(推薦)歷史備課組工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的歷史備課組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
歷史備課組工作總結(jié)1
一年來我們?nèi)w備課組成員在學校、年級組、教務(wù)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學習課堂教育理論，深入學習高中新課改理念，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式，不斷提高高三歷史學科的教育教學質(zhì)量。6月8日高考結(jié)束后，學生對今年歷史高考備考復(fù)習的教學工作給予很高的評價，極大地鼓舞了我們的教學熱情。
回想一年來的各項工作，一些好的方法仍然記憶猶新。從第一學期開始，我們備課組每一位教師就對所任課班級的整體情況和學生情況的分析，在全面掌握各方面情況的基礎(chǔ)上，將教學的目標準確定位為：既面向優(yōu)秀學生也兼顧全體，以基礎(chǔ)知識的教學為主線，以培養(yǎng)能力為目標，各項教學為高考服務(wù)。這種定位要求每一位教師在備課和研究高考動態(tài)時做到：準、細、深，教學難易程度與高考保持一致，既要便于學生對基礎(chǔ)知識的掌握又能使能力提高。
在具體的工作中我們展開了以下方面的工作：
1、認真開展備課組活動。備課組在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開學伊始就制定了的精細的計劃，在教學過程認真的開展好各課組的活動，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，共享每一位教師把握的高考動態(tài)資源，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
2、認真?zhèn)湔n。認真?zhèn)湔n充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識，在教學實際中，備課時從學生實際情況出發(fā)，以學生為主體，針對教材及班級學生的特點，選擇靈活多樣的教學方法，在教材方面力爭每一個知識點背全背細，在一輪復(fù)習時就分析到位，全面�？梢哉f、不過分的強調(diào)哪里是重點，但力求把每一個知識點講到位了，而那些復(fù)雜的'則將其簡單化的處理。在備課的過程中教師也充分的考慮學生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)目標，體現(xiàn)不是單純的為某一個內(nèi)容而設(shè)計一堂課，也要注重讓學生形成對某一問題的認識和理解能力的理念。
3、是認真上課。針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調(diào)動學生主動學習的熱情， 努力做到課堂訓(xùn)練落實，提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度。杜絕“課上低效益，課后重負擔”的現(xiàn)象，最大限度的提高課堂效益。
4、認真，有針對性的開展訓(xùn)練。我們根據(jù)教材的特點，學生的實際和要達成的目標，認真設(shè)計測練試題、模擬試題，有針對性的開展訓(xùn)練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。如在榆林市一模前主要是基礎(chǔ)和材料解析兩方面的試題訓(xùn)練，榆林市一模之后則加強訓(xùn)練近年各省高考試題和各知名中學的模考試題。
5、認真輔導(dǎo)和做學生的思想工作。我們既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。對學生進行“動之以情、曉之以理”的教育，從學生的生活、學習和思想方面關(guān)心學生的成長。
6、及時收集各種備考資料并下發(fā)到學生手中，先后下發(fā)了《各地文科綜合歷史卷主觀題解析》、《歷史科高考必備知識要點》、《20xx年文綜歷史課押題集》。
7、推廣優(yōu)秀學生的學習經(jīng)驗，如李江江同學的《學習筆記》、石雷霆同學的《好題、錯題集》、蘇璐同學的《文綜二卷答題格式》等。
8、下發(fā)兩次《學生學習過程中的疑難問題》的問卷調(diào)查，了解學生的學習困惑，及時調(diào)整教學重點，解決了大多數(shù)同學遇到的困難。
一年來，高三歷史備課組始終有一種整體意識，所有的成員視自己就是一條行進中的船上一員。在教學中，教師之間適時的在教學進度、難易程度、教法、教學心得等方面進行溝通交流。教學工作雖然以班級為單位開展，但整體意識、學科意識促使每一位教師盡心盡力干好本班級的教學，以班級的發(fā)展促學科的整體發(fā)展。利用教研組、備課組活動和課余時間，有問題及時指出，有心得體會及時交流，有難題及時交換意見、尋找對策。在整個教學過程中互相不保留和隱藏,真正做到協(xié)調(diào)一致，齊頭并進。
總之，高三歷史備課組全體教師同心協(xié)力，通力合作，為中學20xx年的高考作出了一定的貢獻。
歷史備課組工作總結(jié)2
根據(jù)學校要求，特別是新中考的形勢需要，按照初二年級組的各項具體工作安排，初二歷史備課組積極圍繞學校各項工作要求，認真開展教學工作，尤其是在進行深入的教學研討中探尋教學質(zhì)量的突破與提升。經(jīng)過一個學期備課組全體同仁努力工作，比較順利地完成了初二的教學任務(wù)，既取得了一定的成功經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了其中的某些不足，特總結(jié)如下：
一、備課組基本情況
本學期初二歷史備課組由四位教師組成：薛主任、曹偉、陸萌、孫孝利。在立足本校學生實際情況的基礎(chǔ)上，加強與其它學校初二歷史備課組的聯(lián)系，以便于相互交流、學習。本組內(nèi)做到“四個統(tǒng)一”：統(tǒng)一教研、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷。
初二歷史備課組每星期五下午進行集體備課，就教學過程中的共性問題進行深入探討，形成共識，基本上按質(zhì)按量地完成了集體備課的任務(wù)，同時在教研組范圍內(nèi)，就初二教學開展專項研討。雖然其它教學業(yè)務(wù)有時會影響和占用周五的集體備課活動，但是由于我們幾位老師就在一個辦公室，集體備課活動幾乎每天都在進行中。彼此都受益匪淺。
二、備課組活動情況
1、明確了每個學期的備課組活動安排和任務(wù)，并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進行總體規(guī)劃。根據(jù)教學要求，有計劃、有步驟地開展教學活動，講究教學的實效性。只有備課組活動的實效才能保證教學活動的有序以及正常開展。
