[優(yōu)選]設(shè)計(jì)方案10篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、策劃背景與總體思路
8月底不僅大學(xué)新生準(zhǔn)備入校在校學(xué)生也開始返校學(xué)習(xí)家長們也為學(xué)生們開始積極籌備讀書的種種生活用品。在此時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的促銷活動(dòng)必能引起廣大市民及媒體的關(guān)注增強(qiáng)企業(yè)的`知名度和美譽(yù)度。
二、活動(dòng)時(shí)間:8月23日—8月31日
三、活動(dòng)主題:上學(xué)了開學(xué)了快來某某采購了
三、活動(dòng)內(nèi)容:
1.買200減50開學(xué)實(shí)惠一減到底書包、文具各種學(xué)生用品全場優(yōu)惠活動(dòng)驚喜不斷
2.學(xué)生專場家居家紡區(qū)、箱包區(qū)、休閑運(yùn)動(dòng)區(qū)開設(shè)學(xué)生特惠專場更多優(yōu)惠期待您
3.同賀高考實(shí)惠某某活動(dòng)期間憑國家統(tǒng)招高考錄取通知書在百貨類購物享受現(xiàn)價(jià)再8折優(yōu)惠累計(jì)購物滿200元可享受抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)現(xiàn)金1000元獎(jiǎng)學(xué)金每日一名
二等獎(jiǎng)報(bào)銷學(xué)生及一名家長的至學(xué)校報(bào)到火車票總價(jià)限700元每日兩名三等獎(jiǎng)256G時(shí)尚MP3一部每日五名
四等獎(jiǎng)時(shí)尚皮箱一個(gè)每日十名
紀(jì)念獎(jiǎng)某某紀(jì)念高檔筆記本及鋼筆禮盒一套
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、活動(dòng)名稱:送糖果
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、在輕松的游戲情境中練習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展幼兒的跳、鉆、平衡等動(dòng)作。
2、通過游戲,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣;培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、糖果若干(提前發(fā)給幼兒);
2、《兔子跳跳跳》音樂、輕音樂;
3、布置好場地:小橋(平衡木2個(gè))、小河(呼啦圈6個(gè))、小山洞(拱形門2個(gè))、終點(diǎn)蘑菇2個(gè)。
四、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⑶榫硨(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
1、師:今天是兔奶奶的.生日,兔媽媽帶著你們?nèi)ソo兔奶奶過生日吧!
2、熱身運(yùn)動(dòng)
師:“出發(fā)之前,先請(qǐng)小兔子們和兔媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧!
做準(zhǔn)備活動(dòng)《兔子跳跳跳》。
3、師:“運(yùn)動(dòng)做完了,讓我們快點(diǎn)去兔奶奶家吧,對(duì)了,兔奶奶過生日,我們應(yīng)該給兔奶奶準(zhǔn)備生日禮物的,你們是不是已經(jīng)準(zhǔn)備好了(小朋友出示準(zhǔn)備好的糖果)”。
(二)、游戲:送糖果
1、教師邊示范邊介紹游戲方法。
師:這么美味的糖果一定非常好吃,讓我們趕快給兔奶奶送去吧,可是,去兔奶奶家的路上要走過小橋、跳過小河、鉆過小山洞,很不容易的,只有勇敢的小兔子才能安全的到達(dá)兔奶奶的家。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去送糖果?
2、練習(xí)本領(lǐng)
兔媽媽提問,幼兒回答。
。1)、“遇到小橋怎么辦?”
“走過去。”(要求:過小橋的時(shí)候要張開雙臂,保持平衡)
(2)、“遇到小河怎么辦?”
“跳過去!保ㄒ螅鹤叩胶衾踩η。雙腳起跳,跳入圈中,然后跳出來)
。3)、“遇到小山洞怎么辦?”
“鉆過去!
教給幼兒緊縮身體,變得小小的,從拱形門下鉆過。
。4)、送糖果
最后將糖果放到終點(diǎn)蘑菇上 ,要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁不擠地“過橋”“過河”“鉆山洞”“送糖果”。除此之外,還要求幼兒在送糖果的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。
3、幼兒排好隊(duì),分成兩組,進(jìn)行游戲。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
。ㄈ、講評(píng)活動(dòng)
師:.兔奶奶收到我們小兔寶寶的生日禮物非常的開心,謝謝小兔子們!
1、總結(jié)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,重點(diǎn)鼓勵(lì)、表揚(yáng)活動(dòng)中不怕累不怕苦,堅(jiān)持到底,勇敢的幼兒。、放松活動(dòng)。
(四)、放松活動(dòng)
幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運(yùn)動(dòng),同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、導(dǎo)入:
上林中學(xué)101班的同學(xué)們,大家好!
