久久综合丝袜日本网手机版,日韩欧美中文字幕在线三区,亚洲精品国产品国语在线,极品在线观看视频婷婷

      <small id="aebxz"><menu id="aebxz"></menu></small>
    1. 我的老師作文

      時(shí)間:2023-10-26 14:32:20 教師 我要投稿

      我的老師作文

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

      我的老師作文

      我的老師作文1

        我的老師是一名普普通通的人民教師,她沒(méi)有模特般窈窕的身材,她沒(méi)有明星般華麗的衣服,她沒(méi)有。她卻有著一顆金子般的心靈,她為了我們這些祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材,付出了自己畢生的精力與心血。

        記得那是一個(gè)悶熱的下午。我正在值日,一抬頭,突然看見(jiàn)薛老師正趴在講桌上,頭深深的埋進(jìn)胳膊中間。我想:肯定是老師上午教了半天課,太累了,她應(yīng)該休息休息。我埋頭輕輕的'掃地,怕驚醒老師。突然,卻聽(tīng)到老師開(kāi)始叫一些同學(xué)準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。這時(shí),我才想起上午老師聽(tīng)寫(xiě)同學(xué)們?cè)~語(yǔ)的時(shí)候,有好多同學(xué)沒(méi)過(guò)關(guān)。當(dāng)時(shí)老師非常傷心,聲音沙啞且軟弱無(wú)力。還語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們:“你們這樣自己應(yīng)付自己,受害的還是你們,老師希望你們都能出人頭地。”現(xiàn)在,老師又開(kāi)始帶著病一個(gè)詞一個(gè)詞的念著,面容憔悴,目光堅(jiān)定,還不時(shí)地擦著額頭上的汗水?粗@些,我的心情久久不能平靜,老師為我們的成長(zhǎng)付出了太多太多,我們卻那么的不懂事,她勝似我們的媽媽呀!就在那一刻,我才發(fā)現(xiàn),老師的臉上爬滿(mǎn)了皺紋。

        在開(kāi)學(xué)的就職大會(huì)上,學(xué)校評(píng)選了光榮教師,當(dāng)聽(tīng)到“薛雅琴”這三個(gè)字時(shí),當(dāng)看到面帶微笑站在主席臺(tái)上的薛老師時(shí),我的心情又是久久不能平靜。我們?nèi)嗤瑢W(xué)幾乎都高興得跳躍起來(lái)。我們?yōu)槔蠋煻院!為我們能遇到這樣的好老師而自豪!為我們的班主任是一名光榮的優(yōu)秀教師而自豪!就在那一刻,我第一次發(fā)現(xiàn),老師臉上的笑容是那樣的燦爛!

      我的老師作文2

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句流傳千古的詩(shī)句,贊頌著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師。兩句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詩(shī)句背后,有著多少喜悅和汗水。

        忘不了,在自己的作文得獎(jiǎng)時(shí)老師的笑容。望著那開(kāi)心卻又布滿(mǎn)皺紋的臉,心中不知是喜悅還是悲哀,嘴角里嚼出一片苦澀與香甜。

        我喜歡上了這種笑,這種欣賞作品般的笑,這種犧牲后看到成功的笑,這種屬于老師的笑。

        老師是園丁,耕耘創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)藝術(shù)杰出的作品。又是一個(gè)春蠶,給了我們自己的一切乃至自己的生命。抱著一個(gè)無(wú)悔的信念,奉獻(xiàn)自己的所有。

        無(wú)須如火如荼的'事跡。昔日,白老師與我們分離的那一刻,我們追了好遠(yuǎn),好遠(yuǎn)。我看見(jiàn),白老師轉(zhuǎn)身的那一刻,眼角閃起一點(diǎn)晶瑩。大家都哭了。我沒(méi)追去,怕被看見(jiàn)眼中閃動(dòng)的淚花。