2、每次活動任務(wù)主要是兩項：一是總結(jié)上星期集體備課的成功與不足；二是確定本星期的教學進度和工作安排。在進行集體討論的基礎(chǔ)上，由一名老師主講，就某一課題談設(shè)想和具體的教學打算，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)。在下次備課組會議上，進行交流，由主講人將反饋情況，記載入備課組活動記錄中。事實證明，這對于提高教學實效具有極其重要的作用和現(xiàn)實意義。
3、備課組內(nèi)進行適當分工。利用各自的優(yōu)勢，展開一些活動，如發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和優(yōu)勢進行示范，對其他老師具有較大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義，便于今后的教學工作的開展。同時也為青年教師的成長和盡快適應(yīng)初二的教學提供了便利。特別是本屆初二在試題、資料的選擇及編寫上花了大量的工夫，對于教學質(zhì)量的提高起到了一定的保證作用。
4、利用備課組活動，根據(jù)學校課題研究的實際需要，并結(jié)合課堂教學實踐，從子課題研究出發(fā)，展開課堂教學范式的探究，以提高及弘揚學生的主體地位，實踐新課程的理念，嘗試使課堂真正成為學生成長的舞臺。盡管初二的教學任務(wù)極為緊張，但是教學中力爭精心備課、精講精煉，以保證學生能夠在課堂擁有自主學習的空間，以尊重學生的主體地位，從而構(gòu)建民主、平等的課堂文化。
5、認真組織全體成員學習理論知識，尤其是新課程的理念，把新課程理念貫徹到具體的教學實踐中來，為20xx年中考未雨綢繆。20xx年中考勢必將進一步體現(xiàn)新課程、新理念，因而對新教材的研究極其重要。在本學期的備課中，對新教材的研究是花了相當?shù)臅r間的，只是這項工作還永無止境。心里無底，惟有多多鉆研。
6、認真組織每次的階段性測試，從命題、閱卷到分析，注重過程的把握，強調(diào)工作的細致和實效，重過程。在本學期的幾次階段性測試中，都能夠貫徹以上工作思路，保證了教學的檢測與及時調(diào)整。
7、根據(jù)學校的安排，認真組織各類公開課活動。通過群策群力，使公開課活動能展示我組教師的風采。本學期，根據(jù)學校安排，每人都有兩節(jié)校級公開課，大家對于公開課都高度重視認真準備精心上課，取得了很好的'效果。孫孝利老師在本組教師的大力支持下，參加了縣市省三級優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了優(yōu)異的成績（縣市第一名、省二等獎）。為我校爭得了榮譽，同時也促進了歷史組的教學教研活動登上更高的臺階。每次各類活動后我們均并進行深入地反思，及時總結(jié)，從發(fā)現(xiàn)問題、解決問題做起，以有利于今后工作的更好開展。
8、注重對中考形勢的研究，重思考、重滲透，力爭教學的針對性和有效性。但是由于新中考僅是第二年，還沒有太多的經(jīng)驗可以參考，一切都在摸索之中進行。
9、對本組的青年教師（陸萌），重視傳幫帶，從學習、工作、生活各方面幫助他們，以使他們盡快成長，縮短他們成長的周期，在最短的時間內(nèi)站穩(wěn)講臺。走向成熟。作為第一次上初二的年輕教師，陸老師不論是班級管理還是教學工作都做的有聲有色，每次月考都名列前茅，多次受到學校領(lǐng)導(dǎo)的大會表揚。
三、幾點感受：
1、進行集體備課，不僅能增強本學科內(nèi)教師的交流，而且能取長補短，做到資源共享，發(fā)揮最大的群體效應(yīng)，起到事半功倍的效果。
2、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評估，有利于年級組和教務(wù)處的工作檢查和安排。
3、有利于增加同學科內(nèi)教師的情感交流，有利于學校的“老帶新”工作的實施，有利于全體教師的共同提高。
4、學校應(yīng)為校際之間的交流活動提供指導(dǎo)和幫助。為參賽教師提供物質(zhì)和精神的支持！
5、備課組活動應(yīng)重平時，講究過程的實效性。應(yīng)杜絕任何虛假的形式主義。
6、學校工作應(yīng)統(tǒng)籌安排，而不能隨意造成備課組活動的沖突。
四、努力方向
1、注重“熱點”問題與歷史的有機結(jié)合
歷史考試具有明顯的時代性與現(xiàn)實性，“以史為鑒”是歷史課的重要社會功能，復(fù)習過程中，關(guān)注社會熱點，并與歷史史實有機結(jié)合，這是決勝中考的重要途徑之一。
2、精選精練
初二練習多如牛毛，要在最短的時間內(nèi)達到最好的效果，精選精練是關(guān)鍵。教師要對練習的好話壞做出明確的判斷，必須充分地對近年來各地的中考試題進行認真研究，把握中考命題的趨勢；另外，根據(jù)當前的焦點、熱點，結(jié)合歷史學科的內(nèi)容，精選練習。
3、強化訓(xùn)練
歷史能力的提高，不僅需要扎實的基礎(chǔ)知識，還需要在練習中進一步提高，學生練習應(yīng)做到以下幾點：
（1）根據(jù)中考考試時間進行嚴格的時間限制；
（2）認真研究中考試題答案，了解答題要求；
�。�3）注意答題規(guī)范，做到要點化、序號化、段落化；
�。�4）講練結(jié)合，及時反饋，練習講通講透。
歷史備課組工作總結(jié)3
我們在學校教導(dǎo)處、教研室和歷史教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開展了卓有成效的教育教學工作�？偨Y(jié)如下：
1、根據(jù)教學進度的安排，圓滿完成了這個學期既定的教學計劃，即完成了三個必修模塊和二個選修模塊的第二輪專題復(fù)習以及時政熱點復(fù)習。
本學期來，我們能狠抓教學常規(guī)，每上新課前，盡可能對上個課時的重點知識進行復(fù)習鞏固。認真?zhèn)湔n，采取多種手段突出重點、難點，教學過程中多采用啟發(fā)式教學，多設(shè)問多讓學生思考多回答問題，讓學生真正成為課堂學習的主體。本備課組所有教師所上的課都得到學生的歡迎和肯定。
2、課堂練習我們能結(jié)合授課內(nèi)容在課堂上解決。同時，結(jié)合學生實際，適當布置一些課后練習。約每1周能全批全改1次。
3、能堅持集體備課。每逢雙周的周五第六、七節(jié)課開展備課組活動，能落實“三定”措施，主講人能精心準備，作主題發(fā)言，全體老師能積極討論，并共同解決平時教學中遇到的問題。我們能統(tǒng)一教學內(nèi)容，教學進度，教學資料，統(tǒng)一測試。組內(nèi)教師一起分擔各章節(jié)的資料的編寫和單元測試的命題，備課組老師之間能加強交流和合作，做到各種資料、多媒體資源共享，調(diào)動了學生學習歷史的興趣和積極性。
