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感謝老師作文(錦集15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的感謝老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感謝老師作文1
每個(gè)人上帝牽著小手帶往人間的天使,當(dāng)新生兒的哭聲響起時(shí),便意味著他或她的生命之旅開始了,記憶一片空白的,朦朧中見到了人生中的任老師——爸爸和媽媽,將教會(huì)如何打好迎接挑戰(zhàn)的基礎(chǔ),小腦袋里漸漸的開始記憶,在父母的攙扶下,小心翼翼的邁出了步,很穩(wěn),但很堅(jiān)定!
當(dāng)你開始咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),無(wú)意間叫了一聲媽媽,爸爸開心將你雙手舉在空中旋轉(zhuǎn),慢慢的你開始對(duì)大千世界產(chǎn)生了濃厚的興趣,渴望知道更多的新奇事,但父母每天都在不停地奔波,賺錢,生活,你。不將你委托給生命中的任老師。不像父母一樣是業(yè)余的,和你任何血緣關(guān)系,甚至可以說(shuō)教導(dǎo)你是的工作,但卻被譽(yù)為天底下最光輝的職業(yè),老師是神圣的是無(wú)私的,在的學(xué)習(xí)中你懂得了,老師是辛勤的園丁,呵護(hù)著祖國(guó)的花朵,老師像蠟燭一樣,點(diǎn)燃,照亮別人,將光明的火種灑向人間,老師不求回報(bào)的付出深化著芊芊學(xué)子,想想老師常說(shuō)的:“讀書好,讀好書,好讀書!”想想每次考試前教的:“寧可丟分,不丟人!”與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴校園生活中不可磨滅的一道風(fēng)景線,但天下不散的筵席,與師學(xué)千日,終有一別,依依不舍的離開學(xué)院,此時(shí)在不知不覺中步入了社會(huì)。
常言道:“三人行,必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!壁ぺぶ杏龅搅瞬豢苫蛉钡娜死蠋煛磉叺挠H人,朋友……每個(gè)人的.人生的境遇不同,所學(xué)所得不同,為人處世的做法不同,虛心受教取長(zhǎng)補(bǔ)短則成了升華自我,充實(shí)自我的最佳途徑。
太陽(yáng)每天東升西落,就歲月的一顰一笑中逝去,當(dāng)皺紋悄悄的爬上額頭,不再有年輕時(shí)楊柳般的柔和秀發(fā),取而代之的是一頭斑白過(guò)半的煩惱絲,不再是婀娜的身段,不再有細(xì)滑的肌膚,歲月的滄桑表露在的身體上,不再是墜落人間,不食煙火的天使,生命的老師教會(huì)了生存,教會(huì)了生活;氐缴业墓枢l(xiāng),在夕陽(yáng)下回想這坎坷的一生,經(jīng)歷了風(fēng)雪的洗禮,忍受了暴雨的摧殘,成長(zhǎng)了,感謝每一位老師,感謝每一位教會(huì)生活的朋友!
感謝老師作文2
老師乃是起航之帆,學(xué)生乃駕驅(qū)舵手,人生乃航行之舟,再大風(fēng)雨,再多困難,始終有老育助力揚(yáng)帆。
多少年季節(jié),多少個(gè)春夏秋冬,您用真情播著智慧的種子。黑板上的粉筆不停的揮舞,您卻用汗水換來(lái)了同學(xué)們的成就。老師,您像一位辛勤的園丁,您的間徹底明亮,您在嘔心瀝血地備教案,憔悴的身影映在玻窗上,地為我們付出,從不計(jì)較回報(bào)。
花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺淮蟮匾兄x小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。
老師,感謝您在我成功時(shí),同我分享喜悅;在我失敗時(shí),給我無(wú)盡的安慰;在我失意時(shí),給我莫大的鼓勵(lì);在我得意時(shí),同我享受欣喜。老師,您是嚴(yán)冬的炭火,是酷暑里的濃蔭傘,是湍流中的墊腳石,是霧海中的航標(biāo)燈。
老師,感謝您沒使學(xué)習(xí)變成勞動(dòng)而成為一種歡樂(lè),感謝您讓我明白自身的價(jià)值。有句話,一直留在我心里∶感激“”你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài);感激“拌倒”你的.人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激“”你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激“”你的人,因?yàn)樗四愕淖宰;感激“遺棄”你的人,因?yàn)樗屇銓W(xué)會(huì)了。老師,我十分感謝你,讓我在成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),您總是耐心地教育我們,直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止,并在以后的學(xué)習(xí)、工作中,不斷督促我們,使我們不斷進(jìn)步!當(dāng)我們生病了,老師,您會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖,而您生病了,卻帶病為我們上課。老師,我們的心靈震撼了,我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪!
老師,您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛給了我們,而留給自己的是干裂的手,沙啞的喉嚨,頸椎、腰椎的毛病。現(xiàn)在我們理解了老師的辛苦,我們會(huì)長(zhǎng)大的,對(duì)不起,我的老師!
感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷,感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn),感謝老師傳授我們知識(shí),感謝老師我們的道理……老師,所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情,我會(huì)牢記您對(duì)我的,長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)有用的人,不老師對(duì)我的期望!
