科技館作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的科技館作文4篇，希望能夠幫助到大家。

科技館作文 篇1

　　今天下午，我們?nèi)�年�?jí)六班要去參觀科技館，全班同學(xué)激動(dòng)地不得了。中午，我們快速的吃完午飯，擦完地板，值日生也打掃完了，我們就以讀書(shū)小組為單位，一起站好隊(duì)，出發(fā)了。

　　到了科技館門口，我們看見(jiàn)門口的右邊有一個(gè)“大火箭”的模型，非常高大壯觀。然后講解員把我們帶進(jìn)科技館，一樓的左邊介紹的是世界發(fā)明，右邊介紹的是中國(guó)的四大發(fā)明，有倉(cāng)頡創(chuàng)字、炎帝創(chuàng)市......，還給我們介紹了世界八大奇跡兵馬俑。

　　然后我們上二樓，我們發(fā)現(xiàn)全是一些關(guān)于科學(xué)的.公共設(shè)施，比如跨步電壓、猜生肖、手搖發(fā)電、腳踏發(fā)電......我覺(jué)得腳踏發(fā)電比較有趣，方法是：體驗(yàn)者騎到腳踏車上，雙手握把腳蹬踏板，速度越快發(fā)電量越大，燈泡就亮的更多。

　　我們又上了三樓，有滾珠直線、正交十字膜、摸不到金球。我最喜歡的是地面互動(dòng)，其實(shí)就是用投影儀投射在地面上的足球場(chǎng)，然后我們?cè)谧闱蛏喜纫幌禄蛱咭幌戮蜁?huì)朝你想踢的地方滾去，但是有時(shí)候足球會(huì)不聽(tīng)話的滾到別的地方去。體驗(yàn)完后走我們來(lái)到四樓，講解員告訴我們，四樓采用了很多媒體屏幕，果然在四樓樓梯口的旁邊就能看見(jiàn)一個(gè)屏幕。四樓里面還有虛擬人體漫游、人體進(jìn)化、電影配音......我最喜歡的是電影配音，我和同學(xué)給《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》配音了，我覺(jué)得很有趣，好像真的在播放這場(chǎng)電影，而我們就是配音員！

　　今天的科技館參觀可真有趣呀，讓我學(xué)到了很多知識(shí)！感到了科學(xué)知識(shí)的奇妙和它給人類帶來(lái)的巨大變化！

科技館作文 篇2

　　星期天，我們?nèi)�家�?lái)到了上�？萍拣^參觀。

　　上�？萍拣^坐落于浦東世紀(jì)公園之側(cè)，西低東高，翔升的造型恰似上�？萍嫉尿v飛，又寓含科技發(fā)展的.曲折進(jìn)程。科技館占地6。8平方米，總建筑面積9。8萬(wàn)平方米，總投資達(dá)17。５5億元，其建設(shè)規(guī)模之大、展示內(nèi)容之廣、科技含量之高，位居上海各文化項(xiàng)目之首。上�？萍拣^分天地館、生命館、智慧館、創(chuàng)造館、未來(lái)館５個(gè)主展館。首期開(kāi)辟了５個(gè)展區(qū)：“地殼探秘”、“生物萬(wàn)象”、“智慧之光”、“兒童科技園”、“視聽(tīng)樂(lè)園”。每個(gè)展區(qū)都大量應(yīng)用光、聲、電技術(shù)，讓觀眾可聽(tīng)、可看，還可以動(dòng)手。

　　我們由西向東開(kāi)始參觀，首先進(jìn)入生物萬(wàn)象展區(qū)，展區(qū)頗有神秘，模擬西雙版納的熱帶雨林。昆蟲(chóng)園、蝴蝶谷、微生物館、兩棲爬行類園、基因?qū)ひ拡@等，就分布于形形色色、高高低低的“熱帶叢林中”。

　　沒(méi)想到，深?yuàn)W難懂的地殼探秘展區(qū)，竟也會(huì)這樣有趣。它引導(dǎo)你深入地層，去看煤、油、氣的形成，還可以親身領(lǐng)略。感受火山爆發(fā)、地震的效果。視聽(tīng)樂(lè)園讓人耳目一新。在影視合成區(qū)，人站在步行板上，慢慢地行走，可頂頭的電視里，卻顯示人在群山之上、空中走鋼絲的場(chǎng)景。在走幾步，是“虛幻演播室”。通過(guò)數(shù)字音頻技術(shù)，把參觀者的圖像和背景一結(jié)合，還真那么回事。我么又來(lái)到了……

　　時(shí)間過(guò)的真快，我依依不舍地離開(kāi)了上�？萍拣^。

科技館作文 篇3

　　在一路的歡聲笑語(yǔ)中，我們來(lái)到了上�？萍拣^。

　　一座雄偉的大樓呈現(xiàn)在我們的眼前，大樓上閃閃發(fā)光的玻璃在陽(yáng)光的照射下炫彩奪目，壯觀極了。我們分成幾個(gè)小組進(jìn)入了科技館。一進(jìn)門我便看見(jiàn)了“動(dòng)物世界”四個(gè)字，我趕緊走進(jìn)去，只見(jiàn)威武的大象、高大的長(zhǎng)頸鹿、兇猛的老虎、嬌小的野兔……大大小小的動(dòng)物匯集在一起，儼然一個(gè)和睦的`大家庭。他們有的仰天長(zhǎng)嘯，有的展翅飛翔，還有的玩耍嬉戲……個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，栩栩如生。再往前走就是生物萬(wàn)象館，里面各種各樣的奇花異草讓我大開(kāi)眼界。

