西游記作文（實(shí)用）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的西游記作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

西游記作文 篇1

　　“三打白骨精”、“孫悟空大戰(zhàn)黃袍怪”、“烏雞國(guó)”……這一個(gè)又一個(gè)名稱相信大家已經(jīng)耳熟能詳。沒(méi)錯(cuò)，他們就是四大名著之一《西游記》里面的故事。 《西游記》伴隨著一代代人的成長(zhǎng)，深受大眾喜愛(ài)。為何在祖國(guó)千百年里浩如煙海、形形色色的古典名著中，我唯獨(dú)對(duì)它情有獨(dú)鐘？這說(shuō)起來(lái)還有一段故事呢！在很 小很小的時(shí)候，爸爸帶我去逛書(shū)店�？晌覍�(duì)爸爸塞過(guò)來(lái)的《幼兒識(shí)字》并不大感興趣，而是把目光落在了書(shū)架的最上層——一本《西游記》上。哦，當(dāng)然，我那時(shí)還 不識(shí)半個(gè)大字，真正吸引我的是封面的圖案：兩只穿著像人的猴子和豬，還有一個(gè)和尚。我用盡力氣踮起腳尖，伸長(zhǎng)小手，眼睛死死盯著那本書(shū)，想把它拿下來(lái)，可 怎么也夠不著。爸爸笑著走過(guò)來(lái)。他幫我拿下那本書(shū)，微笑著撫摸著我的頭，說(shuō)：“好丫頭，眼光真不錯(cuò)！”當(dāng)時(shí)的我雖然不明白老爸說(shuō)的是什么意思，但我還是為能把這本書(shū)帶回家而感到格外高興。

　　回到家，爸爸給我講起了《西游記》的故事來(lái)，我聽(tīng)著聽(tīng)著就情不自禁入了迷。漸漸地，我被那精彩的情節(jié)所吸引，硬是哀求爸爸繼續(xù)講。老爸看見(jiàn)我對(duì)《西 游記》如此喜愛(ài)，又一口氣給我講了一大段。從此以后，我每晚都纏著爸、媽給我講。他們講困了，我還聽(tīng)的津津樂(lè)道，意猶未盡。很快，整本書(shū)都聽(tīng)完了，可我還 經(jīng)常“點(diǎn)播”精彩段落。由于太熟悉，哪怕爸、媽漏講一個(gè)情節(jié)，甚至是一個(gè)字我都會(huì)大聲指出，給他們糾正過(guò)來(lái)。

　　四歲了，該上幼兒園了。我剛學(xué)會(huì)看書(shū)時(shí)（指的是會(huì)捧著書(shū)看圖）讀的第一本書(shū)就是《西游記》。字嘛，好多都是不認(rèn)識(shí)的。但沒(méi)關(guān)系，光看著那生動(dòng)的圖畫(huà)我就覺(jué)得身臨其境，滿足極了。

　　上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的字多了，于是便迫不及待把《西游記》飽覽了幾遍。后來(lái)，我又接觸到了電視劇版的《西游記》，六小齡童扮演的`美猴王可謂惟妙惟肖，我百看不厭；收音機(jī)每天正午播放的《西游記》，講的是那么吸引人、活靈活現(xiàn)，我也百聽(tīng)不厭。

　　現(xiàn)在，我開(kāi)始接觸《西游記》的古文版，更深入在領(lǐng)會(huì)到了它的獨(dú)特魅力所在。《西游記》與我間似乎有一條無(wú)形的紐帶，永遠(yuǎn)難以分開(kāi)。無(wú)論讀了上千或是上萬(wàn)遍，《西游記》的每個(gè)情節(jié)總是會(huì)扣動(dòng)著我的心弦。在生活中，我學(xué)到并做到了像孫悟空那種遇到挫折從不放棄、堅(jiān)持不懈的大無(wú)畏精神。

　　《西游記》，在我童年記憶中烙下了不可磨滅的深刻印記與難以割舍的情懷，在祖國(guó)瑰麗的文化的熏陶下，我茁壯成長(zhǎng)。現(xiàn)在的我已把四大名著看個(gè)遍：為 《三國(guó)演義》中孔明的妙計(jì)而稱奇；為《水滸傳》中一百單八將的豪氣所震撼；為《紅樓夢(mèng)》中的“金陵十二釵”的下場(chǎng)深感痛惜……《封神榜》、《聊齋志異》、 《駱駝祥子》、《城南舊事》，我更是常讀常新。書(shū)中的人物就像我身邊的朋友。愿她們，成為永遠(yuǎn)滋潤(rùn)我心田的股股甘泉。

西游記作文 篇2

　　自從孫悟空保唐僧西行成佛后，整天無(wú)所事事，在花果山帶著一幫猴子猴孫吃喝玩樂(lè)。一天孫悟空無(wú)事找事?lián)P言要再次大鬧天空。玉帝擔(dān)心那孫猴子動(dòng)真格的，急忙召太白星君商量對(duì)策，把天宮全副武裝，就等孫悟空自投羅網(wǎng)了……

