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考試前后作文(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的考試前后作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試前后作文 篇1
考試前
老師發(fā)短信告知，要進(jìn)行期中考試，要求家長(zhǎng)幫助孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)。我不動(dòng)聲色，暗中觀察孩子的一舉一動(dòng)——還好，孩子還是很積極的！
孩子把書本拿到我面前，讓我?guī)退龔?fù)習(xí)。
通過復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)她語(yǔ)文還算差強(qiáng)人意，英語(yǔ)尚可，數(shù)學(xué)……問題不小！于是，我一遍一遍強(qiáng)調(diào)她的弱項(xiàng)，卻換來了她一句：“媽媽，你很啰嗦哦！”
我勒個(gè)去！合著我變一啰嗦老太婆了！我這是為了誰(shuí)？！我剛想教訓(xùn)她，卻發(fā)現(xiàn)孩子的情緒很低落！
這是怎么了？
我心里一頓，壓了壓情緒，裝著很隨意地問孩子：“乖，怎么了？我不就是多說兩遍，想讓你加深記憶嗎？這就不高興了？”
孩子很失落地說：“媽媽，你是不是覺得我很笨？一直都記不�。俊�
什么意思
我更加隨意地說：“怎么會(huì)？不過是不太熟而已！數(shù)學(xué)要多練習(xí)就好了。”
“媽媽，我覺得，我這次肯定考不好了，我沒有一點(diǎn)信心。”孩子的頭垂得更低了。
我一聽，非常生氣：這還沒上考場(chǎng)呢，你就先掉鏈子了！這怎么行！丟什么都不能丟了信心！我剛想呵斥她，卻心里一突！我這時(shí)教訓(xùn)她有用嗎？已經(jīng)快考試了，學(xué)了多少已經(jīng)成形，也沒有時(shí)間糾纏這些細(xì)枝末節(jié)了，算了！反過來說吧。
于是，我彎下腰，雙手放在孩子的肩膀上，非常認(rèn)真地問孩子：“你認(rèn)為你這個(gè)階段學(xué)得不好，所以才沒有信心考好？”
孩子默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
也是，我看她的作業(yè)本上的紅“X”不少，這也可能是孩子信心喪失的原因之一吧。
于是，我直起腰，用非常輕松的.語(yǔ)氣說：“哦——，已經(jīng)確定是考不好了？那就不用去想了！不用再管它考得怎么樣了！嗯——，上考場(chǎng)之后，盡量把卷子上你會(huì)的題都做下來！不用管成績(jī)好不好，再壞也就是這樣了！”
孩子抬起頭，睜大眼睛：“媽媽，考不好沒關(guān)系嗎？”
我很大方地說：“沒關(guān)系！這只是說明——，”
“我這一階段的知識(shí)點(diǎn)掌握得不牢�！焙⒆雍芸炀徒舆^話頭，臉上有了笑模樣。
“對(duì)——！以后努力學(xué)會(huì)、學(xué)透就好了。考試只是檢驗(yàn)?zāi)愕膶W(xué)習(xí)成果。不過，看樣子，你自己已經(jīng)知道你的學(xué)習(xí)成果了！好了，作業(yè)寫完之后，趕緊睡覺，小心明天早上起不來！”我拍拍孩子的頭，小小地玩笑了一把。
“嗯！”孩子笑嘻嘻地去寫作業(yè)了。
考試后
今天考試完了。
去接孩子的時(shí)候，孩子倒是挺輕松地，一點(diǎn)沒提考試的事，她不提，我也不問。
卷子發(fā)下來了。
孩子告訴我：“我考得很不理想�！�
我順勢(shì)就問：“考了多少��？”
“語(yǔ)文95分，英語(yǔ)94分，只有數(shù)學(xué)最差——89.5分�！焙⒆佑悬c(diǎn)小遺憾。
我大笑：“哎喲！真不錯(cuò)！比我想得要好太多了！”
“不行啊，媽媽，都沒有超過95分。不過，我這次的作文扣分最少，只扣了1分！老師講過和這篇類似的，我就是照老師講的寫的！都不用重寫——老師說扣2分以上的要重寫！”孩子有點(diǎn)小驕傲。
“哦，是嗎？真不錯(cuò)！確實(shí)！這是你的作文成績(jī)最好的一次了。”我與有榮焉。
“可惜，我的數(shù)學(xué)差一點(diǎn)就過90分了，哎、哎、哎——，我要是不粗心，就超90分了！”
……
其實(shí)，孩子比大人更重視自己的榮譽(yù)。他們比大人更想得第一。但是第一只有一個(gè)。所以大部分的孩子都是普通人。
