家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)
我們得到了一些心得體會(huì)以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)1
在最近的一次家長(zhǎng)課堂中，我深刻地體驗(yàn)到了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重要性，同時(shí)也讓我不禁想到了自己的成長(zhǎng)歷程。
首先，課堂中的知識(shí)內(nèi)容讓我深刻領(lǐng)悟到了如今孩子教育的重要性，讓我感受到了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任。孩子的成長(zhǎng)關(guān)乎到整個(gè)家庭的未來(lái)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該盡可能地為孩子提供良好的教育資源和環(huán)境，為他們的成長(zhǎng)提供最大的幫助。
其次，課堂中的思考問(wèn)題讓我更加深入地思考了孩子教育這個(gè)話(huà)題。孩子的成長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單的積累知識(shí)點(diǎn)，而是涉及到孩子的.身心健康，以及他們?cè)谏鐣?huì)中的角色與責(zé)任。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)在孩子教育中存在的困難和挑戰(zhàn)，并思考如何去克服這些困難。
最后，課堂中的授課方式、教師的言辭、大家的思維碰撞以及與家長(zhǎng)的互動(dòng)，都讓我感受到了作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣積極地參與到孩子教育當(dāng)中，并且學(xué)會(huì)如何與學(xué)校和教師進(jìn)行良好的溝通。我們應(yīng)該充分利用家長(zhǎng)課堂這一平臺(tái)，與教師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同分享經(jīng)驗(yàn)，為孩子的教育付出更多的力量。
總之，這次家長(zhǎng)課堂讓我受益匪淺，思考了很多問(wèn)題，讓我感受到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任，也更加堅(jiān)定了我對(duì)孩子未來(lái)的關(guān)注和期望。我相信，在接下來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，為孩子提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)2
為切實(shí)阻斷疫情向校園蔓延的渠道，2020年春季開(kāi)學(xué)時(shí)間二度延遲了。2月10日，屏東全校同步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對(duì)學(xué)校來(lái)講是一次全新的嘗試。全天候通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課，對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)艱難的考驗(yàn)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)全新的命題。在共同抗疫的大環(huán)境下，不止我們，其它學(xué)校的家長(zhǎng)，也面臨著同樣的問(wèn)題。
洶涌的疫情面前，溫暖的'屏東家長(zhǎng)們居家不動(dòng)，積極參與孩子們的空中課堂。不僅對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)表示感恩，對(duì)空中課堂中出現(xiàn)的突發(fā)狀況表示寬容，還以自己的方式給予老師最大的鼓勵(lì)。有四位家長(zhǎng)在朋友圈內(nèi)發(fā)出長(zhǎng)文，感動(dòng)了屏東的老師們。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)3
今天有幸來(lái)到大二班和孩子們共同上了一節(jié)課，感受頗深。
一進(jìn)教室，看著孩子們就坐在小椅子上眼睛充滿(mǎn)好奇,孩子們感覺(jué)很新鮮也很興奮。在大二班全體老師的大力配合下，小朋友在課堂上表現(xiàn)出濃厚的探究奧秘的愿望，課堂氣氛十分活躍，體會(huì)到了運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的快樂(lè)。