        終于,她決然而去,只留下縷縷親切的茉莉花香。瑤貼著我放聲大哭。哭聲里充滿(mǎn)了悲傷與迷茫。

        滿(mǎn)含的淚水,終于滾滾絕提。無(wú)聲的淚打濕了衣襟。不知她看到了沒(méi)有,白老師不喜歡我哭呢……

        為了白老師,更為了那滴真美的淚,我立下誓言,要報(bào)答白老師對(duì)我的付出。

        幾年過(guò)去了,每當(dāng)我想起她,便會(huì)看見(jiàn)白老師離去的場(chǎng)景。真的,忘不了,那雙美麗的雙眼。那雙眼睛圣潔地像晶瑩的冰雪,燙得像火紅的烈焰,充滿(mǎn)了殷切的期待,飽含著無(wú)垠的渴盼。告別著一生的杰作。

        老師,這個(gè)飽含多少崇高與深情的名字。如一蠟炬,燃燒生命。用那一抹光亮,替我們、替國(guó)家撐起一片光明的天空……

      我的老師作文3

        新的一年,新的學(xué)校,新的學(xué)期,給予了我們新的起點(diǎn)。這是我們的共同起跑線(xiàn),讓青春舞步踏出最強(qiáng)音,從此真真實(shí)實(shí)地方在校園里留下一條青春的足跡。只有把身邊的一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)捕捉,才會(huì)使自己的空間變得多姿多彩,有聲有色。

        那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌,花兒在草地上微笑。四周一片寂靜,托管老師帶著我們就去了學(xué)校。走到學(xué)校個(gè)時(shí)候,仍是一片寂靜。當(dāng)我走到班里的時(shí)候,我聽(tīng)到了清脆的朗讀聲,才知道自己差點(diǎn)遲到了。我趕緊把各科作業(yè)交給組長(zhǎng)后,把書(shū)包放在了架子上,就把自己的古詩(shī)詞拿了出來(lái),開(kāi)始了大聲朗讀。

        上課了,老師慢步走到了講臺(tái)那里,說(shuō):“我們今天學(xué)了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文后大家有何感想?大聲朗讀一遍,一會(huì)兒找同學(xué)來(lái)說(shuō)!弊x完之后,老師就問(wèn)大家了。同學(xué)們都大膽舉起了自己的.手。而我也畏懼的舉起了手。我想:如果老師叫我回答怎么辦?我回答的不好,同學(xué)會(huì)不會(huì)鄙視我。

        就在這時(shí),老師注意到了我,好像要讓我來(lái)回答似的。過(guò)了一會(huì)兒,老師真讓我起來(lái)回答了。我回答地磕磕絆絆的,一點(diǎn)也不完整,但是老師并沒(méi)有責(zé)怪我,讓我坐下吧。

        下課之后,老師讓我去辦公室找她。我很難過(guò),老師安慰我:我只是想看看你們有沒(méi)有信心,并不求正確率。聽(tīng)完老師的話(huà)后,我立刻變得信心十足。下午回答問(wèn)題的時(shí)候,變得大膽起來(lái)了。

        這事雖然過(guò)去了半個(gè)月了,但在我這仍然記憶猶新的。這件事可能在別人心中是渺小的,但是在我這是龐大的,老師的愛(ài)就像點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨滋潤(rùn)著我的心田。

      我的老師作文4

        袁老師,是一個(gè)教了我兩年的數(shù)學(xué)老師。在我的記憶里,她的特點(diǎn)是微胖;一個(gè)雙層下巴上有一雙大嘴,牙齒還略微泛黃,黃色的卷發(fā)?瓷先ト氖畾q。

        袁老師很關(guān)心同學(xué),如果班里誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課,老師保證一個(gè)電話(huà)打過(guò)去,弄清情況。

        我至今還記得一年級(jí)的時(shí)候,那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午,大地鋪上了雪白的地毯。我獨(dú)自一人走在回家的路上,因?yàn)榘l(fā)著燒,迷迷糊糊地踩到了一個(gè)同學(xué)的腳,他頓時(shí)怒發(fā)沖冠不聽(tīng)我的解釋?zhuān)玫厣习谆ɑǖ难┤酉蚴譄o(wú)寸鐵的我。袁老師看見(jiàn)了,連忙跑過(guò)去把我輕輕地扶了起來(lái),又把那個(gè)學(xué)生批評(píng)了一頓,然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因?yàn)槔,不小心打了一個(gè)噴嚏,盡管聲音很小,但老師還是聽(tīng)見(jiàn)了。于是,袁老師便把我?guī)Щ丶,又拿?lái)干毛巾幫我把背上的雪水擦去,用溫水幫我擦臉,過(guò)了一會(huì)老師又摸摸我的額頭,發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)燙,于是,老師先讓我在床上躺一會(huì)兒,沒(méi)多久老師把發(fā)燒藥拿來(lái)給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問(wèn):“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭。看見(jiàn)我沒(méi)事了,袁老師松了一口氣。然后,老師打電話(huà)給我爸爸,告訴了他我在這兒的'情況,讓爸爸把我接回家,走的時(shí)候,老師還不忘叮囑我:“記得按時(shí)吃藥啊!

