(實用)實用的設(shè)計作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的設(shè)計作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設(shè)計作文 篇1

　　在21世紀(jì)里，服裝可謂是人類的最愛了�，F(xiàn)在的世界上，流行各式各樣漂亮?xí)r尚的衣服，俗話說：人靠衣裝，美靠靚裝嘛！

　　我本人嘛，本來是個書迷，但自從那一天媽媽帶著我去參加了一個大型的服裝展示大會。在大會上，我看見了許多美麗、時尚的各式各樣的服裝，令我賞心悅目，看得我目瞪口呆的。從那以后，服裝成了我的最愛，本人也由書迷變成了服裝迷了。如果說書是我的“家常便飯”的話，那么服裝卻令我茶飯不思了。

　　從那一刻起我堅決要自己設(shè)計出許多漂亮、美麗的'服裝，能讓這些漂亮、美麗的服裝穿在眾多人的身上，展示出服裝的美，也希望自己的服裝能在大形展示會上拿出來展示，到了那個時候，我會感到無比的自豪和驕傲了，因為我為這個世界做出了一大貢獻，為人類解決了一大問題，人類就再也不用每天心煩身上的穿著問題了。

　　以后，我每天在街上散步的時候看見有漂亮的衣服，我都會牢牢的記在腦子里；回到家以后憑著自己的想像力畫出來，再稍微的做一點改動。

　　這個曾經(jīng)每個在書店看文學(xué)書的我，現(xiàn)在跑到了服裝展示處的地方來觀看，我自己也不知道是什么那么書的改變了我，是服裝設(shè)計嗎？我自己也這樣認(rèn)為，從此，每當(dāng)我一見到漂亮、時尚的服裝我都會記住把它畫下來，我是那樣的如癡如醉呀！

　　記得前不久，我在一次電視廣告上看見一段服裝的廣告，我連忙到處找畫紙，可美中不足的是找不到，我快要哭下來了，眼看這廣告就要完了，我心里像十五個吊桶打水——七上八下的，在情形焦急之下，我不由自主的把畫畫在了雪白的墻上，這下子我的心里一下子輕松了許多，正當(dāng)我欣賞著自己作品的時候，媽媽進來了，一看墻上，傻了眼，連聲說道：“我的寶貝女兒呀！你怎么把畫畫到墻上了呀，你是不是又想搞點什么墻上作品呀�！蔽遗聥寢屨`會，連忙說：“NO，我在電視廣告上看見一段服裝廣告�！�

　　我設(shè)計服裝已經(jīng)到了上癮的境界了，一天沒畫點什么就不行，總是手癢癢的想畫，真是功夫不負(fù)有心人呀！在短短的幾年后，我終于當(dāng)上了服裝設(shè)計師，設(shè)計出了好多漂亮、時尚的服裝，也展示了出來了，還穿在了人們的身上，我此時心里非常激動，高興的說不出話來。我心想不要高興的太早，以后還要多多努力，為世界做出更大貢獻，我一定要把我的設(shè)計送到全世界去展示，讓那些外國人對我刮目相看，肅然起敬。

　　這就是我，一個與眾不同的我。

設(shè)計作文 篇2

　　我想當(dāng)一名珠寶設(shè)計師，當(dāng)自己或他人帶上以后會煥然一新，頓時返老還童。我想設(shè)計許多不同的珠寶，并把他們?nèi)∩衔衣牭拿�字，如果我設(shè)計出來的珠寶，能使自己或別人滿意的話。那么，這將會使我所最最滿意的成績，你覺得我應(yīng)該當(dāng)珠寶設(shè)計師嗎？

　　我也想當(dāng)一名服飾設(shè)計師。那么我就可以把自己做的衣服展示出來。掛在我的商場里，那么，我就會有多么自豪。服裝設(shè)計師首先構(gòu)思要別出心裁，設(shè)計到最后，也要有點與眾不同的鮮味才好。服裝設(shè)計，要從小鍛煉，這樣長大后會更好的設(shè)計出來。你決的我應(yīng)該當(dāng)服裝設(shè)計師嗎？

　　我更想當(dāng)一名發(fā)型設(shè)計師，這是我最大的理想。因為有一次去富田太陽城，我們看到了那里的阿姨在給別人梳頭，非常好看。我最大的理想就是從那一刻燃燒起來的。發(fā)型設(shè)計，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動的`人心的東西因該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。我不僅僅只是當(dāng)發(fā)型設(shè)計師，我還要再買一些頭飾。跟富田太陽城一樣，買一個頭飾就可以免費梳頭。你覺得我應(yīng)該當(dāng)發(fā)型設(shè)計師嗎？

