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    1. 我的老師作文

      時(shí)間:2023-11-02 13:19:02 教師 我要投稿

      我的老師作文

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

      我的老師作文

      我的老師作文1

        老師是園丁,他們哺育了一個(gè)又一個(gè)稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑地成長(zhǎng)。在那么多的老師中給我印象最深的卻是她——教了我們一年多的語(yǔ)文老師周樂(lè)佳老師。

        周老師的.大眼睛很有特點(diǎn),微微深陷的眼窩很像新疆人,黑黑的頭發(fā)像瀑布,周老師既是嚴(yán)師,又是益友,大家都喜歡她。她有的時(shí)候會(huì)不顧身體,還帶病上課,讓我很感動(dòng)。

        有一天,我走進(jìn)教室緩緩地將周記本交給老師,她慢慢地翻開(kāi)我的周記本,便認(rèn)真地讀了起來(lái),批改起來(lái),我站在老師身旁等待著您的評(píng)語(yǔ)……不一會(huì)兒,她就把我的周記本改完了。我迅速地打開(kāi)它,急切翻開(kāi)那一頁(yè)。心想:要挨批挨罵了!卻看到了老師給我的鼓勵(lì),“文章語(yǔ)言優(yōu)美,條理清楚,能寫(xiě)出自己的真實(shí)感受,你真棒!”我非常高興,心里比吃了蜜還甜,要知道,我的作文是很少受到的老師表?yè)P(yáng)的,瞬間我自信滿滿。

        以前我最不喜歡語(yǔ)文,特別是寫(xiě)作文,從周老師開(kāi)始教我們后,要求班上每位學(xué)生帶課堂記錄本,把每一課一些重點(diǎn)和要點(diǎn)給記上,有動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)、成語(yǔ),還有一些名人名言。從此,我養(yǎng)成了課堂上做筆記,不動(dòng)筆墨不讀書(shū)得好習(xí)慣,到期中或期末翻出來(lái)看看回顧復(fù)習(xí),提高了我們的復(fù)習(xí)效率,寫(xiě)作文也能拿出作為參考,把作文寫(xiě)得生動(dòng)、有趣。從此我愛(ài)上了語(yǔ)文。

        春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。啊!周老師,您為我們?yōu)⑾碌暮顾医K身難忘,我將來(lái)一定做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,除了報(bào)答父母,還感謝您的悉心裁培。

      我的老師作文2

        她有著鷹一樣犀利的眼睛,能找到所有在課上不認(rèn)真聽(tīng)講的孩子;她有著兔子一樣靈敏的耳朵,能聽(tīng)到大家小聲說(shuō)的每一句話;她還有著鹿一樣敏銳的嗅覺(jué),能嗅到大家走神的氣息?墒牵@么多神器都不如那張會(huì)講道理的嘴巴,她能用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)服最調(diào)皮的學(xué)生。她,就是我的小學(xué)班主任管老師,一個(gè)讓人敬佩的語(yǔ)文老師。

        我是一個(gè)性情浮躁的孩子,成績(jī)總是忽上忽下。那不,剛剛期中考試完,看我雙手扶頭、愁眉苦臉的'樣子就知道,肯定沒(méi)考好。正當(dāng)我為粗心馬虎在心里痛罵自己、后悔不迭的時(shí)候,忽然看見(jiàn)同桌氣喘吁吁地跑來(lái)叫我:“王智,王智,管老師讓你去她辦公室,馬上!”一聽(tīng)這話,我的頭嗡地一下,慘叫一聲:嘔買(mǎi)嘎得,我死定了,又該挨批了!

        我垂頭喪氣、一步一挪地蹭到老師辦公室,低著頭,一聲不吭地站在老師跟前。有一陣子老師沒(méi)說(shuō)話,正當(dāng)我忐忑不安的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)老師溫柔的聲音:“王智,抬頭看著我的眼睛!蔽夜钠鹩職馓痤^,只見(jiàn)老師若有所思地看著我,停了一會(huì)兒,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“一棵小樹(shù)苗,如果只想著往上長(zhǎng)、出風(fēng)頭,而沒(méi)有牢牢扎下自己的根,那么一場(chǎng)風(fēng)雨就會(huì)把它吹斷。同樣的,一個(gè)學(xué)生如果不沉下心去學(xué)習(xí)知識(shí),只是浮于表面,馬馬虎虎,那么一到考試就會(huì)錯(cuò)誤百出……”

        那天,管老師談了很多,我感覺(jué)自己好像明白了一些道理。

        從那以后,我努力糾正馬虎浮躁的毛病,每當(dāng)冒出“趕緊寫(xiě)完作業(yè)去玩”的念頭時(shí),腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出老師說(shuō)的那番話。慢慢地,我的成績(jī)?cè)絹?lái)越穩(wěn)定,性格也變得穩(wěn)重了,后來(lái)還當(dāng)上了少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。

