音樂(lè)作文匯總（9篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的音樂(lè)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè)作文 篇1

　　我和郭躍同姓，名小荷，“小荷才露尖尖角”大家應(yīng)該知道吧！我中長(zhǎng)的頭發(fā)，淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)小小的眼睛，像兩顆黑寶石，閃閃發(fā)亮。高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。老師說(shuō)我是個(gè)安靜的`小女孩，大概是因?yàn)槲移綍r(shí)話不是特別多吧！

　　每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我也不例外。我很喜歡唱一些流行歌曲，比如周杰倫的《我不配》、《青花瓷》，張韶涵的《隱形的翅膀》，蔡依林的《日不落》……我在學(xué)校一有空就拿著打印的歌詞放在座位上跟著唱。女同學(xué)們都說(shuō)我歌唱得好，朱一楊還說(shuō)如果我長(zhǎng)大當(dāng)了歌星，還找我要親筆簽名呢！

　　我還很會(huì)轉(zhuǎn)魔方，在家里一有時(shí)間，我就玩轉(zhuǎn)我的六面魔方。我在學(xué)校最快紀(jì)錄是四十二秒，每次我用熟練的手指飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)六面魔方時(shí)，同學(xué)們都會(huì)看得目瞪口呆。我很得意，我的紀(jì)錄把我的師傅爸爸都打敗了。

　　這就是我，一個(gè)長(zhǎng)大想當(dāng)歌星，可以轉(zhuǎn)六面魔方的小女孩，你想和我做朋友嗎？

音樂(lè)作文 篇2

　　理想，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向。然而，理想也是被需要的一個(gè)奮斗目標(biāo)，但是它需要我們自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。世界萬(wàn)物都有自己的理想，花兒的理想是開(kāi)放出多姿的花朵：鳥(niǎo)兒的理想是建造堅(jiān)固的巢穴。而我的理想是成為以為萬(wàn)眾矚目的音樂(lè)家。

　　每當(dāng)我看到電視上許多著名的歌手在屬于自己的舞臺(tái)盡情歌唱，用優(yōu)美的歌聲去感染在場(chǎng)的觀眾時(shí)，我就立志要成為一位音樂(lè)家，讓自己的歌聲傳遍五大洲`四大洋，去溫暖每個(gè)人的心靈。

　　音樂(lè)，我的理想，奮斗的`目標(biāo)。它以自身特殊的魅力吸引著一切，它有它獨(dú)特的韻味，它的旋律是那么的優(yōu)美，它的聲音是那么動(dòng)人。成為音樂(lè)家的理想更加是不會(huì)動(dòng)搖的，因?yàn)槲蚁嘈潘�不�?huì)拋棄苦心追求它的我，它會(huì)讓我沐浴在理想的光輝之中。音樂(lè)是我極其酷愛(ài)的，更重要的是它時(shí)常鼓勵(lì)著我，讓我有勇氣。每一天，我總會(huì)有音樂(lè)的陪伴，它成了我形影不離的好朋友。失敗，遭遇挫折時(shí)，我從來(lái)不曾畏懼過(guò)，因?yàn)槌蔀橐魳?lè)家的理想總時(shí)刻提醒著我：現(xiàn)在的我離理想還是那么遙遠(yuǎn)，前面的道路仍很坎坷，加油吧！用堅(jiān)定的信念去戰(zhàn)勝一切吧！當(dāng)我疲倦時(shí)，只要音樂(lè)的天賴(lài)之音響起時(shí)，我就早以忘記什么是疲倦。

　　理想是石，敲出星星之火；理想是路，照亮夜航的路；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明。只要我有堅(jiān)定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將會(huì)一步一步的邁向音樂(lè)家的道路，到達(dá)理想的境界！

音樂(lè)作文 篇3

　　音樂(lè)可以陶冶情操。在美妙的鋼琴聲中，我如癡如醉，沉浸在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲里。

　　鋼琴聲響了，鋼琴大師的手在琴鍵上掠過(guò)�；鹈缫衍f起，食譜已牢記在心，他的手指在琴鍵上歡快地舞蹈，鋼琴里傳出一個(gè)個(gè)完美無(wú)瑕的音符，帶給人無(wú)數(shù)的'遐想。琴聲，忽疾忽緩，他仿佛在烹飪美食，不同的火候，不同的調(diào)料，造就了一個(gè)個(gè)不同的美妙音符。他雙眼微閉，眉毛舒展，已深深地陶醉其中，與音樂(lè)渾然融為一體。此刻，他正像一個(gè)被陽(yáng)光包圍的人，貪婪地吮吸著日光帶來(lái)的溫暖。