        袁老師,您對(duì)我的恩情就如太陽(yáng)的光輝,而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長(zhǎng)的小草。

      我的老師作文5

        “上回來(lái)排隊(duì)排,一個(gè)一個(gè)首唱起來(lái),你唱一首山格調(diào),我唱情歌樂(lè)開(kāi)懷!

        這是音樂(lè)老師在教我們唱在《栽秧歌》,準(zhǔn)確的說(shuō)是在叫我們唱山歌,一句一頓,一曲又一曲,音樂(lè)老師非常的認(rèn)真非常的投入,窗頭擠滿(mǎn)了人頭,又?jǐn)D滿(mǎn)了歌聲,即是優(yōu)美的歌聲吸引了附近正在棲息的鳥(niǎo)兒,跟著我們班來(lái)了個(gè)大合唱。每當(dāng)此時(shí),校園里沒(méi)有一絲的雜音,我們則沉浸在海洋般的歌聲里,感覺(jué)是多么的'自豪,是多么的驕傲。

        音樂(lè)老師說(shuō),他的父親,是一個(gè)特別喜歡唱山歌的的一個(gè)人,其形式簡(jiǎn)單樸實(shí),一句一般七字,四句一首,唱時(shí)首數(shù)不拘,總是觸景生情,即興而唱;虺枭,或歌唱年景或歌唱理想中的未來(lái)。民歌是我們中華民族人的一種愛(ài)好,因此我們不愛(ài)也得愛(ài),沒(méi)有理由不去學(xué)習(xí)好,因此我們就大聲的學(xué)習(xí)唱民歌,聚精會(huì)神地唱,沒(méi)有一個(gè)掉隊(duì)的。沒(méi)有一個(gè)出了小差,我們便很快的就學(xué)會(huì)了。

        還清楚地記得,音樂(lè)老師第一次上課時(shí),門(mén)被輕輕的打開(kāi)了,一頭驚艷的“火雞”頭在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué),張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時(shí)間走訪(fǎng)了每個(gè)家庭,對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。張老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了,不用同學(xué)說(shuō),她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重的,她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí),不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng),我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

      我的老師作文6

        我敬佩的人是我的老師,我為什么敬佩他呢?因?yàn)樗歉邚?qiáng)的“武藝”。

        他的得手武功有3大種,分別為:葵花點(diǎn)穴手,獅吼功,千里耳。這4樣絕技讓我們的老師平定天下,下面我為大家介紹介紹這三樣武功吧。

        1,葵花點(diǎn)穴手

        相信大家都看過(guò)《武林外傳》吧!里面盜圣的葵花點(diǎn)穴手可點(diǎn)住別人,而我們老師卻用來(lái)矯正我的坐姿。我的坐姿不好,上課總是駝著背,這不?早讀時(shí),我背又駝了下去,老師看到了便用鬼影迷蹤步瞬移到我后背,瞄準(zhǔn)好了中心位置便大喊一聲:“葵花點(diǎn)穴手!”讓我的背一下子直立起來(lái),以后上課我都不敢駝著背了,因?yàn)橐坏┐瓜卤厥芾蠋煹目c(diǎn)穴手!