當(dāng)大人們因?yàn)楹⒆涌嫉貌缓枚蟀l(fā)雷霆的時(shí)候，卻給了孩子逃避的理由：他們會(huì)因?yàn)榇笕艘呀?jīng)發(fā)過脾氣、而覺得自己已經(jīng)付出了代價(jià)，于是就不再重視結(jié)果，也不再努力。
但是，在大人很寬容他們的時(shí)候，他們會(huì)自己給自己動(dòng)力，會(huì)說：下一次會(huì)好的！反而會(huì)更加努力。
所以，放松一下吧，讓孩子們自己去呼吸。
考試前后作文 篇2
這次考試改變了以往的規(guī)則：一個(gè)上午語(yǔ)、數(shù)、英全部搞定。就連老師都發(fā)出一連串的驚嘆。回想起這次三連考，還真是累了，收獲了。
第一場(chǎng)，考的是語(yǔ)文。卷子一發(fā)到手，我就迫不及待地去看這次考試的習(xí)作，我本以為會(huì)考寫事的，要不就是寫人的。果然，這次考的是半命題作文“XXX真辛苦”。雖然這次作文我們沒有練過，但也有些相似之處。所以，作文算是不怕了。我又按老師的方法把卷子大概看了一遍，呵呵，都學(xué)過！我頓時(shí)信心十足。
可做到一半時(shí)，我被一道填空題難住了。卷子上出的前半句“海納百川，有容乃大……”讓接后半句。我搜腸刮肚地想了又想，可大腦記憶庫(kù)里卻總也找不到。我又想了想我們學(xué)過的課文、課后題、語(yǔ)海拾貝，好像也都沒有出現(xiàn)過這句話。我急得像熱鍋上的螞蟻，好在之后一位老師過來救了我們的急，說是超出了范圍，改成了我們學(xué)過的`知識(shí)。要不然還真得等著改卷老師在這道題上畫一個(gè)鮮紅的叉子呢！
第二場(chǎng)考的是英語(yǔ)。同學(xué)們覺得都很納悶，按理說，第二場(chǎng)考數(shù)學(xué)是比較合理的，因?yàn)樽鲇?jì)算題是需要一個(gè)清醒的頭腦。盡管這樣，我還是很輕松地完成了英語(yǔ)考試。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以做的還比較順利。
第三場(chǎng)到了數(shù)學(xué)。我們?cè)谡n間都加了點(diǎn)自帶的“營(yíng)養(yǎng)餐”，這是老師特允許的，要不我們哪有精力對(duì)付精確的數(shù)學(xué)計(jì)算。我一向害怕數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)必須認(rèn)真，而我部喜歡把加看減，把1看2。所以這次考數(shù)學(xué)，我非常認(rèn)真，每道題都算上兩遍。有趣的是，昨天我還和媽媽一起研究的題，今天居然真的出現(xiàn)了，當(dāng)我熟練地做著那道題時(shí)，真慶幸自己聽完了媽媽的“嘮叨”。
回到家之后，我打開電腦，向“百度老師”詢問了語(yǔ)文卷上那道不會(huì)的題。原來，這句話出自林則徐之語(yǔ)。“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”，意思是大�？梢匀菁{千百條河流，因?yàn)橛袕V闊的胸懷；懸崖峭壁能夠直立千丈，因?yàn)樗鼪]有過分的欲望，不向其它方向傾倒。這兩句話教育我們要心胸寬廣才能變得偉大，學(xué)會(huì)放棄無謂的享樂欲，修身養(yǎng)性。看來，我以后還得多看書，多收集這種名言，提高自己的知識(shí)水平。
這次緊張的考試算是畫上了句號(hào)，不管畫的圓與否，我都展現(xiàn)了自己的水平�；蛟S是成功的喜悅，或許是粗心的懊惱，但不管怎么樣，我都會(huì)以一顆平常心面對(duì)新的開始，不驕傲，再接再勵(lì)；也不氣餒，找出錯(cuò)誤，努力改正，迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。
考試前后作文 篇3
陰沉的烏云如同一張生氣的臉，遮天蔽日，無邊無際。伴隨著一陣“咕隆、咕隆”的怒吼，黃豆大的雨珠傾瀉而下。我撐著傘忐忑不安地走在馬路上，心里有說不出的懊惱。
“為什么不復(fù)習(xí)呢作業(yè)在學(xué)校寫完多好以后再也不拖拖拉拉了，寫作業(yè)一定要專心致志這次考試要是考砸了，看你怎么辦。”我思緒混亂，緊張、焦急又后悔，眼前仿佛看到了老師嚴(yán)厲的`目光和家長(zhǎng)陰沉的臉色。我激凌凌打了一個(gè)冷戰(zhàn)，加快腳步，向?qū)W校走去。
走進(jìn)教室，翻出材料，我根本無法看下去。只聽有幾人在竊竊私語(yǔ)：“這次的考試非常重要，可能還有家長(zhǎng)會(huì)�！笔前�，沒準(zhǔn)還有監(jiān)考老師呢�！甭牭梦矣有纳癫粚幤饋�。語(yǔ)文書再也看不下去，腦海中浮現(xiàn)出考卷上那紅的嚇人的分?jǐn)?shù)。
