設(shè)計(jì)方案（共3篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設(shè)計(jì)方案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、按四項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文。
2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字；理解14個(gè)詞語(yǔ)的意思，并用“終于”造成句；聯(lián)系課文內(nèi)容，理解3個(gè)反問(wèn)句的意思。
3、能對(duì)課文中強(qiáng)烈表達(dá)思想感情的語(yǔ)句，讀出語(yǔ)氣和感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
落實(shí)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)——預(yù)習(xí)課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)文中容國(guó)團(tuán)為祖國(guó)爭(zhēng)奪榮譽(yù)而奮戰(zhàn)的“拼搏精神”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
課時(shí)安排：3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、審題激趣，導(dǎo)入課文
1、出示題目，讀題。
你在理解這個(gè)題目的時(shí)候，有哪些疑問(wèn)？
2、自由讀課文，說(shuō)說(shuō)對(duì)課題的理解。
3、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
二、對(duì)照提示，檢測(cè)預(yù)習(xí)
1、通過(guò)課文的預(yù)習(xí)、自讀，除了理解了課題的意思，了解了課文的主要內(nèi)容，你還做了哪些事？
2、讀讀單元提示，對(duì)照，覺(jué)得自己做得比較好的哪一項(xiàng)？不夠好的是哪一項(xiàng)？
3、查漏補(bǔ)缺，再次讀書(shū)。
4、檢查：
�。�1）通讀：二人一組，齊讀，相互檢驗(yàn)朗讀情況。
�。�2）說(shuō)說(shuō)文中你原本不理解的，通過(guò)理解了哪幾個(gè)詞語(yǔ)
還有哪些不理解的詞語(yǔ)？
（3）說(shuō)說(shuō)你運(yùn)用了哪些讀書(shū)符號(hào)？
在這一項(xiàng)交流過(guò)程中討論分段，說(shuō)說(shuō)自己分段的理由。
�。�4）對(duì)于課文，在讀的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了哪些疑難問(wèn)題？
三、小結(jié)預(yù)習(xí)，形成習(xí)慣。
四、自學(xué)生字，抄寫字詞。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、引發(fā)回憶，激發(fā)情感。
1、你看到過(guò)有中國(guó)隊(duì)參加的一些大小運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？有哪些？那么，你看到過(guò)通過(guò)運(yùn)動(dòng)員的.努力，讓五星紅旗在國(guó)歌聲中升起的情景嗎？
那一刻，你看到了什么？感受到了什么？
2、課文哪一段寫了這樣的場(chǎng)面，請(qǐng)你用心地讀一讀，你能感受到什么？
板書(shū)：驕傲、自豪、激動(dòng)……
3、這一次國(guó)旗的升起，與你電視里看到的那些場(chǎng)面意義一樣嗎？
二、學(xué)習(xí)課文，朗讀體會(huì)
導(dǎo)入：這種非同一般的意義，我們可以從課文的字里行里體會(huì)到。
第一段：
1、自讀，你從哪里感覺(jué)到這次的奪冠賽意義不同一般。
2、交流：
抓住這一句“當(dāng)中國(guó)隊(duì)隊(duì)員入場(chǎng)時(shí)，人們用異樣的目光，指點(diǎn)著……”
�。�1）“異樣”什么意思？
�。�2）你覺(jué)得會(huì)有哪些人向中國(guó)隊(duì)中的容國(guó)團(tuán)投來(lái)怎么樣的目光？
（3）討論：那么，那一聲聲“中國(guó)！容國(guó)團(tuán)！”出包含不同的人不同的心情。請(qǐng)?jiān)囍f(shuō)一說(shuō)：（出示）
當(dāng)中國(guó)隊(duì)隊(duì)員入場(chǎng)時(shí)，（誰(shuí)）（怎么樣地）呼叫著“中國(guó)！容國(guó)團(tuán)！”
第二段：過(guò)渡——容國(guó)團(tuán)更是心潮澎湃
1、自讀，體會(huì)容國(guó)團(tuán)當(dāng)時(shí)想到了些什么？他的心情是怎么樣的？
2、交流。
�。�1）學(xué)生自由說(shuō)。
�。�2）根據(jù)自己的理解，說(shuō)一說(shuō)：
容國(guó)團(tuán)想到，感到，決心。
�。�3）練習(xí)朗讀。
第三段：過(guò)渡——人生能有幾回搏，大家想感受當(dāng)時(shí)比賽的激烈嗎？
1、指名讀。
2、評(píng)議，再練習(xí)朗讀。以讀來(lái)體會(huì)。
三、補(bǔ)充寫話，加深體驗(yàn)。
1、再次讀課文的最后一段，你感受到了什么？
2、當(dāng)時(shí)，容國(guó)團(tuán)的心里一定百感交集，他在心里默默地呼喚：“祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)……”