4、能互相聽課，共同提高。能夠完成學校要求的每個教師每學期聽課不少于15節(jié)，同備課組內(nèi)教師聽課不少于5次的'任務(wù)。而且能夠在聽課后堅持評課，做到取長補短，相互促進。
5、備課組內(nèi)教師之間能加強理論學習，努力探索“自主·合作·探究型教學”和“信息技術(shù)與學科整合”的教學模式，并形成自己的教學風格。堅持進行現(xiàn)代技術(shù)條件下歷史教學探討。李建文老師充分利用學校課程資源和歷史理論知識，制作了許多優(yōu)質(zhì)教學課件，引起了很大反響。同時，加強新課程改革的理論學習，領(lǐng)會中央文件精神，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
6、努力研究新課程高考考綱。把握時代氣息，領(lǐng)會考綱的要求和目標，揣摩命題意圖和主題方向，少走彎路，既要全面復(fù)習，又要把握重點；強化應(yīng)試訓(xùn)練和規(guī)范化答題。今年考綱變動很大，考點知識比前幾年多的多，這對學生的復(fù)習沖擊很大。好在我們對考綱研究較透，高考試題的主題都在我們意料之中。我相信，這對學生取得成績有幫助。
7、加強“三輔”工作，努力使每個學生都成材。我們從來不歧視或偏愛學生，善待每一個學生。對輔導(dǎo)工作，有計劃、有步驟、有針對性地有序開展，被輔導(dǎo)者學習成績不同程度的有所提高。
8、刻苦工作，任勞任怨。雖然這兩年我校面臨經(jīng)濟困難，但我們沒有絲毫怨言，一如既往地工作。我們相信：沒有跨不過的坎，沒有過不了的山！暫時的困難會激勵我們更加奮勇向前！
歷史備課組工作總結(jié)4
在這一學期本備課組認真貫徹黨的教育方針，積極開展素質(zhì)教育，認真貫徹執(zhí)行學校的教學工作計劃，狠抓教學質(zhì)量，積極開展教研教改活動，通過大家的努力，政治科取得了優(yōu)異成績。具體總結(jié)如下：
一、認真貫徹黨的教育方針，積極開展素質(zhì)教育，全面提高學生的素質(zhì)和能力。
本備課組在教學中要求教師全面貫徹和實施素質(zhì)教育，開展各種形式的教學活動，活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣，使學生的素質(zhì)和能力有了很大提高。既能夠懂得基礎(chǔ)知識，又能夠?qū)W會運用課文的觀點、原理去分析實際問題。并且大大提高了課堂教學質(zhì)量，取得了很好的教學效果。
二、狠抓教學質(zhì)量，教學成績不斷提高。
本備課組在這一學期內(nèi)，認真貫徹落實學校領(lǐng)導(dǎo)的要求，狠抓教學質(zhì)量，要求大家認真深入鉆研教材，備好高質(zhì)量的課，寫出高質(zhì)量的.導(dǎo)學案，組織好每一節(jié)課的教學組織形式。力求提高課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。每周做好對每位教師備課情況的深入檢查工作，對存在問題及時糾正。通過大家的努力，本學期政治備課組的教學成績均達到學校的要求，為中考做好準備。
三、狠抓常規(guī)教學工作，促進教師的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。
本備課組積極響應(yīng)學校和教研組的要求，狠抓常規(guī)教學工作，在開學初認真做好教學計劃，看是否夠詳細，是否符合九年級的教學實際。并在各階段認真檢查作業(yè)布置和考試測試情況，通過認真細致的檢查督促，大家的教學積極性很高，教學質(zhì)量也很高，并取得了很好的教學成績。另外我們堅持聽課、評課制度，大家都把聽課看作向別人學習、提高自己教學水平的機會。
四、積極開展集體備課活動，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一導(dǎo)學案，真正做好課前研討，案例研討，備教材編排體系，備編者編寫意圖，備學情，統(tǒng)一習題，
對試卷進行統(tǒng)一分析，找差距，想方法，及時改進。本備課組積極開展了每日時事新聞報道，把最新時政新聞第一時間傳遞給學生，激發(fā)了學生關(guān)心國家大事，關(guān)注黨的路線方針政策，大大地提高了學生觀察分析社會問題的能力，活躍了課余氣氛，激發(fā)了學生學習興趣，創(chuàng)造了良好的政治工作學科氛圍，對提高學生學習政治科有很大幫助，同時也促進了教學成績的提高。
五、今后應(yīng)該努力的方向
要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段改進政治教學。加強對新課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)課程改革的有關(guān)資料的學習，掌握更多有關(guān)這方面的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎(chǔ)．使組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使大家的知識、理論水平得到進一步的提高。進一步改進教學方法，進一步研究小組合作學習的策略和學生展講方面的誤區(qū)，
最大的發(fā)揮小組合作學習的積極性，繼續(xù)保持較高的教學效率。加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心，使政治科組在全校始終是這方面的標兵。
歷史備課組工作總結(jié)5
時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，一學期過去了。本學期我擔任歷史備課組組長。本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)以及年級部領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，尤其是學校歷史教研組直接關(guān)懷下和同志們的幫助和配合下，本備課組比較圓滿的完成了學校交給的各項工作任務(wù)。在本學期即將結(jié)束的時候，按照學校的工作部署特做本學期歷史備課組工作總結(jié)如下。
一、政治思想工作方面：
我們積極參加學校黨總支組織的政治學習活動，從來不遲到、不早退、認真聽講座。每一天都堅持收聽廣播和收看電視，關(guān)心國家大事。身為教師，時刻不忘自己教書育人的使命。尤其是工作在陸郎中學，我們時刻感受到自己就是工作在充滿愛河的圣壇上。
二、業(yè)務(wù)工作方面：
1、在常規(guī)教學中，我們堅持好中加優(yōu)。
我，陶勇和陳維源三位老師都是多年的老教師，而且都是有豐富的教學經(jīng)驗。但是，我們?nèi)藞猿终J真?zhèn)湔n，深挖教材，大量的涉獵各種參考資料，并且想盡各種方法通過多種渠道弄到最新的考試題為同學們服務(wù)，充實我們的課堂教學。在日常的教學的工作中，我們堅持相互聽課，相互研討，幾乎是天天探討教學的經(jīng)驗和感受。我們的講課的進度和方法基本一致。遇到問題我們一同商量，一同探討。由于我們的想法和做法是基本的一致，很多方面是不謀而合，畢竟是一直工作在教學崗位多年的老兵，這樣，我們歷史教學工作一直開展的非常的順利，我們的合作也是非常的愉快。
