)著一頭日落黃一樣的頭發(fā)。

        我告訴你們一個(gè)小秘密:我們的數(shù)學(xué)教師快要有小寶寶了。但即使是這樣,我們的數(shù)學(xué)教師依然來給我們講課,不止這樣,我們數(shù)學(xué)教師教的還是兩個(gè)班的課。我們的數(shù)學(xué)教師十分勤快,她每一天都來的很早,走的也很晚。她每一天都要在這兩個(gè)班走來走去,兩班的作業(yè)都是她一個(gè)人改的,改累了就坐在那里休息一會(huì)兒。一有時(shí)間,就坐在那里制作幻燈片,給我們上課用。

        我們數(shù)學(xué)教師講課講的是繪聲繪色、妙語連珠。我們很容易就能理解,因?yàn)樗v得很認(rèn)真,很詳細(xì)。一有哪位同學(xué)有不明白的數(shù)學(xué)問題就去問她,我們的數(shù)學(xué)教師也會(huì)很詳細(xì)的去給他講解,直到聽明白為止。我們的數(shù)學(xué)教師估計(jì)是所有教師中最沒有脾氣的一位教師了,即使有些同學(xué)做錯(cuò)了事情,她不會(huì)對(duì)那些同學(xué)大吼大叫,而是心平氣和的.去給那些同學(xué)指錯(cuò)誤,給他們說應(yīng)當(dāng)怎樣做……

        我們的王教師不僅僅是一位數(shù)學(xué)教師,她也是一位健康教師。

        每節(jié)健康課,她都會(huì)給我們講做人的道理和做人的基本性質(zhì)。讓我們深刻體會(huì)到做人的原則。

        可是,這是我們王教師教我們的最終一期了,我十分悲痛。在那里,我想多謝數(shù)學(xué)教師您,您在這學(xué)期里對(duì)我說的每一句話,每一道題,我都會(huì)銘記于心。我必須會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望!

      我的數(shù)學(xué)老師作文9

        小時(shí)候媽媽常說,上一個(gè)好的學(xué)校不如遇到一個(gè)好的老師。這不,幸運(yùn)的我遇到了我的數(shù)學(xué)老師胡老師。

        說起胡老師,他中等身材,高高的鼻梁上架了一副眼鏡,一雙明亮的眼睛像放大鏡,能夠照出我們做題目時(shí)出的一絲一毫的錯(cuò)。書上說東北有三寶:人參,貂皮,烏拉草。而“千里眼”、“順風(fēng)耳”和“緊箍咒”是胡老師的三大法寶。不信,你瞧

        “叮鈴鈴”,上課鈴聲一響,老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室,他掃視了一眼,頓時(shí)吵吵鬧鬧的教室變得鴉雀無聲。老師開始上課,當(dāng)他轉(zhuǎn)過身子在黑板上寫字的時(shí)候,一群“逍遙派”就冒了出來。他們有的在回味課間十分鐘,有的在交頭接耳,還有的心飛到了九霄云外當(dāng)老師一轉(zhuǎn)身,“千里眼”“順風(fēng)耳”各顯神通!爸艹,請(qǐng)起立!”我只能像霜打的茄子,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來。老師提了個(gè)問題,我沒注意聽課根本管不上來,真的是啞巴吃黃連有苦說不出呀!我的臉憋得通紅,低著頭站在那里。接著老師開始念起他的:“緊箍咒”“你怎么不好好學(xué)習(xí),浪費(fèi)大家的.黃金時(shí)間”我羞得恨不得變成“土行孫”往地下鉆。接著,老師又開始不厭其煩地講課。下課時(shí),他走到我的身邊,耐心地給我講解,直到我聽懂為止。還給我出了相應(yīng)的習(xí)題,看我懂了會(huì)做了才肯罷休。然后又對(duì)我念起了“咒語”,直到上課鈴聲響起,他才快步走出教室。從那以后,我每每上數(shù)學(xué)課都專心聽講,不敢開小差,我是徹底的被他的“咒語”收服了。

        胡老師,是您的諄諄教誨讓原本覺得數(shù)學(xué)枯燥無味的我愛上了數(shù)學(xué)。

      我的數(shù)學(xué)老師作文10

        轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上初一了,但是他每天不辭辛苦的為我們上課教我們新的知識(shí),然而一開始我卻認(rèn)為這個(gè)老師那么老,怎么還帶我們上課?萬一他教的不好怎么辦,那不就誤人子弟了嗎?但是上了他的課我就懷疑錯(cuò)了。

        我們的數(shù)學(xué)老師姓劉名常勝,他上的`課非常有趣一會(huì)高興一會(huì)又?jǐn)D眉弄眼,我們的老師他臉上蠟黃蠟黃的,滿是歲月留下的傷痕,他滿頭黑發(fā)但是美中不足的是,他的后腦勺上面是一塊潔凈之地——禿了,俗話說得好:聰明的腦瓜不長(zhǎng)毛。