古人感嘆作詩(shī)難，有“兩句三年得，一吟雙淚流”，“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”之說(shuō)。用在幼兒教學(xué)之難上，也不算夸張。在幼兒教學(xué)中，一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)都需要反復(fù)思量，改了又改。只有對(duì)孩子們年齡特征和心智水平有了充分的認(rèn)知，并從教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂調(diào)控等多個(gè)環(huán)節(jié)都要仔細(xì)考慮，才能上好一堂幼兒園的課。作為一名從事五年幼教工作的教師，第一次作為家長(zhǎng)針對(duì)我女兒托班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，一,說(shuō)故事必須生動(dòng)有趣，能引起小朋友的注意；另外，在語(yǔ)言上必須簡(jiǎn)單易懂。原則的指導(dǎo)下，我以“愛(ài)吃糖的老鼠”這個(gè)主題，讓孩子知道平時(shí)少吃糖,吃完糖也要及時(shí)刷牙,這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到作為托班教師的辛苦和樂(lè)趣，同時(shí)也體會(huì)到要教好幼兒，要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教法，因材施教，更重要的是要結(jié)合幼兒的生理、心理特點(diǎn)來(lái)教學(xué)，會(huì)收到事半功倍的效果。
我要感謝大二班老師為我們家長(zhǎng)提供這樣的機(jī)會(huì)，也當(dāng)
了回托班教師，讓我們和托班同學(xué)共同度過(guò)了一堂課。小朋友的家長(zhǎng)都來(lái)自各行各業(yè)，如果能把自己的`專(zhuān)長(zhǎng)和小朋友一起分享，那每個(gè)小朋友就能有更多的見(jiàn)識(shí)，這種活動(dòng)很有意義。還要感謝大二班老師們的辛勤耕耘，讓我們的孩子們?cè)谟變簣@每天都快樂(lè)地獲取新知識(shí)。你們?cè)谡n堂上的新意與靈感，決不可能是所謂的靈機(jī)一動(dòng)，背后應(yīng)當(dāng)是海納百川、兼收并蓄。作為孩子的啟蒙老師，你們更值得尊重。
自從“牽手兩代”家長(zhǎng)學(xué)校課程在我校實(shí)施以來(lái)，我越來(lái)越感到家庭教育對(duì)孩子們的成長(zhǎng)是多么重要！我覺(jué)得除了家長(zhǎng)自身的素質(zhì)，更重要的是不斷的學(xué)習(xí)，那么，參加家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)，就是一種最好的學(xué)習(xí)方式。怎樣讓家長(zhǎng)們自覺(jué)地積極的進(jìn)行家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)呢？談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：
第一，授課教師必須不斷學(xué)習(xí)，掌握系統(tǒng)的知識(shí)體系。這必須和平時(shí)的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，一名骨干教師必須擁有解決家長(zhǎng)問(wèn)題的能力，這樣家長(zhǎng)才會(huì)信任你，愿意聽(tīng)你的課。
第二，讓每位家長(zhǎng)擁有一本教材。僅憑這幾課時(shí)的時(shí)間完成整冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)是不可能的，這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式，利用課堂集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行。在集體學(xué)習(xí)后家長(zhǎng)可以回家自學(xué)，有問(wèn)題可以隨時(shí)同老師進(jìn)行交流。
第三，教師要?jiǎng)?chuàng)造條件，想辦法將家長(zhǎng)引進(jìn)課堂。要想做到這一點(diǎn)，我們的課必須要精彩，開(kāi)始的時(shí)候，家
長(zhǎng)可能處于被動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，如果我們的課讓家長(zhǎng)有所收獲，那么家長(zhǎng)就會(huì)盼望下一次的學(xué)習(xí)。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長(zhǎng)解決在教育孩子中的困惑，確實(shí)讓家長(zhǎng)們有所收獲。講課中多舉一些與我們的孩子息息相關(guān)的案例，讓家長(zhǎng)們感受到這些問(wèn)題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長(zhǎng)們最關(guān)心的是自己的孩子。
第四，教師要注意教學(xué)方法，搞好家長(zhǎng)互動(dòng)。教師要努力創(chuàng)設(shè)那種和諧、輕松、互動(dòng)的課堂交流情境，引導(dǎo)家長(zhǎng)們進(jìn)行互動(dòng)交流。
開(kāi)展家長(zhǎng)課程活動(dòng)，為我們家校交流活動(dòng)提供了一個(gè)平臺(tái)，作為一名教師要把握好這個(gè)契機(jī)，同家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)共同教育好我們的孩子。
XX年3月24日下午，我榮幸地登上蘭化一校三年三班的講臺(tái)和孩子們共同交流了“如何正確合理使用壓歲錢(qián)”。其實(shí)我不是一個(gè)多才多藝的媽媽?zhuān)菍W(xué)校家長(zhǎng)課堂的魅力吸引著我，讓我有勇氣去嘗試。
可是當(dāng)我走進(jìn)校園的那一刻，感覺(jué)到自己很緊張，直到我走進(jìn)教室后，三年三班的孩子們一個(gè)個(gè)用稚嫩又熱情的聲音跟我打招呼“阿姨好！阿姨好！”原本的緊張都被這一張張活潑可愛(ài)的臉龐打消了，課堂上孩子們真的表現(xiàn)特別棒，