2、在出考試題和平時的練習題方面，我們基本上是堅持用最新的考試題和堅持自己創(chuàng)造。所以，我們是非常的有信心迎接區(qū)統(tǒng)一考試。在這里我們非常感謝謝校領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)注，引導(dǎo)我們的思路，啟發(fā)我們的思路，給我們以提示，這對我們的幫助很大。
3、教學工作完成的情況。
初一、二、三年級都按時完成了教學任務(wù)。而且復(fù)習是比較的細致，單元練習是逐一進行的，并且每一本書結(jié)束以后我們都進行考試，及時的檢測，及時的反饋學生的情況。
4、本學期的出考試題情況。
本學期我們自己進行兩次大型考試，一次階段考試和多次的單元檢測，可以說是考務(wù)量是非常的大。但是，我們是一路艱辛的做了過來，我們的學生也確實是在進步和成長。我們進行的每一次校內(nèi)考試都是相當?shù)恼J真，我們從來沒有用過現(xiàn)成的考試卷子，盡量是綜合各方面的考試題，而且是運用最新考試題，并且爭取自己創(chuàng)新�？梢院敛谎陲椀恼f，每一次考試我們是要參考十本以上的參考書，反復(fù)的篩選有關(guān)的試題，并且結(jié)合我們自己的感覺反復(fù)的推敲和琢磨，每一次出考試題要用十天以上的時間，而且是考試題完成以后，只要是一有時間，我們兩個人就拿出試題來研究，盡量作到每一次的考試都讓自己的學生們有比較深的.印象。正是由于我們的認真的態(tài)度，仔細的鉆研的精神，全方位的思考，所以，我們的學生整體的提高還是比較的快的。
5、今后的打算和對策。
綜觀本學期的教學和考試情況，我們的感覺是自己的學生是普遍追求上進，積極好學，但是這里也存在個別的學生不夠認真的學習，而且學生中的差距是比較的大，有些學生成績較差。
關(guān)于我們備課組的下一步的設(shè)想和打算，那就是初三爭取盡快結(jié)束新課，為中考復(fù)習贏得時間。初一、二要夯實基礎(chǔ)，為初三的歷史教學奠定基礎(chǔ)。
以上是我們備課組的工作總結(jié)，如有不妥之處，懇請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
歷史備課組工作總結(jié)6
本學期，按照教學計劃規(guī)定的任務(wù)，我組三位教師認真履行職責，如期完成了教育教學工作。主要做了以下工作：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
在教學工作中堅持業(yè)務(wù)學習，不斷解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以飽滿的熱情，全身心地投入到歷史教學中。除認真組織學習《課程標準解讀》外，還經(jīng)常分析高考、會考方向及教改的趨勢，狠抓教材的學習與新觀點、新思維、新情景的學習研究，并注意發(fā)揮集體協(xié)作精神，與政治、地理相關(guān)學科老師共同研究高考、會考信息和動向，資源共享，充分發(fā)揮集體的智慧、力量，積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽進行課堂教學改革的探索，加大新型教學方法使用力度，注重培養(yǎng)學生自主學習和探究的能力，重視學生的獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)展。
二、繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)，進行有效教學實踐的研究
1、充分發(fā)揮集體的智慧，備課深入細致。加強集體備課，每一節(jié)課在上課前都認真的'研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。哪一個知識點該怎么講，大概用多長的時間講，都認真的討論過。在制定教學目的時，注意學生的實際情況。
2、加強集體備課活動，做到定主講、定內(nèi)容、定時間。每周至少一次集體備課時間，每次都是全員參加，全員參與。
3、注重課堂教學效果。針對學生特點，以問題式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
4、堅持聽課活動。每周都要組織組內(nèi)聽課活動，聽后還要組織討論，吸取他人之長，以補自己的不足。
5、組織公開課活動。每兩周安排的一次組內(nèi)老師的示范課，聽后集體評議，并時常請資深教師指導(dǎo)，以求進步。
6、注意教學手段的多樣化，充分利用信息技術(shù)，把多媒體教學搞的有聲有色。
7、進行“中學歷史目標教學模式的探索與研究”專項課題研究，并取得了較好成果。論文多篇獲獎，有的發(fā)表在各級刊物上。
8、以學校博客群組作為平臺，加強教育教學研究和反思。張全杰、徐春華兩位老師獲得市級博客比賽“最佳互動獎”和校級博客評選“十佳博客”。
三、不足：
第一、平時的組題，要做到精選，并且要做到精做，提高單位時間的做題效率，尤其是出現(xiàn)原題時不能做錯。前幾次考試中，都出現(xiàn)了一定比例的原題，但學生普遍的失分較多。
第二、做題方法對學生傳授的不夠，同學們不能做到以不變來應(yīng)萬變。
四、下一階段的具體的做好：
第一，讓要加強集體備課，要把備課工作做到更細。并且要加強三位教師之間的相互聽課。
第二，注意習題的選題與練習，精講精練。加大作業(yè)的批改，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的不足、學生的不足。
第三，一定的做好培優(yōu)補差工作，把學校的指導(dǎo)方針落實到實處。
回顧這一期的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。在今后的工作中，我們要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
歷史備課組工作總結(jié)7
本學期基本結(jié)束了，在年級和級部領(lǐng)導(dǎo)下，在本組教師共同努力配合下，較好完成本學期教學任務(wù)，也存在一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、總體工作情況。
遵守學校、年級各項規(guī)章制度和要求，服從學校、年級和級部做出的各項安排活動。開展備課組活動，落實教學常規(guī)。搞好集體備課和個人的備課活動。落實候課制度，提前進教室安排教學要求。認真上好每一節(jié)課，做好單元檢測和講評工作。自習課安排明確的學習任務(wù)，注意維護好課堂紀律。教學任務(wù)按既定目標本周完成了教學內(nèi)容。