        一次我們?cè)谏嫌欣頂?shù)的加法,我們?cè)趯P闹轮镜穆犝n,突然老師停下來了頓時(shí)我感覺到一定有人犯錯(cuò)誤了,邊往后看后面鴉雀無聲這是老師眼睛往后一掃說:“后面有一個(gè)小胖胖在哪里動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那,上課四十分鐘要高度關(guān)注才會(huì)學(xué)得好,當(dāng)你自己學(xué)到一定的程度時(shí)你想不學(xué)好都不行,這就是你上課關(guān)注的好處。沒事這是習(xí)慣小學(xué)六年級(jí)沒上好現(xiàn)在要改”又說:“純屬虛構(gòu)請(qǐng)勿對(duì)號(hào)入座。”我們頓時(shí)笑了起來。劉老師的課可真有意思呀!

        還有一次我們中午上課的時(shí)候又發(fā)生了一件事:我們?cè)谧鎏岣哳},我聽得入迷了。突然老師又停下來了,我知道又有人講話或者做小動(dòng)作。我立刻向后看老師說:“有一個(gè)女孩在哪里看看這看看那,這就是四十分鐘不聽課,要高度集中聽課!蔽蚁虢裉旌貌蝗菀讓P闹轮镜穆犝n,居然被別人打亂了真煩。而劉老師卻把那一題講一遍,令我非常感動(dòng)。

        我們的劉老師就是這樣的一個(gè)人,他很幽默,有很負(fù)責(zé)任。我不會(huì)忘了我們的劉老師,劉校長(zhǎng)。

      我的數(shù)學(xué)老師作文11

        最近,我感覺自己的數(shù)學(xué)成績(jī)有所進(jìn)步,做題時(shí)也不像以前那樣粗心了,我想一定是因?yàn)槲腋牡袅艘郧澳莻(gè)壞毛。荷险n不認(rèn)真聽講。但是,這一切的一切也肯定離不開老師對(duì)我的幫助。

        數(shù)學(xué)老師姓郟,長(zhǎng)著一頭黑中帶黃的頭發(fā),鼻梁上架著一副紅色的眼鏡,顯得十分有學(xué)問。鼻子微微有些尖,嘴巴較小。郟老師十分善解人意,經(jīng)常幫我們解圍,讓我來給你講講吧。

        記得那一次上課,我的手舉得老高,希望郟老師能夠叫我起來回答問題。郟老師看懂了我的意思,便點(diǎn)我起來回答問題。我站了起來,胸有成竹地說出了自己的答案。當(dāng)時(shí)一激動(dòng),沒想到竟然答錯(cuò)了,雖然郟老師沒指出我的錯(cuò)誤,但同學(xué)們的眼睛仍讓我慚愧,他們的眼睛好像在說:“明明是1025,怎么會(huì)是1000?”郟老師立即幫我解圍:“劉暉煌同學(xué)還沒想好,有哪位同學(xué)能幫他補(bǔ)充一下?”“嘩!”同學(xué)們的手紛紛舉了起來,好像忘了我的'錯(cuò)誤一樣,我坐回了椅子上,并長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,我在心里告訴自己,以后回答問題一定要想想好回答,免得再犯這樣的錯(cuò)誤。事后想想,真得好好感謝感謝郟老師,要不是她,我就要在全班同學(xué)面前出丑了,這可想而知,這樣臉就丟大了,恨不得找一個(gè)窩鉆進(jìn)去呢。

        我記得郟老師說過這樣一句話:“課堂就是讓大家出錯(cuò)的地方,只要積極發(fā)言,不管是錯(cuò)是對(duì),老師都不會(huì)批評(píng)你。如果答對(duì)了,說明你在認(rèn)真思考了。如果你答錯(cuò)了,你也是在思考,只是沒有想到問題的“點(diǎn)”上來。老師會(huì)幫你糾正的。”我仔細(xì)鉆研了一下這段話,發(fā)現(xiàn)里面也蘊(yùn)含了一些小哲理。

        不管怎么說,還是要感謝我的老師。我一定會(huì)在今后的兩年里,認(rèn)真的學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)的做人。

      我的數(shù)學(xué)老師作文12

        教我的數(shù)學(xué)老師很多,多的不計(jì)其數(shù),如:認(rèn)真負(fù)責(zé)的賈老師,和藹可親的和老師,一絲不茍的程老師……但在這眾多的老師中,我最喜歡新來的柳老師。