        2,獅吼功

        大家也許都看過(guò)《功夫》這部電影吧,里面的包租婆的'獅吼功厲害吧!可以毀掉土地,還可以將敵人吼飛。而我們的老師的獅吼功沒(méi)有到那程度卻有著震撼人心的效果,每當(dāng)我們上課沒(méi)有聽(tīng)講時(shí),老師便會(huì)用獅吼功大喊一聲:“你們還聽(tīng)不聽(tīng)課了!”當(dāng)我們的人心被震撼后接下來(lái)的課我們會(huì)異常認(rèn)真。

        3,千里耳

        大家看的動(dòng)畫(huà)片里都有著千里耳這個(gè)人物吧,他可里聽(tīng)到千里之外的聲音十分厲害,而我們的老師也有著千里耳。每當(dāng)我們?cè)趹?yīng)該做眼保健操的時(shí)間里玩耍,我們老師便用千里耳來(lái)聽(tīng)聽(tīng)教室的動(dòng)靜,然后用鬼影迷蹤步飛奔到班級(jí)之上,批評(píng)我們。我們又知道了老師這千里耳的功夫,以后都沒(méi)有搗亂過(guò)了。

        我們班上自從有了武林高手老師后,便平定下來(lái),努力學(xué)習(xí)了。

      我的老師作文7

        從一年級(jí)到現(xiàn)在,有不少老師給我留下了很深的印象。平易近人的魯老師,和藹可親的李老師……但我最喜歡的還是我們作文班的胡老師。

        胡老師今年剛滿(mǎn)28歲,高高的個(gè)子,身材勻稱(chēng),不胖不瘦,穿著樸素大方。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)直披到肩;一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛閃閃發(fā)亮,還有那高高的鼻梁下面那張紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴,說(shuō)起話(huà)來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ),不但能出口成章,而且娓娓動(dòng)聽(tīng)。聽(tīng)胡老師講課就如同聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)一樣享受。她講課我們最?lèi)?ài)聽(tīng)!

        胡老師對(duì)工作特別仔細(xì),認(rèn)真、負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)中我們遇到不懂的問(wèn)題,她總是耐心的引導(dǎo),從不同角度啟發(fā)我們,有時(shí)還用講故事的方式,幫助我們解決問(wèn)題。對(duì)每個(gè)學(xué)生都像自己的孩子一樣。

        記得有一次我有一篇作文,我想半天,絞盡腦汁,怎么也寫(xiě)不出來(lái),胡老師見(jiàn)我滿(mǎn)頭大汗,趕忙過(guò)來(lái)安慰我,“何煜琨,不著急,慢慢來(lái),現(xiàn)在寫(xiě)不好,我們就拿回家寫(xiě)吧!老師相信你一定能寫(xiě)好!”。不一會(huì)兒下課了。一路上我悶悶不樂(lè)的.走回家。剛進(jìn)家門(mén),爸爸看到我神情十分沮喪,就對(duì)我說(shuō):“何煜琨,看你那一臉的不高興,是不是作文沒(méi)寫(xiě)完?胡老師發(fā)微信來(lái)了,你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)哦!”

        我接過(guò)手機(jī),打開(kāi)微信,聽(tīng)到了老師甜潤(rùn)、清脆、親切的聲音。老師不厭其煩的給我講解了文章開(kāi)頭應(yīng)怎樣寫(xiě),中間應(yīng)注意什么,文章重點(diǎn)應(yīng)突出什么,最后給了我們?cè)鯓拥膯⑹镜鹊。老師為了我一個(gè)人竟然花費(fèi)了半個(gè)小時(shí)。我想,要是每個(gè)學(xué)生都像我一樣,那還不把老師給累壞了,唉,我實(shí)在是太對(duì)不起胡老師了。

        胡老師,我知道您是不想落下一個(gè)學(xué)生,您特別希望我們每個(gè)學(xué)生每天都有進(jìn)步,都有提高,我一定不辜負(fù)老師對(duì)我的期望,努力學(xué)習(xí),給老師一份滿(mǎn)意的答卷。胡老師,您永遠(yuǎn)是我們的老師,我愛(ài)您!

      我的老師作文8

        我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)十分幽默有趣的老師,因?yàn)榈谝淮温?tīng)她講課,就給我留下了十分深刻的印象。