二、備課組建設(shè)
注意衛(wèi)生環(huán)境和坐班紀律。按值日表搞好衛(wèi)生，保證衛(wèi)生環(huán)境，個別因故不能清理的由他人代理。在坐班紀律方面，首先做到不遲到、不早退，有事請假。靜心搞好個人的備課、學習、判卷工作。沒有在工作期間利用電腦玩游戲的現(xiàn)象。有時研究問題由雙向交流變?yōu)槎嘞蚪涣�，聲音比較大，需要適當提醒控制好。注意加強業(yè)務(wù)學習，周五說課前進行集體學習，由上次說課人搜集材料，帶領(lǐng)大家學習，個人利用課余時間學習，提高自身業(yè)務(wù)水平。
三、集體備課方面
按分工組織好說課，內(nèi)容提前一周。說課中心發(fā)言人認真研讀、領(lǐng)會《課程標準》精神，參考各種資料，整合各版本教學資源，寫出實用的說課稿。未說課的教師寫出自己的初備提綱，提出自己的課程設(shè)計想法。
存在的主要問題：由于每位教師的教學任務(wù)都很繁重，在說課準備方面存在不充分、不到位的地方，對一些不容易理解的問題沒有給予足夠的'分析，為實際的教學準備遺留下一些問題。非中心發(fā)言人把精力放在新授課上，對初備投入時間精力不足，在說課過程中很難發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，增加了個人備課的難度。
改正措施：說課中心發(fā)言人準備時間應(yīng)盡量提前，有比較充分的時間思考，避免臨到說課前倉促應(yīng)戰(zhàn)。非中心發(fā)言人也要提前分析說課內(nèi)容，形成自己的認識和處理問題的設(shè)想，以便說課時交流，形成最佳設(shè)計方案。
四、課堂教學改革方面
首先落實好候課制度，上課不遲到、不早退、不拖堂、不空堂，遵守教學常規(guī)。
以教案學案一體化為載體，以“自主、合作、探究”為主要學習方式，以學習小組為組織形式。完成骨干教師示范課任務(wù)。
教學案編寫根據(jù)說課思路，全部電子稿。包括本節(jié)課程標準的要求、重點難點、導(dǎo)學提綱、合作探究的問題、重點問題闡釋、當堂鞏固的訓(xùn)練題。教學案上添加頁眉，奇數(shù)頁注明章節(jié)名稱、編寫審定人及時間，偶數(shù)頁寫班級、姓名。每堂課之前，將編印好的教學案發(fā)給學生自學，然后在自學的基礎(chǔ)上聽課、研討、筆記。
存在問題：一是學案編排時間緊張，難以保證充分時間審定修改，不能提前發(fā)給學生，難以發(fā)揮預(yù)習指導(dǎo)作用。二是學案內(nèi)容不能滿足每位教師的教學需求，在教學過程中不得不適當調(diào)整。
改正措施：一是準備時間盡量提前，以便有足夠的時間審閱、印刷。對編排的內(nèi)容充分考慮教學需求，突出實用性效果。
在課堂教學中，首先由學生分組學習，解決個人能解決的問題，討論個人不能解決的問題。然后由各組代表發(fā)言，根據(jù)學案中的問題作出回答。對于學生不能解決的由教師指導(dǎo)學生分析。
存在的問題：一是由于學生在課前沒有根據(jù)學案預(yù)習，在課堂上不能很好的進行合作交流，有的學生不愿和別人交流，有少數(shù)學生則趁機說些與本節(jié)內(nèi)容無關(guān)的話題，回答問題的時候很不理想，浪費了寶貴的學習時間。二是有的章節(jié)內(nèi)容本身就很多，教師補充講述的也多，給學生留下鞏固強化的時間不足。三是有的學生聽課效果不好，對補充的內(nèi)容懶得記，有趴桌子現(xiàn)象。
改正措施：一調(diào)控好學生的合作交流的學習狀態(tài)，使每個學習小組的成員有強烈的歸屬感和積極進取的學習態(tài)度，積極完成學習任務(wù)，回答問題時以各組的名義回答。二教師處理好講與學的關(guān)系，真正解決學生的困惑問題。三加強檢查和管理力度，督促學生搞好預(yù)習，及時糾正違紀行為。
五、自習輔導(dǎo)方面
按時到位，提前進班，明確學生的學習活動任務(wù)，寫在黑板上。文科基本上交給學生自由支配，復(fù)習當天所學知識，根據(jù)學案預(yù)習新內(nèi)容，做訓(xùn)練題等。理科自習課較少，基本上一節(jié)課訓(xùn)練，一節(jié)課講評。注意監(jiān)控好自習紀律，制止個別學生的違紀行為。
存在問題：一是有的學生不按要求落實當堂自習課的任務(wù)，存在浪費時間的現(xiàn)象。二是個別學生違反自習紀律，如趴桌、說話、隨意出入教室的現(xiàn)象，在一節(jié)自習看兩個及以上班的情況下比較嚴重，如早讀、周末訓(xùn)練，特別是周末訓(xùn)練期間，問題尤其突出。
改正措施：一是加強思想教育，珍惜學習時間。二是加強管理，及時糾正違紀現(xiàn)象，對出入教室的學生進行必要控制。
六、關(guān)于同步訓(xùn)練
每一個專題結(jié)束后，組織好單元測試，命題由該單元說課人負責，組長把關(guān)。注意典型性，難度適當，突出對重點主干知識的考查。包括選擇題和主觀題，題量以中等程度學生在一節(jié)課內(nèi)基本完成為宜。文科在自習課或周末訓(xùn)練期間完成，理科在自習課上進行。理科按學業(yè)水平考試的要求進行，對每單元的練習題按閉卷考試限時完成，要求用0。5毫米黑色字跡簽字筆答題，答案一律寫在指定位置，強調(diào)答題格式和書寫規(guī)范。每次訓(xùn)練成績在最后5%的學生為不過關(guān)，加強關(guān)注和幫助，解決基礎(chǔ)知識和答題技巧問題，
所有練習都按照閉卷考試的要求進行，當堂收卷，及時批改，實行賦分制。把學生答題中發(fā)現(xiàn)的典型問題做好記錄。周末訓(xùn)練閱卷后加出總分，周三之前把成績張貼在本班教室中。文科利用一節(jié)課講評，理科講評安排在歷史自習課上進行。講評過程中注意把基礎(chǔ)知識落實課本中和答題方法的指導(dǎo)。
存在問題。一是有的學生沒有按閉卷考試要求做，存在看書和參考其他學生答案的現(xiàn)象。二是少數(shù)學生懶得寫主觀題，答題不規(guī)范，答題能力難提高。三是在改正錯誤方面不細致，有的只滿足于改正答案，未深刻分析。四是藝體學生由于專業(yè)訓(xùn)練，難以保證訓(xùn)練時間。五是對勵志班學生沒有給予必要的超強訓(xùn)練。
改正措施：一是加強思想教育，使學生樹立平常練習向正式考試看齊的意識，認識到訓(xùn)練的重要性，二是加強監(jiān)督檢查，使學生按要求做題。三是劉曉玲老師負責組織額外訓(xùn)練題對勵志班學生強化訓(xùn)練。四對因藝體訓(xùn)練不能按時參加文化課訓(xùn)練的要找時間彌補。
七、校本研究方面
關(guān)于新舊課程教材的比較，處于構(gòu)思階段，尚未形成書面材料。在學業(yè)水平測試完后將逐步落實到書面上。
八、聽課方面
重視教師之間的互相學習。按集體聽課安排互相聽課，借鑒。由于教學任務(wù)繁重，聽課次數(shù)也存在一定差距，倪振梅、李穎老師聽課次數(shù)較多。
改正措施；提高認識，克服困難，保證聽課次數(shù)。