        管老師是我學(xué)習(xí)道路上的啟蒙老師,在我犯錯(cuò)時(shí)糾正我,在我迷茫時(shí)指引我,我永遠(yuǎn)也忘不了她。

      我的老師作文3

        又濃又黑的粗眉毛橫在炯炯有神的眼睛上方,直挺的鼻子,能“妙語(yǔ)連珠”的大大的嘴巴,再配上黑黝黝的皮膚和高大挺拔的身材--據(jù)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià),他是“巨人”,也是“野人”。

        “巨人”喜歡哈哈大笑,也喜歡幽默一下。這不,他又說(shuō)開(kāi)了:“某些人呀,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,做作業(yè)總是抄別人的。我不怪某些人,只送你們一句話:抄吧!嘲吧!”“巨人”在用“抄吧”的諧音說(shuō)某些人傻呢!他鎖指的那些人,趕快收起正在抄的作業(yè),端正地坐好,擺出一副“正人君子”的樣子!熬奕恕崩浜咭宦暎骸把b樣子給誰(shuí)看?我可是火眼金睛!”說(shuō)完一邊爽朗笑著,一邊酷酷地甩了甩草窩似的頭發(fā),化為“笑面虎”給我們講課。

        “!”只聽(tīng)一聲慘叫,“巨人”得意的.摸摸頭發(fā)。原來(lái),“巨人”有一門(mén)“獨(dú)家武功”,還不得“外傳”其中的秘訣,但名字可以告訴你--“仍鐵餅”。所謂“鐵餅”就是粉筆頭。他仍“鐵餅”特別準(zhǔn),一扔一個(gè)“爆頭”。扔中的同學(xué)會(huì)像看神一樣看“巨人?”。“巨人”經(jīng)常使用“獨(dú)家武功”,上課時(shí)通常是“四面楚歌”。

        “XXX,你在干嘛?沒(méi)看見(jiàn)X光正射向你嗎?”旁邊的同學(xué)推推小明,小明如臨大敵,猛一哆嗦,就看見(jiàn)“巨人”恐怖的眼“X光”,他嚇得閉緊了嘴巴,小聲嘀咕:“糟了!小怪獸遇到宇宙大BOSS奧特曼了,救命。 奔词拱选熬奕恕北扔鞒缮裢◤V大,力大無(wú)窮的奧特曼也無(wú)濟(jì)于事,他被迫站了起來(lái),小聲說(shuō)“真不愧是野人啊!”

        可“巨人”也有溫柔的時(shí)候。

        一次,小圖病了,臉色蠟黃,豆大的汗珠順著臉頰往下流,他不停地哆嗦,把臉埋在臂彎里也不管用。

        “巨人”走來(lái)了,他吩咐一名同學(xué)幫他裝好書(shū)包,并通知了小圖的家長(zhǎng)來(lái)接他,小圖感動(dòng)極了。

        “巨人”“野人”是誰(shuí)呢?是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師翟老師。老師那棒的不得了的身體,還有那恐怖至極的“X光”眼使我終身難忘!

      我的老師作文4

        現(xiàn)在是六年級(jí)第二學(xué)期,我們馬上要分別了,我十分舍不得教育我們多年的老師以及一起生活學(xué)習(xí)的同學(xué)們。在我四年級(jí)的時(shí)候,我們班的班主任是陳老師,她給我第一的印象是——和藹可親。我們的班主任陳老師非常的有學(xué)問(wèn),說(shuō)話時(shí)成語(yǔ)不停的往外冒,好多的詞語(yǔ)我都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

        我們的班主任陳老師還是一個(gè)平易近人的.老師,在我們學(xué)習(xí)的非常勞累的時(shí)候,她會(huì)帶我們簡(jiǎn)單的做一個(gè)小游戲,讓我們放松一下,這樣勞逸結(jié)合的方法還可以提高我們的學(xué)習(xí)的效率;有的時(shí)候還會(huì)讓我們?cè)诓賵?chǎng)上散散步,聊聊天,讓我們飛速旋轉(zhuǎn)的腦袋中暫時(shí)休息一下。這樣可親可敬的老師我們能不喜歡嗎?這幾天陳老師非常的忙碌,我們班的活動(dòng)也非常的多:心里劇,六一兒童節(jié)需要練習(xí)“爸爸去哪兒”歌曲,還要畫(huà)上面的人物,這些都需要陳老師操心。這兩天的中午,陳老師以及練習(xí)歌曲的同學(xué),剛剛吃完午飯不久,就下樓練習(xí)去了,我猜想:在他們練習(xí)的好的時(shí)候,陳老師會(huì)表?yè)P(yáng)他們,讓他們保持這樣的水平;在他們練習(xí)的不好的時(shí)候。

