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    1. 書法教學總結(jié)

      時間:2023-10-11 08:18:15 繪畫/書法 我要投稿

      [通用]書法教學總結(jié)范文

        總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的書法教學總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。

      [通用]書法教學總結(jié)范文

      書法教學總結(jié)范文1

        時光流逝,轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了,在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和教導處的正確領(lǐng)導下,加上師生的共同努力,順利地完成了本學期的書法教學任務,實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務,使教學工作做到有的放矢,特對本學期的書法教學工作總結(jié)如下:

        一、提高對書法教學的認識,端正書法教學工作的態(tài)度

        本學期書法教學能夠全面貫徹落實教育方針政策,根據(jù)大綱中提出的目標。在培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的書法姿勢、鞏固識字教學成果的同時培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操,培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品格。

        二、加強基本功練習,打下扎實的書法基礎(chǔ)

        本學期書法教學中能夠做到精心備課,把握教材的特點,引導學生自讀自悟,加強書寫規(guī)范的教學,做到指導與練習有機結(jié)合;突出重點,突破難點大大提高了教學的效率;同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,努力做到課堂指導和課后練習相結(jié)合:為了突出書法教學是一門持之以恒的功課,課外根據(jù)教學要求、教學進度布置一定數(shù)量的作業(yè),收到了良好的效果。

        三、深鉆教材、認真?zhèn)湔n、優(yōu)化教學、提高效益。

        書法的教學過程不僅是知識、技能的傳授和訓練,更重要的是要引導學生在對寫字美的感受、認識、理解的過程中,產(chǎn)生一種情感體驗。因此,在備課時,結(jié)合學生的實際和各班的.特點,傳授書法的基本知識和基本技能,有機結(jié)合書法教學滲透德育、審美教育。在教學過程中,教師能熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù),利用一切可運用的教學手段,優(yōu)化課堂。書法教師切實做到既要重視學生寫好字,更要重視學生如何做人,在教學過程中落實“規(guī)規(guī)距距寫字,堂堂正正做人”的指導思想,因材施教,使學生在原有基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍。調(diào)動學生的積極性,引導主動參與,大面積提高學生的書寫水平。

        四、采取多種形式,提高學生的書法興趣

        在本學期書法教學中,根據(jù)學生的年齡特征,開展豐富多彩的書法為議題的活動--作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比等生動活潑、多種多樣的形式,大大提高了學生的書法興趣。通過一個學期的努力學習,全班大多數(shù)學生能夠比較熟練地

        書法,掌握正確書寫方法,有一定的速度;比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫,做到字中的搭配關(guān)系,做到結(jié)構(gòu)勻稱,布局合理,行款整齊。

        誠然,學生經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如對個別同學的輔導不夠全面扎實,另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠,造成學科之間書寫上的脫節(jié)等問題,這也是今后書法教學工作的努力的方向。在今后的工作中我們將認真總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,以寫字教育為突破口,進一步帶動學生全面素質(zhì)的提高。

      書法教學總結(jié)范文2

        日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

        一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。

        “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。一學期來,我利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了有利于促進書法教學的各類書籍。通過學習充實的教學理念,也明確了今后教學努力的.方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時積極參加教研活動,在組內(nèi)聽課、評課,利用網(wǎng)絡媒體聽名師授課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

        二、求實創(chuàng)新,認真開展教學工作。

        教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的各類教育、教學方法應用到課堂教學實踐中,立足傳統(tǒng),力求讓我的書法教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高書法教學質(zhì)量。

        在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

        在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型,樹立典型,帶動全體。每個班的作業(yè)都能達到規(guī)范要求,人人作業(yè)干凈、字跡端正。在全年級整體水平比較高,為樹立班級典型,在其他班的教學過程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學生面前,這樣推動五年級各班寫字水平的提高。

