設(shè)計方案優(yōu)秀(4篇)
為了確保我們的努力取得實效，我們需要提前開始方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么應(yīng)當如何制定方案呢？以下是小編整理的設(shè)計方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計方案 篇1
教學(xué)要求
知:學(xué)習(xí)課文中的生字詞,并能理解.
能.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。
德.通過學(xué)習(xí)課文，教育學(xué)生學(xué)習(xí)課文中小姑娘助人為樂，誠實淳樸的美好品質(zhì)。
教學(xué)重點:通過課文中所敘述的具體事情，領(lǐng)會小姑娘的美好心靈。
教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生抓住敘述重點事情的重點詞，體會小姑娘的美好心靈。
教學(xué)時間:2課時。
教學(xué)準備:錄音機、課件。
教學(xué)過程
第一課時
一、讀課題
二、自己出聲讀課文，想：課文中主要寫的是誰？看圖說話（在金色的沙灘上，畫家遇到了一位拾貝殼的小姑娘。）
三、讀這篇課文要帶著什么問題呢1.小姑娘為什么不聽老伯伯的勸告，依然耐心地等待畫家回來？2.小姑娘把落在海灘上的貝殼，一顆一顆撿起來還給畫家。畫家的眼圈為什么紅了？
四、帶著問題再次讀書分段:第一段（1～6）第二段（7～12）第三段（13～21）
五、認準以下這些詞語的音（見板書。）
六、齊讀課文
七、把自己不懂的地方畫下來（詞或句子。）
八、作業(yè)：讀書，想一想，課文一共寫了幾件事
第二課時
導(dǎo)言：
你到過海邊嗎？你喜歡海灘上那些奇形怪狀、五光十色的貝殼嗎？但是在海灘上還有比貝殼更美好的東西，是什么呢？讀讀課文你就知道了。
一、讀全文:請同學(xué)們邊讀邊想：發(fā)生在金色的海灘上的事情是一件什么事？指名三人各讀一大段。
二、深入理解內(nèi)容
�。ㄒ唬┳x第一大段，說一說主要內(nèi)容。（第一件事是小姑娘為畫家看衣服。）
�。ǘ┊斝」媚锱踔悮ぷ尞嫾铱磿r，畫家笑了笑，畫家心里可能想什么？（畫家看到小姑娘喜歡貝殼，又發(fā)現(xiàn)小姑娘在海灘上撿的貝殼不是很好看。心里想我去給她撿點漂亮的.貝殼。）
（三）畫家游向礁石，是給誰拾貝殼去了？小姑娘知道嗎？她怎樣做的？（畫家是給小姑娘拾貝殼去了，小姑娘并不知道。她給畫家看著衣服。）
（四）找出描寫海灘美麗的句子，這是一個什么句子？（比喻句）這樣寫有什么好處？聯(lián)系上下文理解一望無際的意思。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)學(xué)法。（出示投影片。）
1.讀文知內(nèi)容。
2.抓重點詞句。
3.分析與概括。
（六）用上述方法學(xué)習(xí)第2、3大段。
1.第二大段主要講什么？（主要講小姑娘給畫家看衣服的經(jīng)過。）要抓的詞語是焦急、緊緊地。
小姑娘為什么不聽老伯伯的勸告，依然耐心地等待畫家回來？（我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來。）課文通過天熱，時間長，老伯伯的勸說，體現(xiàn)了小姑娘的什么品質(zhì)？（樂于助人，認真負責(zé)的好品質(zhì)。）小姑娘開始是焦急，當海水輕輕地漫上海灘時，她為什么要緊緊地抱？
2.第3大段主要內(nèi)容是什么？引導(dǎo)學(xué)生找出兩件事來。（分成兩層。）畫家撿來的貝殼怎么樣？為什么小姑娘不要？抓詞語燦爛奪目什么意思？（她給畫家看衣服，幫助別人不圖回報。）畫家感動之極，他怎樣做的？為什么這么做？結(jié)果怎樣？（故意丟殼，回報姑娘。）小姑娘把落在海灘上的貝殼，一顆一顆撿起來還給畫家。畫家的眼圈為什么紅了？（被小姑娘淳樸、誠實的行為所感動。）
三、總結(jié)全文說說小姑娘的美好心靈？
四、創(chuàng)設(shè)情境，配樂朗誦
�。ㄒ唬┪闹杏袔讉�角色？
�。ǘ┓纸巧首x。
�。ㄈ┳x出感情。