        因?yàn)槲覄倧膶W(xué)前班到一年級(jí),換了老師有些不習(xí)慣,所以開(kāi)學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去。那是一個(gè)下雨天,窗外下著毛毛細(xì)雨,陰沉沉的天,讓人感到心情十分低落。老師在講臺(tái)上慷慨的講著,同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)。老師突然大聲的說(shuō):“李明,六年級(jí)1班的人數(shù)的總數(shù)時(shí)多少?”李明當(dāng)時(shí)可能在想自己要吃什么,李明快遞的站起來(lái)耿直的說(shuō):“總數(shù)是炸雞腿!睌(shù)學(xué)老師露出了勝利的微笑,一邊搖著頭,一邊幽默的說(shuō):“我看你是在數(shù)你下午要吃的零食的總數(shù)吧!那請(qǐng)問(wèn)你數(shù)清了嗎?如果數(shù)清了的.話(huà)來(lái)跟大家分享一下吧!”老師的話(huà)音剛落,逗得全班哄堂大笑。原本李明沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,而是在望著窗外發(fā)呆。

        還有一次,上第二節(jié)課,因?yàn)榈谝还?jié)課是體育課,所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了后,風(fēng)趣的說(shuō)道:“你們是下課像條龍,上課像條蟲(chóng)。下課精力充沛,上課時(shí)就像沒(méi)睡覺(jué)一樣。”全班聽(tīng)了老師的話(huà)后,大家都笑的直不起腰來(lái),有些同學(xué)都把眼淚笑出來(lái)了,沒(méi)想到這樣教訓(xùn)人的笑話(huà),竟然讓同學(xué)們精神抖擻起來(lái)了。這就是我們數(shù)學(xué)老師的法寶。

        這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。

      我的老師作文9

        小學(xué)的時(shí)光就快要結(jié)束了,我們的語(yǔ)文老師李老師,真正和我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了六年的時(shí)光。

        李老師看起來(lái)非常嚴(yán)肅,但對(duì)我們非常的和藹,我們大家都非常的喜歡她、敬佩她。

        記得在三年級(jí)的時(shí)候,我和幾位同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)做,沒(méi)有給老師交作業(yè)。放學(xué)后,老師把我們幾個(gè)叫到了自己的辦公室里給我們講解和輔導(dǎo),李老師忍受著饑餓深入淺出的為我們講解,耐心的輔導(dǎo),我們每個(gè)人都專(zhuān)心致志的聽(tīng)著,看著我們都聽(tīng)懂寫(xiě)完了,看著我們每一個(gè)人被送回家,才回家。望著老師的背影,這時(shí)我感受到老師對(duì)我深深的愛(ài)。

        也許在別人眼中李老師并不是最美麗,但是在我的`眼里它有最美的老師,她有一種獨(dú)特的心靈美,真是想詩(shī)中說(shuō)的那樣:

        相見(jiàn)時(shí)難別亦難,

        東風(fēng)無(wú)力百花殘。

        春蠶到死絲方盡,

        蠟炬成灰淚始干。

        李老師還是一位溫和細(xì)心的人,對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣,讓人感到很親切。

        有一次我在操場(chǎng)玩的時(shí)候不小心摔了一跤,把腳弄破了,流了很多血,李老師,知道后第一時(shí)間跑過(guò)來(lái)背起我就向診所跑去,這時(shí)我趴在老師的背上,就像趴在媽媽的背上一樣,忘記了疼痛,流出了感動(dòng)的淚花。

        老師,您是我們的啟蒙老師,是您教會(huì)了我們做人的道理,教會(huì)了我們知識(shí),謝謝您這六年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷和教育。師恩難忘,您永遠(yuǎn)是我們可親可敬的老師。

        老師,愿您永遠(yuǎn)健康、美麗!

      我的老師作文10

        “叮咚,叮咚!遍T(mén)鈴響了,我打開(kāi)了門(mén),只見(jiàn)一名中年男子站在門(mén)口,光滑的頭頂像個(gè)地球儀,臉上還帶這一些疑惑。他原來(lái)是姐姐的班主任啊。因?yàn)樗?dú)特的發(fā)型,我便對(duì)他留下了一些印象。