想象力豐富、積極配合、爭(zhēng)先恐后地幣回答問(wèn)題。短短的40分鐘很快就結(jié)束了，讓我意猶未盡，其中的快樂(lè)和美好的感受依然在我心中。通過(guò)這節(jié)課，我更加體會(huì)到老師的辛苦，班上那么多學(xué)生，首先要管好紀(jì)律，不然沒(méi)法上課，還要根據(jù)各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)傳授知識(shí)，兼顧各個(gè)學(xué)生，真不容易。學(xué)校和老師、家長(zhǎng)的目的一樣，“一切為了孩子，為了孩子的一切”為了孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)課堂這一活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂和老師、孩子們零距離交流，可以增強(qiáng)家校合作共育的效果。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷，我非常希望學(xué)校能把這個(gè)特色課堂越辦越好！
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)4
本周五下午我有幸接受班主任鄭老師的邀請(qǐng)，走上一年級(jí)二班的講臺(tái)，跟孩子們分享了一節(jié)關(guān)于新加坡的課。上完這節(jié)課，我的心情十分復(fù)雜�；叵虢拥洁嵗蠋煹难�(qǐng)電話(huà)的那一刻，我的心里十分緊張，我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)也沒(méi)有講過(guò)課，也不知道自己能否勝任，可是，兒子在一旁聽(tīng)到了老師的聲音，極力邀請(qǐng)我去參加此次的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，于是，懷著緊張和忐忑，我接下了這一任務(wù)。
很快，一周的時(shí)間過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼到了3月30日，我?guī)е约壕臏?zhǔn)備的課件，忐忑不安地走向了一二班的講臺(tái)。一年級(jí)二班的孩子們非常熱情，紛紛向我問(wèn)好，看著孩子們燦爛的`笑臉和鄭老師充滿(mǎn)鼓勵(lì)的目光，我對(duì)自己增添了更多的自信，開(kāi)始講課。首先，我向孩子們介紹了新加坡這個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土和人口，還跟孩子們講了“獅城”這個(gè)名字的由來(lái)，向孩子們介紹了新加坡眾多的旅游景點(diǎn)。充滿(mǎn)好奇心的孩子們發(fā)出了陣陣的驚嘆和歡呼聲，看著孩子們充滿(mǎn)求知的眼神，我突然覺(jué)得站在講臺(tái)上給孩子們分享知識(shí)是一件十分幸福的事。隨后，我又向孩子們介紹了新加坡之所以受世界人民喜愛(ài)的另一個(gè)原因，國(guó)民素質(zhì)非常高，一些不文明的行為都是這個(gè)國(guó)家列入了法律的禁區(qū)，孩子們聽(tīng)了，都表示很驚奇和佩服。
很快，一節(jié)課的時(shí)間結(jié)束了，我完成了這個(gè)之前看起來(lái)十分困難的挑戰(zhàn)，這節(jié)課讓我對(duì)一年級(jí)二班的孩子們多了更多的了解，也深深地體會(huì)了做老師的不容易。原來(lái)，備一節(jié)課需要花費(fèi)這么多的心血，老師所付出的遠(yuǎn)比我們平時(shí)所看到的多多了。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)W校的老師們致以的敬意，感謝你們的辛勤付出，希望鳳凰城小學(xué)能夠越來(lái)越好！
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)5
晚上，小紅帽作文舉行了第一期家長(zhǎng)課堂，我聆聽(tīng)了小紅帽創(chuàng)始人劉斌老師的“讀與用”講座，受益良多。
“授人以漁”比之“授人以魚(yú)”，著實(shí)讓入更有收獲。課堂上，劉老師將自己多年積累的教學(xué)心得濃縮在了短短的幾十分鐘里，娓娓道來(lái)，讓家長(zhǎng)們坐在底下注目凝神，有些應(yīng)接不暇。孩子閱讀和背誦了這么多唐詩(shī)宋詞和名著經(jīng)典，記住了什么?關(guān)鍵是怎么讀書(shū)，抄一百次不如背上一句，背一百句，不如用上一句，不會(huì)用，讀了也白讀。我們孩子的背誦方式有點(diǎn)粗枝大葉，應(yīng)該借鑒和吸收外國(guó)人讀名著的方法，要清晰記住名句在第幾頁(yè)第幾行。想做聰明的孩子，無(wú)論做人做事，都要踏踏實(shí)實(shí)地積累，不要想著投機(jī)取巧找捷徑。學(xué)作文如習(xí)武，作文方法是招式，增加自己的文學(xué)底蘊(yùn)，就是增加自己的內(nèi)力，積累是運(yùn)用的前提，積累不在多少，要用得巧，用得妙，作文是用文字符號(hào)記錄我們的思想，思想就是靈魂，閱讀是用我們的.思想去碰撞作者的思想，產(chǎn)生新思想，把它有條理地記錄下來(lái)。閱讀究竟考什么，考“溝通”兩字，沒(méi)有孩子讀不懂的文章，只有不愿意讀的孩子，閱讀讀懂讀完了，想法還要能清楚地表達(dá)出來(lái)，回答問(wèn)題就是掌握思維方法，答題就是答邏輯。不要光做題，要通過(guò)做題學(xué)方法，用方法解決更多的目。劉老師談及的一個(gè)個(gè)精妙的觀(guān)點(diǎn)，在我這位家長(zhǎng)看來(lái)，光記下來(lái)還不夠，得多拜讀幾次才行。
