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    1. 小學(xué)毛筆書法教案

      時(shí)間:2023-11-01 07:24:04 繪畫/書法 我要投稿

      小學(xué)毛筆書法教案精華(3篇)

        作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)毛筆書法教案,歡迎大家分享。

      小學(xué)毛筆書法教案精華(3篇)

      小學(xué)毛筆書法教案1

        一、學(xué)情分析

        本人任教二至六年級(jí)所有班的書法課,也是今年剛剛從美術(shù)課轉(zhuǎn)型到教書法課,經(jīng)驗(yàn)和方法都不足,但是學(xué)生從一年級(jí)開始,就通過練字打下了一定的基礎(chǔ),所有年級(jí)學(xué)生都是第一次接觸書法學(xué)習(xí),所以說在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫,尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

        二、教材分析

        中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀,群星璀璨,名家輩出,形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式,成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此,書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值,而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美,顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識(shí)來衡量。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        1、書法課的教學(xué)要有人文性

        素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體,使學(xué)生在多方面得到發(fā)展,書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來講,要讓學(xué)生了解書法的重要性,曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神,激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心,從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣,并且既學(xué)本領(lǐng),又學(xué)做人。

        2、書法教學(xué)要有針對(duì)性

        教學(xué)過程中,在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不圖人人都能當(dāng)小書法家,但求個(gè)個(gè)參與,書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象,給他們機(jī)會(huì),教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能,真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮,為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

        3、書法教學(xué)要有持久性

        欲獲得某一知識(shí)、技能,并非三兩日可成,必有時(shí)日來保證!氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯。

        1、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心,更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈,如同做事,要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間(三二十分)練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。

        2、開展書法興趣活動(dòng),在活動(dòng)中比進(jìn)步,比質(zhì)量,比速度,比特色,并將學(xué)生的`書法作業(yè)進(jìn)行展評(píng),以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生:自古學(xué)藝無捷徑,更不能如行人走路,三步并兩步行。天賦自來是有,但不學(xué)無術(shù),形同廢物而無用。

        4、書法教學(xué)要具有發(fā)展性

        我們教書法的目標(biāo)是:

       。ㄒ唬⿲(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)特長(zhǎng),使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。

        (二)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),具有觀賞能力和審美能力,并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。

        (三)能使整體進(jìn)步,部分學(xué)生有為,并終身受益。

       。ㄋ模┙瘫赜谐,學(xué)必有果,培養(yǎng)學(xué)生自信,展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我材必有用”之目的。

        5、書法教學(xué)要具有興趣性

        書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù),下有根上無頂,無人書寫水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體,初步認(rèn)識(shí)真(楷書)、草、隸、篆,大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn),尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體,倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神,讓學(xué)生觀賞一些書法刊物,開闊眼界、欣賞佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人,以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo),漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引,情不自禁地步入書法之門。

        四、采取措施。

        自來學(xué)藝均有百日之功,無論成效大小,觀其自曉。時(shí)久習(xí)練,可以使眼高手自高,功到自成,耗日太多使學(xué)生情緒低落?梢膊荒芗庇谇蟪,對(duì)小學(xué)生來說,要使他們循序漸進(jìn),初見成效,也有以下的方

        法:

       。ㄒ唬┳鹬貙W(xué)生的個(gè)性,根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練;

        (二)按字形的要求,正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練;

       。ㄈ⿲W(xué)會(huì)比較和鑒別的方法;

       。ㄋ模┙虒W(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法,一步一步練習(xí),分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。

        二-六年級(jí)書法教學(xué)進(jìn)度表

        授課日期授課內(nèi)容

        9.13——9.17學(xué)前談話

        9.20——9.24 1、為書法課程作好準(zhǔn)備.介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

        9.27——9.30 2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練10.9——10.15 3、毛筆楷書筆畫的寫法(一)----橫

        10.18——10.22 4、毛筆楷書筆畫的寫法(二)___豎

        10.25——10.29 5、毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇

        11.1——11.5 6、毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____點(diǎn)1

        11.8——11.12 7、毛筆楷書筆畫的寫法(六)_____點(diǎn)2

        回顧,組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字

        11.15——11.19 8、毛筆楷書筆畫的寫法(七)——捺

        11.22——11.26 9、毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤1

        11.29——12.310、書法作品賞析

      小學(xué)毛筆書法教案2

        課時(shí):1課時(shí)