        陳老師會(huì)指導(dǎo)他們,并且鼓勵(lì)他們。他們這幾天每天都要練習(xí)一個(gè)小時(shí),他們回到教室的時(shí)候,每個(gè)人都十分疲憊,陳老師也一定十分疲憊。我發(fā)現(xiàn)陳老師在上課的時(shí)候,嗓子有些不舒服,經(jīng)常的咳嗽,可能是因?yàn)樘珓诶哿税?墒沁是堅(jiān)持為我們上課,在一節(jié)語(yǔ)文課上,要知道說(shuō)話最多的是老師啊,陳老師真的很不容易啊!陳老師十分的關(guān)心同學(xué),上一次,我們班很多人都有些發(fā)燒,有的是高燒,有的是低燒,陳老師讓我們?cè)圀w溫,經(jīng)常的問(wèn)我們那里不舒服,要多喝水,就像一個(gè)慈愛(ài)的母親一樣關(guān)心她的學(xué)生。下課了她會(huì)走到那些發(fā)燒的同學(xué)身邊,摸摸他的頭和脖子,看看有沒(méi)有好一點(diǎn),及時(shí)與我們的父母聯(lián)系,實(shí)在不舒服的就讓回家休息。在這樣可親可敬的老師的教育下,我們的班級(jí)是非常優(yōu)秀的,這樣的老師我們能不喜歡她嗎?

      我的老師作文5

        她個(gè)子不算高,卻有著很強(qiáng)的震懾力;她嘴巴不大,卻能道出豐富的地理知識(shí);她有著大大的眼睛,眼神中透出堅(jiān)強(qiáng)和嚴(yán)厲。她,就是我的班主任,牛老師。

        七年級(jí)開(kāi)學(xué)初,牛老師在我的印象里是個(gè)極其嚴(yán)厲的人。因?yàn)樾⌒〉倪t到,就會(huì)被她大批一頓;課上趴在桌子上小歇片刻,被她看到也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)數(shù)落;只是因?yàn)橥洶阉诺綍?shū)箱里,我的水杯就“離我而去”。

        可漸漸地,我發(fā)現(xiàn),在她嚴(yán)厲的背后也有溫柔可愛(ài)的一面。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)吃早飯,她就會(huì)把自己的零食分給她吃;有老師送給她一個(gè)冰糖葫蘆,她會(huì)給回判數(shù)學(xué)的同學(xué)一人一口;發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)帶飯卡,她毫不猶豫地把自己的飯卡借給他。

        一個(gè)周五下午,牛老師把我和小諾叫到門(mén)口,板著臉問(wèn)我們:“你們最近有沒(méi)有犯什么錯(cuò)誤?你們仔細(xì)想想。”我和小諾面面相覷,想了好半天,都沒(méi)想起自己到底犯了什么錯(cuò)誤。我豆大的汗珠滾落,心里想:我真的沒(méi)有犯什么錯(cuò)誤呀?可老師都這么說(shuō)了,肯定是有的,要不她怎么會(huì)這么嚴(yán)厲呀?正想著呢,小諾轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)緊張地看我,好像在說(shuō):你能想到你犯了什么錯(cuò)誤嗎?我真的'想不到呀!這時(shí),她撲哧一下笑了出來(lái),“沒(méi)犯錯(cuò)誤最好,看把你倆嚇的,我就想逗逗你們!彼贸霾卦谏砗蟮娘嬃,我和小諾又驚又喜,我們?nèi)齻(gè)人哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)她在用這種方式給我們倆運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì)呀!

        漸漸地,我似乎明白了:牛老師的嚴(yán)厲都是偽裝的,其實(shí)內(nèi)心是個(gè)柔軟可愛(ài)的少女。她每天要努力使自己嚴(yán)厲起來(lái),這樣才能使同學(xué)們敬畏自己,聽(tīng)自己的話。通過(guò)這樣的方式,她保護(hù)著我們,讓我們不要誤入歧途。原來(lái),她的嚴(yán)厲是保護(hù)我們的厚盾,她的嚴(yán)厲,是引導(dǎo)我們走向成功大路的路燈,是幫助我們打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。

        牛老師,謝謝您,謝謝您因?yàn)槲覀兌傺b本不屬于您的嚴(yán)厲!

      我的老師作文6

        看似不高的個(gè)頭,卻挺著一個(gè)大肚子,不臨近看,便不知他的魁梧。手臂上有著強(qiáng)健的肌肉,也被毛衣或襯衫緊緊包裹在里面。讓那令人注意的便是那光亮的地中海了。

        他就是我的物理老師——楊老師。

        邁著穩(wěn)健的.步伐,卻頂著一頭地中海,有了莫名的喜感。來(lái)匆匆上課時(shí),也僅僅拿著一把尺子,畢竟是把物理整套書(shū)都背過(guò)的男人。

        上課時(shí),他帶著一種說(shuō)不出的口音教書(shū),并一筆一畫(huà)的將從書(shū)中總結(jié)的知識(shí)寫(xiě)在黑板,要求每個(gè)人反拿著筆記本來(lái)記錄知識(shí),只翻過(guò)一兩次書(shū),物理書(shū)也就被同學(xué)們慢慢丟棄了。

        “學(xué)我的課,你可能知識(shí)學(xué)不到多少,但人一定能做好!边@是物理組組長(zhǎng)楊老師說(shuō)的一句話。他也確實(shí)在上課講述哲理,給予正確的學(xué)習(xí)方法,人生道理。