我們會(huì)更加努力的,因?yàn)橐挥心悖业睦蠋煛?/p>
感謝老師作文3
光陰似箭。孫鈺穎在三中心小學(xué)三年級(jí)已快一年了。在這期間,先后得到了多位老師的關(guān)懷,進(jìn)步很大。自己原本的種種擔(dān)心也隨之煙消云散了。
還記得孩子剛?cè)胄r(shí),對(duì)一切都很陌生,是老師和同學(xué)們的幫助才讓她很快適應(yīng)了新環(huán)境!皩(duì)于新同學(xué),我們要愛護(hù)她,不要欺負(fù)她”同學(xué)們經(jīng)常在她面前說(shuō)這句話,讓她感受到了大家對(duì)她的關(guān)懷與接納。
語(yǔ)文老師朱萍海老師是給孩子自信的人。剛?cè)雽W(xué)不久的她總是郁郁寡歡。直到一天放學(xué)后她興奮地宣布:“今天老師說(shuō)我是班里的寫字大王!蔽覇(wèn):“寫字大王是什么意思?”她說(shuō):“就是我的字寫的最好了!蔽艺f(shuō):“那你可要繼續(xù)努力啊!”是朱老師發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點(diǎn),一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)如春雨般滋潤(rùn)了孩子的心靈,讓她信心百倍。
在數(shù)學(xué)方面,孩子以前總會(huì)粗心點(diǎn),再加上有些知識(shí)點(diǎn)沒掌握牢固。在高瑩老師細(xì)致耐心的輔導(dǎo)下,孩子一直在不斷進(jìn)步。有不會(huì)的地方,老師總會(huì)不厭其煩地給她講解,直至她完全弄懂。同時(shí)作為班主任的高老師,對(duì)孩子如同朋友一樣,和孩子打成一片,孩子對(duì)高老師也就無(wú)所顧忌,總是想說(shuō)什么就說(shuō)什么,敢于發(fā)表自己的意見。
英語(yǔ)是三年級(jí)才開始學(xué)的新科目。孩子也非常喜歡,尤其是課堂上同學(xué)們可以表演課本上的內(nèi)容,既有趣又生動(dòng)。隨著所學(xué)知識(shí)的`增加,難度也會(huì)越大,孩子有時(shí)也會(huì)不認(rèn)真,楊老師的嚴(yán)格要求,有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
老師們不僅在課堂上傳授知識(shí),答疑解惑,而且在生活上對(duì)孩子也是無(wú)微不至。每天放學(xué)時(shí)間,總能看到老師們會(huì)親手把孩子交給家長(zhǎng)。對(duì)有退步的學(xué)生,主動(dòng)和家長(zhǎng)交流,共同找出孩子的原因;對(duì)獨(dú)自回家又需要過(guò)馬路的同學(xué),會(huì)親自把他們安全送到馬路對(duì)面。
在這里,我再次衷心感謝三中心學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)孩子的關(guān)心,為孩子能在三中心讀書感到無(wú)比自豪。謝謝你們,你們辛苦了!
祝愿三中心小學(xué)明天更美好!
感謝老師作文4
花兒感謝春雨,讓它擁有了絢爛的花朵;小鳥感謝藍(lán)天,讓它擁有了飛翔的翅膀。我要感謝我的肖老師,她讓我慢慢喜歡上了作文。
以前,作文是我的“天敵。”一說(shuō)寫作文,我就像孫悟空大鬧天空——慌了神,有時(shí)像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),有時(shí)抓耳撓腮,半天,仍然是茶壺煮餃子——倒不出一個(gè)字。可自從肖老師教作文,我覺得寫作文就像張飛吃豆芽——小菜一碟。
記得我剛升入三年級(jí),第一篇作文是《我的課余生活》,同學(xué)們都愁眉苦臉,咬著筆尖,寫不出一個(gè)字來(lái)。肖老師莞爾一笑說(shuō):“咱們課間舉行一次吹泡泡比賽好嗎?”大家猜不準(zhǔn)肖老師葫蘆里賣的什么藥,但一聽吹泡泡,都把剛才的煩惱拋到腦后,立刻變成了快樂(lè)的小鳥,迫不及待地拿出自己吹泡泡的工具,都跑出來(lái),同學(xué)們個(gè)個(gè)都像八仙過(guò)!黠@神通,不一會(huì),走廊里變成了泡泡的天地,大大小小,五光十色、千姿百態(tài)的泡泡在空中飄來(lái)飄去。我們被泡泡包圍著,我們追著泡泡滿走廊里跑,玩的不亦樂(lè)乎!肖老師一邊和我們圍著泡泡歡笑,一邊引導(dǎo)我們仔細(xì)觀察。很快,課間十分鐘結(jié)束了,我們戀戀不舍地收起吹泡泡工具,回到教室。此時(shí),老師并沒有立刻讓我們動(dòng)筆寫,而是一邊引導(dǎo)我們回憶剛才的情景,一邊引導(dǎo)我們想象,還給我們提供了很多好詞佳句。開始寫作文了,嘿!平時(shí)“談作文色變”的我,此刻覺得文思泉涌,很多好詞佳句不經(jīng)意的從筆尖流露出來(lái)。不知不覺,洋洋灑灑四百多字的`作文《樂(lè)在課間》就誕生了!