　　樂(lè)曲漸漸進(jìn)入高潮，一個(gè)個(gè)動(dòng)感的音符，悄然幻化成一級(jí)級(jí)階梯，只待鋼琴大師跨過(guò)它們。音樂(lè)讓人愉悅，讓聽(tīng)眾臉上洋溢著無(wú)窮的歡樂(lè)。節(jié)奏越來(lái)越快，鋼琴大師微皺眉頭，臺(tái)下的觀眾凝視著鋼琴大師，目不轉(zhuǎn)睛，大氣也不敢出。眼前是不計(jì)其數(shù)的音樂(lè)階梯，大師一步一步腳踏實(shí)地，走上一階又一階臺(tái)階，走過(guò)之處，留下一個(gè)個(gè)激昂的腳印。

　　樂(lè)聲驟疾，他手指在鍵盤(pán)上蜻蜓點(diǎn)水般驚過(guò)。臺(tái)下的空氣開(kāi)始凝固了，聽(tīng)眾們屏住呼吸，不敢呼出半口氣，生怕打破這美妙的旋律。鋼琴大師仿佛在與誰(shuí)艱難地搏斗著，他有些吃力了，想停下歇息，但眼前是漫長(zhǎng)的音樂(lè)階梯。突然，大師加快了腳步，飛快地向前追逐。

　　樂(lè)譜只剩一頁(yè)，但速度還在不住地加快。鋼琴大師的額頭已經(jīng)布滿(mǎn)汗珠，他有些力不從心，腳步變得緩慢而拖沓，再登一個(gè)臺(tái)階對(duì)他而言已經(jīng)是巨大的挑戰(zhàn)。但他不愿在成功的路上被臺(tái)階難倒，他如同身披鎧甲的戰(zhàn)士，披荊斬棘，向終點(diǎn)沖刺。終于，最后一個(gè)音符落定。他精疲力盡地放下武器，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。滿(mǎn)堂聽(tīng)眾發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

　　在藝術(shù)的世界里，只能前進(jìn)，不能后退。人生也是。

音樂(lè)作文 篇4

親愛(ài)的朋友：

　　音樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊，聆聽(tīng)音樂(lè)是一種享受，沒(méi)有音樂(lè)，人照常生活，但有了音樂(lè)的相伴，人的生活因此而生動(dòng)精彩。

　　音樂(lè)可以給人們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和美好的時(shí)光，在升旗儀式上，伴著莊嚴(yán)的國(guó)歌敬隊(duì)禮，在我參加別人的結(jié)婚宴會(huì)上，會(huì)放出歡快而有甜美的歌曲；在我心情不好的時(shí)候，聽(tīng)一些清快的歌曲，解解悶；在大家都很悲傷時(shí)，放一些有關(guān)悲傷的歌曲。

　　清晨，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，舒展筋骨。聽(tīng)一曲歡快的、強(qiáng)節(jié)拍的'、激勵(lì)的、明朗的音樂(lè)，你會(huì)感覺(jué)全身心的輕松愉快，還有青春般的朝氣蠢蠢欲動(dòng)！你會(huì)情不自禁感覺(jué)生活如此美好！

　　當(dāng)黃昏來(lái)臨時(shí)，夜深人靜時(shí)，燃起一支紅蠟燭，將手機(jī)音量調(diào)到適中，靜靜地、閉上眼睛，全身放松，讓“仙境”似一條清泉緩緩地流遍你的全身，你會(huì)忘記一切煩惱和純樸的自然之情融為一體！

　　音樂(lè)讓我們有了歡樂(lè)，音樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)在我們身邊，至此，親愛(ài)的朋友們：請(qǐng)?jiān)陂e暇時(shí)多聽(tīng)音樂(lè)吧，在音樂(lè)中，你會(huì)重新體味到另一個(gè)自我，雖然是無(wú)形的，卻又是實(shí)實(shí)在在存在的，要問(wèn)為什么，那就靜心聆聽(tīng)你所喜愛(ài)的音樂(lè)吧，在音樂(lè)神奇的中，你會(huì)找到答案。