本文抒情意味很濃，使學(xué)生在一種美好的情境中去領(lǐng)會那美好的心靈。
設(shè)計方案 篇2
一、參會人員范圍及人數(shù) 溫榆河項目、東海項目、優(yōu)山美地物業(yè)、優(yōu)山美地會所（約人）
二、晚會地點 優(yōu)山美地俱樂部地下鬧吧
三、晚會時間 ××年月
四、晚會內(nèi)容 互動游戲，自助餐，抽獎，員工表演節(jié)目
五、具體活動方案
（一）現(xiàn)場攝影人員 姜侖、張偉
�。ǘ┯螒颥F(xiàn)場協(xié)助 潘磊、劉秀春、曹昊、張毓書
�。ㄈ┩頃鞒秩� 牛長菊、嚴焰
�。ㄋ模┗顒恿鞒�
人員進場，安排座位。，晚會開始。請蓋總、劉總、陳總、張總發(fā)言。（發(fā)言后可進行取餐）
主持人宣布互動游戲開始。本次活動主要目的是通過游戲提高團隊凝聚力，增進員工之間的友誼。游戲?qū)⒏鶕?jù)各個部門的特點設(shè)計不同游戲。
�。ㄘ攧�(wù)部） 游戲名稱〈一心二用〉。請出兩個項目的財務(wù)人員各名，主持人準備好張左右的嶄新角錢讓財務(wù)人員同時點。在點錢的過程中，主持人將不斷提問，點錢人必須回答，規(guī)定時間為分鐘。如在規(guī)定的時間內(nèi)能點對，手上的鈔票歸財務(wù)部所有。（備注 此游戲經(jīng)費元）。背景音樂緩慢
（經(jīng)營部） 游戲名稱〈看商品猜價格〉。請出兩個項目經(jīng)營部人員各名，分兩組比賽。主持人將準備好的商品拿出讓每組猜，每人只有三次機會，猜出和商品價格最接近的人將能夠得到此商品。（備注 此游戲經(jīng)費元）。背景音樂適中
�。üこ滩浚� 游戲名稱（擠氣球）。請出兩個項目工程部人員各名，人分兩組。主持人給每組準備六張簽，分別寫上“嘴巴、手（張）、屁股、腳（張）。氣球每組若干。主持人請每組每人抽簽。抽到嘴巴的人必須借助抽到手的兩人幫助來把氣球吹起（抽到嘴巴的人不能用手自己吹氣球），然后抽到腳的兩人必須把氣球抬到抽到屁股的人，讓其把氣球坐破。兩組比賽，在規(guī)定分鐘內(nèi)看哪個組吹的快則小組獲勝。（備注 此游戲經(jīng)費元，份小禮品）。背景音樂為歡快
，抽取本次晚會的三等獎，三等獎共名。
（外聯(lián)部） 游戲名稱（喝啤酒）。請出兩個項目的.外聯(lián)部人員各名，主持人準備啤酒和吸管，必須用吸管吸啤酒，在規(guī)定分鐘內(nèi)，誰喝的多，誰獲勝。不服的人員可上臺繼續(xù)挑戰(zhàn)。（備注 此游戲獎品經(jīng)費元）。北京音樂調(diào)皮
�。ň銟凡浚� 游戲名稱（哼歌猜名）。請出俱樂部老總，讓他帶上耳機聽音樂，然后讓他哼哼歌。之后，由俱樂部人員猜歌名。此游戲可選取俱樂部至人同時猜。（備注 此游戲獎品經(jīng)費元）
�。ㄔO(shè)計部） 游戲名稱（畫畫）。請出兩個項目設(shè)計部人員各名，主持人準備好紙筆，在規(guī)定分鐘內(nèi)畫福娃，看誰畫的多，畫的好則獲勝。（備注 此游戲獎品經(jīng)費為元）。背景音樂舒緩，抽取本次晚會的二等獎，二等獎設(shè)立名。
�。ㄤN售部） 游戲名稱（商品銷售）。由、區(qū)銷售經(jīng)理各帶一隊，選出名銷售健將。臺下的四名領(lǐng)導(dǎo)為顧客。主持人準備兩件商品，分給各隊。兩隊各有分鐘陳述自己商品優(yōu)勢的時間。之后是分鐘的相互辯論時間。最后由各方銷售經(jīng)理做分鐘的總結(jié)。由四位領(lǐng)導(dǎo)決定買下那種商品。并評為“最佳優(yōu)秀銷售小組”稱號。（備注 此活動經(jīng)費為元）
�。ㄎ飿I(yè)、銷售客服、策劃） 游戲名稱（營養(yǎng)知識問答）。由物業(yè)公司選出名人員，銷售客服和策
劃各選出名人員。在規(guī)定的時間內(nèi)分別回答主持人提出的問題。勝出兩名人員。主持人準備“東、南、西、北、中”四道題目，由雙方互相為對方選題，勝出人。（備注 此活動經(jīng)費為元）。，抽取本次晚會的一等獎，一等獎設(shè)立名。，游戲晚會結(jié)束，員工可自行活動。
六、費用預(yù)算
⒈游戲及禮品費用預(yù)計元。
�、勃勂焚M用 一等獎名（元） 二等獎名（元） 三等獎名（元）。
共計 元。
�、巢惋嬞M用 每人元，預(yù)計元。
設(shè)計方案 篇3
一、活動主題：