        “我有一個(gè)親戚他35歲,是華為退休員工,有億萬(wàn)財(cái)產(chǎn),大晚上在我家修路由器。我問(wèn)他為啥要這樣,他說(shuō)的話我覺(jué)得挺有道理的!乙惶锰萌A為員工,連一個(gè)路由器都修不好,便是恥辱。假如我通宵將這個(gè)路由器修好,以后別人找我便很順利了!(jīng)常給我們講這些道理,因此我戲稱老師的課為“楊老師的哲學(xué)小課堂!蔽覀円矎闹袑W(xué)到了許多。

        當(dāng)成績(jī)出來(lái)后,果不其然,成績(jī)都沒(méi)考多高,但同學(xué)個(gè)個(gè)都是一名哲學(xué)家。老師卻也只是笑笑,沒(méi)說(shuō)什么。他在一次次的故事中,來(lái)教我們上課,教我們努力,教我們向上,不喜歡直言之意,總是含蓄的要求著我們,雖已嘔心瀝血,而無(wú)知的我們?nèi)栽诿髦史,我們也不曾在老師臉上看到笑容?/p>

        這便是我的老師,即使總是顧忌著同學(xué)們的感受,但我們卻不曾想過(guò)他,總是不太懂事。

      我的老師作文7

        轉(zhuǎn)眼間,我已悄無(wú)聲息的踏入了六年級(jí)的學(xué)習(xí)征程,這六年來(lái),有一位老師一直在教導(dǎo)我們,那就是我的班主任——郁婷婷老師。

        郁老師不僅是我的班主任,她還是我的語(yǔ)文老師。這六年來(lái),她充當(dāng)?shù)牟粌H僅是老師,更是我們的家人,一邊教我們知識(shí),一邊關(guān)心著我們的身體狀況,讓我們無(wú)比尊敬她。

        在一次午休中,我正要站起來(lái)去改作業(yè),突然,一個(gè)大鐵水杯朝我的背部砸來(lái),一下子,我的背上變得通紅通紅的,火辣辣的疼痛壓得我直不起腰來(lái)。郁老師聽(tīng)聞后,立刻趕過(guò)來(lái),問(wèn)我怎么樣,之后立馬打給我的家長(zhǎng),把我接回家休息。

        第二天,我的背上還是很疼,我便去醫(yī)院看病,侯號(hào)期間內(nèi),不時(shí)地傳來(lái)郁老師打來(lái)電話的聲音,關(guān)心我的'背有沒(méi)有所好轉(zhuǎn)。正午,她還放棄了午休的時(shí)間,特地從學(xué)校趕過(guò)來(lái)看我,了解我的情況后,跟著我一起去做各種檢查,詢問(wèn)醫(yī)生這種情況有沒(méi)有大礙。直到下午,郁老師才因?yàn)橛姓n離開(kāi)了醫(yī)院。

        從這件事就可以看出老師多關(guān)心我們!可是她也十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

        有一段時(shí)間,我的成績(jī)明顯下滑,郁老師在學(xué)校對(duì)我進(jìn)行教育后,聯(lián)系我的家長(zhǎng),說(shuō)明我現(xiàn)在的狀況后,讓他們回家對(duì)我進(jìn)行更多的成績(jī)提升訓(xùn)練,終于,在老師的努力下,我的成績(jī)終于有了提高,郁老師為我花了太多的心思。

        從這兩件事中,可以看出老師有多關(guān)心我們!有人說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己,照亮我們;有人說(shuō)老師像春蠶,吐絲結(jié)繭,終身為人類(lèi)服務(wù);有人說(shuō)老師像園丁,為花草施肥,我認(rèn)為這些形容老師都是當(dāng)之無(wú)愧的!在老師的幫助下,我們一天天茁壯成長(zhǎng)。在這里,我想大聲的說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!”

      我的老師作文8

        “為什么又是這道題?”他推了推眼鏡,滿眼充滿了怒火!斑@樣的題我講了多少遍?你們?yōu)槭裁淳筒粫?huì)呢?”他喘著粗氣,平復(fù)激動(dòng)的心情。

        “叮叮!毕抡n鈴響了,他夾起課本向外走去,健步如飛,以表示心中的憤怒。

        他便是我們的數(shù)學(xué)老師,嚴(yán)厲無(wú)比,每次提到他無(wú)不使人聞而寒之,素有“鐵面判官”之稱。

        這天天氣寒冷,屋外電閃雷鳴,狂風(fēng)大作,猶如史詩(shī)級(jí)災(zāi)難大片。一般使人望而生畏。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課,同學(xué)們?cè)缭缇妥龊昧藴?zhǔn)備,等待著“鐵面判官”的到來(lái)。