　　至此

敬禮！

　　魯健坤

　　20xx年2月23日

音樂(lè)作文 篇5

　　從粗獷豪放的陜北民歌，到清秀婉轉(zhuǎn)的江南小調(diào)；從古色古香的唐韻宋樂(lè)。到新穎獨(dú)特的流行佳曲，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，音樂(lè)總是人類(lèi)生活永恒的主題。而我們對(duì)音樂(lè)如癡如醉的熱愛(ài)，或多或少都是因?yàn)橐魳?lè)喚醒了內(nèi)心深處的一份悸動(dòng)。音由心生，樂(lè)觸感發(fā)，正是引起我們對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)的共同原因。

　　音樂(lè)猶如一灣港口，為每個(gè)疲倦的心靈安撫創(chuàng)傷。葉文玲曾說(shuō)：“音樂(lè)永遠(yuǎn)是我靈魂的伊甸園�！碑�(dāng)年少的輕狂被現(xiàn)實(shí)的荊棘無(wú)情刺破，一首《回家》能幫助找回?zé)o數(shù)換了溫馨的回憶；當(dāng)奮發(fā)向上的激情被逆流險(xiǎn)灘所打壓，一首《逐夢(mèng)》能幫助重拾青春的夢(mèng)想與希望；當(dāng)青梅竹馬的朋友變成聚少離多，一首《朋友》能喚醒彼此萬(wàn)千感慨……音樂(lè)能觸動(dòng)我們的心弦，其實(shí)是它“契吾心，合吾感，言吾心聲，故悸吾魂，動(dòng)吾魄”。樂(lè)音裊裊，勾起過(guò)往千萬(wàn)事。當(dāng)音由心生，樂(lè)觸感發(fā)，每一個(gè)受傷的赤子，都能找到真摯的慰藉。

　　音樂(lè)猶如一道圣光，指引人們不斷奮勇前行。貝多芬正是最好的`例子——他雙耳失聰，卻立音樂(lè)為志，譜下眾多觸人心弦的樂(lè)章。一首《命運(yùn)交響曲》以悲痛又磅礴的音調(diào)，訴說(shuō)著世界的不公，卻又鼓舞著人們前進(jìn)。彌爾頓有言：“音樂(lè)中儲(chǔ)藏著如斯悅耳的催人奮進(jìn)的力氣�！碧觳鸥枋秩A晨宇，曾遭群眾冷眼相待，卻用自己的音樂(lè)打破偏見(jiàn)，激勵(lì)自己奮發(fā)前進(jìn)；美國(guó)歌手泰勒·斯威夫特，在名利雙收之后與音樂(lè)相守，用音樂(lè)批判了成名后的自己，促使自己在音樂(lè)上進(jìn)取。無(wú)論是成與敗，得與失，音樂(lè)總能找到你的心湖，濺出陣陣漣漪。當(dāng)音由心生，樂(lè)觸感發(fā)，每一個(gè)迷茫的人啊，都能發(fā)現(xiàn)前行的動(dòng)力。

　　音樂(lè)猶如一本好書(shū)，充盈人們的精神�！耙苍S我明白天大的道理，但不及歌詞里的意義�！币魳�(lè)通過(guò)旋律、歌詞、節(jié)奏，不斷陶冶著人們的情操，豐富人們的靈魂�？鬃右浴岸Y樂(lè)制度”為基，宣揚(yáng)“樂(lè)以治人”的真善美之理�！度�字經(jīng)》因簡(jiǎn)單的旋律被人傳唱，“人之初，性本善”的道理也因此深入人心。柏拉圖說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)教育必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的。”當(dāng)音由心生，樂(lè)觸感發(fā)，每個(gè)空虛的內(nèi)心，都可變得充實(shí)而美麗。

　　來(lái)一首悠揚(yáng)純淳的民謠，找尋心中懷念的凈土；來(lái)一首慷慨激昂的戰(zhàn)歌，蕩起胸中豪情萬(wàn)丈；來(lái)一首凄婉哀怨的離歌，共鳴心中的傷懷，釋放昨日的悲苦。音由心生，樂(lè)觸感發(fā)，內(nèi)心讓音樂(lè)充盈，音樂(lè)使內(nèi)心感動(dòng)。