　　那孫悟空在果真在一天耐不住寂寞，闖進(jìn)了天宮。一進(jìn)門(mén)，眼前不是熟悉的十萬(wàn)天兵，而是一群機(jī)器人。“這是什么東東？”悟空撓撓頭皮，“妖怪？”悟空掏出金箍棒對(duì)著機(jī)器人當(dāng)頭一棒，可機(jī)器人安然無(wú)恙，卻把孫悟空的手給震麻了�！肮芩�啥東東，待我把那玉帝佬兒收拾了再來(lái)收拾這些妖怪！”。孫悟空一揚(yáng)頭，一個(gè)筋頭翻到了玉帝的.臥室。此時(shí)玉帝正與太白金星談笑風(fēng)生呢，孫悟空叫道：“玉帝佬兒，拿命來(lái)！”玉帝聽(tīng)道，不慌不忙地從口袋里拿出激光槍，對(duì)準(zhǔn)悟空金箍棒就是一槍，金箍棒折矣。悟空見(jiàn)狀，奪命而逃，而雷達(dá)早已瞄準(zhǔn)了他，隨著南天門(mén)一聲轟鳴，原子彈發(fā)射，擊中了孫悟空。孫悟空仗著一身金剛鐵骨逃過(guò)一劫，而他的猴子猴孫可就慘了，哭的哭逃的逃，慘矣。孫悟空急忙折回天宮，給玉帝作輯：“玉帝啊，士別三日當(dāng)刮目相看，我道歉，放過(guò)我的猴子猴孫吧！”玉帝語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“悟空啊，掌握現(xiàn)代化科技是必然的，你可要好好學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代呀！”悟空羞愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿回玉帝用強(qiáng)力粘合劑粘好的金箍棒，返回花果山。

　　咦，花果山最近怎么書(shū)聲朗朗？哈哈，原來(lái)孫悟空辦起了科技學(xué)校，現(xiàn)在他的猴子猴孫們正刻苦用功呢！

西游記作文 篇3

　　提起《西游記》可以說(shuō)是家喻戶曉，很早以前民間就流傳著有關(guān)孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)的故事。《西游記》就是在這些民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上由明代小說(shuō)家吳承恩創(chuàng)作出來(lái)的。其中有許多故事引人入勝：如美猴王出世、齊天大圣大鬧天宮、八戒大戰(zhàn)流沙河。我為什么喜歡《西游記》呢？是因?yàn)椤段饔斡洝防锩娴墓适率�分精彩，情�?jié)扣人心弦，并且用詞優(yōu)美，對(duì)仗工整，塑造的人物形象十分鮮明。

　　《西游記》里面的每個(gè)故事都是那么精彩，比如說(shuō)，作者在寫(xiě)“車遲國(guó)斗法除三妖”這回時(shí)那三個(gè)妖精要求“融墻猜物”，每一次孫悟空給放在柜子里面的東西作手腳時(shí)都讓人擔(dān)心，孫悟空的計(jì)謀會(huì)被那三個(gè)妖精發(fā)現(xiàn)，讀著讀著腦海里仿佛出現(xiàn)了那樣的畫(huà)面并且讀者的整個(gè)人好像都融入到了這精彩的故事里，被它深深的吸引了�！段饔斡洝分杏迷~的優(yōu)美和對(duì)仗的工整著實(shí)讓人贊嘆不已，在描寫(xiě)“三打白骨精”發(fā)生的地點(diǎn)高山時(shí)，作者就用了對(duì)仗的手法：唐僧四人來(lái)到一座高山前看不盡峰巖重疊，澗壑灣環(huán)�；⒗浅申囎撸�麂鹿作群行。無(wú)數(shù)獐鹿鉆簇簇，滿山狐兔聚叢叢。千尺大蟒，萬(wàn)丈長(zhǎng)蛇；嶺山松楠秀麗。薜蘿滿目，芳草連天。影落滄

　　-2-溟北，云開(kāi)斗柄南。萬(wàn)古常含元?dú)饫希�千峰巍列日光寒。相信你看了這用詞優(yōu)美氣派，讀來(lái)朗朗上口的對(duì)仗，一定會(huì)情不自禁的感嘆吧！最后還有我最喜歡這部經(jīng)典作品的.原因：人物形象刻畫(huà)鮮明。作者吳承恩用一段話、一句話、一個(gè)詞甚至一個(gè)字來(lái)刻畫(huà)人物形象，就使得它活靈活現(xiàn)、栩栩如生，就“三打白骨精”這一回就能看出師徒四人和白骨精各是什么形象。從悟空“三打白骨精”可以看出悟空對(duì)唐僧忠心不二并且機(jī)智勇敢、行事果斷；從唐僧“慌得跌下馬來(lái)”和他三攔悟空可以看出他是一個(gè)生性膽小一心向佛又有些迂腐的人；從“奪過(guò)”可以體會(huì)到八戒十分貪吃；從白骨精對(duì)師徒們說(shuō)的話和她的三變可以體會(huì)到白骨精陰險(xiǎn)狡詐，變化多端。怎么樣，聽(tīng)了我的講述你是不是也對(duì)作者的“鬼斧神工”感到驚訝不已呢？哈哈，聽(tīng)了我介紹估計(jì)你現(xiàn)在正去往書(shū)店的路上吧，哦，《西游記》這就是我最喜歡的經(jīng)典作品！

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