藝術(shù)節(jié)作文(集合4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的藝術(shù)節(jié)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
藝術(shù)節(jié)作文 篇1
盼望著盼望著,又到了學(xué)校一年一度的體育藝術(shù)節(jié)。本次體育藝術(shù)節(jié)的主題是“上善健美,朵朵花開(kāi)”,這是我們學(xué)校我舉辦的第18屆體育藝術(shù)節(jié)了。
早上,我們懷著激動(dòng)的心情觀看了開(kāi)幕式的精彩節(jié)目。節(jié)目結(jié)束后,我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng),舉行了幾場(chǎng)激動(dòng)人心的體育比賽。
第一場(chǎng)是“穿越彩虹”,我們手拉著手,圍成一個(gè)圈,我更是屏住呼吸,眼睛緊隨著呼啦圈轉(zhuǎn),生怕由于自己的失誤而影響了班級(jí)的成績(jī)。可喜的是,在我們的齊心協(xié)力下,我們班獲得了一等獎(jiǎng)?,我們班的.調(diào)皮鬼小江,高興得一蹦三尺高,還邊跳邊喊:“18班真牛!”旁邊的女同學(xué)都被他逗樂(lè)了。
緊接著,我們又進(jìn)行了兩場(chǎng)比賽,分別是:一分鐘跳繩比賽和一分鐘仰臥起坐比賽。仰臥起坐是我的短板,一開(kāi)始,我拼盡全力,怎么樣都沒(méi)有辦法起來(lái),我想放棄,但是我聽(tīng)到了老師和同學(xué)們?cè)谄疵睾啊翱煽桑佑!”我還是堅(jiān)持住,用力地吸了一口氣,終于坐起來(lái)了,大家都為我鼓掌,老師在我的耳邊說(shuō):“還有時(shí)間,采用這個(gè)方法,你可以的,加油!”我終于完成了1分鐘的仰臥起坐比賽。雖然很累,成績(jī)也不是特別好,但我的心里還是甜滋滋的。
這幾場(chǎng)體育項(xiàng)目的比賽,既鍛煉了我們的意志,又增強(qiáng)了我們的身體素質(zhì),這次體育藝術(shù)節(jié),讓我覺(jué)得真難忘!
藝術(shù)節(jié)作文 篇2
前天下午,我們?cè)谝粋(gè)陽(yáng)光明媚的下午舉行了第十二屆藝術(shù)節(jié)匯演。由于我們班和一班是第一個(gè)演出,我們?cè)缭绲膩?lái)到了體育館。
我們排好隊(duì),接二連三地來(lái)到舞臺(tái)上站好,等我們還在整隊(duì)時(shí)舞臺(tái)旁那巨大的簾幕拉了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,還有光彩無(wú)比的聚光燈照了下來(lái)。我冒了一身汗,想著:如果簾幕都拉下來(lái)了,還有聚光燈也開(kāi)機(jī)了,那就是演出就要開(kāi)始了。我抱著緊張的心態(tài),等待我們精彩的表演。終于,穿著漂亮禮服的小主持人們來(lái)到舞臺(tái)前報(bào)主持詞,小主持人報(bào)完后便回到中轉(zhuǎn)間。我知道這意味著演出開(kāi)始了。巨大地簾幕被慢慢地拉開(kāi)了,音樂(lè)響起了!我們展開(kāi)歌喉,放輕松唱,不一會(huì)就過(guò)去了。下臺(tái)后,我心想:剛才好緊張!但不知道為什么,在表演時(shí)我的臉和耳都有點(diǎn)泛紅,大概是因?yàn)檫^(guò)度緊張吧!
我們?cè)隗w育館外排好隊(duì),然后開(kāi)開(kāi)心心的看節(jié)目。我記憶猶新的就是二年級(jí)的表演,【環(huán)保時(shí)裝秀】。我們以前也參加過(guò)這個(gè)活動(dòng),但他們的時(shí)裝比我們有創(chuàng)意多了。有的'人用在太陽(yáng)底下變得閃閃發(fā)光的光碟,一閃一閃的,真好看!還有的人用不起眼的報(bào)紙和紙巾作為頭發(fā),在隨著風(fēng)的呼嘯,變得想一個(gè)風(fēng)仙子。一個(gè)比一個(gè)有創(chuàng)意,他們的想象力真豐富!
還有很多精彩的節(jié)目!有【青春修煉手冊(cè)】,【舞公主】,【吹!康鹊取U婧每!
我們班得了一個(gè)獎(jiǎng),叫做“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”,這是我們共同努力下完成的,我們很開(kāi)心,互相擊了掌。我們快樂(lè)地回到教室,期待下一次藝術(shù)節(jié)!