音樂(lè)作文 篇6

　　音樂(lè)像一條緩緩流淌的小河，恰好，我一直想要一條屬于我的小河。機(jī)會(huì)，就這樣來(lái)了。那時(shí)，我對(duì)唱歌很感興趣，便懷著好奇的心情去學(xué)唱歌，我終于有了一條小河，可以望著它緩緩流淌……我走進(jìn)教室，聽(tīng)見(jiàn)老師嘴中唱出流暢歡快的音樂(lè)。小河流淌著，最后匯成瀑布。我明白了什么，便很快地坐了下來(lái)。老師在歡迎我的到來(lái)之后，開(kāi)始講述唱歌的一些技法，教我怎樣起調(diào)，怎樣練習(xí)氣息……我認(rèn)真地聽(tīng)著，認(rèn)真地練習(xí)老師布置的曲子，很快，我的小河流淌起來(lái)，飛下高山，匯成瀑布。兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，下課時(shí)老師表?yè)P(yáng)了我，夸贊我學(xué)得很快，音色很美�；蛟S是因此而得意以至于忘形。那一次，由于練習(xí)時(shí)間太過(guò)短促，我的'聲音開(kāi)始跑調(diào)，也時(shí)而會(huì)發(fā)出一些難聽(tīng)刺耳的音。我的小河，不再順暢地流下高山，而是被許多石頭阻隔著。

　　老師似乎察覺(jué)了我的心思，下課之后，便把我叫了過(guò)去，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“唱歌，雖然學(xué)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是要學(xué)得好是十分困難的，在課上我已經(jīng)說(shuō)過(guò)許多次。要學(xué)得好，就要專(zhuān)注，要投入，要用心，得意忘形是一大絆腳石，不去專(zhuān)注練習(xí)，掌握唱歌的基本功的話，哪怕天資出眾，也會(huì)忘記曲調(diào)，從而導(dǎo)致唱歌跑調(diào)的�！蔽衣�(tīng)了老師的話后，愣在那里，心里酸酸的。從此我靜下心來(lái)，專(zhuān)注投入練習(xí)。我重新調(diào)整了自己唱歌的態(tài)度，開(kāi)始一遍又一遍地練習(xí)。盡管沒(méi)有之前那樣悅耳動(dòng)聽(tīng)，但也漸漸的流暢了起來(lái)。經(jīng)過(guò)我一遍又一遍專(zhuān)注投入地練習(xí)之后，我的小河，終于又流下高山，匯集成了瀑布，蕩起美妙的音樂(lè)。

　　那次，老師要給我們進(jìn)行測(cè)試。輪到我了，我一邊走，一邊回想著練習(xí)的經(jīng)歷。我開(kāi)始起調(diào)，換氣，用心地歌唱著。老師聽(tīng)著我的歌聲，露出了欣慰的笑容，我心里甜滋滋的。久而久之，唱歌漸漸地成為了我生命中不可缺少的一部分。音樂(lè)，讓我的生活更加充實(shí)，更加精彩，更加美好。

音樂(lè)作文 篇7

　　人都會(huì)笑，笑可以融匯心里的冰川，笑可以悲傷人們帶來(lái)溫暖……

　　都說(shuō)笑聲是人與人之間溝通的橋梁。如果你問(wèn)哪里的笑聲最多、最響。那不用說(shuō)，我們們?cè)谝魳?lè)室的笑聲如果稱(chēng)第二，那就沒(méi)人敢稱(chēng)第一了。

　　上個(gè)學(xué)期，我跟吳漲浩做同桌。吳漲浩這個(gè)人很怪，平時(shí)老跟我吵架，可一到音樂(lè)課，他也不打我，也不跟我吵架，而是用他那恐怖的歌聲折磨我。

　　在上音樂(lè)課時(shí)，他先咳了兩聲，潤(rùn)了潤(rùn)喉嚨，還端正了一下坐姿，整理了下儀表，吧自己弄得好像真像一個(gè)高音演唱家。

　　我們?cè)诔�歌時(shí)，他橫插一腳進(jìn)來(lái)“啊！”的一聲，再與俞堅(jiān)來(lái)了個(gè)合唱，那聲音簡(jiǎn)直就像河?xùn)|獅吼！

　　等我們停下來(lái)時(shí)，他們還在唱。大家都不約而同的“噗哧！”一聲笑了出來(lái)。那一次笑的那是排山倒海，都能引發(fā)海嘯了。我們的帶頭人物便是我們班的'“傻笑大王”，他帶領(lǐng)著我們大笑。我們各個(gè)笑得人仰馬翻，笑得驚天動(dòng)地。王冰輪笑得趴在地上不停的敲打著地板，笑得都合不攏嘴了。