很高興有機(jī)會(huì)能來上林中學(xué)和大家一起學(xué)習(xí)四十五分鐘。美麗的上林校園讓我不由得想起了一句唐詩:輦( )路生秋草 上林花滿枝。真是羨慕大家能在這么一個(gè)有詩意的校園里學(xué)習(xí)。
這是我在上林的校園拾取到的一片葉子(展示落葉),是!唐詩有曰:“一葉落而知天下秋”,充滿詩意的秋天不知不覺的走近了我們的身邊,讓我們一起來欣賞幾句有關(guān)秋天的詩(出.課件)
二、整體把握(尋秋)
。ㄕn件內(nèi)容)
稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。《西江月》辛棄疾 秋天是豐收在望的喜悅。
竹喧歸浣(huan)女,蓮動(dòng)下漁舟《山居秋暝》王維 秋天是淡遠(yuǎn)清純的悠閑。
二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫!都膿P(yáng)州韓綽判官》杜牧 秋天是若有若無的思念。
我們一起把這幾句詩讀一遍。
(略加講解)
第一句,表面上寫是是夏天,實(shí)際卻寫出的對(duì)秋天豐收在望的喜悅。
第二句,浣女是洗衣的少女,竹林里傳來洗衣少女的歡聲笑語,穿過搖動(dòng)的蓮花,漁舟滿載歸航了。詩中有畫的王維給我們展示了一幅淡遠(yuǎn)清純的悠閑水墨山水。
第三句,小橋流水,中秋月色迷人,可吹簫的玉人卻不知何處去了,浪漫之中又帶點(diǎn)感傷,秋天是若有若無的思念。
秋天是喜悅,是悠閑,,是思念。那么作家何其芳筆下的.秋天是什么樣的了?讓我們做一個(gè)好讀者,一起走進(jìn)他筆下的世界,請(qǐng)打開課本64頁。
聽課文錄音,大家結(jié)合課文下面的注釋正音。
大家小聲的隨意朗讀這篇《秋天》,注意把字音讀準(zhǔn)。
。ㄕ(qǐng)一位同學(xué)朗讀,并請(qǐng)同學(xué)給他正音)
。ㄔu(píng)價(jià):不錯(cuò),字音讀得很準(zhǔn))
評(píng):大家字音是讀準(zhǔn)了,但一首好的詩歌就像一首優(yōu)美的樂曲,而樂曲有了快慢相間的節(jié)奏、高低起伏的音調(diào),才會(huì)富有情感。
聽錄音,注意快慢和高低。
請(qǐng)一位朗讀高手配音讀。
大家思考一下,這三節(jié)詩描繪了三幅畫面(出三幅畫面,秋天棲息在農(nóng)家里、秋天游戲在漁船上,秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里)
這三幅畫面與我們剛才讀的三句詩的意境是相對(duì)應(yīng)的,你覺得那一句畫面對(duì)應(yīng)那一句了。(用劃斜線的方式連接)
。ㄗプ≡姼柚卦谝饩骋稽c(diǎn)給予評(píng)價(jià))
所有這些畫面,這些詩,表現(xiàn)了作者怎樣的感情呢?
(喜愛秋天)
三、問題研究(品秋)
先讓我們來學(xué)習(xí)這詩的第一節(jié)。
。▽W(xué)生齊讀)
大家讀得很不錯(cuò)了,但要想讀得再好一些,就需要加深對(duì)詩句的理解,我們一起來學(xué)習(xí)。當(dāng)代詩人徐志摩在他的詩作《私語》 里 ,認(rèn)為秋在“一片將黃未黃的樹葉上”而我們這首詩的第五句說秋在農(nóng)家,那我們從前四句可以看得出來嗎?
。ǖ鞠恪㈢牭、背簍、竹籬、瓜果)
大家都找得很準(zhǔn),這些確實(shí)是極具農(nóng)家特色的物品。
這是一個(gè)平原地區(qū)的農(nóng)家,還是一個(gè)什么地方的農(nóng)家了?為什么了?
。ㄉ絽^(qū) 露珠,伐木聲)
大家注意到了沒有,我把把大家找出來的農(nóng)家物品分成了三類,大家能看出來我的分類標(biāo)準(zhǔn)嗎?
。ㄒ曈X、聽覺、嗅覺)
“露珠好不好看,丁丁的伐木聲好不聽,稻香好不好聞?