藝術(shù)節(jié)作文 篇3
一年一度的學(xué)校藝術(shù)節(jié)在同學(xué)們的期盼下,拉開(kāi)了序幕。這是同學(xué)們展現(xiàn)藝術(shù)才能的好時(shí)機(jī)。
早上,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要參加集體項(xiàng)目——大合唱比賽。我們班是四年級(jí)段第一個(gè)上場(chǎng)。同學(xué)們像一群歡快的小鳥(niǎo),踏著輕快的步子,走上了階梯教室的大舞臺(tái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,目光炯炯有神,面帶笑容,自信滿滿。同學(xué)們十分投入,我相信我們班同學(xué)一定會(huì)更加認(rèn)真,更加努力,一展歌喉。你瞧,連平時(shí)比較內(nèi)向的欣爍也亮起眼睛,揚(yáng)起嘴角,活像一個(gè)正待演出的小歌唱家。我抬起手臂,同學(xué)們的目光一起向我投來(lái)。你猜,我在這次大合唱比賽中擔(dān)任什么角色?哈哈,猜不到吧!讓我來(lái)告訴你吧,我是這次大合唱的指揮。我有點(diǎn)緊張,生怕自己在比賽中,像平時(shí)練習(xí)那樣打反拍,心中似乎有一只小鼓,在那兒“咚咚”地響著。這時(shí)我想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話,剛開(kāi)始一找到節(jié)奏,就按照這個(gè)節(jié)奏打拍子,一緊張就亂了動(dòng)作。想到這兒,我緊張的心情,一下子緩解了許多。這時(shí)音樂(lè)響了起來(lái),第一首是莊重而嚴(yán)肅的國(guó)歌。我打拍子的動(dòng)作干凈而有力量。隨著音樂(lè)的強(qiáng)弱高低變化,打拍子的動(dòng)作時(shí)而又低幅度又小,時(shí)而又高幅度又大。隨著音樂(lè)的變化,能聽(tīng)出同學(xué)們歌聲嘹亮有力,體現(xiàn)出了國(guó)歌的`雄壯。
我們唱的第二首曲子是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《讓我們蕩起雙槳》。領(lǐng)唱第一段的是就我們班的女生。你聽(tīng),那甜美、溫柔的歌聲像一只只小鳥(niǎo),在那兒歌唱,是那樣清脆悅耳。我們班的“百靈鳥(niǎo)”翁錦爍,歌聲清亮而有磁性,把這次大合唱推向了高潮。唱完兩首歌后,評(píng)委們投來(lái)贊許的目光,觀眾們一個(gè)勁地拍手,我們心里也放下了一塊“大石頭”。
下午,我參加的是軟筆書(shū)法。我來(lái)到食堂,用“人滿為患”這個(gè)詞來(lái)形容一點(diǎn)兒也不夸張,比賽剛剛開(kāi)始,我就遇到一個(gè)麻煩,這28個(gè)字用四尺三開(kāi)的紙我不會(huì)折。我、黃才綺、汪晴羽想盡了辦法,可總折得一塌糊涂。于是,我們?nèi)フ依蠋。終于,一位美術(shù)老師幫我們把紙折好了。我先在草稿紙上寫(xiě)了兩個(gè)字,感覺(jué)找到后,再在宣紙上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著。我每寫(xiě)一個(gè)字都會(huì)看一下紙,觀察仔細(xì)后,再寫(xiě)下那個(gè)字。
藝術(shù)節(jié)各個(gè)項(xiàng)目都十分精彩。藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽在同學(xué)們的歡笑聲中落下了帷幕。
藝術(shù)節(jié)作文 篇4
星期四,一年一度的藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦會(huì)開(kāi)始了。看,同學(xué)們一個(gè)個(gè)打扮得漂漂亮亮的,今天可是我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光的時(shí)候。
在聽(tīng)三(2)班朗誦時(shí),我的心里緊張極了:會(huì)不會(huì)出差錯(cuò)?會(huì)不會(huì)把鴿子的顏色弄錯(cuò)?會(huì)不會(huì)……?這心兒一個(gè)勁地怦怦直跳,但愿能順順利利地朗誦完畢。輪到我們班了,我的腳不聽(tīng)使喚地顫抖著,說(shuō)起話來(lái)聲音也有些顫抖!八械男』ǘ荚谑㈤_(kāi),花朵笑微微……”,我差點(diǎn)忘了把鴿子舉起來(lái)。“神舟飛船在高飛,東方巨龍?jiān)陲w……”,同學(xué)們?cè)嚼收b越有激情,我們心中已經(jīng)沒(méi)有緊張,我們心中再也沒(méi)有觀眾,我們的心中只有我們偉大的'祖國(guó)!“我們和祖國(guó)一起飛,一起飛!”我想用右手拿起鴿子,一想,沈老師說(shuō)過(guò)要用左手舉起鴿子才對(duì),我急忙用左手舉起鴿子!爸x謝大家!”我說(shuō)這話時(shí)聲音不再顫抖,因?yàn)橐呀?jīng)朗誦了。
回到教室,我心里的一塊大石頭終于落了下來(lái),但想著剛才的表演,我覺(jué)得我們還可以做得更好。
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