“自己結(jié)的繭，自己要咬破”，對(duì)孩子而言，學(xué)習(xí)的路上家長(zhǎng)可以在前面引導(dǎo)，但最終還是需要孩子自己克服所有的各種困難，需要自己走出來(lái)。無(wú)論教育和讀書(shū)，我們家長(zhǎng)和孩子們一樣，未來(lái)還需要更多的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)6
自從讀了女兒給我的《家長(zhǎng)教室》后，我感到受益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)是孩子第一任老師的重要性，意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的身心健康和未來(lái)發(fā)展有多重要。過(guò)去，我一直認(rèn)為只有賺更多的錢(qián)，我才能把孩子送到一所好學(xué)校接受良好的教育�；叵肫饋�(lái)，為什么要把教育的重任全部交給老師，而自己只是做好監(jiān)督的責(zé)任呢？通過(guò)學(xué)習(xí)《家長(zhǎng)課堂》這本書(shū)，我不僅糾正了我一直以來(lái)的思想誤解，而且在教育孩子的許多方面也指出了我們作為家長(zhǎng)的方向，并提出了很好的建議。
在文章《關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)——柴潔心訪(fǎng)談錄》中，我看到了培養(yǎng)孩子的誤解。過(guò)去，我總是關(guān)注孩子是否完成了老師布置的'任務(wù)，或者非常僵化地幫助她完成。只懂得監(jiān)督，卻從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)如何讓她更有效地完成老師布置的任務(wù)。這篇文章讓我深刻地意識(shí)到，與其關(guān)注具體知識(shí)的指導(dǎo)，不如培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為父母，我經(jīng)常告訴我的孩子，你以班上成績(jī)好的名人或?qū)W生為學(xué)習(xí)榜樣，但你忽視了你也是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。畢竟，你比其他人花更多的時(shí)間和孩子在一起。我一直盡量限制孩子看動(dòng)畫(huà)片，但是在孩子做作業(yè)的時(shí)候看韓劇�？赐昀罴握\(chéng)如何教育孩子后，他也下定決心改掉自己的壞習(xí)慣，以身作則，為孩子樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在糾正思想誤解的同時(shí)，我也學(xué)到了很多科學(xué)的教育理念，聽(tīng)到了孩子們?cè)跁?shū)中從未告訴過(guò)我的聲音，知道什么是父母的禁忌。感謝《家長(zhǎng)教室》這本書(shū)啟發(fā)了我，教會(huì)了我如何成為一個(gè)優(yōu)秀的父母。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)7
我一直以來(lái)都是一位積極參與孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，但參加家長(zhǎng)課堂后，我對(duì)如何更好地在孩子成長(zhǎng)中發(fā)揮積極作用有了更深的理解。家長(zhǎng)課堂并非單純的技能傳授，而是一種心態(tài)的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)。我收獲的不僅僅是新的知識(shí)，更重要的是看待孩子和家庭關(guān)系的視角的轉(zhuǎn)變。
家長(zhǎng)課堂為我打開(kāi)了一個(gè)全新的世界，讓我有機(jī)會(huì)從專(zhuān)家的角度重新審視家庭教育。它讓我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，更是他們的引導(dǎo)者和支持者。我們不僅要關(guān)心他們的生活，更要關(guān)心他們的精神成長(zhǎng)和心理健康。
在家長(zhǎng)課堂中，我不僅學(xué)習(xí)了如何更好地與孩子溝通，也學(xué)習(xí)到了如何去尊重和理解他們的'感受和需求。我認(rèn)識(shí)到，與孩子之間的沖突和問(wèn)題并不是負(fù)面的，而是我們共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)沖突，我可以更好地了解我的孩子，并有機(jī)會(huì)教育他們?nèi)绾翁幚砩钪械拇煺酆屠щy。
同時(shí)，我也了解到，家庭教育并不僅僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，也需要孩子的參與。我鼓勵(lì)孩子發(fā)表他們的觀(guān)點(diǎn)，讓他們了解到他們的感受和需求同樣重要。我也鼓勵(lì)他們承擔(dān)一些家務(wù)，讓他們了解到生活并不是只有學(xué)習(xí)，還有責(zé)任和付出。