　　當(dāng)我們平靜地下來(lái)，但王冰輪還在傻笑，一看到他那張滑稽的嘴臉，音樂(lè)室內(nèi)再次響起了一陣驚天動(dòng)地的笑聲。

　　你看，我們班的笑聲第一名，可不是徒有虛名呀！

音樂(lè)作文 篇8

　　也許我和音樂(lè)有緣分吧，我從小就很喜歡音樂(lè)。這個(gè)音樂(lè)，不光是指聽(tīng)音樂(lè)，還指自己演奏音樂(lè)和唱歌。怎么，你們不相信？那就往下看吧。

　　我在幼兒園的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)電子琴了，學(xué)了一段時(shí)間后，由于要上學(xué)了，就沒(méi)有再學(xué)了。后來(lái)又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地學(xué)了一段時(shí)間。由于我年級(jí)的升高，學(xué)電子琴又開(kāi)始變得有規(guī)律起來(lái)。到了四年級(jí)的時(shí)候，我改行了，從學(xué)電子琴變成了學(xué)鋼琴。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，鋼琴的音質(zhì)比電子琴不知道要好多倍。一開(kāi)始我彈鋼琴是彈很簡(jiǎn)單的曲子，因此我認(rèn)為鋼琴比電子琴簡(jiǎn)單。后來(lái)曲子慢慢地變難了，但是我并沒(méi)有放棄。到現(xiàn)在，幾乎彈什么曲子都能得心應(yīng)手了。

　　我在一年級(jí)的時(shí)候就參加了學(xué)校的歌唱比賽，還取得了年級(jí)段第一的成績(jī)。在三年級(jí)的時(shí)候我還參加了學(xué)校舉辦的`器樂(lè)大賽。

　　我的一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)，那就是：音樂(lè)其實(shí)是相通的。我學(xué)了鋼琴之后，演奏二胡和其他器樂(lè)就比較容易也比較好聽(tīng)了，而我表哥一開(kāi)始就學(xué)二胡。因此他最初拉出來(lái)的聲音是很難聽(tīng)的“磁嘎”聲。因?yàn)槲乙婚_(kāi)始學(xué)電子琴的時(shí)候是沒(méi)有那么難聽(tīng)的聲音的，所以我發(fā)現(xiàn)，弦樂(lè)器在樂(lè)器中是比較難演奏的，因此我建議大家先學(xué)彈奏的樂(lè)器，等彈奏的樂(lè)器練得比較熟了再學(xué)弦樂(lè)器。

　　怎么樣，現(xiàn)在你們相信我和音樂(lè)的緣分了吧。有空來(lái)我家聽(tīng)我彈鋼琴吧。

音樂(lè)作文 篇9

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草從“被子”里鉆了出來(lái)，山野換上了綠色的春裝，動(dòng)物王國(guó)決定舉辦一個(gè)音樂(lè)會(huì)慶祝春天的到來(lái)。

　　主持人小鹿拿著麥克風(fēng)上臺(tái)宣布：“音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始！下面請(qǐng)欣賞小象和小豬表演的《春的交響曲》。”小象拿著單簧管上臺(tái)，他吹出的聲音高低錯(cuò)落，使觀眾們聽(tīng)的`如癡如醉，小豬拿著木竽走上臺(tái)，配合著小象的節(jié)奏敲打起來(lái)，它們的表演和配合都十分出色，所有人都很佩服它們。這時(shí)，一只蝴蝶飛來(lái)，隨著音樂(lè)翩翩起舞，那景觀是多么令人陶醉��！

　　接下來(lái)其他人也開(kāi)始表演，有的彈琵琶、有的吹笛子、有的唱歌、還有的跳舞，音樂(lè)會(huì)最終圓滿(mǎn)結(jié)束。

【音樂(lè)作文】相關(guān)文章：

音樂(lè)作文07-03

音樂(lè)作文(經(jīng)典)08-20

音樂(lè)作文[經(jīng)典]08-22

（經(jīng)典）音樂(lè)作文08-19

音樂(lè)作文08-07

【經(jīng)典】音樂(lè)作文08-27

音樂(lè)的作文12-05

(精選)音樂(lè)作文09-16

[經(jīng)典]音樂(lè)作文09-07

音樂(lè)作文(精選)09-19