為了讓我們寫好作文,肖老師千方百計(jì),想盡一切辦法組織我們搞一些好玩的游戲;引到我們做實(shí)驗(yàn);觀察大自然。讓枯燥的作文變得趣味盎然。在肖老師的引導(dǎo)下,我開始喜歡上作文,并且我的作文水平如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
感謝肖老師,是她,給了我一把打開作文寶庫(kù)的金鑰匙。
感謝老師作文5
有這樣一首歌:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。”有這樣一句話:“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)!备卸鳎覀兠總(gè)人心里都有一個(gè)想感謝的人,他為自己付出了,而我們卻沒能為他做點(diǎn)什么,當(dāng)我們想到感恩,第一個(gè)想到的就是他,不久,感恩節(jié)就要到了,我想感謝的人很多很多,但總是有這樣一個(gè)人,無(wú)論我干什么,我除了想到父母以外,想到的就只有她了。
她擁有像母親般的慈愛,有父親般的嚴(yán)厲,也有朋友般的`貼心,她就是我在小學(xué)遇見的第一個(gè)老師,也是當(dāng)了我六年的班主任,一路走來(lái),她對(duì)每個(gè)同學(xué)都有愛,都有罵,但唯一沒有的就是忘記她的學(xué)生,她在我眼里,就好比是我的第二個(gè)母親,學(xué)校就是我的另一個(gè)大家庭,班級(jí)就是一個(gè)小家庭,我們班同學(xué)相親相愛,她的出現(xiàn)使我開心的走過(guò)了我的小學(xué)生活,老師,感謝您。
六年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛,也許我曾讓您擔(dān)憂,也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下,不一定會(huì)記得我,但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。“您的一句句話就是一首首震撼人心的歌,久久地縈繞于耳際,深深地銘刻于心中。縱然走到天涯海角,也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音!蹦盐覐囊粋(gè)不懂事的孩子,培養(yǎng)成一個(gè)知書達(dá)禮的中學(xué)生,您在困難的時(shí)候扶了我重要的一把,你在我迷茫的時(shí)候,指引我方向……老師,感謝您。
曾經(jīng),有機(jī)會(huì)讓你到更好的地方工作,您說(shuō)您舍不得我們,在您要離開的前一天,我們一起哭,我們和同學(xué)們一起聊天,當(dāng)?shù)诙熘滥挥秒x開的消息,我們拍手叫好。您放棄了好工作,在這兒當(dāng)園丁,默默的付出,卻不要回報(bào),只希望我們能為國(guó)添彩。恩比青天,廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊,報(bào)得春風(fēng)一寸丹啊。感謝您,老師。
感恩的話,說(shuō)也說(shuō)不完,老師的大恩大德用語(yǔ)言也無(wú)法準(zhǔn)確的描述,而存在我們心中的那份感恩,那份感激之情將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻于心中。老師,感恩節(jié)那天,我會(huì)給您獻(xiàn)上一束美麗的鮮花,哦,對(duì)了,還有一張卡片,上面寫著:老師,感謝您。雖然不是什么大禮,但禮輕情意重呀。
老師,忠心的感謝您。
感謝老師作文6
老師像什么?老師像紅燭,照亮了知識(shí)的路程;老師像園丁,把我們培育成一棵有知識(shí)的大樹;老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里;老師像一把金鑰匙,把無(wú)知的我們帶進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)……
老師總是默默地為我們付出,夜深了,當(dāng)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),老師卻在為我們改作業(yè)……說(shuō)起改作業(yè),讓我想起了一位老師——胡家芳老師。家芳老師是我五年級(jí)的班主任。有一次,我們進(jìn)行了單元測(cè)試,這一天她的課是滿的,沒有時(shí)間改試卷。想不到的是第二天檢測(cè)試卷就改好發(fā)下來(lái)了!原來(lái),家芳老師為了讓我們?cè)琰c(diǎn)拿到試卷,早點(diǎn)復(fù)習(xí),準(zhǔn)備月考,竟改試工作到凌晨一點(diǎn)!而我們的成績(jī)卻并不理想。家芳老師雖然有些失望,可她依然面帶微笑地對(duì)我們說(shuō):“這次考試沒考好的同學(xué)不要灰心,其實(shí)這些題并不難,只是你們不夠細(xì)心。老師講試卷的時(shí)候只要你們認(rèn)真聽,老師講完后把你們不會(huì)的、做錯(cuò)的.再做一遍,如果還不會(huì)就單獨(dú)來(lái)問(wèn)老師!然后,再把老師要求你們背的背熟、要求默寫的默寫好,月考的時(shí)候相信你們個(gè)個(gè)都能考好,加油!”我們的心中都默默地說(shuō)著:“謝謝家芳老師!”