　　設(shè)計師是一個很不錯的工作。可這些設(shè)計師都是我最喜愛的類型，可是，我現(xiàn)在需要你們幫我選一下。你們會讓我當(dāng)什么設(shè)計師呢？是珠寶設(shè)計師，發(fā)型設(shè)計師還是服裝設(shè)計師呢？幫我選一下吧！

設(shè)計作文 篇3

　　假如我是服裝設(shè)計師，我將用自己的智慧，設(shè)計出許多款式新穎、色彩艷麗的服裝，把人們的生活裝點得五彩繽紛。讓人們穿著又實用又美麗，讓穿衣服的人開開心心。

　　假如我是服裝設(shè)計師，我要設(shè)計出一種有特別功能的衣服，它不僅可以調(diào)節(jié)溫度，冬天會變溫暖，夏天會變涼爽。這樣人們就不會為四季增減衣服而操心，還可以隨人的`體形而變化，這樣不管什么人都可以穿。

　　假如我是服裝設(shè)計師，我要給運動員設(shè)計一種運動服，它可以自動吸汗，這種衣服很特別。運動員在運動時，會排出很多汗，使身體不舒服。不過這種衣服的布料可以把汗迅速吸收，這樣運動員運動多久都沒關(guān)系。我想員肯定會喜歡這種衣服的。

　　假如我是服裝設(shè)計師，我要設(shè)計服裝要讓全世界的人都喜歡它，老人穿了我設(shè)計的衣服，身體健康；小朋友穿了我設(shè)計的衣服，聰明伶俐了；爸爸媽媽穿了我設(shè)計的衣服，工作不累了。

　　假如我是服裝設(shè)計師多好�。。�

設(shè)計作文 篇4

　　作文教案——我喜歡的小動物

　　設(shè)計理念：

　　讓學(xué)生觀察動物，積累素材；以“我”口說“我”心，盤活心中積累；后自主完成習(xí)作。這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的習(xí)作思路，旨在體現(xiàn)生活的個性，培養(yǎng)學(xué)生的自主，自愿作文的能力。

　　教學(xué)要求：

　　1.抓住特點說說寫寫自己喜歡的小動物，激發(fā)學(xué)生喜愛小動物的情感，使其善于觀察小動物。

　　2.能按一定順序介紹小動物某方面的特點，表達真情實感。

　　重難點：

　　通過具體實例將特點介紹清楚，能表達自己的真實情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　觀察小動物

　　教學(xué)時間：

　　兩課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入

　　同學(xué)們，老師今天為你們帶來了一些特殊的朋友。

　　1，播放動物圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　它們討人喜歡嗎？

　　2.教師引導(dǎo)：

　　誰來說說小動物哪方面討人喜歡？

　　樣子性格吃相玩耍睡態(tài)、、、、、、

　　二，明確習(xí)作要求，師指導(dǎo)。

　　1，打開書78頁，自讀口語交際習(xí)作要求，邊讀邊用筆畫出本次習(xí)作要求。

　　2，生歸納習(xí)作要求。

　　3，教師出示要求。請看大屏幕，小聲自讀。

　　4，誰愿意讀讀習(xí)作要求。

　　師：今天我們就來說說謝謝我喜歡的小動物！

　　板書：我喜歡的小動物

　　三，交流指導(dǎo)。

　　1請想一想：你喜歡的`小動物它哪一方面給你留下深刻印象？

　　2，想完后，指名說。

　　誰愿意為我們說說你喜歡的小動物？

　　你們覺得通過他的描述能體現(xiàn)她喜歡小動物嗎？為什么？

　　板書：抓特點表真情

　　3，老師發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)已經(jīng)迫不及待想要讓同學(xué)知道自己喜歡的小動物了，現(xiàn)在四人小組交流，請同學(xué)們帶著你的想法把你心目中的小動物的特點說給其他同學(xué)，組員說時，其余三人要認(rèn)真聽，并提出你的寶貴意見。說完后，推薦一名說的最好的同學(xué)到全班說。