雨越下越大，狂風(fēng)怒吼。樹上的葉子沙沙作響，好像在嘲笑我。小樹被風(fēng)吹彎了腰，一副無精打采的樣子。
監(jiān)考老師拿著一摞厚厚的卷子，不慌不忙地走了進(jìn)來。隨后，發(fā)卷子、做卷、收卷。一個(gè)多小時(shí)的考試時(shí)間在我看來如同流水線一般，毫無停頓，不知不覺就做完了�？荚嚱Y(jié)束后，同學(xué)們議論紛紛，只有我坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，不知道結(jié)果會(huì)怎樣。
雨依然不停，淅淅瀝瀝的下了大半天。
考試結(jié)果終于馬上就要出來了。教室門開處，語(yǔ)文老師面無表情地走了進(jìn)來，那種捉摸不透的眼神讓人無法看透她的內(nèi)心。她把考卷不輕不重地放在桌子上，給大家一個(gè)恰到好處的下馬威，嘈雜的教室立馬靜了下來。老師緩緩開口：“這次的考試大部分同學(xué)都考得不錯(cuò)，但有極個(gè)別同學(xué)回家不認(rèn)真復(fù)習(xí)，課上還不認(rèn)真聽講，有幾道題課上都講過，這回又錯(cuò)了�！蔽业男墓具说匾惶骸盎丶也徽J(rèn)真復(fù)習(xí)，這還不說的是我！”老師依舊用那獨(dú)有的不緊不慢的語(yǔ)氣，一個(gè)人一個(gè)人地念著分?jǐn)?shù)。我心里默默數(shù)著：“1號(hào)3號(hào)13號(hào)啊，到我了！”“李悅瑤95，不錯(cuò)，繼續(xù)保持�！崩蠋熎骄彽恼Z(yǔ)氣中帶著一絲欣慰。我顫巍巍地走了過去，拿住卷子時(shí)手指還微微發(fā)抖，不相信這居然是我的，興奮之余連一句“謝謝老師”都忘了說。
轉(zhuǎn)眼間就下課了，我背起書包大踏步向外走去。驟雨初歇，晴朗的天空中掛著一彎彩虹，一股清新之氣混雜著泥土的芬芳撲面而來，一切都顯得那么美好。草比往常更綠了，花比平日開得更加鮮艷，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像也在為我歌唱。想到之前我的匆忙，不禁感到有些好笑。但那句“以后一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)”還是在我耳邊徘徊。
考試前后作文 篇4
一連幾天，同學(xué)們?cè)跅罾蠋煹闹笇?dǎo)下，各自地復(fù)習(xí)，考試的前后。有的反復(fù)地讀復(fù)習(xí)提綱；有的仔細(xì)地做練習(xí)卷；有的專心地默寫古詩(shī)；還有的流利地背著數(shù)學(xué)概念……一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，我也不例外。
每天我一回到家，就認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課，做完老師布置的作業(yè)，又做起課外習(xí)題，讀好了語(yǔ)文書，又背古詩(shī)文。因?yàn)樯弦粚W(xué)期的期終考試我考砸了。為此也沒少挨爸爸媽媽的數(shù)落。整整一個(gè)暑假，爸爸媽媽的臉色一直是“陰天”�？粗』锇閭�?cè)诓莸厣蠚g快地踢足球，聽著鄰居小剛家電視機(jī)傳出來的美妙的音樂，望著藍(lán)天上自由飛翔的`小鳥，我的心里真不是滋味，誰(shuí)叫自己平時(shí)不努力呢？誰(shuí)讓自己臨時(shí)抱佛腳沒有考出好成績(jī)呢？這次，我可要奮起直追了，因?yàn)槲抑溃阂环莞�，一份收獲。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。老師的話我時(shí)刻銘記在心：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。父母的話也反復(fù)在我耳邊響起：“今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。”想到這里，我又認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來。爸爸見了笑了，媽媽見了樂了。他們的臉色由陰轉(zhuǎn)晴了，我看到他們也偷偷地笑了。
第二天上午，當(dāng)我認(rèn)真地答完習(xí)題，自信地走出考場(chǎng)，我的心里有一種從來沒有過的喜悅。放學(xué)后，我哼著小曲：“小呀么小兒郎，背著個(gè)書包上學(xué)堂，考出好成績(jī)，高興地見“爹娘”……”邁著輕松的腳步，我向家走去。一路上，花草向我點(diǎn)頭微笑，小鳥向我歌唱
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