總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)課堂不僅讓我學(xué)到了很多實(shí)用的教育技巧，更讓我深入地理解了家庭教育的真諦。我更加明白了，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我的責(zé)任不僅是保護(hù)和照顧孩子，更是幫助他們成為有責(zé)任感、有同理心、有獨(dú)立思考能力的人。我深感家長(zhǎng)課堂為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我可以與其他的家長(zhǎng)和專(zhuān)家分享經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我期待未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的課程，讓我和我的孩子一同成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)8
通過(guò)在家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)，我深感受益匪淺，使我進(jìn)一步熟悉到家庭教育在教育中的重要作用。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更深地體會(huì)到，當(dāng)老師難，做家長(zhǎng)也難，我們?cè)诒M力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，就需要不斷地提升和轉(zhuǎn)變自己。
在與孩子的溝通與溝通中，要把孩子當(dāng)作一個(gè)伴侶，多一些理解，多一些鼓舞，少一些批判和指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)?時(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力肯定有收益。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)。總之，家長(zhǎng)課堂教了我許多，雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去做，努力提高自身的素養(yǎng)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!
云端打造父母課堂，共同打造成長(zhǎng)良方。感謝家長(zhǎng)們精彩的共享，讓我們家校攜手，共同辦適合的教育，助最好的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)9
20xx年4月13日上午，我懷著非常愉悅的心情走進(jìn)陜州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小十二班教室，有幸受琳琳老師的邀請(qǐng)和我們的孩子有了更親密的一次接觸和互動(dòng)。
當(dāng)我步入課堂，走到講臺(tái)，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情是激動(dòng)而略有些緊張的，孩子們熱情的歡迎讓我心潮澎湃，作為護(hù)士，我最大的心愿就是沒(méi)有疾病，每一個(gè)人都健健康康的，尤其是這些孩子，所以這次我給小朋友們分享的是如何守護(hù)健康，預(yù)防疾病，主要從四個(gè)方面講：
第一，勤洗手，琳琳老師和孩子們一起重溫洗手操，給孩子講什么時(shí)候要洗手，孩子們都很聰明，積極回答我的問(wèn)題，而且我設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景，問(wèn)孩子們，我的手現(xiàn)在干凈嗎？我現(xiàn)在要去吃早飯，需要洗手嗎，孩子們異口同聲的說(shuō)：“要”，這讓我很驚訝，孩子的反應(yīng)能力還是很強(qiáng)的，我們還和孩子們想象只能在高倍鏡下看到的細(xì)菌，病毒長(zhǎng)什么樣子，小朋友們發(fā)揮想象力，把那些討厭的東西說(shuō)的有聲有色；
第二，少吃零食，吃東西要有節(jié)制，懂得在美食面前知道自己已經(jīng)吃好了而不是盲目的吃；
第三，不去人多不通風(fēng)的地方，如果真去了，一定帶上口罩，而且不能亂摸東西，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，生病了也要記得戴口罩，防止傳染他人；
第四，多做運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，拒絕電視，手機(jī)，做一個(gè)愛(ài)陽(yáng)光，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體棒棒的'好孩子。最后，我還拿出了聽(tīng)診器，每一位小朋友都聽(tīng)到了自己心跳的聲音，有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了打鼓的聲音，有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了小兔子在蹦跳，還有的孩子說(shuō)聽(tīng)到了媽媽的聲音。我的裝備可多了，還有叩診錘，注射器，棉簽，生理鹽水，止血鉗，鑷子，每個(gè)小朋友都親身感受了叩診錘的體檢，親手使用了鑷子夾棉球……。孩子們一雙雙驚訝又好奇的眼睛觸動(dòng)著我，一雙雙明亮又純凈的眼睛，是我看到最美的風(fēng)景，很快孩子們戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間就到了，讓我意猶未盡，其中快樂(lè)和美好的感受依然留在我的心中，我希望有更多的家長(zhǎng)參與這樣的活動(dòng)，也希望幼兒園多組織更專(zhuān)業(yè)的更多的社會(huì)崗位，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)讓孩子們認(rèn)識(shí)，讓孩子生于社會(huì)，學(xué)于社會(huì)。
