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    1. 設(shè)計方案

      時間:2023-11-02 15:04:58 設(shè)計 我要投稿

      設(shè)計方案集錦[7篇]

        為了確保工作或事情順利進行,通常會被要求事先制定方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細(xì)過程。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的設(shè)計方案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      設(shè)計方案集錦[7篇]

      設(shè)計方案 篇1

        1、動漫餐廳外觀和環(huán)境應(yīng)體現(xiàn)相應(yīng)的主題內(nèi)涵 首先是建筑形態(tài)的確定,然后就是內(nèi)部裝飾的確定,主要在細(xì)節(jié)上見真功,各種家具、餐具乃至衛(wèi)生間等等細(xì)節(jié)都要有動漫主題元素的融入。如以海賊王為主題的房間,從家具到擺飾,甚至到服務(wù)生,都要有海賊王的特色和展示,結(jié)合相應(yīng)的服務(wù)和菜品,才能讓消費者牢牢地記住,形成差異化的滿足感,增強客戶的黏性。

        2、動漫主題產(chǎn)品的豐富化 動漫主題餐廳不僅是在消費菜品,更重要的'是讓消費者在整個消費過程中,通過對動漫主題文化的了解和接受,產(chǎn)生更多的消費需求。

        3、服務(wù)流程和標(biāo)準(zhǔn)的動漫主題化設(shè)計 動漫主題餐廳的布局決定了消費者的行動路線,這就要求在每一個環(huán)節(jié)上都要有服務(wù)的設(shè)計,讓消費者在整個過程中都能清晰地了解到餐廳的動漫元素,并且沒有唐突和陌生感。比如中華小當(dāng)家主題,以中國八大菜系結(jié)合日本動漫《中華小當(dāng)家》情節(jié)與形象,設(shè)計消費者的運動路線,并加以講解,特別是在包廂中融入了菜品和劇情演繹的綜合體驗,讓消費者在整個用餐過程中,體驗到了中華美食與日本漫畫完美融合的文化內(nèi)涵。

      設(shè)計方案 篇2

        危險地方(社會)

        目標(biāo)

        讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險;教育幼兒遠離危險的地方;

        培養(yǎng)幼兒的安全意識。

        準(zhǔn)備

        繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。

        過程

        1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的`關(guān)心。

        2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險。

        3、教師將結(jié)果畫出來,貼在本班活動室內(nèi),或裝訂成冊,放在圖書角供幼兒隨時觀看。

        4、尋找本班或本園存在危險的地方,貼上標(biāo)簽,提醒大家注意。

        建議

        宣傳不宜過分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

      設(shè)計方案 篇3

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識13個生子,會寫7個生子,學(xué)習(xí)新部首禾字旁。

        2、正確、流利的朗讀課文。

        3、體會課文內(nèi)容,認(rèn)識要講究個人衛(wèi)生,學(xué)會自己的事情自己做。

        教學(xué)重點:

        識字寫字,體會課文內(nèi)容,在讀書中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        教學(xué)掛圖、生字、詞語卡片,多媒體課件。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入

        你們見過蝴蝶花嗎?想象蝴蝶花的樣子。

        今天我們學(xué)習(xí)的課文的題目就是蝴蝶花。(板書課題)

        二、范讀課文

        要求學(xué)生認(rèn)真讀,整體感知課文內(nèi)容。

        三、自讀課文

        1、用自己喜歡的方式朗讀課文,邊讀邊畫出生字,借助漢語拼音讀準(zhǔn)生字。

        2、邊讀邊看圖,能找出相對應(yīng)的段落。

        3、將課文讀通順。

        四、檢查學(xué)生自讀情況

        五、讀讀想想說說

        1、清晨,娟娟醒了,她都做了什么?(讀第一自然段,再說一說)

        2、兩只小鳥唧唧喳喳的'說了什么?(指名讀三、四自然段)

        3、娟娟聽到小鳥說她的頭發(fā)向草窩窩,她連忙去干什么?(讀第五自然段,并說說,然后想娟娟心里是怎樣想的。)

        4、娟娟回到窗邊時,兩只小鳥又說的什么?(指名讀六七自然段)

        5、齊讀最后一個自然段。說說娟娟為什么笑了。

      設(shè)計方案 篇4

        活動目的及意義

        本次特色活動定于4月1日愚人節(jié)舉行,一方面通過慶祝節(jié)日來豐富同學(xué)們的課余生活,減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān);另一方面增進全院同學(xué)之間的感情,此外為本學(xué)期開創(chuàng)一個良好的開端,營造一種輕松,歡愉的氛圍。