�。�1）這個(gè)省略號(hào)起什么作用？
�。�2）他還會(huì)想到些什么？“祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)”為開(kāi)頭，續(xù)寫一段話。
�。�3）指名讀。
3、教師小結(jié)。
第三課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：
1、復(fù)習(xí)，總結(jié)全文。
2、指導(dǎo)完成作業(yè)本。
設(shè)計(jì)方案 篇2
“青春不老，我們不散”明信片主題活動(dòng) 策
劃書(shū)
一、 活動(dòng)背景
畢業(yè)季即將來(lái)臨，四年前懷揣著青春之志的同學(xué)們此時(shí)就要完成學(xué)業(yè)走向另一段全新的征程了，而一批新人也將在數(shù)月之后來(lái)到大學(xué)校園展開(kāi)全新的生活。此時(shí)此刻，宣泄青春成為了一件如此美好的事情，畢竟青春的語(yǔ)言是無(wú)窮盡的。這次活動(dòng)的開(kāi)展正是搭建了一個(gè)連接永恒友誼的平臺(tái)。
二、 活動(dòng)目的
這次活動(dòng)旨在為各年級(jí)同學(xué)在畢業(yè)季抒發(fā)感想搭建一個(gè)交流平臺(tái)，同學(xué)們可以通過(guò)這個(gè)活動(dòng)說(shuō)出自己想說(shuō)的話，無(wú)論是對(duì)青春的，還是對(duì)朋友的，這些話都會(huì)成為青春里一道靚麗的風(fēng)景線，都會(huì)成為對(duì)方或是大家心里的一米溫暖的陽(yáng)光，進(jìn)而可以推動(dòng)在校大學(xué)生情感價(jià)值觀的健康發(fā)展，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)與生活作風(fēng)、優(yōu)秀校園文化的建設(shè)。
三、 活動(dòng)名稱
“畢業(yè)季之青春不畢業(yè)”—你我的明信片
四、 活動(dòng)時(shí)間
5月20日至5月27日
五、 活動(dòng)地點(diǎn)
湖大北校區(qū)
六、 組織單位
金融與統(tǒng)計(jì)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公秘書(shū)部
七、 活動(dòng)對(duì)象
北校區(qū)全體學(xué)生
八、 活動(dòng)流程
1、 活動(dòng)宣傳
（1）活動(dòng)開(kāi)始前半月內(nèi)做好活動(dòng)宣傳視頻
�。�2）活動(dòng)前兩天通過(guò)辦公室發(fā)布通知并在金小團(tuán)上公布
（3）活動(dòng)前兩天在二教門口與望麓橋公寓內(nèi)張貼活動(dòng)主題海報(bào)
�。�4）活動(dòng)前兩天在教室播放視頻進(jìn)行宣傳
2、主題活動(dòng)一“期待你的愛(ài)”
5月23日中午在校食堂門口和龍王港門口擺臺(tái)，接收同學(xué)們已經(jīng)
寫好的給收件人的'信，對(duì)象可以是關(guān)系好的同學(xué)，老師或是lover，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容有愛(ài)健康。接收完畢之后按照公寓號(hào)與寢室號(hào)進(jìn)行分類，并于23日晚進(jìn)行明信片的派送，敲門時(shí)的口號(hào)即為“***同學(xué)你好，您收到一份暖暖滴愛(ài)~”。將給老師的明信片進(jìn)行整理，于24日上班時(shí)間送至老師辦公室。
3、主題活動(dòng)二“我也致青春”
從5月20日0時(shí)至5月24日24時(shí)同學(xué)們可通過(guò)發(fā)送電子郵件將自己對(duì)青春的回憶、感悟或是期待發(fā)送到辦公室公郵，內(nèi)容要求健康積極，要有一定的文學(xué)功底，文體不限，但字?jǐn)?shù)需要控制在300字以內(nèi)。征文結(jié)束之后，先組織本部?jī)?nèi)干事對(duì)文稿進(jìn)行初次篩選（可根據(jù)附件細(xì)則評(píng)分），再邀請(qǐng)文學(xué)院老師或是本院內(nèi)文學(xué)素養(yǎng)較高的老師進(jìn)行最終評(píng)比，于5月25日中午前選出出色的十篇稿子，立即由金大團(tuán)進(jìn)行第一時(shí)間發(fā)布，落選稿子將發(fā)送短信給投稿者給出落選理由。
4、主題活動(dòng)三“繪出我人生”
這個(gè)活動(dòng)可以和活動(dòng)一同時(shí)進(jìn)行，也是和征集明信片一樣要同學(xué)們?cè)跀[臺(tái)前事先準(zhǔn)備。這是一個(gè)繪畫設(shè)計(jì)活動(dòng)，紙張大小A4，可根據(jù)自己的習(xí)慣繪制想要的圖案，圖案要求富有青春氣息，傳達(dá)一種人生態(tài)度，圖案不得超過(guò)版面的30%，其余空余之處必須是淡色調(diào)，再將繪畫作品擇優(yōu)選出十幅來(lái)。
5、主題活動(dòng)四“晾我們的多彩青春”
這個(gè)活動(dòng)是活動(dòng)二、三的成果的結(jié)合展示，5月25日下午將文學(xué)作品與繪畫作品的作者共20名同學(xué)組織到水教開(kāi)會(huì)，由他們自由搭配將稿子與繪畫作品一一搭配，于27日中午前交出最終作品，同時(shí)，作品結(jié)合的雙方須一起做一份簡(jiǎn)短的自我簡(jiǎn)介，內(nèi)容包括基本信息、作品靈感與關(guān)于作品結(jié)合的的看法，并附上雙方照片。27日下午辦公室干事一起制作一個(gè)大版面將十份作品及作者信息附上，并做保護(hù)處理，在二教門口展示五天，再將作品一一拍照上傳金大團(tuán)、湖大貼吧與瀟湘槐市。