　　3小組交流，教師巡視指導(dǎo)。

　　四，全班交流

　　1，各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。

　　（a,可以說說動物的外形。如眼睛，耳朵、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、脖子、腿等，各有什么特點？b，可以說說動物的叫聲，脾氣、活動情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。C，還可以說你和它之間發(fā)生的事情。）

　　2，師生評議。

　　五，范例引路，指導(dǎo)習(xí)作

　　同學(xué)們的話語深深打動了我，老師也為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩篇佳作片段請同學(xué)們來欣賞

　　1，點擊課件：

　　松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑的好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。

　　誰來為我們讀讀？

　　你認(rèn)為這段對松鼠的描寫怎樣？

　　再來看下一個片段

　　貓的性格實在有些古怪。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它若是不高興，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

　　老舍的貓，又帶給你什么感覺？

　　2，學(xué)生作文。

　　動物的形象已經(jīng)深深印在了每位同學(xué)的心中，現(xiàn)在我們就把各自喜歡的動物寫下來好嗎？

　　出示寫作要求：請同學(xué)們再看看寫作要求，看完后動筆寫下精彩內(nèi)容。同學(xué)們，動物有這么特點，那么我們在介紹它時，是不是每方面都必須說？一定要注意，你認(rèn)為它哪方面最吸引人，你最想說，就可以抓住這一兩方面說說，不必面面俱到。

　　(2),學(xué)生完成初稿，教師個別輔導(dǎo)。找一兩名學(xué)生，說說自己的習(xí)作，師點評。

　　結(jié)束：聽了同學(xué)們的介紹，我們知道動物的特點是不同的，即使是同一種動物，也有不同的特點。例如：同樣是貓狗，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時，一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點，弄清他們的生活習(xí)性，了解他們對人類的用處，做生活中的有心人

　　今天這堂課就上到這，下課。

　　第二課時講評習(xí)作

　　1、修改習(xí)作，交流評價。

　　1、小組修改，讓學(xué)生以小組為單位，互相朗讀自己的習(xí)作，組員之間互相評一評，看看哪個地方是大家欣賞的地方，哪個地方大家認(rèn)為還要進一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學(xué)可以請小伙伴幫助修改。

　　2、集體修改：在小組互評的基礎(chǔ)上，每一個小組推薦一篇認(rèn)為進步大的習(xí)作進行集體交流。教師引導(dǎo)學(xué)生力求從：是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄�了；語句是否通順；譴詞造句是否貼切、準(zhǔn)確；是否表達了對小動物的喜愛之情等方面進行評議。引導(dǎo)學(xué)生對所評習(xí)作口頭修改，補充。最后把自己認(rèn)為修改好的習(xí)作讀上幾遍，讀出感情來，各自把修好的習(xí)作工整抄在習(xí)作本上。

　　3、評出優(yōu)秀習(xí)作三至五篇投到校文學(xué)社，以給學(xué)生充分鼓勵。

　　板書設(shè)計：

　　樣子

　　我喜歡的小動物脾氣抓特點

　　吃相表真情

　　玩耍

　　睡態(tài)

設(shè)計作文 篇5

　　目標(biāo)：

　　1、明確擬題要求，分析存在問題。

　　2、教授擬題方法，快速準(zhǔn)確擬題。

　　3、鼓勵創(chuàng)新思維，力求脫穎而出。

　　一、導(dǎo)入新課

　　200x年中考作文的命題形式是話題作文。俗話說：“題好一半文”。要想寫好話題作文，擬好一個讓閱卷老師“一見鐘情”的作文題目，是至關(guān)重要的一步。今天，我想就和大家一起探討一下“話題作文”擬題的方法問題。

　　二、擬題指導(dǎo)

　　話題作文的擬題有哪些基本的要求呢？

　　話題作文擬題的基本要求

　　1、標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛；要合理出新，要不落俗套。也可以采用副標(biāo)題的方式對主標(biāo)題加以限制。

　　2、標(biāo)題不能過長，過長則顯得松散。

　　3、標(biāo)題要含蓄，把思維蘊涵于形象的標(biāo)題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內(nèi)容的印象和體會。