        忽然,一陣睡意席卷而來(lái),侵蝕著我的'大腦,我低著頭漸漸睡了過(guò)去,一陣悶雷驚醒了我,我一抬頭,在閃電的照映下我看到了一張緊繃著的臉,是“鐵面判官!”我一驚,發(fā)現(xiàn)他就在我的桌旁站著,靜靜的看著我,我趕緊站了起來(lái)。班里靜悄悄的,大家的目光在我與老師之間徘徊。我低著頭不敢出聲,也不敢去看他,冷汗一陣!跋抡n來(lái)我辦公室一趟!彼K于開(kāi)口了。

        我靜靜的站在那里,不敢動(dòng)一下,心里緊繃的弦一刻也沒(méi)有放松,一整節(jié)課也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,一直在想我會(huì)有什么樣的結(jié)果,老師辦事一向?yàn)楣,上課睡覺(jué)可能會(huì)按違規(guī)處理。畢竟,還沒(méi)有誰(shuí)在他的課上睡覺(jué)。

        終于,下課鈴響了,我忐忑不安的向辦公室走去。老師見(jiàn)我進(jìn)了辦公室便向我招了招手,把我叫到他面前!澳阍趺椿厥,居然上課睡覺(jué)?這是你該干的事?”他淡淡的說(shuō)道“我……我昨天晚上發(fā)燒,去了醫(yī)院檢查,所以沒(méi)有睡好……”我低著頭支支吾吾的說(shuō)道!盁肆藛幔俊彼锨懊业念~頭,隨后便點(diǎn)了點(diǎn)頭“下次再有這種情況就請(qǐng)幾節(jié)課假休息休息再來(lái),不然聽(tīng)不進(jìn)去課,什么也學(xué)不進(jìn)去。懂了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心中的弦終于松了下來(lái)!叭グ桑儆邢乱淮尉蜎](méi)這么輕松了!”我還沒(méi)聽(tīng)完他的話便逃離了辦公室。

        老師的表現(xiàn)使我非常驚訝,原來(lái)“鐵面判官”也有善良溫柔的一面。∥蚁朊總(gè)老師都是愛(ài)我們的,我們一定要時(shí)刻奮斗,不斷進(jìn)步,這樣才能不愧對(duì)老師對(duì)我們的愛(ài)!

      我的老師作文9

        “老師”是人類(lèi)靈魂的工程師,他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,他們培養(yǎng)了一批又一批的人才,在他們的精心呵護(hù)下,我們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。在小學(xué)這六年來(lái),我印象最深的老師—我的班主任—陳老師。

        陳老師高高的個(gè)子,有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),白凈的臉上鑲嵌了一雙炯炯有神的大眼睛。她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的品質(zhì)。

        記得有一次,我發(fā)燒了,燒到了三十九度五,恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假,陳老師知道后,立馬來(lái)我家看望我,她握著我的手,微笑著對(duì)我說(shuō):“孩子,你發(fā)燒了,三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么,老師去給你買(mǎi)......”當(dāng)時(shí),我雖然高燒不退,但是我神志很清醒!瓣惱蠋,您來(lái)了!蔽覍(duì)老師說(shuō)。“是的,孩子,老師來(lái)了,你感覺(jué)怎么樣?”

        這時(shí),我眼睛濕乎乎的。第二天,我還是沒(méi)有去上課,陳老師又來(lái)看望我了,他見(jiàn)我手捧著語(yǔ)文書(shū),就對(duì)我說(shuō)“孩子,你別太累了,你現(xiàn)在最重要的是休息,等你病好后,我會(huì)幫你補(bǔ)課的!蔽倚闹袥坝颗炫龋宏惱蠋,您每天忙于家務(wù),現(xiàn)在我病了,您又來(lái)看望我,想到這里,我的淚水奪眶而出。在陳老師的關(guān)心下,我的病一天天好起來(lái)了。

        回到學(xué)校,我就參加了期中測(cè)試,由于這幾天我沒(méi)有上課,我才考了70多分,這時(shí)候,陳老師又來(lái)安慰我:“孩子,這次沒(méi)考好不怪你,來(lái),我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上,這道題......”在陳老師的幫助下,我終于在期末測(cè)試中取得了100分的.好成績(jī)。陳老師對(duì)我說(shuō):“天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水,祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī),愿你再接再厲,取得更好的成績(jī)!”我對(duì)陳老師說(shuō):“在這100分里,有一半是您的,謝謝您!”

        雖然我馬上就要上初中了,但是陳老師您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最?lèi)?ài)戴的人!

