實(shí)用的設(shè)計(jì)方案合集4篇
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的設(shè)計(jì)方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)方案 篇1
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、操作材料、筆
活動(dòng)目標(biāo)
對(duì)生活中常見的蔬菜感興趣，樂意按提供的線索積極思考。
觀察發(fā)現(xiàn)圖上的線索，初步了解蔬菜的不同特征。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣
師：這是誰(shuí)的家？從哪里看出來(lái)的？（形狀）我們跟南瓜爺爺打個(gè)招呼吧。
二、數(shù)客人
師：今天南瓜爺爺家來(lái)了好多客人，請(qǐng)你數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)？一圈數(shù)下來(lái)，有好幾種答案，平時(shí)我們數(shù)東西都是排成一列小火車，一個(gè)一個(gè)數(shù)，今天這么多的客人排成了一個(gè)圓，有什么辦法把一圈的東西數(shù)清楚呢？
師：你是怎么數(shù)的告訴大家，從哪開始數(shù)的？
師：數(shù)一圈的東西是從從容易記的圖形開始數(shù)。
師：我們從像正方形的那個(gè)東西開始數(shù)（幼兒數(shù)）。數(shù)到哪里應(yīng)該停下呢？
師：數(shù)過(guò)的東西不能再數(shù)了。我們?cè)贁?shù)一遍到底是多少，先找一個(gè)東西把它記牢了，如這個(gè)正方形的東西，記住數(shù)過(guò)的不能再數(shù)了。（幼兒數(shù)數(shù)1-10），現(xiàn)在知道了南瓜爺爺家里一共來(lái)了10位客人。
三、觀察圖片
師：能不能從他們的形狀猜猜這是十個(gè)客人可能是誰(shuí)��？（第幾個(gè)是誰(shuí)？）
邊提問邊出示圖片。
師：原來(lái)南瓜爺爺家門口來(lái)了十樣菜。
四、找鄰居
了解鄰居的概念
師：是什么事情讓這么多的朋友一起來(lái)到南瓜家？（找鄰居）提問：什么是鄰居？（房子挨在一起，住在旁邊的朋友）我們中一班的鄰居是誰(shuí)？
師：南瓜爺爺會(huì)找誰(shuí)做鄰居呢？（蔬菜）
五、什么是蔬菜
師：剛才看到的十樣菜里邊有蔬菜嗎？請(qǐng)你拿好桌上的'紙，依次念一念，再拿好一只筆，把你覺得是蔬菜的東西在它的下面畫個(gè)圓圈（教師只是觀察，并不提出意見）。
師：（操作結(jié)束后）好，現(xiàn)在把紙跟筆放好，坐好，有些小朋友找對(duì)了，有些小朋友還差一點(diǎn)點(diǎn)，到底什么是蔬菜呢？
師：蔬菜呢是種出來(lái)的、可以做成菜的植物。我們一起來(lái)看看黑板（教師和幼兒一起找出蔬菜）
師：我們一起來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)蔬菜，你找對(duì)了嗎？
師：7樣蔬菜用數(shù)字幾表示�。ǔ鍪緮�(shù)字7）
六、給鄰居分配房子
師：南瓜爺爺家附近有幾間房子�。磕且�?guī)讉�(gè)鄰居��？用數(shù)字幾表示
師：5間房子，7樣蔬菜，該怎么住？
幼：擠一擠
師：那誰(shuí)和誰(shuí)擠在一起比較好呢？
幼兒自由講述。
蔬菜的分法有很多，除了顏色，形狀，高矮，還有很多，我們回去好好想一想。
設(shè)計(jì)方案 篇2
分析：
對(duì)于vip會(huì)員與節(jié)日活動(dòng)的融合須考慮分析vip的特權(quán)，即vip會(huì)員與普通消費(fèi)者的差異都有什么；另一方面須考慮成本控制的問題，也就是說(shuō)不能給與vip過(guò)多的優(yōu)惠導(dǎo)致我司盈利率的下降。因?yàn)樵诮o與vip會(huì)員更多優(yōu)惠的同時(shí)有可能導(dǎo)致普通會(huì)員強(qiáng)烈的落差感、不滿情緒等。故，根據(jù)消費(fèi)者最想要的優(yōu)惠作為權(quán)重，以執(zhí)行難易程度作為可操作性，等綜合考慮，做出以下分析表格。
方案一：
Vip三連環(huán)積分換愛心贏大獎(jiǎng)活動(dòng)
1. 活動(dòng)描述：
建議以一個(gè)季度為周期，穿插這個(gè)活動(dòng)到正常的節(jié)假日促銷活動(dòng)。
即，我們的vip會(huì)員除了可以享受同等的待遇以外，可以額外的獲得積分兌換的活動(dòng)，而兌換的正是我們的紙質(zhì)現(xiàn)金抵用券，且附加的是愛心捐款活動(dòng)。例如：李小姐用1000積分可以兌換15元代金券，同時(shí)獲贈(zèng)愛心捐獻(xiàn)證書，