老師是我們的朋友,當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),老師總會(huì)輔導(dǎo)我們。當(dāng)我們傷心難過(guò)時(shí),老師總會(huì)安慰我們……這又讓我想起了另一位老師——袁春婷老師。她是我四年級(jí)的班主任,當(dāng)我們上課時(shí),她不只是在講課,而且還會(huì)觀察我們。有一次上課,我有一道題怎么也搞不懂,又不敢和春婷老師說(shuō)(因?yàn)閯傞_學(xué)不久,不太了解春婷老師)。沒想到一下課,老師叫我拿上課本、筆去辦公室。到了辦公室,春婷老師一步一步地教我怎么做,沒有一絲不耐煩。因此每當(dāng)我遇到不懂的題目,我就會(huì)主動(dòng)提問(wèn)了。中考,我的成績(jī)也提高了,拿到了全級(jí)第二名!而且,每當(dāng)我遇到煩心事時(shí),春婷老師總會(huì)及時(shí)地幫我解開心結(jié),使我變得開心……春婷老師,謝謝你!
其實(shí),每一位老師都很辛苦。他們不求回報(bào),只是默默地付出!老師,謝謝你們!謝謝你們對(duì)我們的關(guān)心;謝謝你們對(duì)我們的努力;謝謝你們對(duì)我們的付出……
感謝老師作文7
老師,每個(gè)人都知道這個(gè)稱呼。很多人都說(shuō)一日為師,終生為父,所以老師就是我們的家人,老師給我們的陪伴比父母的還多。老師給我們的鼓勵(lì),我們永遠(yuǎn)也不能忘記。
毛澤東在他恩師80歲生日時(shí),因?yàn)橛惺虏荒苴s到,特地寫了一封信祝壽。如此大的一人物,都知道感謝老師,我們也只不過(guò)是一個(gè)很小很小的人物,也許你認(rèn)為你好恨老師,可是老師都是為了你好。如果你從另一面想,站在老師的這一面,你又會(huì)恨嗎?
老師從來(lái)沒有拋棄過(guò)你,只是你一次一次的再過(guò)分。很多古人都寫過(guò)夸贊老師的詩(shī)句,如果沒有老師,他們就不會(huì)成為著名的.詩(shī)人。這個(gè)有一次我剛上中學(xué),因?yàn)椴慌吕蠋熃?jīng)常跟老師講狀,老師從來(lái)沒有說(shuō)過(guò)我,我的膽子就越來(lái)越大,到處惹事,有一次老師實(shí)在氣不過(guò),打了我。我又開始怕了,不跟老師開玩笑了。有一次老師把我叫到辦公室,我微微顫顫地去了,沒想到老師竟然跟我道歉,我笑了,雖然沖過(guò)去抱住老師,老師也像小孩一樣的笑了。后來(lái)我就沒有頂撞過(guò)老師,有一次犯了糊涂我跟老師道了歉,老師笑了笑,接受了我的道歉!
我到現(xiàn)在最感謝的就是老師,她給我最好的陪伴,生病時(shí)落下的課,后來(lái)她幫我補(bǔ)課,從來(lái)沒有一聲抱怨。我感謝老師,是她在我摔倒的時(shí)候,拉著我的小手扶我起來(lái),是他在我生病的時(shí)候,一句句的關(guān)懷,也是他在我最需要陪伴的時(shí)候,一直在我身邊。我們感謝的除了父母以外,還有老師,一個(gè)老師可以拯救你的一生。我想問(wèn)你們,老師陪你們的時(shí)間。比父母的少嗎?老師就是我們的父母,是他們一直在陪伴我們。我感謝我的所有老師,從來(lái)沒有拋棄過(guò)我,也沒有嫌棄過(guò)我,在學(xué)校的所有事都是他幫我們解決的。所以我們要感謝老師,一輩子的恩師。老師愛我們所有人,我們也應(yīng)該感謝老師。
感謝老師作文8
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上五年級(jí)了;叵脒^(guò)去,是誰(shuí),如溫暖的陽(yáng)光照耀我快樂(lè)成長(zhǎng);是誰(shuí),如甘甜的雨露滋潤(rùn)著我的心田;是誰(shuí),如柔和的春風(fēng)吹拂著我的面頰?是您,像母親一樣無(wú)微不至地照顧我。感謝您,蔡老師!
記得有一次,數(shù)學(xué)考試后講評(píng)試卷,蔡老師在講臺(tái)上,而我卻低頭看著自己的卷子,心想:怎么現(xiàn)在一看全會(huì),做的時(shí)候就錯(cuò)呢,我這是怎么了呀?就在我頭快要低到課子底下的時(shí)候,有人在我課桌上輕輕敲了一下,我抬頭一看,是蔡老師:“陳姝,你跟我到辦公室來(lái)一下!”我緊緊抓住試卷跟在蔡老師的后面來(lái)到了辦公室,忐忑地等待著一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的.襲來(lái)。就在我眼淚快要奪眶而出的時(shí)候,耳邊傳來(lái)的卻是蔡老師心平氣和的聲音:“我知道你對(duì)自己也很不滿意,我們一起來(lái)分析一下錯(cuò)誤的原因吧!”我驚訝地望向蔡老師:“對(duì),找出原因,這樣下次才能進(jìn)步呀!”我擦干眼淚,認(rèn)真聽蔡老師分析:“你看,這一題是你計(jì)算錯(cuò)了,這一題是你沒寫得數(shù),這一題是你沒把題目看清楚……現(xiàn)在你算算,如果把這些會(huì)做的分?jǐn)?shù)全加上,你能得多少分呀?”我仔細(xì)一算:“蔡老師,是99分!”“對(duì)呀!”蔡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),“你這次被扣分的絕大部分是因?yàn)榇中,其?shí)就是平時(shí)學(xué)的不扎實(shí),你呀,一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題,仔細(xì)答題的好習(xí)慣。要知道,數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的你要牢牢記住認(rèn)真這兩個(gè)字!”