感謝陜州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小十二班開(kāi)展這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因?yàn)槔蠋焸兊男羷谂c全心的付出，才換來(lái)了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？在這里我代表孩子，代表孩子的家長(zhǎng)說(shuō)一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝琳琳老師，靜靜老師，臘臘老師對(duì)孩子們?nèi)缥L(fēng)的呵護(hù)，如細(xì)雨的教誨，如陽(yáng)光的指引，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們一起努力，加油！
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)10
作為一個(gè)家長(zhǎng)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。為了更好地應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，我參加了學(xué)校的家長(zhǎng)課堂。在這里，我分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)能有所幫助。
首先，我想說(shuō)的是，參加家長(zhǎng)課堂給我的感受非常真實(shí)。在這里，我可以聽(tīng)到其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享，從他們身上學(xué)到很多實(shí)用的方法。同時(shí)，我也可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)，討論和其他家長(zhǎng)一起解決問(wèn)題。這種互動(dòng)和交流，讓我更深刻地感受到作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。
其次，我想表達(dá)的中心思想是，家長(zhǎng)教育永遠(yuǎn)不嫌晚。無(wú)論我們的孩子處于什么年齡階段，都需要我們不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)課堂提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)，讓我們了解最新的教育理念和方法，掌握針對(duì)不同孩子的不同教育方式。這樣，我們就可以更好地幫助孩子發(fā)展，更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
接下來(lái)，我想突出強(qiáng)調(diào)的是思辨能力的重要性。在家長(zhǎng)課堂上，我們需要不斷思考和探討各種問(wèn)題。這種思辨能力是非常重要的，因?yàn)槲覀儾粌H要了解問(wèn)題的本質(zhì)，更要能夠自主地解決這些問(wèn)題。通過(guò)家長(zhǎng)課堂的互動(dòng)和討論，我學(xué)會(huì)了更好地思考問(wèn)題，更好地解決問(wèn)題，這對(duì)于我個(gè)人和孩子的發(fā)展都有積極的影響。
此外，我想要強(qiáng)調(diào)的是，遣詞造句的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。在語(yǔ)言表達(dá)中，用詞準(zhǔn)確和簡(jiǎn)練是非常重要的。短短幾句話(huà)的表述，如果用詞不當(dāng)，就可能產(chǎn)生誤解或造成不必要的麻煩。因此，在參加家長(zhǎng)課堂的交流中，我們應(yīng)該注意遣詞造句的.準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，這樣能夠更清楚地表達(dá)自己的意思。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)和條理清晰。在寫(xiě)作中，合理的結(jié)構(gòu)和清晰的條理是必不可少的。只有這樣，讀者才能更快地理解我們要表達(dá)的意思。在家長(zhǎng)課堂的交流中，同樣也需要注意這一點(diǎn)。我們應(yīng)該合理安排語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，使得準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練的表述能夠更好地呈現(xiàn)。
總體來(lái)說(shuō)，參加家長(zhǎng)課堂是我成長(zhǎng)為家長(zhǎng)的重要經(jīng)驗(yàn)。在這里，我不斷地學(xué)習(xí)、提高自己，同時(shí)也與其他家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。通過(guò)思考、討論、反思和總結(jié)，我從中汲取了非常多的營(yíng)養(yǎng)，這讓我在孩子的教育和成長(zhǎng)中更加得心應(yīng)手。我也希望其他家長(zhǎng)能夠嘗試參加家長(zhǎng)課堂，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，共同成長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)11