歷史備課組工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期。在這學期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下：
一、我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！暗赂邽閹煟碚秊榉丁�，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項規(guī)章制度，力爭做一個有崇高師德的人。
二、作為教初二歷史課的年青教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。不但備學生而且備教材備教法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，有些課節(jié)做吸引學生注意力的有趣教具，不僅不再用教師的口若懸河的講，而只在學生們的一再驚嘆聲中，便很好的再現(xiàn)了歷史本相，取得了理想的效果。在這學期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生工作。三班學生素質(zhì)普遍較好，基于實際情況，在授課時加深讀教材的挖掘，讓學生能主動去獲解歷史，同時加大習題的練習，對于學生有異議的問題，在輔導(dǎo)課時當堂講解。時而加強小考，通過批閱和及時反饋，x班歷史成績普遍較穩(wěn)定。對于其他x班，講解基本史實的`前提下，注重基礎(chǔ)知識，加強輔導(dǎo)，對于某些學困生能力較差，學習自覺性不高的情況，本人時刻從現(xiàn)實出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，從一點一滴著手，取得成績及時鼓勵，讓他們相信一切問題都會迎刃而解，相信有耕耘總會有收獲！
不足之處有時工作過急過粗，有時不能很好的關(guān)注學困生，由于第一遍接手教材，講課時不能如魚得水，好在對于歷史的熱愛和對于相信一定能教好歷史學科，今后，在歷史教學方面，應(yīng)更加努力、專研，提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己在教學和教育學生方面更加嫻熟。做到游刃有余，如魚得水！
歷史備課組工作總結(jié)9
在學校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，本備課組老師積極工作，認真按學校的要求落實好教育教學工作，取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強了教師的師德師風建設(shè)，備課組老師工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，深得學生的.歡迎。
2、認真抓好了教育教學理論的學習，在探索新課程的歷史課堂教學模式方面做了一些有益的探索，充分發(fā)揮本組老師的力量，編制導(dǎo)學案，教案和課堂檢測及單元檢測，提高了課堂教學的水平。
3、認真做好了備課組活動，每周活動都做到有計劃、有時間地點、有主講人，有記載，堅持了集體備課，老師們都能根據(jù)本班學情，按課時備課，認真寫好教案。
4、本組老師參加了市教研室組織的全市新課程培訓(xùn)活動，參加了學校組織的各種培訓(xùn)活動，在教科室組織的新教師展評活動中認真參加并開展了評課活動。
5、本組老師在教學過程中統(tǒng)一了教學進度，認真做好了每一階段考試的準備，并做好了每一次的試卷評卷工作和試卷分析。
6、本學期是學生歷史學科學業(yè)水平測試的年級，備課組編制了三本必修教材的復(fù)習資料，學生考試成績達到了很高的及格率。
7、認真做好了期末樂山市統(tǒng)一考試，在樂山市統(tǒng)考中本年級獲得全市第一名。
8、認真組織好了高二年級的歷史學科知識競賽，評出了三個等級，一等獎5名，二等獎10名，三等獎14名，很好的鼓勵學生學習歷史的積極性。
歷史備課組工作總結(jié)10
為激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，為歷史學習打下扎實基礎(chǔ)。同時培養(yǎng)學生愛國主義精神，開發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)高二教學的實際和教學的難點，我備課組堅持每周至少一次組織備課組活動。目的在解決教學重難點，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學進度，取長補短，采取眾長。下面就這學期的高二歷史備課組活動工作總結(jié)如下：
一、計劃的落實：
嚴格按照開學初制定的備課組教學計劃計劃，開展工作，半學期下來，基本完成教學任務(wù)，但由于受到放假、高三月考監(jiān)考等的影響，教學進度比學期計劃延緩三節(jié)課。
二、工作落實情況：
�。ㄒ唬�、重點工作落實，追求高效課堂：
�。�1）、堅持集體備課，每周至少召開一次備課組會議，做到經(jīng)常性的溝通與探討。
�。�2）、充分利用電子白板等先進教學手段。
（3）、充分利用課堂，以問題為主導(dǎo)，先學后教，當堂訓(xùn)練，講練結(jié)合。
（4）、注重課堂效率，力爭留給學生當堂識記時間，減輕學生課后負擔。
�。ǘ�、常規(guī)工作落實：
�。�1）教案：堅持提前備課、分工完成，合作使用。手寫、打印、復(fù)制多種手段共用，突出實用性。
（2）作業(yè)：使用資料作業(yè)布置、增多作業(yè)量，做到了及時督促、及時修改、及時講解。
�。�3）輔導(dǎo)：堅持每周一次的課堂輔導(dǎo)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合，以重點解決學生的問題為主，以學生個體為主。
三、工作亮點：
本備課組始終按照學校要求，執(zhí)行學期計劃安排，以“先學后教、問題教學”等新教學模式為主導(dǎo)，提高課堂效率，并多次在學校層面上受到表揚。
四、存在的問題：
1、基礎(chǔ)知識的識記仍不盡如人意。
2.學生分析歷史問題的能力，基本做題能力，從材料中歸納總結(jié)的能力，語言表達能力欠缺。
3、學生的.書寫普遍較差。
4、學生回答問題時的條例不清晰，對個別歷史概念的理解不到位等。
五、今后措施：
1、在平時的教學過程中，仍要抓基礎(chǔ)知識的檢查與督促。
2、在今后的教學中，應(yīng)重視學生分析歷史問題的能力，語言表達能力和基本做題能力的經(jīng)常性訓(xùn)練。
3、堅持采用“問題教學”等新教學模式，以學生為主導(dǎo)，提高課堂效率。
4、始終做到嚴格要求，經(jīng)常性對學生書寫的督促工作。
歷史備課組工作總結(jié)11
年末歲尾，為來年更好地開展工作計，現(xiàn)盤點20xx至20xx學年度第一學期高二年級歷史備課組的主要工作。
