小制作作文范例（5篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小制作作文5篇，希望對大家有所幫助。

小制作作文 篇1

　　今天我準(zhǔn)備做一個風(fēng)鈴。我先準(zhǔn)備材料，藍(lán)色的水粉、剪刀、繩子、塑料瓶、鈴鐺和一根針，一切準(zhǔn)備就緒！開始做了，我先把塑料瓶剪成兩半再把上面的部分涂上藍(lán)色的水粉，又把另外一半剪出一個長方形也涂上藍(lán)色的水粉，等待十分鐘塑料瓶上的.水粉顏色就會變干，然后用針在蓋子中間穿一個洞，再把繩子穿進(jìn)洞里面，繩子上吊著鈴鐺，最下面吊著一個葉片，俗稱風(fēng)鈴的“舌頭”。葉片是有增大迎風(fēng)面積，使其晃動撞擊內(nèi)壁，發(fā)出清脆的叮鈴……叮鈴……的聲音。把風(fēng)鈴掛在窗戶上，隨著風(fēng)的吹動就像在唱歌。

小制作作文 篇2

　　又一個周末到了，我一個人呆在家里，玩什么呢？我捧著我最喜歡的洋娃娃。對了，我靈機(jī)一動，給洋娃娃做一套衣服吧！心動不如行動，我立刻從衣柜里找出一些零零碎碎的花布，又拿來一把剪刀、一枚細(xì)針和一團(tuán)線。開始給洋娃娃做衣裳了。我把洋娃娃輕輕地放在床上，對她說：你等一下，我給你做一條漂亮的花衣裳！"洋娃娃仿佛能聽懂

　　我的話似的，乖乖地躺在了床上。我先拿剪刀，剪了一塊花布，把花布對折，接著用細(xì)針在旁邊縫了一條細(xì)線，并把多余的'部分剪掉。一條裙子做好了。我還在裙子上縫了幾朵小花，腰上別了一個小口袋。小裙子真可愛。我高高興興地給洋娃娃穿"新裙子"，可是洋娃娃的身子太"肥"了，裙子怎么也穿不進(jìn)去，最后還把它漲破了。

　　于是，我只好動手再做一件了。我吸取了第一次的教訓(xùn)，把布料縫寬一些，為了防止再把衣服撐破，我還在裙子的兩邊留了兩個口子。這下我輕而易舉就把"新衣服"給洋娃娃穿上了。洋娃娃的臉上露出了滿意的笑容："啊，這件衣服真漂亮！"

小制作作文 篇3

　　今天，我花了一上午的時間，在家里制作了兩個人偶——一個小姑娘和一條美人魚。

　　首先，我找來兩個紙杯，準(zhǔn)備好彩色的卡紙、雙面膠、剪刀、小刀、蝴蝶結(jié)和簽字筆。

　　我先把紙杯倒扣在書桌上，在頂部和側(cè)面分別戳了一個洞，為安裝紅色蝴蝶結(jié)做準(zhǔn)備。然后，挑選了紅色和淡綠色的彩紙做人偶的頭發(fā)。我把選做頭發(fā)的卡紙按要求剪成長方形，把長方形剪成一條條連起來的線，再用簽字筆桿把條條卷起來，貼在倒扣的杯子上方。接著，我還給她們設(shè)計了兩款不同的劉海并貼上。最后，我把蝴蝶結(jié)用金色的鐵絲扎緊，穿過之前戳的洞，把它固定好。這樣，人偶的發(fā)型就完成了。

　　發(fā)型做完后，我問媽媽：“人偶是睜著眼睛好？還是閉著眼睛好？““睜著眼睛好�！眿寢屵呑黾覄�(wù)邊說。我準(zhǔn)備畫的時候，又問媽媽：“要不要睜一只眼，閉一只眼？”“睜一只眼，閉一只眼，代表活潑、調(diào)皮，挺好的�！币虼耍�我就將人魚的眼睛畫成一只睜的一只閉的，另外一個人偶的兩只眼睛都是睜著的。我還給兩個人偶畫上了鼻子、嘴巴和腮紅。我看了一下兩個半成品的人偶，總覺得少了一點(diǎn)什么。于是，我給人魚公主配了兩個貝殼，給另外一個人偶配了兩個椰子殼。