        上課鈴鄉(xiāng)了,我們像80棵小松樹一樣端坐著,期盼新老師的到來。

        老師,面帶微笑,烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛,和藹的笑容,是那樣的溫暖,他的臉上架著一幅大眼鏡,但能從他的眼鏡后面看出流露著嚴(yán)厲而深沉的目光。這樣,使劉老師更加的英俊,是多么的帥氣,他簡(jiǎn)直是我的偶像。

        這個(gè)老師的特點(diǎn)就是幽默。有一天,您說有一個(gè)小朋友她生病了,醫(yī)生說:"98.6度沒發(fā)燒。”同學(xué)們議論紛紛,這么高的溫度,為什么沒有發(fā)燒,我更是疑惑,心想,要是發(fā)到38度就不能行了,更何況是98.6度呀。老師神秘的`一笑,說同學(xué)們,我來給大家講一個(gè)笑話,有兩個(gè)人也發(fā)了燒,A說我燒了92.5度,B說我燒了94度,A說我燒的把手中的溫度計(jì)變成了爆米花。B說我燒的早上起來,被子爛了幾個(gè)大洞。老師講完了,同學(xué)們呵呵大笑,可是,笑過之余,同學(xué)們更加迷惑不解,老師接著說到,中國是用攝氏溫度。還有一些是用華氏溫度。我告訴大家一個(gè)公式,大家按照這個(gè)公式上說的去算,華氏溫度=攝氏溫度__1.8+32。不一會(huì)兒,大家算出來了,是37度,怪不得說他沒發(fā)燒,這一個(gè)謎,終于被這個(gè)老師明白的解開了。

        老師不僅幽默而且還對(duì)我的作業(yè)改的很嚴(yán)。有一次,我因馬虎忘記了一個(gè)數(shù)點(diǎn),本以為劉老師沒發(fā)現(xiàn),可是被老師發(fā)現(xiàn)了,圈了一個(gè)大圓,寫著馬虎二字,作業(yè)得了一個(gè)大大的B字,我心里又慚愧又高興,慚愧我不細(xì)心,高興這個(gè)老師很關(guān)愛我。

        我喜歡這個(gè)劉老師,我不是表面的喜歡,而是由衷的喜歡。

      我的數(shù)學(xué)老師作文13

        我有一位數(shù)學(xué)老師,她的頭發(fā)烏黑且濃密。瓜子臉,濃濃的眉毛顯得格外突出。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有對(duì)水晶一樣閃閃發(fā)亮的眼睛,還有一張能說會(huì)道的嘴巴。

        李老師是一個(gè)很有耐心的老師。記得有一次上數(shù)學(xué)課,老師在黑板上寫了一道題,一讀便知好難呀!班上有的同學(xué)算不出來,急得抓耳撓腮;有的一只手托著下巴,一只手在不停地畫著;更有甚者直接放棄,而我一直在埋頭苦算,但最終還是沒有計(jì)算出來。老師看著我們微微一笑,抓起粉筆認(rèn)真地講解起來。最后只有少數(shù)人,其中包括我還是不太懂。老師看見我一臉茫然,便走到我身旁,親切地問:“方心蕊,你這道題理解了嗎?”我羞愧地?fù)u了搖頭,說:“老師,我還沒有完全理解!闭f完這句話,我心里就犯嘀咕:完了,要挨批了。哪知道李老師并沒有批評(píng)我,而是很有耐心地把解題的思路和過程又認(rèn)真地給我講了一遍。當(dāng)時(shí),我的心里就覺得暖暖的。

        李老師不僅是一位很有耐心的.老師,還是一個(gè)很幽默的老師。記得有一次做練習(xí),有道應(yīng)用題全班同學(xué)百思不得其解。李老師看我們思考得這么痛苦,想逗逗我們開心,調(diào)節(jié)下班級(jí)凝重的氣氛。于是她開玩笑道:“瞧瞧你們這幫孫猴子,平時(shí)的機(jī)靈勁怎么都沒有了,知道悟空師兄是怎么思考問題的嗎?”老師說完,不僅模仿了孫猴子思考問題的模樣,還模仿了孫猴子的叫聲,那表情實(shí)在太豐富了。我們頓時(shí)開心起來。老師看我們的心情好多了,接著說:“遇到任何的難題,都要學(xué)會(huì)讓自己的頭腦放松,不要讓自己陷進(jìn)謎團(tuán)。要學(xué)會(huì)用發(fā)散性思維和跳躍性思維想問題,這樣才有可能得到你想要的結(jié)果!

        這就是我的李老師,一位耐心與幽默并存的李老師。我們大家都非常喜歡她!