        為了提高三年級寫字水平,我先從學生的雙姿開始抓起,書法開設了作業(yè)展覽區(qū),班班樹立了寫字好的典型。在年級組、班級及個人典型層層帶動下,練習書法,蔚然成風。

        三、加強反思,及時總結(jié)教學得失。

        反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

        1、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

        2、書法教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些書法教學的特色點,為開創(chuàng)青山小學書法教學的新天地作出貢獻。

        四、努力方向

        書法教育,不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家,而是一種教育,是一種面向全體學生的最基礎(chǔ)的教育。對學生來說是能力培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成教育。所以,我必定堅持發(fā)揚我校的光榮傳統(tǒng),認真做好這項工作。今后仍需加倍努力,取兄弟校之長,補己校之短,進一步創(chuàng)造性地開展工作,推動全校書法教育工作。

      書法教學總結(jié)范文3

        一、指導思想

        規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證,是學生學習語文和其他課程,形成終身學習能力的基礎(chǔ);熱愛祖國文字,養(yǎng)成良好的寫字習慣,具備熟練的寫字技能,并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應有的基本素養(yǎng),也是基礎(chǔ)教育課程的目標之一。

        二、基礎(chǔ)扎實

        1、思想上重視

        學校領(lǐng)導非常重視特色學校的創(chuàng)建工作。多次召開教師會議,討論有關(guān)特色學校的創(chuàng)建工作。參加會議的老師一致認為書法特色非常適合在我校開展。原因:

       。1)書法既是我國的.傳統(tǒng)藝術(shù),而且它的實用性很強,寫一手漂亮的字對學生來說終身受益。

       。2)隨著計算機的普及,人們習慣于鍵盤上打字,對寫字有所忽視,以至于寫字能力衰退。

       。3)與其他藝術(shù)項目相比,練習書法財力上投入相對比較低,學校、家長都能承受,更能得到全體家長的支持。

       。4)適合于大面積普及,惠及全體學生。確定書法作為我校的特色后,學校把創(chuàng)建工作列入了學校工作計劃,專門成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導小組。

        2、組織上嚴密

        為使書法特色創(chuàng)建工作順利進行,領(lǐng)導小組著手一系列準備工作,任命位班主任作為各班的指導老師。學生方面,成立了書法興趣小組。

        3、時間上保證

        學校課程表上安排的有書法課,而且每周一、三、五中午1:00-1:50教師對全體學生進行指導,然后全體學生練習。課后有書法作業(yè),要求每天書寫一張,并且在班級的專欄里展示出來。

        4、財力上支持

        學校不但思想上重視創(chuàng)建工作,財力上也大力支持。老師特地買來了各種書法書籍,征訂了書法教材,每個學生人手一份。這些都離不開學校財力的支持。

        5、業(yè)務上求精

        為使指導教師在業(yè)務上精益求精,學校不但在學生中開展活動,而且鼓勵老師提高書法水平,每周進行練習,并且要上交書法作品。學校的老師之間經(jīng)常切磋書法藝術(shù),分析存在問題,探討改進辦法。

        三、科學管理

        1、科學安排書寫內(nèi)容。

        一、二年級學生主要練習基本筆畫和簡單漢字,要求使用鉛筆,但不準用自動鉛筆。三年級開始練習書寫鋼筆字,書寫內(nèi)容由易到難。

        2、多種形式激發(fā)興趣。

        為不斷激發(fā)學生的學習興趣,學校采取了多種方法。

       。1)每周交一次書法作業(yè)。學校設有班級文化墻,定期展出優(yōu)秀作業(yè),一個月展出一次。這種形式既不加重學生負擔,教師也便于操作,而且能促使學生認真對待每一次作業(yè),效果很好。

        (2)舉行小型多樣的書法競賽活動。而在平時,會定期舉行學生書法比賽。按年級評選出了一批優(yōu)秀學生作品,給予了學生表彰,大大激發(fā)了學生練習的積極性。