九、 活動(dòng)預(yù)算
1、視頻拍攝 20元
2、海報(bào)制作 30元
合計(jì)：50元
金融與統(tǒng)計(jì)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公秘書(shū)部
二零一四年四月二十八日
附件：
初次評(píng)分細(xì)則
1、 分制：十分制，主題占4分，字?jǐn)?shù)占2分，文筆占4分。
2、 主題：切題度占1分，新穎向上占3分。
3、 字?jǐn)?shù)：字?jǐn)?shù)在規(guī)定范圍內(nèi)或超出20字以內(nèi)得2分。
4、 文筆：用詞精煉準(zhǔn)確占2分，筆風(fēng)（華麗度或質(zhì)樸度）占2分。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、學(xué)校需求分析
隨著計(jì)算機(jī)、通信和多媒體技術(shù)的發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用更加豐富。同時(shí)在多媒體教育和管理等方面的需求，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)也提出進(jìn)一步的要求。因此需要一個(gè)高速的、具有先進(jìn)性的、可擴(kuò)展的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以適應(yīng)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)并滿足學(xué)校各方面應(yīng)用的需要。信息技術(shù)的普及教育已經(jīng)越來(lái)越受到人們關(guān)注。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生們已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，學(xué)校未來(lái)的教育方法和手段，將是構(gòu)筑在教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略之上，通過(guò)加大信息網(wǎng)絡(luò)教育的投入，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，開(kāi)展教育信息服務(wù)和遠(yuǎn)程教育服務(wù)等將成為未來(lái)建設(shè)的具體內(nèi)容。
調(diào)研情況
學(xué)校有幾棟建筑需納入局域網(wǎng)，其中原有計(jì)算機(jī)教室將并入整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)校方要求，總的信息點(diǎn)將達(dá)到 3000個(gè)左右。信息節(jié)點(diǎn)的分布比較分散。將涉及到圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等。主控室可設(shè)在教學(xué)樓的一層，圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)樓和教學(xué)樓為信息點(diǎn)密集區(qū)。
需求功能
校園網(wǎng)最終必須是一個(gè)集計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多項(xiàng)信息管理、辦公自動(dòng)化和信息發(fā)布等功能于一體的綜合信息平臺(tái)，并能夠有效促進(jìn)現(xiàn)有的管理體制和管理方法，提高學(xué)校辦公質(zhì)量和效率，以促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。
二.設(shè)計(jì)特點(diǎn)
根據(jù)校園網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目，我們應(yīng)該充分考慮學(xué)校的實(shí)際情況，注重設(shè)備選型的'性能價(jià)格比，采用成熟可靠的技術(shù)，為學(xué)校設(shè)計(jì)成一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、靈活可用、性能優(yōu)秀、可升級(jí)擴(kuò)展的校園網(wǎng)絡(luò)�？紤]到學(xué)校的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，在網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理、系統(tǒng)性能以及遠(yuǎn)程教學(xué)等各個(gè)方面能夠適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展，最大程度地保護(hù)學(xué)校的投資。學(xué)校借助校園網(wǎng)的建設(shè)，可充分利用豐富的網(wǎng)上應(yīng)用系統(tǒng)及教學(xué)資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享、信息快捷、無(wú)地理限制等優(yōu)勢(shì)，真正把現(xiàn)代化管理、教育技術(shù)融入學(xué)校的日常教育與辦公管理當(dāng)中。學(xué)校校園網(wǎng)具體功能和特點(diǎn)如下：