      我的數(shù)學(xué)老師作文14

        在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師,這位老師叫馬秀珠。一開始時(shí)我們和馬老師說話不多,后來漸漸地熟了,也就有說有笑的了?墒呛镁安婚L(zhǎng),在四年級(jí)下冊(cè)沒上完的時(shí)候,馬老師就請(qǐng)了產(chǎn)假回家了,但是馬老師說這只是暫時(shí)分離,下學(xué)期五年級(jí)時(shí),一定會(huì)回來教我們的。馬老師雖說還來教我們,但我們班大多數(shù)人還是哭了,有的哭得眼睛都紅了。

        雖然我已經(jīng)很久沒有見到馬老師了,但是馬老師和我們之間發(fā)生的事情卻經(jīng)常在我的腦海里不時(shí)浮現(xiàn)。

        馬老師對(duì)我的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。一次期末考試中,我的數(shù)學(xué)成績(jī)十分不理想,從九十多分降到七十多分,當(dāng)馬老師得知這個(gè)分?jǐn)?shù)的`時(shí)候,恨不得把我揪出來打一頓。我也很難過,心里想著:下次一定要努力,好好加油,爭(zhēng)取考得高分。

        馬老師很溫柔,班里有一個(gè)調(diào)皮鬼說:“我第一眼看見數(shù)學(xué)老師的時(shí)候就覺得這個(gè)老師好欺負(fù)。”在馬老師的課上,這個(gè)同學(xué)總是搗亂,但在語文課上,他就乖得像只貓咪一樣溫順。

        有一次馬老師點(diǎn)那個(gè)同學(xué)上黑板做題目,結(jié)果那個(gè)同學(xué)把幾點(diǎn)幾萬人寫成了幾點(diǎn)幾人,后來馬老師說那個(gè)幾點(diǎn)幾人就是他自己,引得全班同學(xué)哄堂大笑,那個(gè)同學(xué)自己也笑了。

        馬老師有時(shí)也很“兇”,但那都是裝的。一次老師打一位同學(xué)的時(shí)候那個(gè)同學(xué)總說:“不痛”。老師在一氣之下大聲說:“我?guī)(gè)鞭子抽你,信不信”?老師說的都是氣話,但是還是有個(gè)同學(xué)真的帶來個(gè)狼牙棒——玫瑰花枝條。大家都等著看那個(gè)同學(xué)挨揍。但老師沒有用它打人,只是用來嚇唬一下那個(gè)調(diào)皮鬼。

        馬老師是一個(gè)十分有才華、教育有方的人。在她的精心教育輔導(dǎo)下,我們班已經(jīng)連續(xù)兩次考了數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第一名了。

        馬老師,我們都很想您,請(qǐng)您快點(diǎn)回來教我們吧!

      我的數(shù)學(xué)老師作文15

        我的老師中,音樂老師幽默,英語老師嚴(yán)厲,體育老師可愛,唯獨(dú)數(shù)學(xué)老師,既可親又可怕。

        說她可親吧,她笑起來眼睛彎彎的,夸我們的時(shí)候覺得比媽媽夸得都好聽:“你看看,我們班的小明啊,最近學(xué)習(xí)的水平那是一個(gè)坐火箭,成績(jī)蹭蹭的提高啊。你看看,我們班的李小紅同學(xué),作業(yè)班是我們班的'楷模,你們誰不服,過來看看,人家的作業(yè)字跡工整,好似印刷似的。我咋那么稀罕他們呢,加油啊,誰的進(jìn)步大,老師給你們買獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)品嗎?大家人人有份,不努力,你的獎(jiǎng)品就歸別人啦!”一套套的不重樣的獎(jiǎng)勵(lì)方法,讓每個(gè)聽課的同學(xué)心里癢癢的。獎(jiǎng)品就在那,你不努力,還真不能得到呢……

        “你們能不能長(zhǎng)點(diǎn)心啊,能不能給自己增點(diǎn)光,能不能讓老師笑起來好看,而不是天天耷拉著李臉,我自己這樣的狀態(tài)我都討厭,你說說,你們表現(xiàn)不好,我多么討厭啊”。

        “現(xiàn)在的孩子,能不能講點(diǎn)武德”話已出口,大家禁不住大笑起來,老師自己也笑出了聲,連網(wǎng)絡(luò)里的語言也用到了教學(xué)中,真是服了。

        老師的臉咋看像天氣預(yù)報(bào)呢?今天速算考試,10分鐘100道習(xí)題,有直接寫得數(shù),有簡(jiǎn)算,有解方程等,考大家的熟練計(jì)算能力,這不,考試結(jié)束,老師馬上來問:“你們誰全答完了?誰沒有答完?我們接下來對(duì)一下答案,錯(cuò)的站起來聽課”隨著站起來的人數(shù)逐漸增多,老師的臉色越來越冷,最后,大家都不敢言語了,老師的臉色有點(diǎn)嚇人了。

        這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)年輕漂亮的老師,一個(gè)嚴(yán)厲起來有點(diǎn)嚇人的老師,可我們還是很喜歡她。

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