老師及家長(zhǎng)們，大家好。我是常鑫昊的家長(zhǎng)，通過(guò)上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，了解了一些孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我孩子是一個(gè)大大咧咧，非常愛(ài)玩的孩子。在這特殊時(shí)期，馬上就快到小升初的階段了。不能去學(xué)校學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)我也很著急，與孩子溝通后，作了以下學(xué)習(xí)和生活的總結(jié)：
1、教育孩子要以身作則。
做一件事時(shí)，不要嚴(yán)格要求孩子，要做到嚴(yán)格要求自己，提高孩子的認(rèn)知和格局，給孩子樹(shù)立榜樣。
2、陪著孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步成長(zhǎng)。
每天什么時(shí)間做什么事，他都有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，他聽(tīng)課的時(shí)候，我也在找這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容資料，聽(tīng)完課后，要求他第一時(shí)間完成老師布置的作業(yè)，把作業(yè)完成后，將練習(xí)冊(cè)同步，寫(xiě)完后我也會(huì)參照正確答案檢查，將錯(cuò)誤的.用紅筆圈起來(lái)，改過(guò)來(lái)后還會(huì)做一些類(lèi)似的題型。另外還給他買(mǎi)了一套題綱，每天都會(huì)做一張。
3、與孩子進(jìn)行溝通。
我每天都會(huì)抽出時(shí)間陪他做他喜歡做的事（斗地主）通過(guò)溝通和交流從中能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足。有錯(cuò)就要嚴(yán)肅批評(píng)，有進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)。
常鑫昊很幸運(yùn)在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)重要的。期間遇到了他的班主任老師，這位有多年教育經(jīng)驗(yàn)有責(zé)任心有愛(ài)心的好老師，我相信在他的帶領(lǐng)下讓我們這個(gè)溫暖的大家庭里互相互愛(ài)、共同成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)12
千里之行，始于足下
特別感恩學(xué)校組織大家學(xué)習(xí)這么專(zhuān)業(yè)的家庭教育，信任許多家長(zhǎng)都和我一樣，感覺(jué)現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)，沒(méi)有自發(fā)性，總是需要家長(zhǎng)和老師不斷的督促，許多時(shí)候感覺(jué)到學(xué)習(xí)似乎成了老師和家長(zhǎng)的事情。
通過(guò)學(xué)習(xí)讓我明白了孩子具有學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，是多么重要的一件事情，培育孩子成為成長(zhǎng)型的'思維，將會(huì)讓孩子受益終身。要想讓孩子成為成長(zhǎng)型的思維，我們家長(zhǎng)首先要成為一個(gè)情愿為孩子學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，自己成長(zhǎng)為一個(gè)成長(zhǎng)型的家長(zhǎng)。成長(zhǎng)型的人，遇到一切問(wèn)題都會(huì)說(shuō)：我情愿嘗試，我情愿轉(zhuǎn)變，我情愿努力試試。
所以作為孩子的第一任老師，我們不能只注意孩子的成果，要留意培育孩子正直的品德，做事自律仔細(xì)的態(tài)度，堅(jiān)持不怕困難的性格，信任養(yǎng)成這些特質(zhì)的孩子在人生的道路中不管遇到什么事情，都會(huì)具有獨(dú)立思索和解決問(wèn)題的力量，這才是我們真正想要的教育結(jié)果。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)13
很有幸參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)課堂，這次的家長(zhǎng)課堂讓我受益匪淺，深有感觸。
現(xiàn)在的社會(huì)是多元化的，各行各業(yè)的人才層出不窮，而每一次的家長(zhǎng)課堂都讓我們家長(zhǎng)大開(kāi)眼界，明白了孩子成長(zhǎng)中該給孩子怎樣的教育才能讓孩子更好地成長(zhǎng)。
特別值得一提的是，這次家長(zhǎng)課堂中講解了“三行”和“三心”的具體內(nèi)容。“三行”指的是言行一致，行言一致，行恒一致；“三心”指的是恭敬心，同理心，喜悅心。它們是傳統(tǒng)文化的智慧，是個(gè)人修身養(yǎng)性的必經(jīng)之路，更是當(dāng)今社會(huì)為人處世的基本原則。
通過(guò)這次家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)，我對(duì)“三行”和“三心”有了更深刻的理解，也意識(shí)到了自己在日常生活中應(yīng)該怎樣行動(dòng)和思想，同時(shí)也會(huì)把這些知識(shí)運(yùn)用到生活中，教育孩子成為更好的人。同時(shí)，我也深刻明白了教育孩子的.重要性，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品格，讓他們有健全的人格和健康的心理。