　　為了制作得更加逼真、美觀，我又給人偶配了件黃色的.草裙，給人魚配了條淡綠色的魚尾，在魚尾及下半身畫上魚鱗。

　　這樣，我的小制作就完成了。我給它們?nèi)×藘蓚�好聽的名字——夏威夷女孩和美人魚公主。你們覺得我的小制作怎么樣�。�

小制作作文 篇4

　　今天老師叫我們回家做一個小制作，做什么呢？我想啊想。我決定做一個筆筒。

　　我先到婆婆家去找材料，我找啊找，終于把材料都給找齊了，一把鋸子、一個鐵釘、一根竹子。

　　我先把竹子放在椅子上，再用一只腳壓在上面防止竹子掉下去。我左手扶著竹子，右手拿著鋸子，開始鋸起來，我把鋸子上下拉動發(fā)出了吱咯吱咯的聲音，我累的滿頭大汗，可是還剩下一半，不過我不能灰心，還是要把剩下的一半鋸?fù)�，終于沒過多久，把竹子的一節(jié)給鋸了下來。

　　接著我用釘子在竹筒的'上面刻字和畫畫，我在上面刻了“好好學(xué)習(xí)，天天向上”幾個字，然后就開始刻圖畫了，我刻了一棵竹子，還在旁邊刻了兩株竹筍。最后終于把小制作“筆筒”給做好了。

　　我拿了筆往里面一裝，正好可以裝下五支筆，我又聞了聞，發(fā)現(xiàn)它的氣味跟甘蔗的氣味很相似，是一股淡淡的清香。

　　我想我的小制作一定是最棒的。

小制作作文 篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讀懂“例文”《剪紙人》，初步感知介紹做小制作一類文章的寫法。

　　2、讀懂“習(xí)作要點(diǎn)討論”，通過討論進(jìn)一步領(lǐng)會介紹做小制作類習(xí)作的寫作要領(lǐng)：講明所用的材料、制作的方法和過程。

　　3、弄清習(xí)作要求，摹仿例文的寫法寫一篇介紹自己做小制作情況的寫法。

　　二、作前準(zhǔn)備

　　認(rèn)真想一想，需要哪些材料，應(yīng)該怎么做。把材料帶進(jìn)來。

　　三、教學(xué)設(shè)計

　　（一）研讀例文，感知寫法

　　1、人人都有一雙能干的手，它能創(chuàng)造出各種各樣的東西。今天我們先來看一看一位小朋友的巧手創(chuàng)造出了什么。

　　2、自讀思考：

　�。�1）例文寫了什么？

　�。�2）為了把情況介紹清楚，抓住了哪些要點(diǎn)？

　　3、交流總結(jié)：抓住介紹的要點(diǎn)——制作所用的'材料、制作的方法和過程

　　重點(diǎn)要把制作的具體方法和過程交代清楚，動詞運(yùn)用很準(zhǔn)確。

　　為了使習(xí)作生動，可以寫進(jìn)遇到的困難及其克服的過程。

　　（二）明確要求，現(xiàn)場制作

　　1、師明確要求：

　�。�1）動手做一做，記住制作過程，以及制作中發(fā)生的小插曲。

　�。�2）虛心聽一聽，傾聽別人的意見。

　�。�3）詳細(xì)記一記，記下制作的材料，制作的過程，記下小插曲，以及心情的變化。

　　2、生動手制作，師巡回指導(dǎo)。

　　3、組織生生之間的互評。

　　4、指導(dǎo)大家記一記。

　�。ㄈ�）詞語超市

　　笨手笨腳 奇思妙想 精雕細(xì)琢 畫龍點(diǎn)睛

　　不聽使喚 折折疊疊 妙手巧繪 神來之筆

　　笨拙可愛 咬牙切齒 心灰意冷 煩躁不安

　　半途而廢 有始有終 嘖嘖稱贊 愛不釋手

　　（四）修改習(xí)作

　�。�、自改。

　　２、找朋友互改。

　�。�、指名讀，集體修改。

　�。ㄎ澹┲`寫習(xí)作

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