　　4、擬題時要善于聯(lián)想。聯(lián)想的方式主要有以下三種：

　　A、相關(guān)聯(lián)想，由桌子聯(lián)想到椅子（空間關(guān)聯(lián)）

　　B、相似聯(lián)想，由春蠶聯(lián)想到老師（奉獻精神相似）

　　C、相反聯(lián)想，由安樂想到憂患（實質(zhì)上的相反）

　　以“友情的力量”為話題擬題例析

　　1、《心靈的煙花》《朋友的舉動》《兩個人的友情》《友情戰(zhàn)勝一切》《她是誰》。

　　2、《友情的力量是無窮的》《力量因友情而偉大》《偉大的友情》《友情的力量不可阻擋》《人類偉大的力量》。

　　3、《力量》《友情》《關(guān)于友情的幾個問題的探索》。

　　4、《人生難得幾回搏》《團結(jié)就是力量》《朋友》《理解》。

　　以上題目大多存在各種毛病，老師分析指出。

　　下面我們再來看一看讓閱卷老師非常喜歡的幾個作文題目。

　　《友情的跑道》《友情的呼喚》《友情·力量·困難》《友誼，給我動力》《友情伴你人生路》《友情·力量》《給烏云鑲上金邊》《這是為什么》《新龜兔賽跑》。這些題目，能給人帶來一番美的感受，令閱讀者產(chǎn)生遐想，而急于想讀作品。

　　由此看來，給話題作文擬一個好的標(biāo)題，不僅為自己寫作帶來方便，而且還有助于在眾多的作文中脫穎而出，獲得評卷老師的青睞呢！

　　擬題金鑰匙

　　方法一：定文體，揚長避短。

　　緊扣話題，調(diào)動積累，選用自己的“拿手文體”寫作是快速擬題的基本前提。因為任何文章都是有體裁的`，不講文體，隨心所欲地寫作，只會寫出結(jié)構(gòu)松散，不合章法，非驢非馬的“四不像”文章。況且，話題作文也只是要求文體不限，并非不講文體。

　　例如：作夢，是一種常見的生理現(xiàn)象。但夢的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請以“夢”為話題寫一篇不少于500字的作文。

　　又如：樹，是一種常見的植物。無論是自然界還是園林綠化都離不開它。請以“樹”為話題為文。

　　以“夢”為話題

　　《這一幅風(fēng)光，如夢》《比夢更美》宜寫成抒情散文；

　　《美夢成真》《想起了那個暑假》宜寫成記敘文；

　　《說說課文中的“夢”》《夢的成因》宜寫成說明文；

　　《夢想中國足球》《讓美夢成真》宜寫成議論文。

　　以“樹”為話題：

　　如果我們想寫記敘文，標(biāo)題宜為《樹下》《記一次特別的植樹活動》《我家的小桃樹》；

　　如果我們想寫成抒情性的散文，可擬題《松樹贊》《我愛那片小桃林》；

　　如果要寫成議論文，就要這樣擬題：《給我一片綠陰》《植樹，為了子孫后代》《小議“前人栽樹，后人乘涼”》《真的是“無用之材”嗎》

　　方法二：善補題，以小見大

　　在寬泛的話題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。

　　例如：語文課不單是語言訓(xùn)練課，更是人生教育課。它使我們明白許多人生的道理，懂得做人的修養(yǎng)。但上語文課，有的同學(xué)很喜歡，有的同學(xué)不那么喜歡。請以“語文課”為話題寫一篇不少于500字的作文。

　　感受激情，《多味的語文課》；

　　發(fā)揮想象，《虛構(gòu)的語文課》；

　　片斷組合，《語文課剪影》；

　　聯(lián)系實際，《語文課之我見》等。

　　又如：手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是女性美的象征。請以“手”為話題為文。

　　我們可這樣擬題：《一雙靈巧的手》《一次難忘的握手》《對手》《精巧的手工藝品》《從手指的長短說開去》。這些文題從各個角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路。

　　方法三：妙修辭，匠心獨運

　　根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。

　　例如：當(dāng)我們不如意的時候，一曲哀歌常使我們熱淚縱橫；當(dāng)我們事事順暢的時候，我們常常想縱情歡歌。音樂，與我們的生活息息相關(guān)。請以“音樂”為話題，寫一篇不少于500字的作文。

　　運用修辭：①《心靈的變奏》《生活中的陽光》《鍋碗瓢盆交響曲》，比喻新穎，過目難忘②《“五線譜”和他的五線譜》《“二胡”和“小提琴”的愛情變奏曲》。

　　巧用借代，別出心裁：③《劉禹錫何以調(diào)“素琴”而惡“絲竹”》采用設(shè)問，耳目一新。

　　方法四：巧點化，妙趣橫生

　　對影片名、歌曲名、古詩句以及成語、俗語等適當(dāng)點化，進行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場中快速擬題的高明之舉。

