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    1. 五年級(jí)漢字的研究報(bào)告

      時(shí)間:2023-11-01 10:59:35 報(bào)告范文 我要投稿
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      五年級(jí)關(guān)于漢字的研究報(bào)告

        隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng),報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難,以下是小編幫大家整理的五年級(jí)關(guān)于漢字的研究報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。

      五年級(jí)關(guān)于漢字的研究報(bào)告

      五年級(jí)關(guān)于漢字的研究報(bào)告1

        一、問題的提出

        漢字多種多樣,可以組成各種有趣的東西,我最近在網(wǎng)上知道了一種詩(shī),叫藏字詩(shī),可藏字詩(shī)是什么呢?有哪些類型的藏字詩(shī)?藏字詩(shī)有什么用?帶著這些問題我對(duì)藏字詩(shī)進(jìn)行了一次調(diào)查。

        二、調(diào)查方法

        網(wǎng)絡(luò)查找

        三、信息整理

        1、什么是藏字詩(shī):藏字詩(shī)屬于“異體詩(shī)”之一種。將組成所要表達(dá)的某種意愿的一個(gè)詞語(yǔ)或某個(gè)字,藏在句子一定的位置,并按某種題材,以詩(shī)的格式表達(dá)出來,即謂之藏字詩(shī)。

        2、藏字位置的分類:

        (1)藏頭類;

        (2)藏尾類;

        (3)藏中類;

       。4)混合類如藏頭藏尾類等。

        3、藏字詩(shī)舉例:

        (1)蘆花叢中一扁舟,俊杰俄從此地游。義士若能知此理,反躬難逃可無憂。

        (2)笑看坎坷風(fēng)雨年,口出話語(yǔ)注重輕,常翻萬卷自信永,開心十分把愛駐。

        (3)眾人皆醒我獨(dú)醉,心有靈犀最珍貴,邂逅真情愛不悔,今生只為你相隨。

        (4)后生可畏牛仔人,知易行難為散民,后漲先伏優(yōu)質(zhì)股,覺悟股道做股神。

        4、藏字詩(shī)的用處:

        (1)表白;

       。2)祝賀;

       。3)傳遞秘密信息;

       。4)作為文字游戲。

        四、研究結(jié)論

        藏字詩(shī)是一種非常有趣的`、暗含其它意義的詩(shī)歌,它體現(xiàn)了中國(guó)漢字的趣味性、靈活性和含蓄性,可以鍛煉人的思維能力,我們應(yīng)該繼續(xù)傳承創(chuàng)新這一類詩(shī)歌,可以讓小朋友學(xué)習(xí)創(chuàng)作。

      五年級(jí)關(guān)于漢字的研究報(bào)告2

        一、問題的提出。

        漢字是世界上最古老的漢字,從古至今,已經(jīng)有三千年的歷史了,那么漢字的演變過程是什么呢?他們都出生在那個(gè)炒蛋,在那個(gè)時(shí)候是使用的高峰期呢?

        二、研究方法

        1、查閱書籍,搜尋資料。

        2、詢問身邊的人

        3、其他方法

        三、整理資料

        漢字的演變過程是甲骨文(商)—金文(周)—篆書(秦)—隸書(漢)—楷書(魏晉)—行書,以上的七種字體被稱為“漢子七體!

        1、甲骨文商朝時(shí)刻在龜甲、獸骨上的文字,高峰期在商朝后期。

        2、經(jīng)書是商朝時(shí)刻,住客在青銅器上的`銘文。又稱鐘鼎文。高峰期在周朝。經(jīng)文有粗有細(xì),點(diǎn)畫圓渾,比甲骨文更規(guī)范.

        3、大篆西周晚期,經(jīng)文形體軸向線條化,筆畫比較整齊、均稱。高峰時(shí)期在西周晚期。

        4、小篆李斯按照秦國(guó)文字標(biāo)準(zhǔn),制定的文字,高峰期在秦朝。

        5、隸書:隸書構(gòu)成與戰(zhàn)國(guó)晚期,通行于兩漢。他的筆畫簡(jiǎn)化,書寫方便。高峰期在東漢。隸書,構(gòu)成了漢字發(fā)展的分水嶺。

        6、新書,古代行書四大高峰期是魏初,魏晉,唐代、宋代。行書最早是出此刻?hào)|漢末年。

        7、楷書:魏晉時(shí)期,有了看書?(guī)矩的意思,所以楷書字行方陣,筆畫規(guī)整品質(zhì),比例書更便于書寫和認(rèn)讀。高峰在南北朝。

        四、研究結(jié)論

        1、漢字演變過程是甲骨文,金文,大篆,小篆,隸書,行書,楷書。

        2、他們分別出生在商代、周朝,西周、秦朝、戰(zhàn)國(guó)、魏晉、東漢。

        3、高峰時(shí)期,分別在商朝、周朝、西周、東漢、魏晉。

      五年級(jí)關(guān)于漢字的研究報(bào)告3

        調(diào)查原因:我們的生活中時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到漢字,可是,許多人都會(huì)不注意、不在乎漢字的一些運(yùn)用,導(dǎo)致了寫錯(cuò)別字的后果。

        調(diào)查目的:為了防止?jié)h字被其他的人亂用,使其他人明白寫錯(cuò)別字的危害,對(duì)漢字造成了一些什么樣的不良影響,讓小學(xué)生不要在日記本上寫錯(cuò)別字。

        調(diào)查人員:十全十美小組。

        調(diào)查方法:去大街小巷各個(gè)街口,尋找一些錯(cuò)別字,在自我的日記本中、寫的文章中找一些容易寫錯(cuò)的錯(cuò)字,發(fā)現(xiàn)之后立刻改正。

        調(diào)查結(jié)果:

        1、此刻有許多廠家為了賺更多的錢,便亂改成語(yǔ)。如:衣服店廣告:“衣衣不舍”、“衣”見鐘情;摩托車廣告:“騎”樂無窮等。

        2、還有的人為了寫字方便,不費(fèi)時(shí)間,便把“雪糕”寫成“雪羔”;把“豆腐”寫成“豆付”;

        3、有的課外書中能夠稱得上是錯(cuò)字連篇,錯(cuò)字一個(gè)又一個(gè)的出此刻我們的眼前,使我們讀的`時(shí)候也很費(fèi)勁;

        4、在我們的日記本中也找到了錯(cuò)字,把“阻”寫成“擔(dān)”、“寶”字下頭寫成“王”字底;“太”字寫成“大”或“頭”等。這一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都能夠破壞我們的好文章。

        經(jīng)過這次調(diào)查,我想說:“漢字是自我的祖國(guó)創(chuàng)造的,我們應(yīng)當(dāng)好好讀寫和記憶,如果我們不注意和認(rèn)真,等將來會(huì)出現(xiàn)許多笑話的。假如我們連字都能寫錯(cuò),那我們將來還能干什么呢?”所以,我呼吁大家必須要用好漢字!

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