      我的老師作文10

        我的老師長(zhǎng)著一頭海藻卷發(fā),一雙明媚動(dòng)人的眼睛,一張櫻桃小嘴,還有那婀娜的身材,身穿飄逸的長(zhǎng)裙。就算把她埋在人堆里,都能一眼把她認(rèn)出來(lái),她永遠(yuǎn)是那么出眾,氣質(zhì)非凡、優(yōu)雅動(dòng)人?伤自捳f(shuō)“人不可貌相”。這美麗優(yōu)雅的身后卻是一只兇悍的“母老虎”。

        粉筆的言說(shuō)

        我是一支活潑可愛(ài)的粉筆,我的.工作不單單是寫(xiě)字,我還有個(gè)光榮的職責(zé),就是犧牲!我們班里的語(yǔ)文老師非常兇悍,瞧!她來(lái)…了…!她跨進(jìn)了教室,我的生命就處于水深火熱之間,她的雙眼充滿了殺氣,一步步向我逼來(lái),她拿起了我,在黑板上書(shū)寫(xiě)著,“呼!魢!编?!是杜燁在睡覺(jué),這回我可死定了。“咻”老師把我丟到了杜燁同學(xué)的腦瓜上,這回我可是粉身碎骨了。

        講臺(tái)的言說(shuō)

        大家好,我是四肢發(fā)達(dá)的講臺(tái),聽(tīng)完了粉筆老弟的說(shuō)辭,就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我的這一樁凄涼的慘案吧。我經(jīng)常受到無(wú)辜的“毒打”。昨天,語(yǔ)文考試,“嗚——!”考……完……完了,大家的成績(jī)都不太好,她就怒氣沖沖的夾著一疊試卷走進(jìn)了教室,她“啪”地一聲,賞了我一“耳光”,又把試卷拍在了我身上,弄得我是鼻青臉腫、千瘡百孔的,有時(shí)還會(huì)用高跟鞋來(lái)踢我,我真是受盡各種折磨還要受同學(xué)們的那份氣。我是無(wú)辜的!

        書(shū)本的言說(shuō)

        哈哈!大家好,我是美麗動(dòng)人,人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車(chē)見(jiàn)車(chē)載,閉月羞花的書(shū)本小姐,我可沒(méi)有上面兩位老兄那般不好運(yùn),我最在乎的是美麗。雖然我沒(méi)那么不好的命運(yùn),可我的“濃妝”也很容易被老師弄花的,每次,有幾個(gè)同學(xué)在聊天,老師就不管我的妝容了,把我卷了起來(lái),一頭砸在同學(xué)的頭上,哎喲!我的腰閃了,我的祖宗老師不可以輕點(diǎn)嗎?有時(shí)她生氣了還把我抓的滿臉皺紋呢!

        這就是我那出眾又兇悍的老師!

      我的老師作文11

        從小到大,我遇到過(guò)很多老師,我印象最深的,最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。

        侯老師眼睛大大的,個(gè)子很高,有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮的卷發(fā)。她笑起來(lái)很甜,明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對(duì)我們我們很和藹,但很?chē)?yán)格。從我第一天背上書(shū)包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,她就是我小學(xué)生涯的第一任老師,教我們語(yǔ)文,也是我們的班主任。

        她對(duì)我們很?chē)?yán)格,要求很高,因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火,不敢跟她說(shuō)話。其實(shí)侯老師對(duì)我們并不嚴(yán)厲,只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽(tīng)課,光做小動(dòng)作,常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以我從一年級(jí)開(kāi)始就養(yǎng)成了回家就寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣。

        侯老師還經(jīng)常督促我們看書(shū)、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書(shū)了,我的書(shū)架上滿滿都是我讀過(guò)的`書(shū)。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真,不放過(guò)每一個(gè)錯(cuò)題,她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè),真的很辛苦呀!每到節(jié)假日,我們放假在家,爸爸媽媽的手機(jī)上就會(huì)經(jīng)常收到她發(fā)來(lái)的短信,提醒我們注意安全,我看到就覺(jué)得心里暖暖的。

        有一次是我的鋼琴音樂(lè)會(huì),我們班好多同學(xué)都來(lái)參加了,侯老師親自來(lái)看我的音樂(lè)會(huì)。她一出現(xiàn),所有同學(xué)都很興奮,大聲叫著“侯老師!侯老師!”,侯老師親切地跟我們打招呼,嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影,我心里真開(kāi)心!

        在侯老師的嚴(yán)格要求下,我們班的成績(jī)一直在進(jìn)步,漸漸的,有一次考試,我們班只有一個(gè)良好,其它都是優(yōu)秀!我每次成績(jī)也特別好,我很感謝她!

        我一二年級(jí)她和我們一起學(xué)習(xí),現(xiàn)在我上三年級(jí)了,她也陪伴著我們成長(zhǎng)。這就是我的侯老師,我很喜歡她,也很感謝她,真希望她能教我到六年級(jí)!

      我的老師作文12

        我的老師姓韓,矮個(gè)子,可是天生一副牛脾氣,訓(xùn)起人來(lái)可頭頭是道。甲子形的臉,上面長(zhǎng)著一雙目光嚴(yán)厲的眼睛,還戴著百度高的眼鏡,下面讓我來(lái)介紹一下韓老師的所作所為吧!