        教學(xué)目的:激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣;初步學(xué)會(huì)點(diǎn)的寫法;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        教學(xué)重、難點(diǎn):捺的寫法、捺角捺尖的寫法。

        教學(xué)準(zhǔn)備:書寫用具、掛圖、米字格卡片等。

        教學(xué)過程:

        一、組織教學(xué),穩(wěn)定情緒。

        二、講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。

        三、講授新課

        老師出示掛圖。請(qǐng)學(xué)生看圖,這一筆象什么,老師出示課題,第七課捺的`寫法

        請(qǐng)同學(xué)觀察“捺”的特點(diǎn):1、它象一把笤帚; 2、上細(xì),下粗,出尖3、在斜線上

        捺的寫法:先左上,轉(zhuǎn)鋒斜下行,邊行邊按,把筆毛鋪開,到捺角處,慢提平出鋒,(由于此筆劃較難,老師講述要準(zhǔn)確,演示要稍慢,讓同學(xué)看清楚)

        四、鞏固練習(xí):完成第七課作業(yè),范字的要求可在黑板上出示:

        1、園行;

        2、筆順;

        3、在田格中的位置。以引起同學(xué)們的注意。硬

        筆字要求捺畫出鋒自然。老師巡視行間,給學(xué)生示范,糾正書寫是的

        一些毛病。

        五、總結(jié):展示作業(yè),給予表揚(yáng),希望同學(xué)們課下多練習(xí),老師要了解課下練習(xí)的實(shí)例,以多種辦法表揚(yáng),促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)步。

      小學(xué)毛筆書法教案3

        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解毛筆的種類,知道怎樣挑選毛筆。

        2、知道用筆、用墨的方法。

        3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

        4、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

        教學(xué)用具:

        毛筆、墨汁。

        教學(xué)過程:

        一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)

        1、你知道古代的人們是用什么寫字的嗎?(用利器刻在甲骨上,用樹枝寫在沙上,用毛筆寫在布帛上。)

        2、出示毛筆,毛筆可是中國(guó)獨(dú)有的品類。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn),最早的毛筆,大約產(chǎn)生于二千多年之前。

        二、介紹毛筆的基本常識(shí)

        1、毛筆的種類

       。1)硬膏筆:彈性較好。

        (2)軟膏筆:柔軟,彈性不如硬筆。

        (3)兼毫筆:彈性適中。

        2、選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)

       。1)筆錐圓;

        (2)筆頭尖;

        (3)有彈性;

       。4)筆根牢;

       。5)筆桿直。

        3、用筆的方法

        (1)用筆前,先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘,讓筆毛發(fā)開。

       。2)蘸墨時(shí),順著筆鋒蘸墨,不要蘸到筆根。

       。3)寫完字后,用清水把筆洗干凈。

        4、用墨的方法

       。1)瓶子里的墨不能加進(jìn)生水,以免發(fā)臭。

        (2)寫字的墨不能太稠。

        三、講解基本的執(zhí)筆法

        1、跟老師一起握好毛筆:虛掌、實(shí)指、平腕。

        講解五指執(zhí)筆的方法。

        2、講解坐姿:肩平、腳平、身體直。

        3、學(xué)生一起坐好,執(zhí)筆。教師巡視糾正不正確的姿勢(shì)。

        四、總結(jié)

        書法不僅可以表達(dá)思想,而且書法作品很美,是一種藝術(shù),供人們欣賞。練習(xí)書法可以陶冶我們的情操,讓我們靜下心來,所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書法。

        讓我們一起走進(jìn)書法的世界,學(xué)習(xí)寫毛筆字好嗎?