我從辦公室走出來(lái)的時(shí)候,一直在想著蔡老師說(shuō)的話,回去后我用粗筆寫了“認(rèn)真”兩個(gè)字貼在鉛筆盒里,不管是在我做題的時(shí)候,還是在我松懈的時(shí)候,蔡老師說(shuō)的話都在鞭策著我。
都說(shuō)“教室是最光輝的職業(yè)!”蔡老師,您的心就像一顆珍珠那樣晶瑩剔透。如果說(shuō),黑板是一片浩瀚的大海,那您,便是還上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起的那一刻,您用粗糙的雙手當(dāng)船槳,滑動(dòng)船只般的課本,為我們言傳身教!
感謝您,蔡老師!無(wú)論我將來(lái)是一棵挺拔的白楊,還是一株低矮的小草,我都會(huì)以生命的翠綠向您致敬!
感謝老師作文9
人常說(shuō):“師恩如山”。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)?nèi)磕Y(jié)著老師您的辛勤汗水和無(wú)私的心血。老師,您就像航船,領(lǐng)著我們行駛在知識(shí)的海洋;老師,您像辛勤的園丁,每天播撒著知識(shí)的雨露,滋潤(rùn)著我們這些小樹苗……
從上學(xué)起,到現(xiàn)在四年級(jí)了,我遇到過(guò)很多老師,但是,說(shuō)起有感情,還要數(shù)教我們語(yǔ)文的尚老師您了!在我的印象中,您一直是一位和顏悅色,知識(shí)淵博,循循善誘的老師。從剛開始進(jìn)入小學(xué),您就教我們語(yǔ)文,到現(xiàn)在,在數(shù)不清的相處的`日子里,是您,一直陪伴我們的成長(zhǎng),見證我們的歡樂(lè)與淚水,成功與汗水……四年了,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都好像是電影情節(jié),難忘而又有意義!
尚老師,您和藹可親,一頭烏黑亮麗的秀發(fā),彎彎的眉毛下有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛!那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,既嚴(yán)厲又溫暖:所有錯(cuò)誤和不對(duì),都逃不過(guò)您那雙“銳利”的眼睛;但是在我們困難和迷茫時(shí),您那雙眼睛又會(huì)及時(shí)給我們溫暖和希望……
尚老師,說(shuō)起您知識(shí)淵博那可不是吹的,您講起課來(lái),有聲有色,娓娓動(dòng)聽,還經(jīng)常給我們講一些課外的故事,我們都聽得津津有味,同學(xué)們都很喜歡尚老師您的課!但是您對(duì)我們的學(xué)習(xí)可一點(diǎn)都不放松,一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé):每一次的作業(yè)您都會(huì)親自檢查,一字一句……
老師,您又是一位溫和細(xì)心的“媽媽”,對(duì)待我們就像自己的孩子一樣,讓我們感到很溫暖。學(xué)習(xí)之外,不管有誰(shuí)遇到困難,您都會(huì)耐心,熱心幫助每一位有需要的同學(xué)……
感謝老師,讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員,是您無(wú)私奉獻(xiàn),教給我們知識(shí)和做人的道理,老師啊,您辛苦了!
人生路上,感謝有您——尚老師,您是我們永遠(yuǎn)信賴的老師,是您,讓我們懂得了學(xué)習(xí)室一種快樂(lè),是一種“享受”!
此時(shí),我想到了一句詩(shī):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!老師啊老師,您為了我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,不知放棄了多少個(gè)休息日,熬過(guò)了多少不眠之夜……您就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,您是在用心血培養(yǎng)我們……
我們一天天在長(zhǎng)大,老師,您的愛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖和激勵(lì)著我們,感謝您——我敬愛的尚老師!