　　走著走著，耳邊傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)，只見(jiàn)一大群人圍在一起，我好不容易才擠得進(jìn)去，原來(lái)是“機(jī)器人世界”到了。只見(jiàn)三個(gè)機(jī)器人伴隨著歡樂(lè)的音樂(lè)在翩翩起舞，他們動(dòng)作輕快，節(jié)奏感很強(qiáng)。你瞧，機(jī)器人擺動(dòng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，忽上忽下，真像技藝高超的舞蹈演員在舞臺(tái)上搖頭、擺臂、彎腰、扭臀，令人驚嘆——科學(xué)的力量真神奇呀！

　　跟著人群再往里走，我看到了會(huì)射箭的機(jī)器人，大家在和機(jī)器人比賽射箭呢，看得我躍躍欲試。在工作人員的幫助下，我拿起弓、搭上箭、屏住呼吸，費(fèi)了九牛二虎之力使勁拉弓。不料，我手抖得厲害，射出去的箭竟然脫靶了。而機(jī)器人卻有條不紊地張弓搭箭，只聽(tīng)“嗖”的一聲，箭射進(jìn)靶心，我佩服得五體投地。

　　時(shí)間過(guò)得很快，集合的時(shí)間到了，我意猶未盡地走出場(chǎng)館。啊，神奇的上海科技館讓我流連忘返！

科技館作文 篇4

　　今天，我懷著激動(dòng)而又高興的心情和媽媽一同來(lái)到了武漢科技館（新館），這里凝結(jié)了眾多科學(xué)家的集體智慧，給我留下了深刻的印象……

　　來(lái)到科技館，進(jìn)入序廳后，一個(gè)造型奇特，色彩不斷變換的展品進(jìn)入我的眼球，這就是武漢科技館的標(biāo)志性展項(xiàng)“問(wèn)天之樹(shù)”。這顆“問(wèn)天之樹(shù)”有18。7米高，重達(dá)150噸，有1736根燈管螺旋排列上升，整體造型又像楚人的圖騰——展翅高飛的鳳凰。它的設(shè)計(jì)理念來(lái)自于我國(guó)古代詩(shī)人屈原的《天問(wèn)》，比喻人類自古以來(lái)對(duì)于自然宇宙的探索求知精神。

　　感受到“天問(wèn)之樹(shù)”的震憾之后，我來(lái)到了“生命展廳”，生命展廳的前半部分好似一個(gè)大的動(dòng)物園，里面擺滿了各種逼真的動(dòng)物模型模擬實(shí)物大小，不經(jīng)意的一回頭，還真可能會(huì)被嚇到。繼續(xù)往里走，還看到了許多科普墻，圖片和電子屏的結(jié)合，特別吸引人。

　　緊接著，我來(lái)到了神奇的，我最喜歡的宇宙展廳。這是我最最喜歡的展廳，沒(méi)有之一，入口的`星空隧道引人入勝，經(jīng)過(guò)隧道后，呈現(xiàn)在眼前漫無(wú)邊際的“宇宙’更是讓我驚嘆！

　　在這個(gè)“宇宙“中，我了解到了地球是如何自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的因此有了四季之分。通過(guò)電子屏幕，我知道了宇宙是只占不到5%的可見(jiàn)天體物質(zhì)，另外的25%可能是不發(fā)光的暗物質(zhì)，那剩下的70%很可能是讓宇宙加速膨脹的力量——暗能量。

　　了解完了宇宙的組成之后，我看到了一個(gè)碩大的艙體——宇宙空間站。我迫不及待的走了過(guò)去，眼前的一幕震憾到我了，里面的設(shè)施，控制按鈕都太逼真了，讓我喜歡的不得了，出來(lái)后，真想再進(jìn)去多看幾次……

　　在“宇宙展廳”的出口處有一個(gè)龍卷風(fēng)模擬器，通過(guò)空氣的對(duì)流形成一個(gè)小型龍卷風(fēng)，我甚是喜歡，手伸進(jìn)伸出，有一種很奇妙的感覺(jué)……

　　接下來(lái)我還走進(jìn)了光、信息、交通、數(shù)字展廳……

　　在光展廳內(nèi)展現(xiàn)了絢麗的光學(xué)現(xiàn)象以及光學(xué)的基本原理揭示了光與人類生活的緊密聯(lián)系，以及對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重大影響。

　　接下來(lái)的幾個(gè)展廳我就不再一一向大家介紹了，有興趣的話也可以自己親身體驗(yàn)哦！

　　武漢科技館運(yùn)用了“參與、互動(dòng)、體驗(yàn)”的參觀形式，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興起，讓我明白要想在科學(xué)上有所成就，就需更加努力地去學(xué)習(xí)，以后有時(shí)間，我一定還會(huì)再來(lái)參觀科技館的……

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