        活動主題 :

        歡樂愚人節(jié)

        活動時間:

        XX年4月1日

        活動地點:

        學(xué)校廣場

        活動對象:

        所有學(xué)生

        活動流程:

        1、怪味可樂

        游戲規(guī)則:每組5人,分四組,每組每人隨機自行選取已加入各種調(diào)味料的.可樂(糖,鹽,醋,芥末,辣椒水),比賽者須迅速喝完手中的可樂,最慢的人將受到懲罰喝下終極怪味可樂(加入所有調(diào)味料的可樂)一杯。

        2、爆破行動

        擊鼓傳花,被選中者回答主持人的問題,要求2分鐘內(nèi)答對8道題,失敗者要戳破自己身邊的氣球。此游戲進行5輪。

        3、情侶猜猜猜

        游戲規(guī)則:有4對情侶,其中有1對是真情侶,所有同學(xué)通過觀察他們的默契判別他們是否為真的情侶。(擊鼓傳花,接到花的人猜,可向情侶提問題),猜錯的人受到懲罰,根據(jù)準(zhǔn)備好的音樂進行模仿與表演。

        4、中場節(jié)目

        (1)女生獨唱

        (2)爵士舞秀

        (3)小提琴獨奏

        (4)小合唱(全體學(xué)生會成員)

        (5)男聲獨唱

        5、非誠勿擾

        第一關(guān),支持人選定的男女選手上場(4男20女),女生根據(jù)第一印象進行選擇,若全部滅燈,則晉級下一關(guān),否則進入下一關(guān)。

        第二關(guān),進入此關(guān)后,女方對男選手提出問題進一步了解,進行第二次投票,規(guī)則同一。

        第三關(guān),此關(guān)為男選手反選,男聲對女生提出問題,進行最終抉擇,成功的可以獲得精美禮品。

      設(shè)計方案 篇5

        1 建設(shè)物流實訓(xùn)室的必要性

        在社會需求的推動下,20xx年起,全國部分學(xué)校開始試辦“物流管理”等相關(guān)專業(yè),為企業(yè)培養(yǎng)和輸送物流專業(yè)人才。這在一定程度上對物流知識和思想的傳播起到了很好的作用,也的確培養(yǎng)了一些物流人才。他們在相關(guān)的物流崗位上發(fā)揮了作用,有效地促進了企業(yè)物流運作的變革和進步。

        但是,其中反映出的問題也不少,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

        1.1 偏重理論培訓(xùn),缺少實踐環(huán)節(jié)

        目前在各種認(rèn)證體系中,基本上以知識性學(xué)習(xí)為主,只有少量的實際操作環(huán)節(jié)。

        現(xiàn)代物流業(yè)很注重實際操作經(jīng)驗,僅有理論知識難以解決企業(yè)的實際業(yè)務(wù)問題,物流培訓(xùn)也必須以此為重要原則,加強實訓(xùn)功能,注重對實際業(yè)務(wù)的理解和對實際操作技能的掌握,才能培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的人才。

        1.2 教學(xué)手段單一,感性認(rèn)識與理性認(rèn)識不能有機結(jié)合

        目前無論是高校的物流學(xué)歷教育還是職業(yè)培訓(xùn),普遍存在一個問題,就是教學(xué)主要以教師分散授課為主,輔以少量甚至沒有參觀。學(xué)員們無法全面系統(tǒng)地了解物流運作的整個過程,除少量悟性較高的學(xué)員外,大多數(shù)學(xué)員的物流知識結(jié)構(gòu)比較凌亂。

        1.3 傳統(tǒng)實訓(xùn)方式已不能滿足學(xué)生和企業(yè)的需要

        學(xué)生實訓(xùn)要求在類似企業(yè)實際的環(huán)境下,并且實訓(xùn)的設(shè)備、軟件必須是企業(yè)實際應(yīng)用的,或在企業(yè)實際應(yīng)用基礎(chǔ)上改造過來。

        隨著國內(nèi)教育教學(xué)改革的深入,實訓(xùn)方式創(chuàng)新層出不窮,舊有的實訓(xùn)方式尤其是模擬仿真遠遠不能滿足現(xiàn)有教學(xué)的需要。