有了這些好看的,好聽的,好聞的,這詩所描繪的畫面就豐富而絢麗了。
大家找出的這些詞對(duì)于詩是很重要的,用詩歌的術(shù)語來說,這就是詩歌的意象,正是這些意象構(gòu)成了“詩情畫意”中的“畫意”,要寫詩,就要立于善于找到這些好看、好聽、好聞的意象。
光有畫意還不夠,還需要一些充滿詩意的詞語,大家來看看這個(gè)。
設(shè)計(jì)方案 篇4
第一部分:可行性研究
一、開網(wǎng)吧可能性
(1)首先要考慮網(wǎng)吧規(guī)模的大小
據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),200臺(tái)電腦以上的大型網(wǎng)吧在全國網(wǎng)吧總數(shù)中所占比例只有5%左右,而100-200臺(tái)電腦的中型網(wǎng)吧在全國網(wǎng)吧總數(shù)中所占比例也不會(huì)超過15%,目前市場上仍是50-100臺(tái)電腦的中小型
網(wǎng)吧和50臺(tái)以下電腦的小型網(wǎng)吧占絕對(duì)主流的時(shí)代。
本項(xiàng)目中,電腦總數(shù)在100臺(tái)左右,屬于中小型網(wǎng)吧,在當(dāng)前背景下,很適合投資。
第二部分:需求分析
一、需求分析
(1)簡述
隨著信息社會(huì)的發(fā)展,網(wǎng)吧這個(gè)概念早已風(fēng)靡了全國的大街小巷,但同時(shí),隨著網(wǎng)吧的增多,行業(yè)之間的競爭也愈演愈烈,為了在激烈的競爭中立足,保證良好的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行高效性和穩(wěn)定性網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的性能在網(wǎng)吧的建設(shè)中就顯得越來越重要。怎樣才能保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)24小時(shí)穩(wěn)定工作,為用戶提供一個(gè)舒適的、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?已成為網(wǎng)吧日益關(guān)注的重點(diǎn)。
小型網(wǎng)吧雖然營業(yè)面積相對(duì)較小,計(jì)算機(jī)數(shù)量也相對(duì)較少,除了設(shè)備好,環(huán)境是很重要的。網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)簡單,容易管理,但由于用戶訪問服務(wù)器頻繁,常出現(xiàn)服務(wù)器接入瓶頸,為用戶訪問網(wǎng)絡(luò)資源造成不便。 因此,本解決方案采用二層結(jié)構(gòu):核心層和用戶接入層,采用先進(jìn)的快速以太網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)交換機(jī)之間的級(jí)聯(lián),以滿足普通的瀏覽、聊天、收發(fā)郵件、游戲等,以及大量的對(duì)影視服務(wù)器和游戲服務(wù)器的訪問,中心交換機(jī)采用H3C S5120-28P-SI交換機(jī),把所有的服務(wù)器直接連接到中心交換機(jī)上,以提高網(wǎng)絡(luò)的吞吐率和交換速度。以
便于網(wǎng)友們更方便的使用網(wǎng)絡(luò)資源,并以此增加本網(wǎng)吧的盈利。
。2)網(wǎng)絡(luò)方面需求
能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)程用戶從互聯(lián)網(wǎng)安全可靠的接入,訪問網(wǎng)內(nèi)資源并使用相應(yīng)的應(yīng)用系統(tǒng);能夠根據(jù)用戶的需要有選擇地對(duì)需要的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行加密,不需要加密的數(shù)據(jù)和Internet接入業(yè)務(wù)可以不受到影響;搭建公司核心網(wǎng)絡(luò)及服務(wù)器,以實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)行。各公司用戶能夠進(jìn)行資源共享,并能夠進(jìn)行上網(wǎng)查資料,電子郵件,對(duì)外發(fā)布網(wǎng)站等等。 要對(duì)員工用戶安全、帳戶管理、用戶管理、網(wǎng)絡(luò)訪問控制等,提供日志功能。使出差人員能夠安全的訪問公司內(nèi)部網(wǎng)絡(luò),分公司能夠定期與總公司進(jìn)行視頻會(huì)議。
網(wǎng)絡(luò)協(xié)議采用TCP/IP協(xié)議,整個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)考慮語音、視頻、數(shù)據(jù)等的綜合應(yīng)用。交換機(jī)要求采用主流、成熟、信譽(yù)和售后服務(wù)均佳的產(chǎn)品,支持VLAN等功能,能較好解決突發(fā)數(shù)據(jù)量和密集服務(wù)請(qǐng)求的實(shí)時(shí)響應(yīng)問題,在內(nèi)部用戶終端進(jìn)行視頻信號(hào)、數(shù)據(jù)交換時(shí)交換引擎不會(huì)出現(xiàn)過載現(xiàn)象和數(shù)據(jù)包碰撞、丟失的現(xiàn)象,還要考慮預(yù)防瓶頸出現(xiàn)和補(bǔ)救的相應(yīng)措施。下屬單位接入交換機(jī)可采用相對(duì)低一檔的產(chǎn)品;本系統(tǒng)處理的信息包括數(shù)據(jù)、語音和圖像等,因此要考慮實(shí)時(shí)性問題,特別要考慮包括視頻會(huì)議在內(nèi)的信息共享等方面的實(shí)時(shí)性要求;UPS電源的配備,配置要保證網(wǎng)絡(luò)中所有的服務(wù)器、交換機(jī)、路由器、集線器等設(shè)備的連續(xù)、正常地運(yùn)轉(zhuǎn);網(wǎng)絡(luò)帶寬的分配:應(yīng)根據(jù)所屬單位網(wǎng)絡(luò)的信息流量情況合理分配網(wǎng)段,以充分利用網(wǎng)絡(luò)帶寬,