        初一開(kāi)學(xué)后,我們分了班,來(lái)到班級(jí)見(jiàn)到了他,看到他時(shí)還沒(méi)有認(rèn)出他,只是覺(jué)得有點(diǎn)眼熟,幾天后我才認(rèn)出來(lái)他,竟沒(méi)想到他成為了我的班主任,我內(nèi)心有些激動(dòng),又有些開(kāi)心,因?yàn)榻憬愠Uf(shuō)這個(gè)老師對(duì)待學(xué)生很好,F(xiàn)在中午便常常聽(tīng)到一句話(huà):“到點(diǎn)啦,閉嘴啦!”只見(jiàn)他昂首挺胸的站在講臺(tái)邊,表情略微顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅,眉頭微微皺起,手中拿著一本地理書(shū)與一本地理練習(xí)冊(cè)卷在手中,似乎隨時(shí)準(zhǔn)備拍打桌子大吼一聲。也許是因?yàn)樗麑?duì)我們班很好,所以大家就消停了一會(huì)兒后又開(kāi)始和之前一樣亂哄哄的。但他很?chē)?yán)肅時(shí),我們也是會(huì)安靜的聽(tīng)著他教育我們。

        他有時(shí)上課也會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑,有一次上課,他應(yīng)該是不小心碰到屏幕,便進(jìn)入到了下一頁(yè)P(yáng)PT,他轉(zhuǎn)身走到講臺(tái)點(diǎn)回了上一頁(yè)P(yáng)PT,然后走回屏幕前,反復(fù)的做了幾遍手在屏幕前劃過(guò),又看看自己的手,看著我們面帶微笑的說(shuō):“我還以為我的.手有魔力呢!”引得全班捧腹大笑,自己也跟著笑了起來(lái),他就是這樣一個(gè)幽默的人。

        我們總能在人海中一眼認(rèn)出他來(lái),他就是我們班的班主任,他就是我們班的李文剛老師,他更是我們班喜歡的那個(gè)小金剛!

      我的老師作文11

        我的老師今年53歲,黝黑的皮膚,戴著大黑框眼鏡,走起路來(lái)鏗鏘有力。這就是我的班主任徐老師,也自稱(chēng)是一名不折不扣的倔老太太。

        很榮幸我能加入到這樣一個(gè)大家庭,成為徐老師班里的一名學(xué)生。徐老師愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng),班里十幾個(gè)男孩子在她的帶領(lǐng)下組建籃球隊(duì),并代表院校與其他學(xué)校打籃球比賽。賽場(chǎng)上的徐老師是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn),“扣籃”“補(bǔ)位”“突破”一聲聲的吶喊聲響起,讓現(xiàn)場(chǎng)的比賽更是激烈,隊(duì)員在徐老師的帶領(lǐng)下不斷突破,取得一次次優(yōu)異的成績(jī),同學(xué)們親切的喊她“徐媽媽”。

        徐媽媽不僅在籃球賽場(chǎng)上帶領(lǐng)大家往前沖,更是在文化課上輔導(dǎo)大家,語(yǔ)數(shù)外等,她樣樣精通,經(jīng)常跟我們講她上學(xué)時(shí)候?qū)W霸的樣子,還有一些簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)方法,讓我們更快的解決學(xué)習(xí)難題。徐老師時(shí)刻告誡我們,一定要好好學(xué)習(xí),要相信知識(shí)能改變命運(yùn)。我們沒(méi)有特別好的`出身,沒(méi)有特別廣的人脈資源,必須靠自己去打拼,一步步的去積累。學(xué)習(xí)這件事急不得,必須腳踏實(shí)地慢慢積累。

        靠誰(shuí)都不如靠自己,只有自己學(xué)來(lái)的知識(shí)是任何人都拿不走的。隨著我慢慢的長(zhǎng)大,越來(lái)越體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,也看到了很多靠知識(shí)改變命運(yùn)的人,這讓我更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí),尤其現(xiàn)在社會(huì)需要的是全方位人才,你必須做十字型人才,才有可能不被社會(huì)淘汰。

      我的老師作文12

        我的老師歐老師是一個(gè)可愛(ài)的人,她長(zhǎng)著一雙水一般明澈的眼睛,她不像許多老師那樣戴著眼鏡,一張紅潤(rùn)的嘴唇,一張紅撲撲的臉,一頭微黃的微微卷曲的頭發(fā),還有她那一身樸素大方的衣著,讓同學(xué)們一眼就看出是她那發(fā)自?xún)?nèi)心的善與美。

