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    1. 中班音樂炒豆豆教案

      時間:2023-10-13 10:43:00 音樂 我要投稿

      中班音樂炒豆豆教案

        作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂炒豆豆教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      中班音樂炒豆豆教案

      中班音樂炒豆豆教案1

        活動目標:

        1、在會歌曲的基礎(chǔ)上,嘗試用動作來表現(xiàn)炒豆豆的過程。

        2、在游戲中嘗試制定游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲的快樂。

        活動準備:已學(xué)會歌曲《炒豆豆》

        活動過程:

        一、 聽音樂進教室。

        復(fù)習(xí)歌曲《我有小手》

        我們的小手除了會拍拍拍,還會干什么呢?

        二、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編《炒豆豆》的`動作。

        1、 幼兒創(chuàng)編“炒豆豆”的動作。

       。1)歌表演:炒豆豆

       。2)那兩個小朋友怎么炒豆豆呢?

        幼兒兩兩隨樂自由做動作

       。3)幼兒再炒一次,要求按音樂節(jié)奏來炒。

        2、 創(chuàng)編翻跟頭動作。

        (1) 幼兒自由創(chuàng)編兩人翻跟頭的動作。

       。2) 讓幼兒展示不同的翻跟頭的方法,幫助、指導(dǎo)個別不會翻跟頭的幼兒

        3、 隨樂邊唱邊結(jié)伴完整做炒豆豆的動作。(兩遍)

        我們的鍋應(yīng)該在什么時候翻跟頭呢?

        三、 幼兒在掌握動作的基礎(chǔ)上玩游戲。

        1、 引出“豆豆”角色,共同想象并用身體動作表示“豆豆”在鍋被炒時的樣子。

        2、 幼兒三人合作玩“炒豆豆”的游戲。

        (1) 教師:“這次我們?nèi)艘唤M來玩一玩炒豆豆的游戲,之前你們要商量好誰來當豆豆,誰來當鍋。

        (2)幼兒嘗試邊炒邊玩游戲,當歌曲唱到“一炒炒得翻跟頭”時,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆豆被炒翻了,從而想出:“去找另一口鍋”的辦法。

       。3)幼兒完整地邊唱邊玩游戲,一遍后,教師:“我們一起來問一問炒翻的豆豆是誰呀?”教師唱:“炒翻的豆豆就是他,咿呀兒呦。”

       。4)交換同伴玩游戲兩遍,

        四、我們的鍋太小了,一翻跟頭,就把我們豆豆給翻出去了,那該怎么辦呢?(變成大鍋)

        怎么才能變成一口大鍋呢?(手拉手拉成一個大圓)

        請部分幼兒當豆,隨樂一起炒豆豆。

        豆豆炒得真香呀,我們請其它班的小朋友一起來嘗一嘗吧!

      中班音樂炒豆豆教案2

        活動目標:

        1、初步學(xué)會隨音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)炒豆豆的過程。

        2、充分發(fā)揮想象,探索用肢體動作創(chuàng)編"豆豆翻滾、跳躍"等動作。

        3、感受音樂活動帶來的快樂,體驗和同伴合作的樂趣。

        4、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。

        5、通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。

        活動準備:

        1、豆豆頭飾人手一份、鍋鏟、大盤子四個。

        2、事先觀察過炒豆豆的過程并品嘗過豆豆的味道。

        3、錄音機、磁帶。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。

        "豆豆們,今天老師要帶你們玩一個好玩的.游戲,你們高興嗎?那我們一起高興得跳起來吧。"(帶領(lǐng)幼兒隨音樂進活動室。)

        二、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)第一段音樂。

        1、讓幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述炒豆豆的過程。

        2、"炒豆豆時,這么多豆豆在一起心里怎么樣?"他們會怎么打招呼呢?

        3、集體聽第一段音樂,并在老師引導(dǎo)有節(jié)奏的用肢體動作表現(xiàn)音樂。

        三、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)第二段音樂。

        1、傾聽音樂,提問:在這段音樂里,豆豆們在干什么呢?

        2、引導(dǎo)幼兒運用動作表現(xiàn)豆豆翻滾或側(cè)翻等動作。

        3、"豆豆炒到快熟的時候,它還會說話呢,它會說什么呢?" "它除了會說話還會怎么樣呢,誰會用動作來表示?"

        4、集體用動作表現(xiàn)本段音樂。

        四、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)第三段音樂。

        1、"豆豆熟了,可以把它們放到哪里呢?"

        2、"當老師的鍋鏟碰到你的時候,你就蹦跳著跳到鍋子外面的盤子里,我們一起來做做看。"

        3、幼兒嘗試表演本段音樂。

        五、完整用動作表現(xiàn)音樂。(集體、個別)

        六、音樂游戲:炒豆豆

        1、幼兒合作玩"炒豆豆"的游戲。

        2、邀請客人老師一起玩"炒豆豆"的游戲。

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