        2 物流實訓(xùn)室設(shè)計理念

        通過實訓(xùn)室對各節(jié)點模擬,從而展現(xiàn)貨物的入庫、倉儲、流通加工、配送、出庫等第三方物流企業(yè)的供應(yīng)鏈流程。在此模擬的供應(yīng)鏈上,配備一系列模塊化的現(xiàn)代物流設(shè)施,如:全自動立體倉庫、電子標(biāo)簽輔助揀貨系統(tǒng)、電子看板,RF手持設(shè)備等,它們各自獨立,又互為聯(lián)系,充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)的物流運行過程通過信息化實現(xiàn)其戰(zhàn)略決策系統(tǒng)化,管理現(xiàn)代化和作業(yè)自動化這一現(xiàn)代物流的時代特征,從而在學(xué)校實訓(xùn)室內(nèi)營造了一個類似真實的集物資流和信息流于一體的實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境。

        3 實訓(xùn)室方案規(guī)劃設(shè)計

        物流實訓(xùn)室平面布局

        主要組成部分:

        全自動立體倉庫及自動分揀:立體貨架、全自動堆垛機及輸送裝置等;

        普通倉儲貨架:重型及輕型貨架;

        電子標(biāo)簽揀貨系統(tǒng):重力式貨架、電子標(biāo)簽分揀系統(tǒng)及揀貨臺等;

        打包封裝:多種款式的打包設(shè)備;

        條碼及射頻系統(tǒng):RF手持終端、條碼打印機及多種條碼閱讀設(shè)備;

        管理崗位:物流軟件、PC及桌椅。

        4 實訓(xùn)系統(tǒng)功能

        之所以要在學(xué)校實訓(xùn)室條件下,構(gòu)建一個類似真實的以第三方物流服務(wù)單元為核心的供應(yīng)鏈仿真系統(tǒng),其真實目的是想以此為學(xué)校進行現(xiàn)代供應(yīng)鏈物流運作管理等相關(guān)課程的課堂理論教學(xué)提供一個有效的輔助教學(xué)手段,并為學(xué)生掌握各種現(xiàn)代化,自動化的物流設(shè)施設(shè)備的操作技能,提供一個實實在在的實訓(xùn)平臺。

        所以從這個意義上說,我們這套實訓(xùn)系統(tǒng)應(yīng)具有以下教學(xué)實訓(xùn)功能:

        4.1 了解和學(xué)習(xí)物流管理的內(nèi)容和技術(shù)

        1、倉儲管理系統(tǒng)的操作訓(xùn)練

        倉儲管理操作主要是物流存儲子系統(tǒng)中最基層的一個執(zhí)行環(huán)節(jié),它包括儲位管理、貨品管理、出/入庫管理庫存管理(盤點、轉(zhuǎn)儲、轉(zhuǎn)倉、庫存查詢)等。學(xué)生通過相關(guān)現(xiàn)代化信息倉管工具的操作訓(xùn)練,如全自動立體倉庫、手持RF數(shù)據(jù)采集終端、電子標(biāo)簽輔助揀貨、超聲波定位、RFID物流跟蹤、電子看板目視管理等,了解其功能和性能,掌握其操作技能。

        2、倉儲運輸表單繕制訓(xùn)練

        物流企業(yè)的一切作業(yè)流程都是以單據(jù)作為憑證標(biāo)準(zhǔn),即見單作業(yè)。所以熟悉和了解倉儲、配送、運輸管理等方面的單證流轉(zhuǎn)及其繕制技術(shù),這對物流專業(yè)的學(xué)生來說是至關(guān)重要的。

        3、貨物保管堆存操作訓(xùn)練

        要求學(xué)生通過實訓(xùn)能夠?qū)W會在倉庫條件確定的情況下,能夠根據(jù)貨物的特性,包裝方式和形狀,保管的需要以及為確保貨物的質(zhì)量不受損失,又能方便作業(yè)和充分利用倉容而選擇正確存放方式的技術(shù)。

        4、配送與運輸調(diào)度作業(yè)的技能訓(xùn)練

        主要功能包括根據(jù)訂單揀貨、組配裝箱、車輛管理、運單管理、車輛調(diào)度管理、配載管理、跟蹤管理等,通過實訓(xùn),使學(xué)生熟悉配送業(yè)務(wù)和熟悉運輸管理業(yè)務(wù)流程。