        歐老師的上課時(shí)的教學(xué)很奇怪,與其他老師的不同之處在于,別的老師一上課就該學(xué)生們提許多問(wèn)題回答,而歐老師卻非!皯卸琛,她自己不怎么講課,都是讓同學(xué)們上講臺(tái)講課,講卷子,同學(xué)們或多或少講一些問(wèn)題,久而久之同學(xué)們的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)三項(xiàng)能力有了很大的提高,過(guò)了一陣子我們才明白,歐老師這樣教我們是有原因的。因?yàn)檫@樣可以讓我們的自主學(xué)習(xí)能力有了很大提升,也是為了我們上初中的大班做準(zhǔn)備,歐老師還總是和我們講一些積少成多的道理。她不僅講課的方法好。而且還很負(fù)責(zé)任,每天的作業(yè)歐老師都會(huì)認(rèn)真的檢查,而且還寫(xiě)上很長(zhǎng)一段評(píng)語(yǔ)督促我們好好學(xué)習(xí),有寫(xiě)的好的作文歐老師還會(huì)拿出來(lái)給大家分享觀看,一段時(shí)間以后我們班的作文水平都有了很大提高,連平時(shí)作文寫(xiě)的不太好的同學(xué)的,作文也上了九十分。歐老師每天很會(huì)給我們安排學(xué)習(xí)時(shí)間,早上打預(yù)備鈴后,她總是讓我們晨讀十分鐘,下午放學(xué)后,她不惜犧牲自己的'休息時(shí)間,給我們補(bǔ)課,讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)?墒敲鎸(duì)這些,有些同學(xué)卻毫不領(lǐng)情,上課亂說(shuō)話(huà)、玩手機(jī)、不認(rèn)真聽(tīng)課,帶零食和玩具上學(xué),這一切都讓老師操碎了心,老師拿那些同學(xué)當(dāng)自己的兒女看待,苦口婆心的好生勸說(shuō),同學(xué)們才有些好轉(zhuǎn)。

        老師,一個(gè)多么偉大的職業(yè)呀!他們奮斗在教育的第一線(xiàn),老師您真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我愛(ài)卓老師!

      我的老師作文13

        我長(zhǎng)大了,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級(jí)了。在上學(xué)的過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)了許多不同的老師,有男的女的,高的矮的,瘦的胖的,更有年老的年輕的。但,在這么多老師里面,我最喜歡的是我一、二年級(jí)時(shí)候的王瑞娟老師。

        我的王老師,已經(jīng)老了,教我的時(shí)候她近五十歲了,臉上有了一道道皺紋,一頭長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在也剪短了,可表情依然活潑,鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮,現(xiàn)在的王老師沒(méi)變。

        那時(shí)的.學(xué)習(xí)生活悠閑自在,生動(dòng)有趣,至今,歷歷在目。

        王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰(shuí)題目不會(huì)她都會(huì)耐心地講解,從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的學(xué)生升級(jí)之后,也同樣關(guān)心,關(guān)心身體,關(guān)心學(xué)習(xí),關(guān)心生活,值班時(shí)還常常跟同學(xué)聊聊天,開(kāi)開(kāi)玩笑,F(xiàn)在我起得早,上學(xué)時(shí)還沒(méi)老師值班,所以見(jiàn)不到王老師,不過(guò)王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里!

        王老師字也寫(xiě)得好。每當(dāng)我們寫(xiě)習(xí)字冊(cè)時(shí),她自己也會(huì)寫(xiě)一寫(xiě),寫(xiě)的時(shí)候抬頭挺胸,真像個(gè)學(xué)生,我想她是為了給我們做榜樣吧!老師的字寫(xiě)得工工整整,像打印的一樣,讓我驚嘆不已,慢慢地,我也重視起寫(xiě)字來(lái),一筆一畫(huà),認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě),字也漂亮了許多。

        王老師還非常喜歡寫(xiě)作,她常常讀自己寫(xiě)的文章給我們聽(tīng),讓我們記一些好詞好句,豐富我們的知識(shí)。至今,我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著文章,一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。

        老師,我一直惦記著你,不知道你還記不記得我呢?

      我的老師作文14

        教師,像辛勤的園丁,細(xì)心地澆灌著祖國(guó)的花朵;教師,似燃燒的蠟燭,默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),卻不求回報(bào);教師,如潔白的春蠶,將知識(shí)的細(xì)絲留給我們,而自我卻死亡……啊,教師,您的精神,永記我心!