　　例如：①以“我”為話題，可活用歌詞《真我的風(fēng)采》《我想唱歌不敢唱》《最近比較煩，比較煩》。②以“假日”為話題，可引用歌曲名《自從有了你》。

　�、垡浴巴瑢W(xué)”為話題，可擬題目《長相憶》《別時容易見時難》。④寫老師晚年堅守教壇的文章，可引用詩句《夕陽無限好》作題。⑤寫有關(guān)透視中小學(xué)生道德觀念的文章，可沿用魯迅的話《救救孩子》作題。

　　用這種方法擬題，通俗明了，妥貼自然，并為大家所喜聞樂見�？磥�，平時多背點古詩詞名句，平時多留意歌曲、俗語、歇后語等知識，不但可以豐富我們的素養(yǎng)，對作文擬題的好處也是非常明顯的。

　　方法五：新視角，別開生面

　　擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動的好標(biāo)題。方法有：

　�、龠`反常情式擬題：《真想做個差生》《渴望停電》《無價的花生米》

　　②借用數(shù)字式擬題：《1234567》，抒寫音樂情懷；《7+1＞8》，論述學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。

　　③展開想象式擬題：《8與發(fā)》《雷鋒“出國”了》《電腦與人腦的世紀(jì)之辯》

　　這些文題不落俗套，新視角，新思路，新感悟，新體驗，易吸引讀者的注意力，當(dāng)然也很容易迷住閱卷老師，使他心甘情愿給你高分。

　　擬題舉例：話題“誠信”

　　1、用修辭：

　　誠信如水（明喻）

　　十字路口（暗喻）

　　是誰在贊美皇帝的新裝（借代，其中“皇帝的新裝”代指生活中的種種虛偽事）

　　一句話，一輩子（引用）

　　若為人生故，誠信不可拋（擬用）

　　誠信何價？（設(shè)問）

　　拷問靈魂（擬人）

　　2、仿化名作

　　誠信無價（電視劇《情義無價》）

　　誠信飄流記（小說《魯賓遜漂流記》

　　3、佳句改裝

　　人間誠信今猶在（李煜《虞美人》“雕欄玉砌應(yīng)猶在”）

　　不要人夸顏色好，只留誠信滿乾坤（王冕《墨梅》“只留清氣滿乾坤”）

　　4、移花接木

　　拍賣“誠信”（借金融用語）

　　心靈的審判（借司法用語）

　　五、課堂總結(jié)

　　擬題的過程實際上就是一個審題的過程，就是立意的過程，就是選材構(gòu)思的過程，因此，我們說“題好一半文”。通過這一堂課的學(xué)習(xí)，我們掌握了幾種快速擬題的方法，通過訓(xùn)練，我們也知道，作文題目首先要準(zhǔn)確、簡明，此外，還應(yīng)當(dāng)在凝練、含蓄、新奇、優(yōu)美上下功夫，力求使閱卷老師（考場作文的唯一讀者）“一見鐘情”。

　　題目是文章的眼睛，給你的文章一雙秀美的眼睛！

　　作業(yè)一：

　　[材料1]題目___________________________

　　如果說眼睛是心靈的窗戶，那眼淚就是窗戶內(nèi)永恒的風(fēng)景。曾經(jīng)為那張來之不易的錄取通知徹夜難眠，又曾經(jīng)為一個希望的破滅而失魂落魄。眼淚是情感的升華，是激動時的語言，是脆弱的自白，是心靈破敗的碎片------

　　還記得珍藏在記憶中的那顆晶瑩的淚珠嗎？興奮、喜悅、委屈、傷感------請以“眼淚”為話題，寫一篇文章，題目自擬。

　　[材料2]題目___________________________

　　有人以為所有的適應(yīng)都是一種丑陋，都是世故的圓滑；有人卻認(rèn)為“適者生存”，相信執(zhí)著的生存不是茍且偷生，不是碌碌無為，不是蹉跎歲月；也有人認(rèn)為“適者發(fā)展”，生存下來，為的是向前，為的是攀升，為的是進步。

　　“適應(yīng)”的認(rèn)識和思考與哪一種看法一致？請你以“適應(yīng)”為話題，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

　　作業(yè)二：

　　以上兩個話題作文中任選一題寫作。

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