        韓老師和其他老師的教學(xué)方法不一樣:首先,她是對(duì)差生特別關(guān)心,如果有一道題不會(huì),韓老師就急得像熱鍋上的螞蟻,有空就把差生叫到辦公室,差生和其他老師們都快成親戚了;其次,韓老師每次上課都要把她準(zhǔn)備的.內(nèi)容教完,才會(huì)讓我們下課,即使都上第二節(jié)課了,她也不會(huì)皺一下眉頭,眨一下眼睛的;最后,韓老師不像其他老師對(duì)學(xué)生那樣放松,有誰(shuí)沒(méi)交作業(yè),就必須主動(dòng)去辦公室說(shuō)原因,不能讓組長(zhǎng)或課代表捎話,并且還要對(duì)那個(gè)學(xué)生做一下思想工作,才肯放過(guò)他。

        韓老師對(duì)我們這一屆的學(xué)生可真是徹底失望了。我們是軟硬不吃,韓老師就對(duì)我們沒(méi)轍;我們稍微聽(tīng)話點(diǎn),韓老師就高興的不得了。只要韓老師不在,我們就會(huì)在一炷香的時(shí)間里,把教室修理的天花地墜,第二天呢?我們就得挨板子。真是“師命難為”!誰(shuí)讓我們是一幫皮猴子呢!

        韓老師不許我們填“同學(xué)錄”;也不許我們送賀卡;到教師節(jié),不許我們送花。不許這,不許那,只把我們看作溫室里的鮮花。腦子好有什么用,考滿分有什么用,只是暗無(wú)天日的混過(guò)了一天又一天,直到小學(xué)畢業(yè)。也許你們不懂,我們也不懂,為什么韓老師允許上一屆的學(xué)生填“同學(xué)錄”,送賀卡,在教師節(jié)送鮮花,我們就不可以!我一直在尋找這個(gè)問(wèn)題的答案,可沒(méi)有人能回答我。

        在我焦急的期盼中,終于等到了晚上,張老師出現(xiàn)在我們的前方,首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任張老師吧!這么年青。正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢?

      我的老師作文13

        今天是開(kāi)學(xué)第一天,一大清早,我就邁著輕快的步伐興沖沖地來(lái)到了校園。這時(shí),我看見(jiàn)各個(gè)老師和同學(xué)們都在忙碌地打掃衛(wèi)生。于是,我加快了步伐朝教室走去。一進(jìn)門(mén),我就看見(jiàn)了一襲黑色長(zhǎng)裙的許老師,正在埋頭擦桌子,帶領(lǐng)同學(xué)們打掃教室。

        許老師扎著一把齊肩的頭發(fā),高高的`鼻梁上還架著一副眼鏡,她的目光本來(lái)就很有神,再加上這副眼鏡,使她的眼光更加犀利。她的眼鏡就像一個(gè)攝像頭,三百六十度旋轉(zhuǎn)無(wú)死角,我們?cè)谙旅孀龅娜魏我粋(gè)小動(dòng)作,她都能明察秋毫。今天,她穿著一襲黑裙,再配上一雙高跟鞋,顯得既端莊又美麗。

        許老師對(duì)待工作認(rèn)真、謹(jǐn)慎、一絲不茍。就拿昨天來(lái)說(shuō)吧,上課時(shí),有些同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講,開(kāi)小差,導(dǎo)致下課后作業(yè)出現(xiàn)了很大錯(cuò)誤。放學(xué)后,許老師把他們留下來(lái),利用自己休息的時(shí)間,一遍一遍地給他們講解、輔導(dǎo),許老師時(shí)而緊皺眉頭,時(shí)而露出笑容,直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。第二天,許老師會(huì)繼續(xù)檢查,直至每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)懂了,她才放心。

        許老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,在生活中也對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加。記得開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)第二天,天空下著大雨,不知怎么回事,當(dāng)天我們的動(dòng)作總是做不到位,因此,教官懲罰我們?cè)谟曛杏?xùn)練,而其他班級(jí)訓(xùn)練都結(jié)束了,同學(xué)們都找地方避雨去了。許老師不忍心看著我們?cè)谟曛杏?xùn)練,所以她也陪著我們一起冒雨訓(xùn)練。她和我們一次一次地練習(xí),不斷找出我們的錯(cuò)誤,及時(shí)提醒我們糾正動(dòng)作。終于,在許老師和大家的共同努力下,我們步調(diào)一致,動(dòng)作規(guī)范,得到了教官的認(rèn)可,被教官批準(zhǔn)休息。后來(lái),我們才知道,許老師當(dāng)天發(fā)著高燒。

        雖然,我和許老師只相處了短短三個(gè)周,但她對(duì)工作的敬業(yè),生活中對(duì)我們的關(guān)心,深深地打動(dòng)了我。作為她的學(xué)生,我唯一能做的就是聽(tīng)她的教導(dǎo),努力學(xué)習(xí),做她心目中的好學(xué)生!

      我的老師作文14

        老師是美的耕耘者,是美的播種者,是他教會(huì)了我們一個(gè)又一個(gè)做人的道理,還有許多我們未知的東西。

        我的老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的人,無(wú)論是教學(xué),還是教育,她都頭頭是道,別出心裁!

