教師專業(yè)述職報告
在現(xiàn)在社會，報告不再是罕見的東西，其在寫作上有一定的技巧。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編為大家收集的教師專業(yè)述職報告，歡迎大家分享。
教師專業(yè)述職報告1
作為一名專業(yè)瑜伽老師，回首這一年的教學(xué)生涯，真的是感慨萬千。在這一年里，我經(jīng)歷了太多的成長和收獲，更珍惜每一個學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步。以下就是我個人的年終總結(jié)，希望能夠與大家分享，讓更多的人了解瑜伽的魅力和價值。
首先，我要感謝我的學(xué)生，是你們的信任和支持，讓我有機會成為一名專業(yè)瑜伽老師。在這一年里，我所接觸的學(xué)生豐富多彩，他們來自不同的城市、不同的行業(yè)，但都有一個共同點，那就是他們都希望通過瑜伽改善自己的身心健康。在教學(xué)過程中，我也深深被他們的熱情、執(zhí)著和勇氣所感動，他們在課程中認(rèn)真聆聽、積極參與，始終堅持下來，收獲了不少的成效。
其次，我要談?wù)劷衲觇べそ虒W(xué)中的一些亮點。在過去的一年里，我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生的需求，為大家?guī)砹嗽S多新穎有趣的瑜伽課程。比如說，在夏天的時候，我為大家安排了戶外瑜伽活動，通過身心和大自然的交流，讓學(xué)生們更好地領(lǐng)悟身體和自然之間的聯(lián)系；此外，我還為大家設(shè)計了一些重點療愈型的瑜伽課程，針對不同的人群和不同的身體問題，來幫助學(xué)生們找到最適合自己的瑜伽練習(xí)方式。這樣的探索和嘗試，讓我越來越理解瑜伽所追求的“創(chuàng)造性解放”。
除此之外，我還特別注意了與學(xué)生之間的良好互動和密切關(guān)系的建立。在課程中，我注重與學(xué)生的溝通，了解他們的身體狀況和需求，因材施教，讓每個人都能夠得到良好的瑜伽體驗；我還利用助手的幫助，及時給學(xué)生提供反饋和指導(dǎo)，不斷引導(dǎo)他們進(jìn)入更深層次的修行狀態(tài)，這也使得學(xué)生們在瑜伽教學(xué)中獲得了更充分的關(guān)注和呵護(hù)。
最后，我要歸納總結(jié)一下，這一年我在教學(xué)中所獲得的一些啟示和體驗：
首先，作為一名瑜伽老師，在授課時要面向每一個學(xué)生，了解他們的需求和狀態(tài)，以便針對不同的個體制定相應(yīng)的教學(xué)方案，讓每個人都能夠得到最大的收益。
其次，要注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的修行心態(tài)和態(tài)度。瑜伽不僅僅是一種身體律動運動，更是一種內(nèi)在的`修煉和探索，只有通過真正的專注和信仰，才能得到更深遠(yuǎn)的體驗。
第三，老師應(yīng)該與學(xué)生保持良好的互動和溝通，了解他們的身體狀況和需求，及時給予反饋和指導(dǎo)，讓他們在愉快的學(xué)習(xí)過程中迎來更多的提高。
綜上所述，這一年的瑜伽教學(xué)讓我獲益匪淺，也讓我深深地感受到了瑜伽所帶來的積極變化和影響。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，讓更多的人加入到瑜伽的站隊中來，享受身意雙修的美妙與親切。
教師專業(yè)述職報告2
�。ㄒ唬┳⒅貪h語拼音知識的掌握
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
�。ǘ┳ズ脤懽钟�(xùn)練寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點
。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
（三）抓好讀書訓(xùn)練
首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；
其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的.字音、語速、語綠色圃中小調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
�。ㄋ模┳⒅貙W(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)
鼓勵學(xué)生每天回家多讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野。通過晨會課，請學(xué)生帶讀，背誦，使全班同學(xué)能很好誦讀至背誦古詩。在古詩誦讀比賽中我班取得優(yōu)異的成績。
本學(xué)期在語文團(tuán)隊帶領(lǐng)下，進(jìn)行了多次的聽評課活動，通過團(tuán)隊內(nèi)的交流探討，增長了許多教學(xué)的經(jīng)驗和技巧。在信息團(tuán)隊的帶領(lǐng)下，我對微課的學(xué)習(xí)和運用更加嫻熟，并將平板電腦帶進(jìn)課堂，讓一年級的孩子也能用平板有序的完成課堂教學(xué)任務(wù)，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合一起，不僅提高教學(xué)效率，還大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。今后，我想會學(xué)習(xí)更多的多媒體技術(shù)，運用到自己平時的教學(xué)中來。
最后、回顧這一年，工作雖然忙碌而充實，努力而辛苦，但還是有很多的不足需要今后注意和改進(jìn)，比如：
1、加強練字，努力寫一手好字。
2、今后應(yīng)更加細(xì)心，作為語文老師不應(yīng)該粗心大意，給孩子們形成良好的榜樣。
3、多抽時間讀書，不斷豐富教師自身的文化素養(yǎng)，拓展知識面。
教師專業(yè)述職報告3
第一，課堂教學(xué)的觀念必須改變。
1、要從強調(diào)技能轉(zhuǎn)變到強調(diào)健康。過去中小學(xué)體育以“競技體育”為主，注重技能訓(xùn)練，忽視學(xué)生身心能力的全面發(fā)展。比如在短跑的教學(xué)中，基本上采用小步跑、高抬腿跑、后踢跑、加速跑和起跑、起跑后加速跑、中途跑、終點沖刺跑等練習(xí)。