提高網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行效率。網(wǎng)絡(luò)需要需要具有多主機(jī)跨平臺(tái)主機(jī)連接能力,數(shù)據(jù)集中存放、集中管理、數(shù)據(jù)有效共享、存儲(chǔ)空間共享、統(tǒng)一安全備份,為全面集中管理和數(shù)據(jù)倉庫的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
配置簡單方便:所有的客戶端和服務(wù)器系統(tǒng)應(yīng)該是易于配置和管理的,并保障客戶端的'方便使用;廣泛的設(shè)備支持:所有操作系統(tǒng)及選擇的服務(wù)應(yīng)盡量廣泛的支持各種硬件設(shè)備;穩(wěn)定性及可靠性:系統(tǒng)的運(yùn)行應(yīng)具有高穩(wěn)定性,高性能無故障運(yùn)行。可管理性:系統(tǒng)中應(yīng)提供盡量多的管理方式和管理工具,便于系統(tǒng)管理員在任何位置方便的對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行管理;更低的成本:系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)盡量降低整個(gè)系統(tǒng)的成本;安全性:在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)及應(yīng)用上應(yīng)采用多種安全手段保障網(wǎng)絡(luò)安全。網(wǎng)絡(luò)還應(yīng)具有開放性、可擴(kuò)展性及兼容性,全部系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求采用開放的技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)選擇主流的操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件,保障系統(tǒng)能夠適應(yīng)未來幾年網(wǎng)吧發(fā)展需求,便于網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展。
。3)用戶需求
滿足消費(fèi)者的要求為各類應(yīng)用系統(tǒng)提供方便、快捷的信息通路;具有良好的性能,能夠支持大容量和實(shí)時(shí)性的各類應(yīng)用;能夠可靠運(yùn)行,具有較低的故障率和維護(hù)要求。提供網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制,滿足網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)安全的要求,具有較高的性價(jià)比,未來升級(jí)擴(kuò)展容易,保護(hù)用戶投資;用戶使用簡單, 為用戶提供良好的售后服務(wù)。
用戶的需求可分為三個(gè)方面:一方面是網(wǎng)吧工作人員通過網(wǎng)吧管理系統(tǒng)來管理網(wǎng)吧的各種設(shè)備,來方便用戶上網(wǎng),網(wǎng)吧的管理,軟硬
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.初步感知方位,練習(xí)短句:在××下面、在××后面、在××里面等方位語。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述,培養(yǎng)自信心。
3.體驗(yàn)游戲所帶來的愉快情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.大樹、桌子、房子、柵欄等羊村場景。
2.喜羊羊、懶羊羊、美羊羊等卡通動(dòng)物形象。
3.《喜洋洋與灰太狼》主題歌視頻
三、活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入
師:看看,知道這是哪里嗎?哇,看起來這里面還真漂亮呢, 有大樹,有柵欄,還有……不如,我們進(jìn)去看看吧!
2.找一找
師:咦,奇怪了,怎么這羊村里一只羊也沒有呢,它們都去哪了?哦,我知道了,它們?cè)谕娑阖堌。猜猜它們?huì)躲在哪里呢?(幼兒討論)
師:這樣,我們大家輕輕的`去找找看,一人找出一只小動(dòng)物來,千萬要記住你是在哪里找到它的?大家去找吧,一人找一只!
(幼兒操作,邊找教師邊適當(dāng)提問點(diǎn)評(píng)“你是在哪里找到的××?”)
3.躲一躲
師:如果說讓你們?nèi)ザ,你們?huì)躲在什么地方呢?
師:現(xiàn)在你們就帶著你們各自的動(dòng)物好朋友,輕輕的找個(gè)地方去躲起來,老師蒙上眼睛數(shù)到10就去找你們哦!