《三八婦女節(jié)比賽》活動與《06年文藝晚會》活動頒獎儀式，咱們舉辦此次頒獎活動，動機在于激發(fā)員工們積極性，豐富員工們生活，鼓勵員工們士氣，打造新世紀積極向上的.豐富多彩的舞臺前沿，豐富企業(yè)文化，影響公司健康快速發(fā)展，。
二、 時 間：20xx年3月10日早7：00
三、 地 點：衛(wèi)生局大院
四、活動現(xiàn)場布置：
1、紅地毯鋪出頒獎舞臺，紅地毯儀式公司領(lǐng)導(dǎo)入場；
2、準備話筒架1個，話筒2個（1個備用）；之前工作提前布置。
3、彩紙禮炮的準備，頒獎最后大集合時施放；
4、條幅：新世紀購物廣場文藝晚會暨三八節(jié)比賽頒獎儀式
5、大紅花準備：根據(jù)獲獎人數(shù)
五、獎品設(shè)置：
1、 文藝晚會獎品:
一等獎：（ 1 名）
二等獎：（ 2 名）
三等獎：（ 3 名）
創(chuàng)作獎：（ 2 名）
2、 三八節(jié)獎品：
一等獎：（ 名）
二等獎：（ 名）
三等獎：（ 名）
六、頒獎流程：
�。ㄒ唬�、頒獎主持邀請馮總上臺致詞
�。ǘ�、主持人介紹該獎項的評選標準和評選流程
�。ㄈ㈩C獎主持宣布獲獎人員并上臺領(lǐng)獎：
新春文藝晚會表演獎、創(chuàng)作獎獲獎人員
一等獎： 舞蹈《開門紅》 12人
劉蘭蘭、朱婷婷、趙燕燕、盧元元、鞏常云、李令竹、
柳增鳳、林 葉、于潤紅、王 靜、劉素珍、王 寧、
二等獎：舞蹈《月光下的鳳尾竹》 6人
于鳳艷、耿麗麗、許 娟、崔 敏、王月春、房祥雪、
舞蹈《紅色娘子軍》 9人
張曉燕、苑海燕、鮑豐俊、管仁艷、王秀鳳、
尹愛鳳、蔣成曉、劉桂娟、周召霞、
三等獎：舞蹈《踏歌起舞》 8人
張會會、來慶娟、接桂敏、王明明、劉艷英、王娜、張平平、王召霞、
小品《實誠人》 3人
趙軍波、盧有才、段會娥、
大合唱《新世紀員工們之歌》 20人
劉成海、吳立紅等莒南新郎店全體員工們
設(shè)計方案 篇4
一、實踐課題
XXXX市人才市場模擬求職情景完成求職信的實訓(xùn)。
二、實踐的目的和任務(wù)
學(xué)生通過實際實際求職情景經(jīng)歷，了解求職的基本流程，掌握求職信的寫作要求，完成求職信的實訓(xùn)寫作。
三、實踐的對象
07級全體學(xué)生
四、實踐地點
太原市人才市場
五、實踐的步驟
1、教師指導(dǎo)學(xué)生全面掌握求職信的寫作理論及技法。
2、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑了解招聘的相關(guān)知識。
3、親臨太原市人才市場，模擬求職情景。
4、學(xué)生根據(jù)要求開展實踐活動。盡力收集第一手材料。
5、回校后在分析、評價相關(guān)材料的基礎(chǔ)上，完成求職信的'文字稿。
6、教師提出指導(dǎo)性意見，學(xué)生作出修改。
六、實踐要求
1、請您按照上面的計劃實踐步驟做好充分的準備，包括求職信寫作理論和求職過程中的基本知識。
2、實踐過程中要聽從教師安排，認真觀察求職模擬中的每一個環(huán)節(jié)，充分收集第一手材料，為完成求職信習(xí)作打好堅實的基礎(chǔ)。
3、對收集到的資料進行科學(xué)的分析研究，運用求職信的寫作理論完成一篇實訓(xùn)習(xí)作。
4、中心突出，材料翔實，內(nèi)容詳略得當，結(jié)構(gòu)條理，層次分明，格式規(guī)范，語言表達流暢。
5、交稿時間：20xx年4月3日
七、考核辦法
根據(jù)實踐要求制定評分標準，將學(xué)生的求職信習(xí)作成績評定為四個等級：優(yōu)秀、良好、及格、不及格
優(yōu)秀：中心突出，材料翔實，內(nèi)容詳略得當，結(jié)構(gòu)條理，格式規(guī)范，語言表達流暢
良好：中心突出，材料較為翔實，內(nèi)容較為詳略得當，層次分明，格式規(guī)范，語言表達流暢
及格：中心較為突出，材料較為充分，結(jié)構(gòu)較為條理，格式規(guī)范，語言表達較為流暢
不及格：中心不突出，材料不夠充分，結(jié)構(gòu)層次較為混亂，格式規(guī)范，語言表達不夠流暢。
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