        5、物流裝卸機械設(shè)備操作技能訓(xùn)練

        通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠闡述常用搬運、裝卸機械的功用及特點,熟悉常用的搬運裝卸操作程序,能操作常用的搬運裝卸機械,并能簡單維護裝卸機械設(shè)備,并在此基礎(chǔ)上結(jié)合勞動和社會保障部門舉辦職業(yè)技能鑒定考試,把職業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)資格考證有機結(jié)合起來,在裝卸機械操作技能得到訓(xùn)練的同時,取得相關(guān)的職業(yè)資格證書。

        6、集裝器具的操作訓(xùn)練

        集裝是將許多單件物品,通過一定的技術(shù)措施組合成尺寸規(guī)格相同,重量相近的大型標(biāo)準(zhǔn)化的`組合體的組合狀態(tài),集裝器具主要是指托盤等。為了能使學(xué)生通過實訓(xùn),學(xué)會和掌握物流實務(wù)中經(jīng)常會碰到的托盤的裝盤碼垛,貨物的裝載技巧及緊固。

        4.2 熟悉和掌握各種信息化、自動化、機械化技術(shù)裝備在物流系統(tǒng)中的應(yīng)用

        眾所周知,現(xiàn)代物流是建立在信息化基礎(chǔ)上的自動化、機械化、系統(tǒng)化的新型產(chǎn)物,其運行的基礎(chǔ)就是信息交流或者說,信息就是現(xiàn)代化物流的靈魂和血液。正是那些能充分體現(xiàn)高度機械化、自動化、信息化等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的物流設(shè)施和裝備(如:全自動立體倉庫,無線數(shù)據(jù)采集終端,電子標(biāo)簽等)在現(xiàn)代物流系統(tǒng)中的廣泛應(yīng)用,才為現(xiàn)代物流實現(xiàn)其消除浪費,降低成本,提高效率等為目標(biāo)的核心價值奠定了堅實的硬件基礎(chǔ)。

        5 結(jié)束語

        現(xiàn)代物流,無論其作為一門新興的產(chǎn)業(yè)還是一門新興的學(xué)科,其所具有的極強的實踐性和其所涉及的產(chǎn)業(yè)活動的多樣性和復(fù)雜性已構(gòu)成了現(xiàn)代物流的兩大顯著特色。所以說,要實現(xiàn)現(xiàn)代物流的核心價值,那么就必須既要學(xué)會必要的物流管理理論知識,又要熟練掌握和學(xué)會必要的各個物流崗位的實踐操作技能。這也就是說,提供類似真實的物流職業(yè)崗位的實訓(xùn)和實訓(xùn)是十分必要的,通過實訓(xùn),希望使學(xué)生能熟練應(yīng)用計算機技術(shù)、自動化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、無線電射頻識別技術(shù)等一系列先進的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來實際進行物流信息的收集,分類處理和管理執(zhí)行;同時還要能熟練使用物流裝卸機械設(shè)備,會繕制各種物流流程中的各種表單,達到熟練應(yīng)用現(xiàn)代物流操作技能。為學(xué)生畢業(yè)后踏上物流工作崗位后盡快進入工作角色,不斷探索實現(xiàn)物流核心價值的新路徑、新方法打下扎實的理論與實際動手創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

      設(shè)計方案 篇6

        一、活動背景:面對全校范圍內(nèi)開展的大學(xué)生文明修生活動,我班積極響應(yīng)號召,在全班開展文明修身、健康成長活動,以此引起全部同學(xué)的關(guān)注,提高同學(xué)們的自我修身意識,爭做一名文明、有修養(yǎng)的'大學(xué)生。

        二、活動主題:文明生活、健康成長

        三、活動目的:通過開展此次活動,讓同學(xué)們自覺樹立良好的個人形象,提高道德素質(zhì)。引導(dǎo)和激勵同學(xué)們奮發(fā)有為、自覺成才,成為我國社現(xiàn)代事業(yè)的合格接班人。

        四、活動地點:四棟教學(xué)樓4316教室

        五、活動時間:20xx年11月11日下午13:00---14:00

        六、活動對象:初教(中文2班)

        七、內(nèi)容及流程:

       。ㄒ唬、前期準(zhǔn)備的工作

        1、在文娛委員(王詩丹)處報名,活動內(nèi)容包括朗誦、演講、歌、話劇等藝術(shù)形式均可。

        2、宣傳委員(羅佳玲)做好宣傳工作,為團組織生活活動做好準(zhǔn)備。

       。ǘ、內(nèi)容:

        1、團支部書記(姚蘭)宣布團組織活動開始。

        2、主持人開場白,全體同學(xué)唱團歌,重溫入團誓詞。

        3、有節(jié)目的同學(xué)依次上去表演(內(nèi)容附表一)。

        4、觀看“文明生活、健康成長”的PPT。

        5、請團員做評價和班長(向淼)做總結(jié)。

        6、主持人宣布團組織活動結(jié)束。

        八、注意事項:

        1、在活動過程中紀(jì)律委員(蔣科)維持好秩序及考勤。

        2、通知同學(xué)帶好筆記本做好筆記。

        3、布置好教室,需要材料和道具向團支部書記反映。

        4、活動結(jié)束后由班委負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生,并將教室恢復(fù)原貌。

      設(shè)計方案 篇7

        一、指導(dǎo)思想

        全面貫徹落實《yi中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神,大力開展我校小學(xué)生陽光體育運動。通過開展冬季長跑活動,磨練我校學(xué)生不怕苦不怕累勇于進取的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣,有效的提高我校學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平,進一步掀起陽光體育運動的新高潮。

        二、活動主題:鍛煉身體我能行

        三、參加對象:五、六年級學(xué)生,1-4年級不做具體要求,可自愿參加。

        四、活動內(nèi)容

        組織五、六年級學(xué)生每天跑步完成1000米里程。

        五、活動步驟

        1、召開我校學(xué)生陽光體育冬季長跑活動組織籌備會。

        2早上全校學(xué)生在學(xué)校操場舉行起跑儀式。

        3、我校實施陽光體育冬季長跑活動,以后每年的這個時間段都將舉行這項活動。

        六、組織機構(gòu)

        為確保此次活動的`順利開展,我校特成立領(lǐng)導(dǎo)小組如下: 組 長:年 敏

        副組長:胡樂俠

        組 員:孫 浩 楊 濤 李 杰 及班主任

        班主任具體組織各班的活動開展,體育組負(fù)責(zé)活動場地安排;教導(dǎo)處負(fù)責(zé)時間協(xié)調(diào)和對教師進行考勤、考核。

        七、活動具體安排與要求

        時間安排:五、六年級學(xué)生每天早上、課間操后

        場地安排:學(xué)校大操場。

        其他要求:

        1、各班(五、六年級)嚴(yán)格按照學(xué)校設(shè)計的場地、路線以及時間,有序的組織開展長跑活動。

        2、每人每天跑5圈(200米/圈)。

        3、各班班主任(五、六年級)應(yīng)及時了解學(xué)生的身體狀況,堅決禁止學(xué)生帶病參與此項活動。

        4、體育教師應(yīng)和各班班主任(五、六年級)協(xié)同組織學(xué)生的長跑活動,根據(jù)學(xué)生的能力所及,做到循序漸進,不要強拉硬拽。身體弱的學(xué)生可分段進行。

        5、在班內(nèi)成立若干個長跑活動小組,選定小組長對學(xué)生的參與情況進行記載和評價。

        6、各班班主任(五、六年級)應(yīng)對本班學(xué)生的鍛煉情況做好統(tǒng)計和詳細(xì)記錄,對未參加當(dāng)學(xué)生的原因做好詳細(xì)的說明,對缺勤的學(xué)生要及時組織補跑。

        7、各班各小組由組長組織小伙伴在寒暑假或節(jié)假日自覺進行長跑并做好記載。在活動結(jié)束后由班主任對每個學(xué)生跑步里程數(shù)進行匯總。作為將來評選優(yōu)秀長跑之星的依據(jù)。

        8、定期開展校級、年級、班級的長跑小競賽,以賽促練,提高學(xué)生的參與熱情。

        9、各班班主任(五、六年級)及時總結(jié)活動經(jīng)驗和先進典型,在每年進行一次經(jīng)驗交流會。

        八、考核與表彰

        1、考核

        參與率考核:學(xué)校對體育教師、班主任、學(xué)生的參與情況進行不定期的檢查和抽查。

        實效性考核:每年對學(xué)生的能力檢測來進行考核(每年體質(zhì)健康檢測的達標(biāo)率)。

        競技性考核:每年定期開展小型體育競賽來進行考核評定,對突出的學(xué)生和班級進行獎勵。

        2、表彰

        學(xué)校每年將對陽光體育冬季長跑活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生、班級和教師予以表彰。

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