感謝老師作文10
“感恩的心,感謝的你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己”……三尺講臺(tái)上,是偉大的您,燈光照射下是默默的您,學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的您,您是誰(shuí)?您就是我的恩師,可否記得——
我,一個(gè)喜歡我行我素的孩子。七年級(jí)比較任性,學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō),沒有什么興趣。八年級(jí)開學(xué),還是喜歡濤聲依舊的我,依舊抱著混的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí),覺得要混出自己的個(gè)性與灑脫。天氣隱晦,我的心情也低落到極點(diǎn),對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)望的我,一蹶不振,只好以逃避面對(duì)學(xué)習(xí),以一種另類的方式引起學(xué)生的注意。心想:我是一個(gè)無(wú)人關(guān)心的學(xué)生,破罐子破摔吧!沒過(guò)倆天,我的這個(gè)想法,讓一位新接手的班主任看出來(lái)了。她找到了我,向我投去溫柔的目光,話沒開口,我就感到一陣溫暖,這種溫暖,是我?guī)啄陙?lái)在學(xué)校沒有體會(huì)到的。那種目光,既有母親般的慈愛,又有姐姐般的愛護(hù)!凹堰\(yùn),課堂你怎么那么茫然,家里有什么困難嗎,有困難說(shuō)說(shuō),看看我能不能幫幫你”?坐下說(shuō)說(shuō)!翱吹贸瞿愫苈斆,但是你缺少了一種動(dòng)力,一種迎難而上,積極進(jìn)取的動(dòng)力,F(xiàn)在努力還不晚,我相信你!你要以自己的行動(dòng),讓你的父母看到希望!你現(xiàn)在努力,就是為你的未來(lái)而打拼!學(xué)習(xí)上有困難,我們會(huì)幫助的'。你以后有什么想法,就直接找我,你就是我的孩子!……
對(duì)學(xué)習(xí)早已自暴自棄,直線下降的我,竟然得到她的無(wú)限關(guān)愛與溫暖,她竟那么看得起我,我還有什么理由作踐自己?“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”,現(xiàn)在她的話語(yǔ)還在我的耳畔回蕩……
當(dāng)我茫然之時(shí),您給了我搏擊風(fēng)浪的翅膀,讓我能自由翱翔!老師,您可知道,您是我雙翼下振翅的風(fēng)。您的教誨催我風(fēng)雨兼程,一路上有您的教導(dǎo),我才沒有迷失方向;一路上有您的關(guān)注,我對(duì)未來(lái)充滿希望!也許將來(lái)旅途坎坷重重,但有您,我的班主任——麻老師的相伴,我會(huì)勇往直前!
感謝老師作文11
這兩天,感受著家長(zhǎng)們無(wú)比高漲的熱情,實(shí)在按捺不住內(nèi)心的涌動(dòng),于是必須來(lái)贊一贊一(1)班的朱雪梅老師。
朱老師是我女兒的班主任。對(duì)朱老師的印象,除了寥寥幾次的直接會(huì)面和對(duì)話外,主要還是從女兒的只言片語(yǔ)中感受,從每天作業(yè)評(píng)語(yǔ)的提醒提示中感悟,從家長(zhǎng)群信息的字里行間中感動(dòng)。由此,對(duì)朱老師的感覺反而越發(fā)的熟悉和親近。
朱老師特別嚴(yán)謹(jǐn)。只舉一個(gè)例子,女兒經(jīng)常把“知”字筆順中的`一點(diǎn)寫成一捺,朱老師總是不厭其煩地給她指出來(lái),要求訂正。通過(guò)多次反復(fù),女兒現(xiàn)在知道了,做事情要注重細(xì)節(jié),注重點(diǎn)滴養(yǎng)成,注重一絲不茍的行為習(xí)慣。
朱老師特別細(xì)膩。朱老師為加強(qiáng)管理,調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,制訂了一些規(guī)定,但因個(gè)體差異,總有部分同學(xué)得到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)少一些。朱老師常常糾結(jié)于此,并主動(dòng)創(chuàng)新手段、想方設(shè)法,盡量讓大家都得到肯定,都得到鼓勵(lì),都得到進(jìn)步。
朱老師特別有愛。記得有一次女兒發(fā)燒,向朱老師請(qǐng)假,朱老師反復(fù)叮囑,不要著急,一定要痊愈了再上學(xué),防止反復(fù)造成更大傷害。經(jīng)常,朱老師還會(huì)在群空間里及時(shí)與家長(zhǎng)溝通反饋孩子的身體狀況等信息,總是令家長(zhǎng)們感激不已。因?yàn)楣ぷ鞯脑,長(zhǎng)期以來(lái),女兒的媽媽只有周末才能回家住上一兩個(gè)晚上,女兒也逐漸習(xí)慣了平常沒有媽媽的生活狀態(tài),F(xiàn)在,女兒總是說(shuō):“爸爸,朱老師今天表?yè)P(yáng)我的!”“爸爸,朱老師今天問(wèn)我飯好不好吃?吃飽沒有?”“爸爸,朱老師今天幫我扎辮子的!”……女兒還經(jīng)常教育我說(shuō):“爸爸,你做事能不能認(rèn)真點(diǎn)!”“爸爸,你知不知道山外有山、人外有人!”……每當(dāng)我生氣想對(duì)她動(dòng)粗的時(shí)候,她總是義正詞嚴(yán)地對(duì)我說(shuō)“我要告訴朱老師聽,把你抓起來(lái)……”。呵呵,朱老師儼然成了女兒最大的靠山。
時(shí)間過(guò)得真的很快,一年級(jí)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了!正因?yàn)橛兄炖蠋熞约八欣蠋煹男燎诟冻,我心愛的女兒才能取得明顯進(jìn)步,我依賴的家庭才能平穩(wěn)渡過(guò)一段艱難歲月。在此,謹(jǐn)代表全家,由衷地道一聲:“朱老師,感謝有你!朱老師,為你點(diǎn)贊!”
