(優(yōu))高一生物備課組長(zhǎng)工作總結(jié)2篇

　　總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈�寫總結(jié)呢？下面是小編整理的高一生物備課組長(zhǎng)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高一生物備課組長(zhǎng)工作總結(jié)1

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和指導(dǎo)下，備課組圍繞提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力和課堂教學(xué)效率，務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)進(jìn)取，有目的、有安排、扎實(shí)有效的開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。老師的理論水平和實(shí)踐實(shí)力的不斷提高，課堂教學(xué)中新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)，備課組形成了學(xué)習(xí)、探討、改革的深厚氛圍�，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

　　一、落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教研工作模式。

　　有效抓好教研工作常規(guī)，能促進(jìn)備課組工作的順當(dāng)開(kāi)展。備課組每學(xué)期初依據(jù)學(xué)校的工作支配結(jié)合本組的實(shí)際狀況，制定了備課組學(xué)期工作安排，同時(shí)組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作安排及各項(xiàng)制度要求，力求落實(shí)在實(shí)處。為保證教研活動(dòng)時(shí)間，在學(xué)校的統(tǒng)一支配下，周日開(kāi)展綜合教研活動(dòng)，，以便給老師供應(yīng)更多地學(xué)習(xí)溝通機(jī)會(huì)，提高教研活動(dòng)效果。在常規(guī)教學(xué)檢查中，老師教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在教學(xué)中能貫穿新理念、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺(jué)，新進(jìn)步。全組老師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。 二、學(xué)研并舉，提高課堂教學(xué)水平。

　　備課組中對(duì)青年老師實(shí)施傳幫帶，請(qǐng)閱歷豐富的老師與青年老師結(jié)成師徒對(duì)子，悉心指導(dǎo)鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促他們完成課改教研任務(wù)。激勵(lì)青年老師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教研課、實(shí)踐課任務(wù)，并賜予全方位的幫助，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)。本學(xué)年我組本學(xué)期每周進(jìn)行集體備課活動(dòng)，學(xué)科之間還互聽(tīng)“推門課”，從集體備課、到聽(tīng)課、評(píng)課人人參加，全組形成了“共同研討，共同成長(zhǎng)”的良好教研氛圍，通過(guò)“隨堂課”、“教研課”等提高了各科課堂教學(xué)質(zhì)量。在新課程的環(huán)境中，老師和學(xué)生共同營(yíng)造了新的課堂，老師不斷實(shí)現(xiàn)了自身的發(fā)展，與新課程一同成長(zhǎng)。同時(shí)我校還注意與兄弟學(xué)校的`學(xué)習(xí)溝通，通過(guò)相互學(xué)習(xí)，探究課堂教學(xué)創(chuàng)新模式，取得了良好的教學(xué)效果，獲得同行的好評(píng)，充分展示了我校教化教研的整體實(shí)力水平。

　　三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師綜合素養(yǎng)。

　　“學(xué)高為師，德高為范”，我組開(kāi)展對(duì)老師職業(yè)道德規(guī)范的深化學(xué)習(xí)，提高老師思想道德素養(yǎng)，增加了老師的責(zé)任心、事業(yè)心和進(jìn)取心，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，做學(xué)生的良師益友。同時(shí)我組還注意提高老師的教化科學(xué)理論水平，激勵(lì)老師加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課程發(fā)展的須要。組織老師仔細(xì)聽(tīng)取專家講座。外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的老師，將學(xué)習(xí)收獲予以總結(jié)，在備課組內(nèi)上匯報(bào)課或者進(jìn)行溝通展示。

高一生物備課組長(zhǎng)工作總結(jié)2

　　高一生物備課組是一個(gè)主要由年輕老師組成的主動(dòng)向上的團(tuán)結(jié)的集體，我們備課組全體成員根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排和教學(xué)要求，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)的原則，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。在教書育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生特性的健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的生物教學(xué)模式；關(guān)注全組老師自身綜合素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。在全組老師的共同努力下，取得了較好的成果�，F(xiàn)將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：

　　一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力氣

　　這個(gè)學(xué)期，我們備課組對(duì)各項(xiàng)工作仔細(xì)支配，落到實(shí)處：

　�。�1）備課組實(shí)行“集體備課制”，每周三下午進(jìn)行集體備課，備課時(shí)針對(duì)教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析，每位老師詳細(xì)負(fù)責(zé)一部分，探討確立每個(gè)章節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)，探討重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)備好每一節(jié)課，做好說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，相互切磋，教學(xué)相長(zhǎng)。主動(dòng)參與校內(nèi)外的聽(tīng)課以及學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)備課組活動(dòng)，各位老師都有不同程度的提高。

　�。�2）仔細(xì)做好每章一份練習(xí)，一絲不茍做好章節(jié)練習(xí)的命題、閱卷、試卷講評(píng)工作。試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練，并統(tǒng)一用電子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得相對(duì)完善，在這方面下學(xué)期要接著保持。

　　（3）仔細(xì)做好學(xué)生的答疑解惑，耐性解答學(xué)生的問(wèn)題，仔細(xì)備好、上好每次的輔導(dǎo)課，力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。

　�。�4）仔細(xì)做好月考、期中生物試題的命題工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注意命題的難度、效度，注意三基考查，突出實(shí)力，反映教學(xué)實(shí)際，命題都基本符合學(xué)校要求。

　　二、駕馭學(xué)情，做到有的放矢

　　平常要求每位老師都深化到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)實(shí)力和學(xué)習(xí)水平，或通過(guò)平常測(cè)驗(yàn)剛好了解學(xué)生的駕馭狀況，并針對(duì)狀況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對(duì)性。 三、注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

　　我們針對(duì)一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，分析學(xué)習(xí)成果差的`緣由很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，因此要求每位老師平常在課堂上要重視培育學(xué)生審題，解題的習(xí)慣，特殊是本學(xué)期的生物識(shí)圖，要求教學(xué)過(guò)程講解清晰，畫圖精確，要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。

　　總之，本學(xué)期可以說(shuō)是圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。由于初次擔(dān)當(dāng)備課組長(zhǎng)一職，難免有些方面還存在著問(wèn)題。我們組將在以后的工作中漸漸的改進(jìn)和提高，使我們的教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。