我司抽取一元是捐獻(xiàn)給希望工程之類的慈善組織的，這15元代金券是可以折上抵用的,特價(jià)商品除外。
于此同時(shí)，在接下來(lái)的節(jié)日活動(dòng)中集齊了如3張愛心捐獻(xiàn)證書可以參加抽取我們的大獎(jiǎng)。
且，本活動(dòng)可以以每個(gè)季度為一期，每4個(gè)季度做年終大獎(jiǎng)抽取，即是環(huán)環(huán)相扣的。
2. 活動(dòng)范圍：
所有本司直管店鋪的vip會(huì)員。
3. 季度獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)3名： 1000元現(xiàn)金大獎(jiǎng)+免費(fèi)參觀我司新裝走秀會(huì)+vip愛心大使證書
二等獎(jiǎng)10名： 200元不限制現(xiàn)金抵用券+免費(fèi)參觀我司新裝走秀會(huì) 三等獎(jiǎng)50名： 成本價(jià)20元的鄰家女孩時(shí)尚小包包 紀(jì)念獎(jiǎng)100名： 15元代金券2張
4. 本次活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)、噱頭：
1）
獎(jiǎng)品誘惑，刺激兌換，可以在一定程度上大大的促進(jìn)我了我們vip會(huì)員積分清零的速度，且紙質(zhì)的抵用券可以無(wú)限延期。
2）
新穎性；趣味性，通過(guò)連環(huán)的活動(dòng)，一反常態(tài)的簡(jiǎn)單的促銷手段，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。
3）
解決了區(qū)分對(duì)待vip會(huì)員與普通會(huì)員的疑問，因?yàn)槭怯梅e分兌換的是愛心捐獻(xiàn)證書+現(xiàn)金抵用券
4）
刺激了非會(huì)員加入vip會(huì)員
5）
愛心捐獻(xiàn)的噱頭。愛心捐獻(xiàn)個(gè)人覺得可以作為宣傳我司，我們品牌形象的很大的一個(gè)噱頭。在花費(fèi)很少的情況之下，配之相關(guān)媒體的配合報(bào)道的話，效果一定會(huì)很理想的。
6）
獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置體現(xiàn)我司對(duì)vip的關(guān)愛，亦可作為大肆宣傳手段之一。如，可以在獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置上下功夫，比如說(shuō)來(lái)我司參觀，或其他能體現(xiàn)關(guān)愛的獎(jiǎng)項(xiàng)。
5. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1） 2）
獎(jiǎng)品預(yù)算，每季度的為人民幣6000元（扣除代金券不算）。 物料預(yù)算，如宣傳海報(bào)、pop相關(guān)、愛心證書，預(yù)計(jì)每本成本價(jià)為1元以內(nèi)，按實(shí)際需要發(fā)放。
3）
6. 執(zhí)行配合：
1） 2） 3） 4）
企劃pop設(shè)計(jì)及相關(guān)物料配合 店鋪終端人員配合
營(yíng)運(yùn)中心各區(qū)文員全程監(jiān)管執(zhí)行進(jìn)度
營(yíng)運(yùn)中心vip小組全面監(jiān)管總進(jìn)度，并對(duì)可能出現(xiàn)的問題做出及時(shí)指導(dǎo)處理
7. 本方案綜合分析：
1. 這個(gè)三連環(huán)的活動(dòng)拆開的話可以作為單季的三連環(huán)活動(dòng)，合并的話又
可以作為年度的總結(jié)性大活動(dòng)。
2. 執(zhí)行的難度不會(huì)很大，也是消費(fèi)者比較喜歡，比較實(shí)惠的活動(dòng)。 3. 三連環(huán)甚至是多連環(huán)的活動(dòng)無(wú)意間會(huì)有助于我們挖掘最有價(jià)值客戶。
媒體預(yù)算，是否需要簡(jiǎn)易經(jīng)濟(jì)的媒體配合？
即本活動(dòng)在刺激消費(fèi)的同時(shí)又達(dá)到了市場(chǎng)調(diào)研的'作用。
4. 環(huán)環(huán)相扣有效的刺激了消費(fèi)者的購(gòu)買欲，也算是捆綁住了消費(fèi)者，試
想一下只要消費(fèi)者進(jìn)了第一環(huán)的話那么她會(huì)甘心放棄抽取大獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)嗎？
5. 我們現(xiàn)在的vip會(huì)員預(yù)計(jì)有近50萬(wàn)，而對(duì)于我們?cè)诳焖俪砷L(zhǎng)期的企業(yè)
來(lái)講做一些花費(fèi)不大，但是卻有助于提升品牌形象的活動(dòng)是很有必要的。如此以來(lái)即回報(bào)了我們的會(huì)員，又提升了品牌形象。