感謝老師作文12
拱橋——用身軀為我們架起成功之路;蠟燭——用生命為我們續(xù)寫青春之歌:園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛的老師呢?不就是一座座拱橋? 不就是一支支蠟燭? 不就是一個(gè)個(gè)園丁嗎?
我有一個(gè)非常棒的班主任,她也是我的數(shù)學(xué)老師。她長(zhǎng)得可好看啦!
她姓葉。她留著一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā),她喜歡把她的長(zhǎng)發(fā)扎成個(gè)可愛的馬尾辮兒。她有一張圓圓的臉,當(dāng)她開心時(shí),她的圓臉上便會(huì)綻放出春天桃花般的笑容;當(dāng)她生氣時(shí),她的臉便會(huì)由晴變陰,成了一張古板臉,這時(shí)你千萬(wàn)不要惹她哦!
免得挨罵!
她還有一雙明亮的眼睛,你開心的.表情,你難過(guò)的心情,都瞞不過(guò)她的慧眼。她給我的第一感覺可以用一個(gè)詞兒來(lái)形容——?dú)赓|(zhì)非凡!
知道嗎?葉老師不但人長(zhǎng)得美,而且她的課十分受大家的歡迎!
“鈴——”上課了,她總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室。上課時(shí),葉老師的課不僅淺顯懂,而且生動(dòng)有趣,常常深深地吸引著我們,感覺像是走進(jìn)了知識(shí)的海洋。每當(dāng)她出練習(xí)題給我們做時(shí),當(dāng)我們?cè)趯P闹轮镜刈鰰r(shí),她總會(huì)細(xì)心地觀察著我們。每當(dāng)有同學(xué)做錯(cuò)了,她便會(huì)走到那位同學(xué)身邊,親切地問(wèn)那位同學(xué):“怎么做錯(cuò)了?是不小心呢?還是不會(huì)做呢?”待到下課后,葉老師就會(huì)坐在那位同學(xué)身邊,耐心地一遍又一遍地為他講解,不厭其煩、循循善誘,直到那位同學(xué)理解了、會(huì)做了,她才離開,去辦公室。
告訴你們吧:葉老師不僅課講得好,還會(huì)跳舞呢!
班會(huì)課上,葉老師有時(shí)會(huì)教我們跳舞。每一個(gè)動(dòng)作,老師都會(huì)耐心地教,每一個(gè)細(xì)節(jié),我們也會(huì)認(rèn)真地學(xué)。要是有同學(xué)跳錯(cuò)了,她也會(huì)和我們一起哈哈大笑!
班會(huì)課上,葉老師有時(shí)會(huì)教我們一些做人的道理,我們便會(huì)細(xì)細(xì)品味。班會(huì)課上,葉老師有時(shí)也會(huì)帶我們?nèi)ネ妫缃恿,如賽跑,如跳皮筋,如踢毽子……這些,可都難不倒她哦!
這時(shí)的她和我們就像在那歡樂(lè)的海洋里自由自在地遨游!
一幅幅老師上課的精彩畫面在腦中浮現(xiàn);一首首贊美老師的優(yōu)美歌謠在耳邊響起;一支支感謝老師的動(dòng)聽歌曲在嘴邊唱起……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:老師,謝謝!
感謝老師作文13
清涼的雨絲飄飄灑灑,墜落的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng),雨后的清新在空氣之中氤氳,七色的彩虹在天邊訴說(shuō)無(wú)盡的感謝。
青鳥與枝葉一唱一和,奏出了完美的音符;綠草與紅花一勾一畫,繪出了絢麗的自然;一切都在暢想中升華,一切都在和諧之中醞釀,而感謝卻永遠(yuǎn)在內(nèi)心中縱橫。
不知不覺,夜幕被時(shí)間拉出來(lái),夜晚又一次來(lái)臨了,萬(wàn)家燈火輝映著著整片星空。有多少人一家團(tuán)圓在電視機(jī)前,享受天倫;有多少人在院中舉頭賞月,體味愜意;而您,一直坐在課桌前,揮動(dòng)著手中的筆桿,勾畫著一個(gè)又一個(gè)紅圈,同樣的中年時(shí)代,您犧牲了全家歡樂(lè)的氣氛,放棄了與兒女一起歡鬧的快樂(lè),只為一份沉甸甸的責(zé)任,沉甸甸的奉獻(xiàn)。
明亮的燈光陸續(xù)的熄滅了,漆黑的夜,陪伴您的只有滄桑的月和朦朧的星。寂靜的長(zhǎng)廊中只有您無(wú)私的靈魂還在奮斗。那個(gè)佝僂的身影依舊沉浸在枯燥的教案上,那雙疲憊的手依舊握在充滿智慧的筆上。時(shí)間的軌跡一點(diǎn)一點(diǎn)的掠過(guò),從您的頭上,腿上,還有指尖上。
不知道是什么時(shí)候,您離開了課桌,投入了夢(mèng)境,又不知道是什么時(shí)候,您離開了溫暖的被窩,去整理奮斗的結(jié)果。
您晚睡早起,卻精神充沛;您的'生活枯燥,卻幽默風(fēng)趣;您與燈光為伴,卻閃耀著太陽(yáng)一樣的光輝……
清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)了校園,在地上形成了一塊一塊小巧的光斑,您便會(huì)悄然走進(jìn)進(jìn)校園,輕揚(yáng)著嘴角,泛起一絲絲微笑,熱情地與同學(xué)們打招呼,誰(shuí)都看不見您的疲憊,也聽不到您的抱怨。
您為了自己的事業(yè)奮斗,為了自己的學(xué)生奉獻(xiàn),在教師的崗位上,您含辛茹苦,樂(lè)而忘憂,您說(shuō)是為了自己的理想,卻不知隱忍了多少。
飄來(lái)的清風(fēng)顯露了您的幾絲銀發(fā),又增添了幾許皺紋,而我,多少次想對(duì)您說(shuō)出感謝,但都未曾說(shuō)出口。如今,伴著拂面的清風(fēng),我想對(duì)您說(shuō):老師,謝謝您!