        她的嘴巴說(shuō)出的話十分經(jīng)練,在課堂上,她總是能夠牢牢抓住時(shí)間不讓一分一秒浪費(fèi),我們兩三句話,她用兩三個(gè)詞語(yǔ)就可以概括出來(lái),漸漸的,我們也學(xué)會(huì)了這種方法,概括全文時(shí),抓住兩三句關(guān)鍵句拼在一起,就變成了中心思想。

        她就是我們的老班,唐老師。在班級(jí)中,她更是一位“名人”。

        記得前不久我們班中的懶惰份子比較多,唐老師說(shuō)每周三篇日記,必須打到論壇上,可每次只有那六七位同學(xué)是及時(shí)打上去的。就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,唐老師強(qiáng)壓住自己的怒火,平心靜氣的,利用一節(jié)早讀課給我們講了一下。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題,唐老師已經(jīng)講過(guò)很多次了,即使壓住了怒火,也不免有些失望:“在我們班中,有一小部分都是組長(zhǎng)可真正做到對(duì)自己負(fù)責(zé)任的去很少大多數(shù)同學(xué)可能都有這樣一個(gè)問(wèn)題作業(yè)寫(xiě)得很晚,又要閱讀,沒(méi)時(shí)間打,時(shí)間就像海綿,擠擠總是有的,現(xiàn)在這打作文是對(duì)自己負(fù)責(zé)任,只有自己打上去,別人給你建議了,你才能將自己的作文完善!碧评蠋熢谶@節(jié)早讀課中,送我們一句話,“當(dāng)天事當(dāng)天畢”,經(jīng)過(guò)這節(jié)課大眾的同學(xué)越來(lái)越多,看來(lái)唐老師說(shuō)的這句話真的`很對(duì)。

        唐老師不僅對(duì)我們進(jìn)行教育的方法很新穎,她的教學(xué)也十分出色。

        有一段時(shí)間,每當(dāng)中午同學(xué)們就會(huì)竄上竄下,一會(huì)兒拿數(shù)學(xué)來(lái)做,一會(huì)兒拿英語(yǔ)來(lái)做,一會(huì)兒又拿語(yǔ)文來(lái)做,結(jié)果什么也沒(méi)有做好。于是唐老師想出了一個(gè)好辦法,每天制定目標(biāo),這樣不管做什么事情都是有目的性的去做,而不會(huì)像個(gè)無(wú)頭蒼蠅到處亂躥了。

        當(dāng)然,唐老師做的還不止這些:給我們讀勵(lì)志故事,帶我們?nèi)ジ珊油讲,給我們分享柚子,自己花錢(qián)為我們買(mǎi)書(shū)……每一件事,我都忘不了,這一位用心良苦,循循善誘的老師,我銘記在心!

      我的老師作文15

        老師像一棵蒼天大樹(shù),我們就像那一片片樹(shù)葉,大樹(shù)養(yǎng)育著我們,讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng);老師又像辛勤的園丁,培育著我們這些鮮艷的花朵;老師還像一把金鑰匙,帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。

        我的語(yǔ)文老師姓熊。她有一頭烏黑光亮的短發(fā),一對(duì)濃密的眉毛下面有一雙明亮的眼睛,看起來(lái)很威嚴(yán)。

        記得有一次,那是一節(jié)自習(xí)課。我后面的同學(xué)跟我講話,他說(shuō):“我用這個(gè)東西換你的鐵條,可以嗎?”我本來(lái)不想搭理他,但是又一想,老師一定不會(huì)發(fā)現(xiàn)的,我還是用眼神回復(fù)他一下吧。于是,我轉(zhuǎn)過(guò)身去,瞪了他一眼,表示不要跟我說(shuō)話。真不巧,仍沒(méi)逃過(guò)老師的眼睛。老師以為是我轉(zhuǎn)過(guò)去跟他講話,于是非常生氣地把我的桌子拉到了一旁。我心想:明明是他先找我講話,卻只要我出去,哼,我就不出去。我就坐在座位上,什么也不干了,也不肯出去。老師見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng),就用力地把我拉了出去。放學(xué)后,老師把我叫到了辦公室,親切地對(duì)我說(shuō):“馬金戈,自習(xí)課需要認(rèn)真專(zhuān)心,作業(yè)才會(huì)做得又快又準(zhǔn)確,老師希望你以后能注意力集中,不受別人的`影響!弊詈笪抑懒耍蠋熯@樣做,是不想讓別人影響我。

        記得還有一次,課堂上,我在寫(xiě)作文,背沒(méi)挺直,熊老師走過(guò)來(lái),輕輕地拍了一下我的背部,并溫柔地說(shuō):“馬金戈,你的背要挺直,不然,你的身高就會(huì)減少幾厘米,也就不帥氣了哦!蔽衣(tīng)了,立刻坐直了身體,老師滿意地笑了。

        老師教給了我很多知識(shí)和道理,她像蠟燭一樣燃燒自己,照亮學(xué)生。而我有時(shí)卻不聽(tīng)話,以后我要用心聽(tīng)老師的教誨,尊敬老師。好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

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