。ㄟ呎疫呍儐栍變核覍(duì)象的躲藏方位,加深方位認(rèn)知)
再次躲一躲
小朋友們玩得真開心,想不想再玩一次呢?剛才大家都躲得很好,這次請(qǐng)大家換個(gè)不一樣的地方躲一躲,你又會(huì)躲到哪里去呢?(幼兒討論后,再次躲一躲找一找)
4.跳一跳
躲貓貓好玩嗎?大家玩得太開心了,一起跳個(gè)舞吧!
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1 有感情地朗讀課文。
2 理解課文內(nèi)容,體會(huì)“將心比心”這一成語的意思。
3 培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:
字詞卡片
三、學(xué)習(xí)時(shí)間:
一課時(shí)
四、學(xué)習(xí)過程:
(一)揭示課題:
哈默用自己的言行維護(hù)了自己的尊嚴(yán),同時(shí)贏得了人們的尊重。今天,我們學(xué)習(xí)《將心比心》,能說說這個(gè)詞語的'意思嗎?課文寫了哪些將心比心的事情呢?
(二)初讀課文,感知內(nèi)容
1 各自輕聲讀課文,遇到生字可以查。
2 四人小組的同學(xué)輪讀課文,互相糾正讀不好的句子。
3 課文寫了哪兩件將心比心的事?
(三)細(xì)讀課文,探究情感
1 自學(xué)第一節(jié),想想哪些地方讓你感動(dòng)?在自學(xué)基礎(chǔ)上小組互相交流,并有感情地朗讀課文。
2 自由讀課文第二小節(jié),想想哪些地方讓你感動(dòng)?在書上做些批注。
3 學(xué)生交流讀后感受,教師引導(dǎo)重點(diǎn)探究以下問題:讀母親平靜的話,思考:母親的“寬容”體現(xiàn)在哪?母親又是怎樣鼓勵(lì)護(hù)士的?她為什么能這么做?
4有感情地朗讀課文第二小節(jié)。
5學(xué)習(xí)第三小節(jié):你能結(jié)合生活實(shí)際談?wù)剬?duì)這一節(jié)的理解么?
6 有感情地朗讀課文。
7課堂練習(xí):寫一段話,以生活中的一個(gè)事例來說明“將心比心”。
課后反思:
設(shè)計(jì)方案 篇7
活動(dòng)時(shí)間:20xx年06月20日 19:30—21:30分 晚會(huì)地點(diǎn):東八演播廳
20xx年西南科技大學(xué)首屆碩士生畢業(yè)晚會(huì)策劃書
一、前言
時(shí)光匆匆,西南科技大學(xué)即將送走08級(jí)的碩士畢業(yè)生,他們滿懷激情、斗志昂揚(yáng)離別西南科技大學(xué)這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭的呵護(hù),展翅高飛。西南科技大學(xué)研究生會(huì)將舉辦畢業(yè)文藝晚會(huì),師生共聚一堂,以表達(dá)對(duì)畢業(yè)生的美好祝福和殷切期望,為他們提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人魅力的舞臺(tái),共同勾畫精彩的畢業(yè)詩章,給研究生生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!同時(shí),促進(jìn)新老生交流,老生通過輕松的交談給新生提供學(xué)習(xí)、生活、工作、等經(jīng)驗(yàn)和忠告。
主辦單位:西南科技大學(xué)校團(tuán)委、西南科技大學(xué)研究生部 承辦單位:西南科技大學(xué)研究生會(huì) 協(xié)辦單位:西南科技大學(xué)各學(xué)院研究生分會(huì) 二、晚會(huì)主題
揮手青春 放飛夢(mèng)想 回首九十 風(fēng)雨輝煌——首屆碩士生畢業(yè)晚會(huì)
三、晚會(huì)目的
這臺(tái)文藝晚會(huì)的主題是“揮手青春 放飛夢(mèng)想 回首九十 風(fēng)雨輝煌”。這次晚會(huì)主要對(duì)象是即將畢業(yè)的研究生,借這個(gè)晚會(huì)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá),也借此讓畢業(yè)生再次感受學(xué)校大家庭的溫暖的美好回憶,同時(shí)也把大家對(duì)低年級(jí)同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來,讓他們能愉快無悔地度過在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。
四、晚會(huì)時(shí)間
20xx年6月20日19:30——21:30分
五、晚會(huì)地點(diǎn)
東八演播大廳
六、活動(dòng)對(duì)象:
西南科技大學(xué)全體碩士研究生
七、晚會(huì)形式及內(nèi)容