感謝老師作文14
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這兩名詩(shī)表達(dá)了老師對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。是的,老師就像小草,樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn)。老師就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵,使這些花茁壯成長(zhǎng)。
我們的班主任周老師是一位既負(fù)責(zé)又盡職的好教師,當(dāng)我們有不理解的題時(shí),她耐心的一遍又一遍的講解,雖然講得口干舌燥,甚至還有些沙啞,但老師看見我們似懂非懂的樣子時(shí),她卻笑了,笑得那么甜,那么舒心;當(dāng)我們跌倒在操場(chǎng)上時(shí),就像周老師自己摔倒了一樣,她一遍又遍的安慰著我們,望著老師那心疼的樣子,我們心里好受多了。
記得有一次,我的家長(zhǎng)沒有按時(shí)接我,我心急如焚,急得快哭了,正在這時(shí),一張溫暖的大手輕輕地按到了我的肩頭,一個(gè)溫柔的聲音響起:“孩子,怎么了?”我抬頭一看,原來(lái)是面帶笑容而慈祥的周老師。老師問(wèn)明原因后,趕忙給我家長(zhǎng)打了電話,這才放心了,舒了口氣說(shuō):“你家長(zhǎng)還在單位呢,要過(guò)來(lái)還得需要二十幾分鐘,不如咱們先寫一會(huì)兒作業(yè)吧!闭f(shuō)著,我寫起了作業(yè),遇到不理解的題,老師過(guò)來(lái)給我講解,不一會(huì)兒我的`作業(yè)就寫完了,爸爸開車來(lái)接我了,可是,現(xiàn)在已經(jīng)6點(diǎn)了,這已是深冬,天早就黑了,老師卻要在這寒冷又漆黑的夜晚獨(dú)自回家,這……我呆呆地望著周老師,她搖了搖手,又會(huì)心的笑了。
周老師不僅對(duì)我們的生活上負(fù)責(zé),對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很盡職,一二年級(jí),我語(yǔ)文成績(jī)很不好,幾乎每次都排在二三十名,周老師見我科科都行,樣樣都棒,就在這科使不上勁,十分著急。好利用中午的休息時(shí)間給我補(bǔ)課,利用放學(xué)后時(shí)間給我補(bǔ),只要一有空兒,老師就給我補(bǔ)一些,漸漸地,我明白了許多我不懂的問(wèn)題,有了自信心,成績(jī)就名列前茅了。
老師感謝您!感謝您在生活上對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,感謝您在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的嚴(yán)格要求,感謝您為我們付出的一切,我會(huì)用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。
感謝老師作文15
老師是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是,她留給我印象最深的.卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。記得有一次,我發(fā)了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后,立馬來(lái)到我家看望我。
她握著我的手,微笑著對(duì)我說(shuō):孩子,你發(fā)燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么,老師去給你買……當(dāng)時(shí),我雖然高燒不退,但我神志很清醒。陳老師,您來(lái)了。我對(duì)陳老師說(shuō)。是的,孩子,老師來(lái)了。孩子,你感覺怎么樣?這時(shí),我的眼睛濕乎乎的……第二天,我還是沒有去學(xué)校上課,陳老師又來(lái)看望我了。她見我捧著語(yǔ)文書,便對(duì)我說(shuō):孩子,你別太累了,等你病好后,我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的,你現(xiàn)在最重要的就是休息……
我心中洶涌澎湃:陳老師,您每天忠于家務(wù),忙于家務(wù),現(xiàn)在我病了,您又來(lái)看望我……想到這里,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下,我的病一天天好了起來(lái)。回到學(xué)校,我就參加了期中考試,由于這幾天沒有上課,我才考了70多分。這時(shí)候,陳老師又忙來(lái)安慰我:孩子,這次考試沒有考好不怪你,來(lái),我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……
在陳老師的幫助下,期末考試,我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在寄語(yǔ)表上寫到:‘天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,不能夠代表未來(lái),愿你再接再厲,取得更好的成績(jī)!
看完這張寄語(yǔ)表后,我多想對(duì)陳老師說(shuō):陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您!現(xiàn)在,我來(lái)到了北京。雖然離開了陳老師,可我還是想對(duì)她說(shuō):陳老師,您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人!
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