       。5)制作書法手抄報。在三至六年級學生中掀起制作書法手抄報的熱潮。以書法知識為內(nèi)容,以書寫為主要評比標準,各班積極制作了一定數(shù)量的手抄報。這次活動不但普及了書法知識,同時也是一次書寫大比拼,取得了良好的效果。

        四、成績可嘉

        由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實、訓練科學,取得了可喜的成績,大大提高了學生的寫字水平。從學生的作業(yè)書寫情況看,比以前整潔、漂亮,并且得到了家長的好評,社會的肯定。今后,我們會加倍努力,以更優(yōu)異的成績向社會匯報!

      書法教學總結(jié)范文4

        一、學生情況分析:

        通過一學期的寫字教學,大多數(shù)學生已經(jīng)具備基本的寫字能力,掌握了基本的筆順規(guī)則,能夠分辨正確的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是,有部分學生在自己寫字時不按筆順規(guī)則寫,有的學生由于學前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢,現(xiàn)在糾正起來很難。大多學生在剛寫字時有比較正確的寫字姿勢和坐姿,但時間一長就不能保持,需要老師不斷提醒,糾正。同時,學生將字寫好還需要加強指導和訓練。

        二、教學目標:

        1、讓學生養(yǎng)成良好的寫字姿勢,即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn),一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢,幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習慣。

        2、將基本筆畫和平時所學生字相結(jié)合,讓學生掌握基本筆畫的寫法,初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的'方法和變化,使學生將字寫正確的同時,盡量把字寫好。

        3、讓學生在寫字中感受到寫字的快樂,初步感受到漢字的形體美。

        4、通過平時作業(yè)評價、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式,激發(fā)學生寫字的興趣和積極性。

        三、教學內(nèi)容

        1、鞏固握筆方法與寫字姿勢,重點糾正幾個姿勢欠端正學生。

        2、掌握正確的握筆方法和運筆方法,把握合適的書寫力度,提高書寫的速度。

        3、練習豎提、豎彎、撇折、撇點、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤等筆畫。

        4、綜合練習課時。用含有所學筆畫的字組成的詞語練習寫字,復習鞏固所學的生字新詞。

        5、學生習作欣賞。

        6、寫字水平評價。期中、期末各一次,采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式,對學生的寫字水平做出階段性的評價。

        四、教學重點、難點:

        1、進行基本筆畫訓練的同時,反復強化訓練學生的正確的寫字姿勢和握筆姿勢。交給學生讀帖、描紅的法。

        2、進行基本筆畫與熟字相結(jié)合的訓練,讓學生認識基本筆畫構(gòu)成漢字、會讀帖、會描紅的同時,盡量把基本筆畫寫好。繼續(xù)進行正確寫字姿勢的訓練。

        3、教將基本筆畫與常見偏旁結(jié)合訓練,逐漸培養(yǎng)學生獨立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖、描紅的能力,在寫正確的基礎(chǔ)上寫好,并逐漸養(yǎng)成在寫字中自覺保持正確寫字姿勢的習慣。

        五、教學措施

        1、調(diào)動學生學習積極性、主動性,培養(yǎng)學習語文的興趣。

        2、結(jié)合寫字課,研究漢字,重點指導規(guī)范。

        3、鼓勵課外書寫,培養(yǎng)學生天天寫字的習慣,鼓勵學生“提筆就是練字時”。

        4、制定評價方案,建立每月一過關(guān)制度,通過評議找出自己的優(yōu)點及不足。

        5、為孩子們搭建展示的平臺,把好的字及時粘貼在墻上,要鼓勵優(yōu)秀的學生樹立更高的目標,使他們更優(yōu)秀,鼓勵他們多練多寫多展示。

        6、為孩子們搭建展示的平臺,把好的字及時粘貼在墻上,要鼓勵優(yōu)秀的學生樹立更高的目標,使他們更優(yōu)秀,鼓勵他們多練多寫多展示。

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