        在我的腦海中,我最難忘的教師就是我的小學(xué)教師。她是我的數(shù)學(xué)教師——陳教師。陳教師是個(gè)40多歲的人,個(gè)子中等,既和藹,又嚴(yán)格,你必須產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)吧?

        陳教師是和藹的`。在自習(xí)或課間的時(shí)候,她是那么地和藹,臉上總是掛著笑容。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)好,所以是教師的得力助手。記得有一次,我上課聽(tīng)不懂教師講的,放學(xué)便去問(wèn)教師。教師聽(tīng)了,耐心地給我講解,但我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。教師一遍遍地講著,絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點(diǎn)半。等到我聽(tīng)懂了,這才肯回家。教師一遇到這種類(lèi)型的題,就讓我回答。久而久之,我再也不怕了這種難題了。

        陳教師是嚴(yán)格的。在上課的時(shí)候,她并不許我們放錯(cuò)誤,就連班里的“尖子生”也不例外。那一次,教師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念,那次,我認(rèn)為這并不重要,所以沒(méi)有去背。當(dāng)教師在抽查時(shí),我低下頭,一副“教師別叫我”的模樣,沒(méi)想到,這樣就露出了馬腳。陳教師一下就點(diǎn)了我,我站起來(lái),嘴里都是亂說(shuō)的,結(jié)果被教師罰抄5次,我抄好時(shí),交給教師,教師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你真讓我失望,你怎樣能這樣這么不認(rèn)真。教師布置的作業(yè)你怎樣能不去完成呢?”陳教師是公平的,并不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而偏心于誰(shuí)……

        陳教師,您是一位偉大的園。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

      我的老師作文15

        我有一位“老師”,她不在任何學(xué)校和任何有關(guān)教育的地方工作,她只是一個(gè)為我工作的“老師”,這位“老師”就是我的媽媽。

        “老師”中等身材,一頭秀麗的齊耳短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,戴著一副紫色邊框的眼鏡,看上去有點(diǎn)兒文質(zhì)彬彬的,小巧的鼻子,櫻桃小口,愛(ài)穿休閑裝,不愛(ài)穿高跟鞋,喜歡素顏!袄蠋煛毕矚g聽(tīng)音樂(lè),喜歡看書(shū),不太喜歡運(yùn)動(dòng),但是卻喜歡帶我出去游玩……

        “老師”是一個(gè)平凡的人,但卻是一個(gè)執(zhí)著的“好老師”。

        每當(dāng)我有題不會(huì)的時(shí)候,“老師”就會(huì)很有耐心地給我講解。如果“老師”不會(huì),她就先上網(wǎng)查,看明白了再給我講;如果網(wǎng)絡(luò)上查不到或看不懂,她就會(huì)求助在其他城市居住的大姨和小姨,自己聽(tīng)明白了再來(lái)給我講解,我聽(tīng)明白后,“老師”就會(huì)讓我再給她講一遍,直到我真正會(huì)了,“老師”才罷休。

        “老師”是一個(gè)普通的人,但卻是一個(gè)認(rèn)真的“好老師”。

        有一次,數(shù)學(xué)王老師讓我們做長(zhǎng)方體模具,那天作業(yè)比較多,我就請(qǐng)媽媽幫忙,媽媽看時(shí)間很晚了,就答應(yīng)了。由于,我的一個(gè)好朋友家里沒(méi)有那么大的紙,托我?guī)退鲆环,我跟媽媽一說(shuō),媽媽也欣然同意了。第二天早上起來(lái),我發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上整齊地?cái)[放著四套模具,我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺催@么多?”媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“這是四套模具,兩大兩小,你和佳瑋一人一份,大的.怕你們課桌擺不開(kāi),我縮小了十倍,又做了套小的,方便些!甭(tīng)了這席話(huà),我真是好感動(dòng)。

        我愛(ài)我的“老師”!我愛(ài)我的媽媽?zhuān)∷龑?duì)我的教誨令我受用終身。

      【我的老師作文】相關(guān)文章:

      作文 我的老師07-05

      我的老師 作文07-04

      我的老師作文07-03

      (精選)我的老師作文09-17

      【經(jīng)典】我的老師作文09-17

      我的老師作文(經(jīng)典)09-27

      我的老師作文09-28

      我的老師作文09-28

      我的老師作文09-28

      我的老師作文09-28