6. 利潤(rùn)分析：假設(shè)一件衣服正價(jià)是100元，那么按正價(jià)銷售是100件，
那么此時(shí)我們的總收入就是10000元，而利潤(rùn)界點(diǎn)可能是0.65，那么我們的實(shí)際利潤(rùn)就為0.35*10000=3500元。如果打8折銷售可能就銷售150件，利潤(rùn)就是150*100*0.8*0.35=4200元.且，現(xiàn)在的整個(gè)服裝行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)都很大，沒有哪一家都是全價(jià)銷售的。因此多做一些有意義的活動(dòng)是必須需要的，而且也會(huì)促進(jìn)我們的銷售額。 7. 尺度控制合理，不會(huì)影響我司的品牌形象。因?yàn)楸痉桨赣锌紤]到，促
銷究竟會(huì)不會(huì)對(duì)我們的品牌造成不良的影響，及會(huì)不會(huì)對(duì)盈利率的壓縮過(guò)大等問題。經(jīng)過(guò)多方面的思考，我們的讓利是沒有過(guò)大的，基本都控制在了公司要求的六五折以上的。
8. 預(yù)期效果：
通過(guò)環(huán)環(huán)相扣的策略思路，大大增加了活動(dòng)的趣味性，粗略預(yù)計(jì)方案推出后當(dāng)季
銷售業(yè)績(jī)將提升15%到35%。
9. 可能出現(xiàn)的意外：
1. 人員過(guò)多造成賣場(chǎng)堵塞，擁擠
2. 各部門、尤其終端配合執(zhí)行力不足，造成方案效果折扣 3. 來(lái)自消費(fèi)者的投訴 4.其他可能出現(xiàn)的意外
10. 相似參考案例：
美國(guó)斯里蘭百貨公司的“三連環(huán)”促銷
該方案大致內(nèi)容為，該公司在銷路十分困難的情況下，推出了此方案，即第一次
購(gòu)買任意貨品就送一張8%的讓利券，憑此券下次購(gòu)買將享受8%的優(yōu)惠，同時(shí)又將獲得15的優(yōu)惠券，下次又將獲得20%的優(yōu)惠券。在該方案推出之后，該公司業(yè)績(jī)提升十分之明顯。
方案二、
Vip專供禮品
禮品：
1. 香薰系列，如小香囊，薰衣草、熏香之類的小物件,vip會(huì)員專供
在考慮vip額外的禮品的同時(shí)應(yīng)考慮到價(jià)格、體貼性、實(shí)用性、美觀性、受眾等。而香薰系列綜合考慮還是很符合以上幾點(diǎn)的，相信每個(gè)愛美的女人都是需要這種香氣宜人的小物件的。尤其推薦復(fù)古的香囊配上我們的LOGO和時(shí)尚的背景圖等。 2. 水晶鑰匙扣，水晶系列小工藝品 3. 修甲套裝
4. 時(shí)尚、復(fù)古之類的小鏡子
5. Vip專供我司雜志，雜志中可編寫一些時(shí)尚搭配建議，或女同志喜歡的一些時(shí)尚資訊，
當(dāng)然還有我司的新品等。
設(shè)計(jì)方案 篇3
1、接到任務(wù)
常見的是甲方直接給幾頁(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，作為剛畢業(yè)的學(xué)生慣于接受這樣的開端，按著書上的設(shè)計(jì)要求，交圖時(shí)間，開始工作，這算比較正規(guī)的。工作幾年后，遇到形形色色的設(shè)計(jì)任務(wù)，有時(shí)是甲方寫幾行字，提出面積指標(biāo)，約定個(gè)時(shí)間，開始工作。也有甲方出個(gè)意向，我們根據(jù)經(jīng)驗(yàn)也能開始工作。后兩者常是前期概念設(shè)計(jì)的開端。
2、搜集資料
看似漫無(wú)目的搜資能讓視野更開闊
現(xiàn)場(chǎng)資料
相關(guān)設(shè)計(jì)資料
3、交換資料
受到別人啟發(fā)，可能會(huì)加速個(gè)人在某個(gè)方面的興趣，繼續(xù)搜資
4、總結(jié)資料
小組成員聚在一起聊天，頭腦風(fēng)暴，總結(jié)關(guān)鍵詞
現(xiàn)場(chǎng)資料：湖 遺址
歷史資料：鉞 戈 圓鼎 質(zhì)樸 混野
書上說(shuō)，建筑要坐北朝南。但實(shí)際分析，從西側(cè)入口更好些,或者說(shuō)是西南。
5、畫草圖，建草模
盡量少用計(jì)算機(jī)，手繪草圖的靈感是除了你自己親身接觸以外的任何東西都無(wú)法取代的。
打印平面，立面圖拼做的紙模型，沒找到雙面膠，用膠水粘紙容易變形，就用訂書針訂了。
用廢舊的草圖和剪紙的'邊角料揉成樹團(tuán)，合理的廢物利用
6、概念
概念是思想
群聊、資料、草圖、模型等信息形成概念：
1）方形是自然界質(zhì)樸的形，盤龍城遺址的形態(tài)
3）扭轉(zhuǎn)的建筑與湖岸線匹配
5）建筑的兩頭分別指向遺址區(qū)和公園入口
11、平面 剖面
然后，平面、剖面是血肉，平面剖面確定建筑空間
12、立面
最后，立面是外衣，
一個(gè)人可以穿多種衣服，但某件衣服不一定適合所有人