1.積極有效的開展備課組活動。能按照學校的相關(guān)規(guī)定，積極有效的開展備課組活動。每次集體備課活動均由主備人提交導(dǎo)學案討論稿，由備課組長組織對導(dǎo)學案討論稿的研討、修正，并由活動記錄人記錄活動過程。
2.聽課、評課活動熱烈開展。能按照學校的相關(guān)規(guī)定，35周歲以下的青年教師開設(shè)校內(nèi)公開課1節(jié)，工作年限不滿5年的另開設(shè)1節(jié)校內(nèi)匯報課，畢業(yè)年級的科任老師另開設(shè)1節(jié)校內(nèi)研討課。備課組全員參與公開課的聽課活動，能認真填寫聽課記錄和組織評課，并能主動將聽課所感所獲用于指導(dǎo)自己的教學實踐活動，主動提升自己的教學水平。20xx年12月，備課組成員卜鐸開設(shè)市級公開課《近代物理學的`奠基人和革命者》。
3.勇于嘗試、主動開展教研活動。備課組成員卜鐸能按照學校的相關(guān)規(guī)定，在限期內(nèi)完成所承接課題（徐州市教育科學“十二五”規(guī)劃“有效教學研究”專項課題“校本教研制度構(gòu)建研究”）并順利通過初審。備課組成員卜鐸撰寫的教學論文《巧用“錯誤”開發(fā)高中課堂教學資源》在徐州市第十屆“創(chuàng)新杯”中小學優(yōu)秀教學論文評選中獲一等獎。備課組成員卜鐸在20xx年徐州市市區(qū)青年教師基本功比賽中獲高中歷史學科貳等獎。
4.針對學情開展有效的培優(yōu)補差活動。
歷史備課組工作總結(jié)12
1、 凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進學生的全面發(fā)展。特性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學習和教科研理論學習。學習筆記達5000字左右。
2、 深化學生實際，剛好了解學生的心理特征，學習看法，學習動機，愛好，愛好及方法等。
3、 針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前主動組織同科老師進行集體備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。累計集體備課30節(jié)左右。
4、 圍繞縣教學開放周活動，主動參與歷史教研組組織的`出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動。
5、 主動主動地參與其他教研組和學校組織開展的公開課，青年老師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達30節(jié)左右。
6、 剛好了解每個學生對所學學問的駕馭狀況，組織本年級歷史老師細心設(shè)計單元，期中練習題。針對學生還存在的問題和不足，剛好會診，查漏補詘。
7、開展課外輔導(dǎo)，課外活動和探討性學習活動，如：
（1）歷史人物訪談。
�。�2）溝通歷史學習方經(jīng)典哦法、閱歷。
�。�3）歷史專題報告會。
�。�4）觀看愛國主義影視片。
�。�5）學習方法，復(fù)習方法指導(dǎo)。
�。�6）社會生活狀況調(diào)查。從而培育了學生愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。
8、 努力開展課題探討，圍繞《現(xiàn)代教化技術(shù)與歷史課堂教學的整合》，《幫助學生做好材料分析題之初探》，同心同德鉆理論，查資料，重實踐。
歷史備課組工作總結(jié)13
本學期在校教務(wù)處、教研組和年級組的統(tǒng)一指導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，八年級歷史備課組活動于每周五上午按時有序地召開。每次組內(nèi)活動，各位老師都能認真準備、積極參與，針對如何上好每一節(jié)課，如何提高學生的學習積極性等進行探討，較好地完成了本學期的教學教研工作。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、集體備課落到實處，成效初顯：
在每周五上午的備課組活動中，全體教師以新課程標準為指導(dǎo)，有計劃、有針對性地研討分析教材，做到“四統(tǒng)一”即組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一板書、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)。具體工作如下：
1、研究教材，做到心中有數(shù)。
首先是研究知識點本身，教師必須在課前先把與此知識點相關(guān)聯(lián)的史料、史論進行整理，然后篩選提煉出其中的精髓，在課堂中對學生加以補充。其次是研究知識點之間的聯(lián)系，歷史事件不是孤立的，教師必須培養(yǎng)學生對歷史的整體感知能力，因此要明了每課在本單元、本階段歷史中的地位，宏觀掌握、理清線索，從而構(gòu)建教材的總體框架。
2、鉆研教法，做到得心應(yīng)手。
合理科學的教法，可以使教學事半功倍。通過組內(nèi)老師對課堂教學的.實踐研究，常用教法有情境教學法、講解法、圖示法及表格式教學法等。新課新知識點的導(dǎo)入多用情境教學，以增加直觀感受;對于重大歷史事件，多用講解法，講清重大事件發(fā)生的背景，內(nèi)容和影響及其地位;對歷史事件之間的比較，則用表格法或圖示法，一目了然，適當借助多媒體教學將復(fù)雜的知識簡單化，不過分依賴。
3，研究學生，做到知彼知己。根據(jù)八年級學生的認知特點，我們將本年級的歷史教學目標定位在激發(fā)學生學習興趣的基礎(chǔ)上實現(xiàn)知識的深層次理解與記憶。多進行延伸拓展，通過每課一個故事的方式和競賽活動，鼓勵學生開口說、動手做，講練結(jié)合，提高課堂效率。
4，與其讓學生從九年級再開始接觸中考題，不如從現(xiàn)在就開始有意識的、體系化的訓(xùn)練。為此，我們將近兩年的中考題做了專題分類，找出與本年級相關(guān)的試題，并將其編入每課的教案中，以學代練，讓學生提前感受中考、適應(yīng)中考，不斷培養(yǎng)學生思維拓展能力。
5、注重學法指導(dǎo)。學習歷史不是簡單地掌握基礎(chǔ)知識，更重要的培養(yǎng)學生的唯物史觀和理論聯(lián)系實際的能力，因此，一種好的學習方法可以取得事半功倍的效果，如上課要做到看、聽、說、練、記。學會從整體上把握知識，構(gòu)建知識體系。
二、積極組織教師開展聽課活動。
本學期，學校開展了形式多樣的公開課，本組老師都積極參與其中，這既是自我展示的機會，又是相互學習的機會。每次聽課后，都在組內(nèi)活動中進行評課，促進了新課改研討氛圍的形成。另外，年輕教師每周都認真地聽師傅的課，基本做到“聽一課上一課”，虛心請教，一學期下來，新教師聽課達30節(jié)以上，老教師聽課17節(jié)以上，大大提高了科組教師的教學、教研能力。