晚會(huì)的主要形式是文藝晚會(huì),節(jié)目數(shù)量控制在12個(gè),其類型包括:歌舞表演、相聲、小品、舞臺(tái)劇等。中間并穿插互動(dòng)環(huán)節(jié),第一,VCR的播放(VCR拍攝關(guān)于畢業(yè)生臨近畢業(yè)時(shí)段的生活以及碩士生導(dǎo)師對(duì)畢業(yè)生的美好祝福和寄語)、優(yōu)秀碩士畢業(yè)生對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的建議和祝愿。第二,抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)的設(shè)置,根據(jù)座位號(hào)隨機(jī)抽取。演出節(jié)目組成由學(xué)校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)選送4個(gè)節(jié)目、文藝學(xué)院選送1-2個(gè)節(jié)目、以及各學(xué)院研究生分會(huì)選送1-2個(gè)節(jié)目,形式不限,但內(nèi)容必須健康、積極向上。然后對(duì)節(jié)目進(jìn)行篩選、采排等,由策劃組及指導(dǎo)老師審查之后將節(jié)目數(shù)量控制在12個(gè),每個(gè)節(jié)目的演出時(shí)間大約在4-5分鐘,整個(gè)晚會(huì)的.時(shí)間控制在2個(gè)小時(shí)左右。
八、晚會(huì)流程
整體流程:觀眾入場完畢、會(huì)場一切準(zhǔn)備工作就緒—→開場舞—→主持人宣布晚會(huì)開幕 —→節(jié)目表演 —→互動(dòng)環(huán)節(jié)(VCR的播放、抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié))—→節(jié)目表演—→主持人宣讀晚會(huì)閉幕詞—→觀眾退場(工作人員留下)
九、晚會(huì)具體工作及人員安排
1、成立活動(dòng)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組及執(zhí)行小組 總指導(dǎo):艾倩羽老師、楊云虎老師 總策劃:黨振華、張杰、王嬌 總負(fù)責(zé):王嬌
2、責(zé)任分工
這次晚會(huì)是送別的盛會(huì),我們要把握青春的韻律,緊跟時(shí)代的步伐,聆聽祖國的呼喚,在這個(gè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時(shí)代,有實(shí)力才有魅力。都說科學(xué)的理論可以武裝人,正確的輿論可以引導(dǎo)人,高尚的精神可以塑造人,優(yōu)秀的藝術(shù)可以鼓舞人。
設(shè)計(jì)方案 篇8
一、 教材分析
文貴情真,真摯的情感,是朱自清先生筆下的父親為自己買橘子過鐵路時(shí)艱難的攀援,是遇到委屈時(shí)爸爸媽媽理解的那份心情,今天,我們來學(xué)習(xí)歸有光的一篇散文小品《項(xiàng)脊軒志》,看作者是如何通過記敘日,嵤拢惆l(fā)對(duì)親人的真摯情感的。
《項(xiàng)脊軒志》是明代文學(xué)家歸有光的名篇。文章借項(xiàng)脊軒的興廢,寫與之有關(guān)的家庭瑣事,表達(dá)人亡物在,三世變遷的感慨,也表達(dá)作者懷念祖母、母親和妻子的感情。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):
。1)體會(huì)本文以日常瑣事平淡中見真情的寫作特色。
(2)學(xué)習(xí)本文善于選取富有特征的細(xì)節(jié)來抒寫感情的技巧。
2、能力目標(biāo):了解作者,朗讀課文基本了解作品的記事抒情,表達(dá)情懷的特點(diǎn),口譯第一、二、三段,繼續(xù)積累有關(guān)文言知識(shí)。
3、情感和價(jià)值觀目標(biāo):通過細(xì)節(jié)描寫感悟作者在敘事中營造出來的抒情氣氛。
三、 教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)作者善于從日,嵤轮羞x取富有特征的生活細(xì)節(jié)來抒寫感情的技巧。
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)本文筆墨清淡而情意纏綿動(dòng)人的特色。
四、學(xué)情分析:
在學(xué)生閱讀“項(xiàng)脊軒志”注解的'基礎(chǔ)上,教師補(bǔ)充:
《項(xiàng)脊軒志》又名《項(xiàng)脊軒記》,是明代作家歸有光的散文代表作。 “項(xiàng)脊軒”是作者在昆山時(shí)的書齋名,以此為名,有兩重含義。其一:書齋很小,如人的脊梁之間,從文中“室僅方丈,僅容一人居”可以看出。其二:歸有光的遠(yuǎn)祖歸道隆曾在太倉涇居住,作者自號(hào)“項(xiàng)脊生”。把自己書齋命名為“項(xiàng)脊軒”,含有懷遠(yuǎn)追宗之意。
五、課前預(yù)習(xí):
“志”:記。是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。我們學(xué)過的《岳陽樓記》《醉翁亭記》也屬這類文體,把文章讀熟。
六、課時(shí)安排:
1課時(shí)
七、教學(xué)過程:
。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)檢查:
注意下面幾個(gè)詞語的讀音
滲漉lù 修葺qì 垣yuán墻 欄楯shǔn 珊shān珊 爨cuàn
庖páo 先妣bǐ 呱gū呱 闔hé 象笏hù 扃jiōng牖yǒu
2.志”:記。是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。我們學(xué)過的《岳陽樓記》《醉翁亭記》也屬這類文體。說說這篇文章記了哪些事情,表達(dá)了作者怎樣的情感。
。ǘ┙虒W(xué)過程:
朗讀翻譯第一二兩段,積累有關(guān)文言知識(shí)。
1.學(xué)生默讀課文第一、二、三段。
2.口譯第一、二、三兩段。
3.積累相關(guān)的文言知識(shí)。
。1)結(jié)合課文,掌握下面幾個(gè)詞語的意思
方丈:一丈見方(古今義)
設(shè)計(jì)方案 篇9
主題酒店的定義是展示某種文化特色的酒店,主題酒店運(yùn)營方案設(shè)計(jì)。在實(shí)踐中,主題酒店必須通過特色文化來凸現(xiàn)、來支撐市場,文化主題一定要有差異性,切忌重復(fù)和隨大流。因此,尋找特色文化、挖掘特色文化、設(shè)計(jì)特色文化、制作主題產(chǎn)品和服務(wù),是酒店管理者最重要、最具體、最花心思和精力的大事。
在確立主題之前,不能忽視所選擇的文化主題是否與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境相協(xié)調(diào)。在一些形象突出,歷史文化底蘊(yùn)豐厚的城市,過于異類的主題會(huì)對(duì)城市形象造成沖擊,在形象推廣中會(huì)產(chǎn)生互相抵消的效果。然而在那些文化單薄,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市,或者文化比較多元化的城市,主題的選擇有著很大空間,而且對(duì)于創(chuàng)造城市文化和樹立城市形象發(fā)揮著重要的作用。同樣,過于專業(yè)、狹窄和離消費(fèi)大眾較遠(yuǎn)帶有獵奇色彩的文化,都是不宜拿來做主題的。
重視主題酒店功能需求
酒店的功能性需求,只是人們的基本需求,消費(fèi)是理性的;感覺上的滿足才是高層次的.需求,消費(fèi)往往是感性的、隨性的。社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,制造出了越來越多為感覺而買單的消費(fèi)者,從時(shí)下奢侈品消費(fèi)的興盛、手機(jī)與汽車的頻繁更換等跡象,也可以透視這種消費(fèi)變化的趨勢。
為功能性酒店附加一個(gè)主題,制造出一個(gè)概念,首先在宣傳營銷上會(huì)有別于一般的酒店,為領(lǐng)先酒店的發(fā)展提供了基礎(chǔ)但一個(gè)成功的主題酒店不僅僅是創(chuàng)造出一個(gè)概念那么簡單,要使主題名副其實(shí),乃至讓主題串聯(lián)一個(gè)產(chǎn)業(yè),形成超附加值,則要深入研究酒店的區(qū)位及其文化底蘊(yùn)、市場需求、酒店投資、企業(yè)文化等等因素,使酒店的主題融入到區(qū)域文化環(huán)境之中、融入酒店投資企業(yè)文化之中和旅館的心境及感官體驗(yàn)之中,規(guī)劃方案《主題酒店運(yùn)營方案設(shè)計(jì)》。
強(qiáng)化酒店市場營銷策略
主題酒店是中國市場上能比較好解決酒店同質(zhì)化競爭的有效方法,不同的主題酒店有其不同的內(nèi)涵,能迎合滿足不同需求的客源群。主題酒店的市場營銷目的就在于推出和強(qiáng)化主題品牌及其內(nèi)涵概念。
在考察完市場,分析自身的優(yōu)勢和劣勢后,應(yīng)集中全力發(fā)揮本酒店的各種資源綜合優(yōu)勢,積極主動(dòng)的宣傳本酒店的獨(dú)特文化氛圍,引起特定客戶群的認(rèn)知感,使其他酒店難以一時(shí)抄襲和模仿,從而使本酒店的文化主題具有較長時(shí)期的穩(wěn)定性,適于形成品牌。但是,在對(duì)市場進(jìn)行細(xì)分時(shí)不能貪大求全,要明確自己分到哪一塊,并保證這塊拿到手。當(dāng)然我們這里所說的特定客戶群,不是絕對(duì)化地排斥其他客源。而是在以主題吸引主要客源的同時(shí),適當(dāng)拓展若干個(gè)其他的細(xì)分市常
