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    1. 語文考試總結(jié)

      時間:2023-10-25 08:21:47 考試 我要投稿

      語文考試總結(jié)[優(yōu)秀]

        總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的語文考試總結(jié),希望對大家有所幫助。

      語文考試總結(jié)[優(yōu)秀]

      語文考試總結(jié)1

        期末考試的語文成績令老師與父母大失所望,也令我也十分震驚,是的,考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了,反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

        首先,學習態(tài)度不端正,課前預習不充分,學完每一課后沒有及時復習,導致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學習習慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。

        其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導致作文時間不充裕。做的練習很少,做題的經(jīng)驗較少。

        再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

        最后,則是我最大的弱點:粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細檢查,導致犯了許多不該錯的'失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡單而不去在意,學習是一個循環(huán)漸進的過程,只有打牢了基礎,才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的'掌握,是必要性的。

        通過了對本次語文考試的反思,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。一分耕耘一分收獲,我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!

      語文考試總結(jié)2

        一、 考試情況分析

        (1)五六兩個班學生間差距較大。六班學生整體水平比五班要好。

        (2)學生基礎知識掌握的不牢固,平時做過、老師講過的題目學生記憶不牢固,回答不全面,導致失分。

        (3)閱讀能力有待加強。對文本中心把握不準,而且回答問題不準確、不全面。

        (4)寫作方面,學生的寫作思路不很開闊,而且語言太平淡,兩個班中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作文微乎其微。

        二、反思教學中存在的問題

        1.對基本的字詞強調(diào)不夠,一些學生在這上面丟分非?上。有些選擇題學生把握不準,個別地方出錯。

        2、閱讀:課內(nèi)閱讀做的還可以,比如《列夫托爾斯泰》這課,的兩個選擇題學生把握不準。失分嚴重。

        3.寫作:《人到初二》,作文的形式、語言都不新穎、優(yōu)美。只能七拼八湊寫成了一篇作文,沒有可讀性。

        三、反思下一步的對策與措施

        現(xiàn)在大部分學生死記硬背,缺乏學習的'主觀能動性和創(chuàng)造性。對學習知識不會舉一反三。

        1.注重基礎知識和基本能力的`教學

        萬丈高樓必須有扎實的地基。在教學中要在字、詞、句最基本的知識上下功夫,不求快,但求實在。上好每一堂課。

        2.課堂教學中應注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和閱讀理解的能力

        在教學中要善于創(chuàng)設情景,讓學生參與進來,并盡可能讓學生多說,多讓學生嘗試、分析,培養(yǎng)學生獨立思考的能力和習慣。習慣決定性格,性格決定命運。學生良好習慣一旦養(yǎng)成,對其學習有著極其重要的幫助,而且要教會學生從課文中獲取對解題有用的信息。

        3.加大閱讀量,讓學生在空閑時間多讀書,多積累,并養(yǎng)成寫讀書筆記的習慣。并能運用到自己的寫作中。

        4、讓學生多說,培養(yǎng)口頭表達能力。養(yǎng)成寫日記的習慣,平時訓練學生的觀察力,思考力,、讓學生多練,力爭寫出更優(yōu)秀的作文。

        5.注重當堂練習,多次強調(diào)。對學生嚴格要求,做到一絲不茍,抓實、抓牢。

        6.深入鉆研教材、認真?zhèn)湔n,提高課堂“含金量”。還要控制課堂的氣氛,把握學生的心理,讓他們愿學、樂學,體會到學習的樂趣。

        7、學習上有困難的學生,尤其是邊緣生,幫助他們制訂適合自己的學習計劃。

        總之,這次考試既有成績,也有不足。我會及時總結(jié)教訓,不斷進取,爭取期中考試成績再上一個新臺階。

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