2、從強調(diào)結(jié)果到強調(diào)過程的轉(zhuǎn)變“體育不能按照智育的模式來進(jìn)行，也不能用智育來衡量和檢查”。過去在評價和衡量學(xué)生體育課成績時，強調(diào)的是考試結(jié)果，而忽視了學(xué)生努力學(xué)習(xí)的過程。因此，我們必須改變體育課的評價機制，關(guān)注學(xué)生辛苦的學(xué)習(xí)過程，“讓先天不足的學(xué)生得到公平的評價”，讓所有學(xué)生都有快樂的學(xué)習(xí)過程。
第二，要盡快轉(zhuǎn)變教師的角色。
新課程標(biāo)準(zhǔn)是對不同學(xué)生在體育參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等方面的基本要求。它要求教師制定符合學(xué)校和學(xué)生實際情況的課程教學(xué)計劃，引導(dǎo)學(xué)生主動地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，正確運用各種形式評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。
1、有必要將課堂教學(xué)的`教師轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者。
新課程強調(diào)教與學(xué)的關(guān)系是交往中的互動關(guān)系，師生是相互主體性的伙伴。在新課程中，傳統(tǒng)的教師的教與學(xué)生的學(xué)將讓位于相互的教與學(xué)，形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。教學(xué)過程不僅是忠實執(zhí)行教案的過程，也是師生共同開發(fā)和豐富課程的過程。
2、有必要將課堂教學(xué)管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者。
隨著體育課程的改革，體育教師應(yīng)該從高壓管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的引導(dǎo)者。如何引導(dǎo)學(xué)生主動地、積極地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)？
為了激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣和熱情，我們應(yīng)該不斷思考如何在教學(xué)中集中和保持學(xué)生的注意力。
第二，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
第三，要尊重學(xué)生之間的差異，創(chuàng)造平等的學(xué)習(xí)機會。體育教師首先要充分認(rèn)識到這些差異，了解和掌握學(xué)生的情況，然后針對這些差異采取相應(yīng)的措施，在目標(biāo)的確定、內(nèi)容的安排、方法的采用等方面區(qū)別對待，使所有學(xué)生都有平等的機會參加體育活動。
3、要把課堂教學(xué)的至尊者轉(zhuǎn)變?yōu)榉⻊?wù)者。
如今，“教育消費”已經(jīng)成為現(xiàn)實。這個時候，老師只能是一個服務(wù)者。學(xué)生支付學(xué)習(xí)費用，國家不僅為受教育者支付教育費用，還為教師提供相應(yīng)的勞動報酬。投資者和消費者都期待獲得相應(yīng)的回報。這種回報是通過教師的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和學(xué)生素質(zhì)的全面提高來實現(xiàn)的。因此，體育教師應(yīng)根據(jù)體育服務(wù)的特殊性，突出學(xué)生在體育活動中的主體地位，尊重學(xué)生的個性，提供科學(xué)合理的教育，根據(jù)社會和家長的建議改進(jìn)服務(wù)，做學(xué)生真誠的服務(wù)者。
第三，要改變課堂教學(xué)方式。
1、改變課堂管理方式
體育課程標(biāo)準(zhǔn)不確定的教學(xué)內(nèi)容的變化決定了教師課堂管理方式的變化。傳統(tǒng)課堂的老師傾向于采用“結(jié)構(gòu)化”和“封閉式”的管理方式，強調(diào)學(xué)生要嚴(yán)格遵守老師的規(guī)章制度，學(xué)生無權(quán)選擇自己的活動。在新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)中，體育教師應(yīng)采取更多的“非結(jié)構(gòu)化”和“開放式”的課堂管理方法，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的興趣自由選擇項目、組織自己、自主學(xué)習(xí)和鍛煉。
2、改變課堂常規(guī)體驗
老師在課堂上的位置將不再是固定的講解和示范的位置，而是和學(xué)生一起在操場上進(jìn)行活動，和他們一起感受運動的快樂。在體育教學(xué)中，可以采用易位教學(xué)，如游戲課、教學(xué)競賽課、室內(nèi)課等。，讓學(xué)生備課、設(shè)計、組織課堂，讓學(xué)生當(dāng)老師，老師當(dāng)學(xué)生。這樣可以調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，增強學(xué)生為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任感，提高課堂質(zhì)量。
3、改變課程資源的開發(fā)。
我們不應(yīng)該總是抱怨學(xué)校的體育設(shè)施太差，而應(yīng)該學(xué)會開發(fā)和利用現(xiàn)有的課程資源，想辦法充分發(fā)揮體育器材的多重功能。例如，跨欄可以用于跨欄、射擊和訓(xùn)練。跳繩可以用來做繩操、摔跤、斗智和拉繩等。學(xué)會制作簡易設(shè)備，改造場地設(shè)備，合理布置和使用場地設(shè)備�？偠灾�，在體育課程改革的浪潮中，如果你具備優(yōu)秀的自身素質(zhì)和向?qū)W生傳授知識和運動技能的能力，靈活的教學(xué)方法，非常和諧的師生關(guān)系，以及創(chuàng)新和大膽發(fā)展的精神，你一定能夠順利進(jìn)入新課程，成為新課程中一名優(yōu)秀的體育教師。
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