主題酒店設(shè)計(jì)注重主題元素
主題酒店設(shè)計(jì)關(guān)鍵是主題的確定。在主題確定后,再確定建筑形態(tài),如城堡型、碉樓型,還是帆船型、塔型等。然后就是內(nèi)部裝飾的確定,主要在細(xì)節(jié)上見真功,如在床單、窗簾、燈具、茶具、座椅、電話,乃至衛(wèi)生間等等細(xì)節(jié)都注意主題元素的融入。
一個(gè)成功主題的確定,應(yīng)滿足一下四個(gè)基本條件:一是適應(yīng)市場需求,二是根植于本土文化,三是融合企業(yè)文化,四是串聯(lián)相關(guān)產(chǎn)業(yè)。此外,一個(gè)成功的主題不應(yīng)該是單一的主題,應(yīng)該在總體主題的引領(lǐng)下,形成針對(duì)細(xì)分市場需求的分主題系列,使酒店的客戶群不因主題而被拒之門外。
酒店運(yùn)營主題化延伸
主題酒店的運(yùn)營,主要包括四大部分:客房、餐飲、服務(wù)和衍生品。
客房服務(wù)主要根據(jù)細(xì)分市場的不同消費(fèi)偏好與需求,在總體主題下。
餐飲部分則可以結(jié)合主題開發(fā)設(shè)計(jì)“主題宴”,包括菜系的配置、菜單的設(shè)計(jì)、餐飲環(huán)境氛圍的營造(如室內(nèi)裝飾、音樂歌舞的設(shè)計(jì))等等。
主題酒店設(shè)計(jì)公司
最后,wego設(shè)計(jì)特別提醒: 策劃主題酒店,必須注意這樣兩點(diǎn):第一,在選擇主題的時(shí)候,一定要考慮清楚,要避開那些容易變動(dòng)的主題,盡可能選擇壽命長的主題。第二,主題必須做到不容易被取替,所以策劃要客觀,集思要廣益,判斷準(zhǔn)確性要高。
設(shè)計(jì)方案 篇10
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3.認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn),體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、結(jié)合插圖,能自讀自悟,讀后都有所感悟,而所悟又不盡相同。
2、能把自己感興趣的部分背誦下來。
課前準(zhǔn)備
課外查找有關(guān)泉水的資料。
課時(shí)安排
2課時(shí)
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)書寫“瓦、泉、然、結(jié)”4個(gè)生字。
2、能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)過程
一、揭題
1、出示第一句話“丁冬,丁冬,是誰在山上彈琴?”讀后問:你們知道是誰嗎?
2、揭題:泉水
3、誰知道什么是泉水呢?指名說課外查找的有關(guān)泉水的資料。
4、課文中的泉水是怎么樣的呢?讓我們一起學(xué)習(xí)課文。
二、圖文結(jié)合,展開聯(lián)想,整體感知全文。
。1)出示課文插圖,提問:你觀察到了什么?想到了什么?
。2)自主說話,小組交流。
三、識(shí)字、寫字
識(shí)字
1、出示帶有拼音的.生字卡片,認(rèn)讀。(指名讀、齊讀)
2、去掉拼音讀字詞。(指名讀、開火車讀)
杜鵑:出示“杜鵑花”圖片,結(jié)合插圖,通過形象感知認(rèn)識(shí)“杜、鵑”,并可結(jié)合姓氏識(shí)記“杜”字,聯(lián)系學(xué)過的“鵲”識(shí)記“鵑”字。
瓦罐:借助圖或?qū)嵨镎J(rèn)識(shí)“瓦罐”,學(xué)認(rèn)“罐”字。
寫字
1、出示“花骨朵兒、杜鵑、一股、清脆”認(rèn)讀。
2、留下“骨、鵑、股、脆”認(rèn)讀,引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié):月字在旁撇不變,月字在下撇變豎。另外還要注意“脆”的右下角不要寫成“巳”。
3、出示“骨、杜鵑、股、脆”教師逐一范寫,學(xué)生書寫。
四、朗讀課文
1、老師示范朗讀或播放配樂朗讀錄音,讓學(xué)生欣賞,體會(huì)“很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美”的泉水帶給人們的幸福生活。
2、小組合作朗讀,讀準(zhǔn)生字,讀通課文,選擇自己最喜歡的一部分在小組里展示朗讀。
3、小組派代表讀課文。比一比誰讀得最好,并發(fā)“小書簽”獎(jiǎng)勵(lì)。
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