        第一課橫折豎折

        教學(xué)內(nèi)容:橫折、豎折。教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)橫折、豎折的形態(tài)特點(diǎn)。

        2、掌握橫折、豎折的運(yùn)筆方法和步驟。

        3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。

        教學(xué)重點(diǎn):

        橫折、豎折的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn):描仿好以橫折、豎折組合的三個(gè)例字。

        教具準(zhǔn)備:

        范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。

        教學(xué)步驟:

        一、組織教學(xué):放輕松音樂,穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。

        二、引入新課:

        1、復(fù)習(xí)橫畫和豎畫的寫法。然后了出示課文的范字掛圖,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆畫,哪些是學(xué)過的,哪些是沒有學(xué)過的。

        2、導(dǎo)入新課。

        三、講授新課

        1、板書:橫折、豎折。

        2、出示橫折、豎折的筆畫,讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn),師總結(jié)特點(diǎn),學(xué)生齊讀。

        3、出示橫折、豎折的運(yùn)筆方法掛圖,引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。

        4、教師講解示范筆畫的`寫法。

        5、組織學(xué)生練習(xí)橫折、豎折兩個(gè)筆畫,教師巡視指導(dǎo)。

        6、組織學(xué)生觀察課文中的例字,引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。

        7、教師范寫例字。

        8、學(xué)生描仿寫字,教師巡視指導(dǎo)

        9、出示部分有代表性的作品,讓學(xué)生共同評(píng)論。

        10、組織學(xué)生書法比賽。

        每組推選寫得最好的三個(gè)學(xué)生,每個(gè)學(xué)生只寫一個(gè)字,由老師評(píng)比出“書法冠軍”。

        四、課堂小結(jié):

        1、號(hào)召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。

        2、在今后的學(xué)習(xí)中,希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu),把字寫對(duì)寫好。

        第二課豎鉤彎鉤教學(xué)內(nèi)容:豎鉤、彎鉤。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)豎鉤、彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

        2、掌握豎鉤、彎鉤的書寫方法。

        3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn):豎鉤、彎鉤的書寫方法。

        教學(xué)難點(diǎn):

        描仿好以豎鉤、彎鉤組合的三個(gè)例字。

        教具準(zhǔn)備:

        范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。

        教學(xué)步驟:

        一、組織教學(xué)

        二、導(dǎo)入新課:(掛圖出示)豎鉤、彎鉤兩個(gè)筆畫,讓學(xué)生比較他們的相同和不同點(diǎn),然后導(dǎo)入新課。

        三、講授新課

       。1)、板書課題:豎鉤、彎鉤

       。2)、組織學(xué)生觀察豎鉤、彎鉤筆畫的形態(tài)特點(diǎn),教師總結(jié)并板書,學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點(diǎn)。

       。3)、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。

       。4)、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法,教師示范。

        (5)、組織學(xué)生練習(xí)豎鉤、彎鉤兩個(gè)筆畫,老師巡視指導(dǎo),最后找出一些有代表性的作業(yè),向?qū)W生展示,并講評(píng),肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足。

        (6)、組織學(xué)生觀察課文中的例子,引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律,讓學(xué)生觀察教師范寫時(shí)的運(yùn)筆、行筆和收筆。

        (7)、組織學(xué)生描仿課文中的例字,教師巡視輔導(dǎo)。

        四、課堂小結(jié):

        1、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

        2、指出存在的問題,并提出修改的方法。

        第三課臥鉤斜鉤

        教學(xué)內(nèi)容:毛筆字臥鉤和斜鉤的寫法。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)臥鉤、斜鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

        2、掌握臥鉤、斜鉤的書寫方法。

        3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn):臥鉤、斜鉤的運(yùn)筆方法及比畫模仿練習(xí)。

        教學(xué)難點(diǎn):

        描仿好以臥鉤、斜鉤組合的三個(gè)例字。

        教具準(zhǔn)備:

        范字、筆畫掛圖、錄音機(jī)。

        教學(xué)步驟:

        一、組織教學(xué):放輕音樂,穩(wěn)定學(xué)生情緒。

        二、引入新課:在輕松的音樂中,出示范字掛圖,讓學(xué)生欣賞,并找出沒有學(xué)過的筆畫,然后導(dǎo)入。

        三、學(xué)習(xí)新課:

        1、板書課題。

        2、出示掛圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)筆畫的形態(tài)特點(diǎn),師講解。

        3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。

        4、學(xué)生書空練習(xí)。

        5、學(xué)生練習(xí)寫,師巡視指導(dǎo)。

        6、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例字,師示范寫,學(xué)生仿寫。

        7、評(píng)比。

        四、課堂小結(jié):

        1、給“小小書法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。

        2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

        第四課豎彎豎彎鉤

        教學(xué)內(nèi)容:豎彎、豎彎鉤。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。

        2、掌握。

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