三、做到及時反思與總結(jié)。
教學后及時反思，是教師專業(yè)成長的必要手段和重要途徑。每位教師在每節(jié)課后都有課堂反思，聽課后結(jié)合自身教學實踐做反思，考試后則通過得各班優(yōu)秀率、合格率、失分率等進行階段性教學的反思，并在集備活動中進行交流，通過大家的集體探討，及時地調(diào)整下階段的教學工作，做到“一步一思，思后即改”。
總之，經(jīng)過本學期的努力，本年級學生對歷史學科已經(jīng)在感興趣的基礎(chǔ)上具有了一定的學習方法和技巧，在期中、期末考試中班級之間成績也比較均衡，達到預(yù)定目標。但也有一些問題值得思考，需要在下個學期的教學教研工作中加以關(guān)注和改進：
1、如何更好、有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，豐富課堂。
2、進一步指導(dǎo)學生學會學習，掌握有效的學習方法和答題技能。
3、多開展組內(nèi)教學研討活動組，相互學習與交流。
歷史備課組工作總結(jié)14
驀然回首，我們們已經(jīng)進入20xx年了。當機遇一個個迎面撲來，當挑戰(zhàn)一個個被戰(zhàn)勝，我們們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍晝夜！在這短短的半年時間里，我們高二備課組在探索中前進，在壓力下成長。教學中我們嚴格執(zhí)行學期初的教學計劃，在保證教學進度的前提下，重點放在提高每節(jié)課的教學質(zhì)量上。較好地完成了一個學期的教學任務(wù)，并形成自己的特色。
一、因材施教。
高二選修班和必修班所面臨的學習任務(wù)、接受理解能力、教學時間的安排有很大的不同，這些因素都成為我們平時備課時所考慮的重點。因材施教，是本學期教學工作中所形成的典型特色。
二、教學多媒體化。
根據(jù)教學需要，為了更好的調(diào)動學生的積極性，使抽象的歷史更加鮮活，更加具體，我們合理整合網(wǎng)上資源制成適合教學實際的教學課件，做到每節(jié)課都有課件。使用課件讓我們嘗到了甜頭，每節(jié)課我們都可以向?qū)W生展示豐富的文字、圖片和視頻資源，不僅開闊了學生的視野、加深了記憶，而且還提高了教師的教學水平，實現(xiàn)了教學相長。
三、教學形式開放化。
通過創(chuàng)設(shè)教學情景，設(shè)計程序式的問題，讓學生在教師的誘導(dǎo)下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學過程中，根據(jù)教學內(nèi)容，為學生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的'思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
四、教學檢測常態(tài)化。
教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。好的練習能夠在幫助學生掌握有關(guān)知識技能的同時，培養(yǎng)他們應(yīng)用知識解決實際問題的能力，使他們形成良好的情感、態(tài)度和習慣，能使練習成為繼續(xù)學習的過程。本學期針對選修班和必修班我們分別設(shè)計了練習以鞏固教學效果。
探索仍在繼續(xù)，但我們會勇敢地傲視前方，一步一個腳印，踏踏實實地向前邁進；壓力接踵而至，但我們會積極地實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，一天一份努力，認認真真地全力以赴。
歷史備課組工作總結(jié)15
驀然回首，一學期已經(jīng)結(jié)束，當機遇一個個迎面撲來，當挑戰(zhàn)一個個被戰(zhàn)勝，我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍晝夜！在這短短的半年時間里，我們高二備課組在探索中前進，在壓力下成長。
一、基本情況
1、教師
本學期高二歷史備課組由我和另一老師組成，負責高二的歷史課教學。我教7、8、10班，另一老師教6班和9班。我們都經(jīng)歷過高考，具備一定的教學經(jīng)驗，在教學上都能獨擋一面，而且性格都比較溫和，相處融洽。
2、學生
本學期，高二有5個文科班（6、7、8、9、10班），共約310名學生。
二、前階段的工作
1、制定了整個學期的備課組工作計劃，并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進行總體規(guī)劃。
2、每次備課組活動都非常注意總結(jié)上星期集體備課的成功與不足。集體備課為教師的交流、互動、共同提高、共同發(fā)展提供了舞臺，有利于提高教學的整體水平。
3、分工合作，群策群力，不因一人有限的才智而遺漏重要知識點，使教學計劃順利進行。
4、狠抓落實。無論考試還是練習我們每個人都認真對待，狠抓落實，夯實基礎(chǔ)。
5、統(tǒng)一使用所有練習、所有試卷，所有提綱，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排時間復(fù)習，絕不單干。個人的'利益絕對服從于集體利益。
6、針對學業(yè)水平測試，制定出復(fù)習方案，明確復(fù)習范圍、制定復(fù)習計劃、復(fù)習提綱。
7、針對高二期末測試，制定出復(fù)習方案，明確復(fù)習范圍、制定復(fù)習計劃、復(fù)習提綱。
8、針對高三一輪復(fù)習，制定出復(fù)習方案，明確復(fù)習提綱。
三、成績：
超額圓滿完成高二歷史學業(yè)水平測試目標
四、存在問題及對策：
1、基礎(chǔ)知識仍是每年考查的主要內(nèi)容，在平時的教學過程中，仍要抓基礎(chǔ)知識的教學，做到點點過關(guān)，人人過關(guān)，關(guān)心每位同學的成長和發(fā)展。
2、在文科實驗班中有些學生尚欠分析問題的能力，死讀書現(xiàn)象嚴重。在今后的教學中，應(yīng)重視學生能力培訓(xùn)，努力提高學生分析和處理問題的能力。
3、注重培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學科能力，減少太低分數(shù)段人數(shù)。
總之，今后教學中要加強學生理解能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識的鞏固，并幫助學生理清教材體系，注意知識的遷移和應(yīng)用培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力。在平時的教學中，要讓學生自己學會學習，學會審題、提取信息、建立模型、解決問題。
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