最后，感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這樣的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校組織的這次家長(zhǎng)課堂，讓我們的孩子能夠在成長(zhǎng)的過(guò)程中得到更好的教育和培養(yǎng)。
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)14
自從孩子上學(xué)開(kāi)始，我就閱讀了《家長(zhǎng)課堂》。雖然只有半年時(shí)間但也收獲頗多。
它用通俗易懂又蘊(yùn)含無(wú)限寓意的小故事來(lái)糾正父母逐漸偏離的思想。讓我們更加關(guān)注孩子自己的想法�！懊思医獭鳖I(lǐng)略了很多父母用自己博大的胸懷和正確的教育理念把身處黑暗和泥沼中的孩子拉出來(lái)并指明方向最終收獲成功和喜悅。我也從中感慨萬(wàn)千!“專(zhuān)家講堂”由專(zhuān)業(yè)教育專(zhuān)家教著父母怎樣和孩子溝通，拋棄以前自認(rèn)為行的通的那一套“不打不成才”的想法和在金錢(qián)和物質(zhì)上無(wú)節(jié)制滿(mǎn)足孩子各種要求。無(wú)視和縱容孩子各種偏激行為的'做法。
現(xiàn)在最火的“李天一事件”就是一個(gè)令父母深思的教材。他有著優(yōu)越的家庭背景自幼師出名門(mén)屢獲大獎(jiǎng)。為什么這么一個(gè)有志少年會(huì)越長(zhǎng)越歪直至成為輿論唾棄的罪人?在這個(gè)浮華的世界父母只重視滿(mǎn)足孩子物質(zhì)上的需求卻不能靜下心來(lái)和孩子好好的談一談幫助孩子分析他所遇到的困難引導(dǎo)他做出正確的決定。
當(dāng)今社會(huì)是個(gè)信息發(fā)達(dá)的社會(huì)。當(dāng)各種信息撲面而來(lái)時(shí)作為父母要幫助她分辨是非對(duì)錯(cuò)。這就要父母以身作則用自己的言行為子女做標(biāo)準(zhǔn)。
《家長(zhǎng)課堂》讓父母和孩子一起成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)15
我是一名年輕的家長(zhǎng)，最近參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)課堂活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命，也讓我更加重視孩子的教育問(wèn)題。
在這次活動(dòng)中，我首先體會(huì)到的是“尊重孩子”的重要性。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)性化的教育，不能將孩子們簡(jiǎn)單地歸為某一類(lèi)別。同時(shí)，我們也要尊重孩子的意見(jiàn)和想法，與他們進(jìn)行溝通和交流，聽(tīng)取他們的反饋和建議，從而更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
其次，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的思維培養(yǎng)。孩子的思維力決定了他們?cè)谖磥?lái)的日子里面會(huì)面對(duì)什么樣的挑戰(zhàn)，承受什么樣的壓力，所以我們要安排合適的時(shí)間和空間，讓孩子們自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，充分展示他們的才能。
此外，我也認(rèn)為在教育孩子過(guò)程中，有時(shí)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。我們要帶著“問(wèn)”的心態(tài)去引導(dǎo)孩子，幫助他們思考問(wèn)題，讓孩子們找到自己的“疑”點(diǎn)，從而把握教育的節(jié)奏和方向。
最后，我認(rèn)為家長(zhǎng)需要在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮包容和理解的作用。我們不應(yīng)該對(duì)孩子的過(guò)失或者錯(cuò)誤因小失大，而是應(yīng)該對(duì)他們的行為做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)，讓他們知道自己的'。錯(cuò)誤并進(jìn)行反思。同時(shí)，在孩子們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，我們也要以平靜的心態(tài)去欣賞和贊揚(yáng)，給予他們足夠的成就感和動(dòng)力。
總之，家長(zhǎng)課堂讓我深刻體會(huì)到，家長(zhǎng)不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人和財(cái)產(chǎn)的管理者，更是孩子們的良師益友、智慧導(dǎo)師。在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，家長(zhǎng)都應(yīng)該用心、用情、用智，為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育條件。
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