技術(shù)先進(jìn)
采用千兆以太網(wǎng)技術(shù)，具有高帶寬1000Mbps 速率的主干，100Mbps 到桌面，運(yùn)行目前的各種應(yīng)用系統(tǒng)綽綽有余，還可輕松應(yīng)付將來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的應(yīng)用要求，且易于升級(jí)和擴(kuò)展，最大限度的保護(hù)用戶投資；
網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型為國(guó)際知名產(chǎn)品，性能穩(wěn)定可靠、技術(shù)先進(jìn)、產(chǎn)品系列全及完善的服務(wù)保證；
采用支持網(wǎng)絡(luò)管理的交換設(shè)備，足不出戶即可管理配置整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)：
提供國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)ISDN 專線接入（或DDN），實(shí)現(xiàn)與各公共網(wǎng)的連接；
可擴(kuò)容的遠(yuǎn)程撥號(hào)接入/撥出，共享資源、發(fā)布信息等。應(yīng)用系統(tǒng)及教學(xué)資源豐富；
有綜合網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)及各個(gè)應(yīng)用管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，管理信息化；
有以WEB數(shù)據(jù)庫(kù)為中心的綜合信息平臺(tái)，可進(jìn)行消息發(fā)布，招生廣告、形象宣傳、課業(yè)輔導(dǎo)、教案參考展示、資料查詢、郵件服務(wù)及遠(yuǎn)程教學(xué)等。
三．校園網(wǎng)布局結(jié)構(gòu)
校園比較大，建筑樓群多、布局比較分散。因此在設(shè)計(jì)校園網(wǎng)主干結(jié)構(gòu)時(shí)既要考慮到目前實(shí)際應(yīng)用有所側(cè)重，又要兼顧未來(lái)的發(fā)展需求。主干網(wǎng)以中控室為中心，設(shè)幾個(gè)主干交換節(jié)點(diǎn)，包括中控室、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、教學(xué)樓、宿舍樓。中心交換機(jī)和主干交換機(jī)采用千兆光纖交換機(jī)。中控室至圖書(shū)館、校園網(wǎng)的主干即中控室與教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、宿舍樓之間全部采用8芯室外光纜；樓內(nèi)選用進(jìn)口6芯室內(nèi)光纜和5類線。
根據(jù)學(xué)校的實(shí)際應(yīng)用，配服務(wù)器7臺(tái)，用途如下：
�、� 主服務(wù)器2臺(tái)：裝有Solaris操作系統(tǒng)，負(fù)責(zé)整個(gè)校園網(wǎng)的管理，教育資源管理等。其中一臺(tái)服務(wù)器裝有DNS服務(wù)，負(fù)責(zé)整個(gè)校園網(wǎng)中各個(gè)域名的解析。另一臺(tái)服務(wù)器裝有電子郵件系統(tǒng)，負(fù)責(zé)整個(gè)校園網(wǎng)中各個(gè)用戶的郵件管理。
�、赪WW服務(wù)器1臺(tái)：裝有Linux操作系統(tǒng)，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程服務(wù)管理及WEB站點(diǎn)的管理。WEB服務(wù)器采用現(xiàn)在比較流行的APACHE服務(wù)器，用PHP語(yǔ)言進(jìn)行開(kāi)發(fā)，連接MYSQL數(shù)據(jù)庫(kù)，形成了完整的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站。
�、垭娮娱営[服務(wù)器1臺(tái)：多媒體資料的閱覽、查詢及文件管理等；
�、芙處焸湔n服務(wù)器1臺(tái)：教師備課、課件制作、資料查詢等文件管理以及Proxy服務(wù)等。
�、莨獗P服務(wù)器1臺(tái)：負(fù)責(zé)多媒體光盤及視頻點(diǎn)播服務(wù)。
�、迗D書(shū)管理服務(wù)器1臺(tái)：負(fù)責(zé)圖書(shū)資料管理。
在充分考慮學(xué)校未來(lái)的應(yīng)用，整個(gè)校園的信息節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)為3000個(gè)左右。交換機(jī)總數(shù)約 50臺(tái)左右，其中主干交換機(jī)5臺(tái)，配有千兆光纖接口。原有計(jì)算機(jī)機(jī)房通過(guò)各自的交換機(jī)接入最近的主交換節(jié)點(diǎn)，并配成多媒體教學(xué)網(wǎng)。INTERNET接入采用路由器接ISDN方案，也可選用DDN專線�？杀ＷC多用戶群的數(shù)據(jù)瀏覽和下載。
四．網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D
【設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章：
設(shè)計(jì)方案11-08
（精選）設(shè)計(jì)方案08-20
設(shè)計(jì)方案08-16
設(shè)計(jì)方案[精選]10-01
(精選)設(shè)計(jì)方案09-10