空間設(shè)計(jì)
我向來(lái)喜歡推敲建筑關(guān)系到百分之八九十時(shí)才去做效果圖，模型，不愿在指揮別人干活的時(shí)候，自己還有很多問題沒有想清楚
15、表達(dá)與表現(xiàn)
就是把自己的想法介紹給別人，
1）用紙介質(zhì)表達(dá)與表現(xiàn)，做文本，表達(dá)方式不必局限在效果圖，總平面圖，平立剖，說(shuō)明等等順序排列，可以靈活穿插，以表達(dá)自己的思路為表現(xiàn)目的
3）面對(duì)面表達(dá)與表現(xiàn)，講標(biāo)。是重要的表達(dá)環(huán)節(jié)，有些不容易用文本表現(xiàn)的建筑構(gòu)思，要濃縮精煉清晰表達(dá)在有限的時(shí)間內(nèi)，非一兩個(gè)項(xiàng)目能練就的。
后記：
方案設(shè)計(jì)不是線性的過(guò)程，而是錯(cuò)綜復(fù)雜，前后交叉，隨時(shí)可能從頭再來(lái)的，這么多過(guò)程要在一兩個(gè)月內(nèi)完成，時(shí)間不富裕。
前幾天親歷講標(biāo)，也道聽途說(shuō)一些業(yè)內(nèi)花絮，回來(lái)很失落，因?yàn)楦械阶约旱拿煨�。面�?duì)評(píng)委，一個(gè)很復(fù)雜的圈子，沒有公平，圈內(nèi)人幫圈內(nèi)人。即使專家評(píng)好，還得政府拍板。無(wú)論你的方案做的好與壞，只不過(guò)是能否中標(biāo)的一個(gè)小小環(huán)節(jié)而已。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、 學(xué)生情況分析
六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，英語(yǔ)底子薄，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、 學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)
1、形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性。
2、能運(yùn)用英語(yǔ)在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日�？陬^交際，如問候有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。
3、能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)。
4、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能根據(jù)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)要的口頭描述，能唱教過(guò)的英語(yǔ)歌曲，并誦讀一些英語(yǔ)詩(shī)歌和歌謠。
5、樂于了解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣和愛好及外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
7、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
本學(xué)期我預(yù)計(jì)使本班學(xué)生的及格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率達(dá)到50%，居全開發(fā)區(qū)前二名。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言
提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
四、主要措施
1、在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
2、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的'可持續(xù)性發(fā)展。
4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
總之，要做的工作還很多，無(wú)論如何，我會(huì)盡職盡責(zé)的努力教好英語(yǔ)；刻苦鉆研教材、教法，努力爭(zhēng)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)的“排頭兵”。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的期望。（教學(xué)進(jìn)度同縣教研室一致）
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