（優(yōu)選）實用的設(shè)計方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的設(shè)計方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計方案 篇1
材料及制作方法：
把塑料積木固定在桌子四周，可以作為花園的圍墻，又可以作為花壇。
把吸管剪成分叉的樹枝狀，插在橡皮泥或其他可以固定的物體上。再準(zhǔn)備一些小房子、桌椅、汽車、小動物等情景玩具，供孩子擺弄。
玩法：
孩子們運用團(tuán)、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的樹枝上，然后在“花園”里擺弄“樹”和上述情景玩具，并說出自己的想法。
說明：
托班孩子喜歡彩泥，但常常會把彩泥搞得滿桌、滿手、滿地都是。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)原因在于孩子們的小肌肉動作發(fā)展較差，不能很好地控制這類易于造型的材料。孩子們要么整塊使用大泥團(tuán)，要么在分泥過程中把彩泥撒落在地上，而過小的泥塊孩子又不易拿捏。因此提供湯圓大小的彩泥較為適合，不僅易于孩子們團(tuán)、捏、搓，還容易造型，只要一團(tuán)一插就可以做成小花。
建議：
1．為了引發(fā)孩子們的`興趣，游戲前可先在“花園”里投放小房子、家具等情景性材料，關(guān)注活動時孩子如何選擇材料和表達(dá)，并及時引導(dǎo)。
2．“吸管樹”的枝葉可以修剪出不同層次，這樣不僅便于孩子們插花，而且能讓孩子們感受層次美。
3．觀察孩子們運用彩泥造型的動作。
設(shè)計方案 篇2
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課8個生字,能正確讀出生字組成的新詞。
2、讀課文，自己觀察畫面，初步了解課文內(nèi)容。
3、能正確、流利地朗讀課文。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力，能在學(xué)習(xí)的過程中提出不懂的問題。
教學(xué)重點：
1、學(xué)會本課生字新詞。
2、讀課文，自己觀察畫面，初步了解課文內(nèi)容。
3、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點：
1 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)難字：擦 旗 衛(wèi) 丹
2 鼓勵學(xué)生進(jìn)行獨立學(xué)習(xí)，大膽地提出問題。
教學(xué)用具：電腦、卡片
教學(xué)過程：
一 激情導(dǎo)入，揭示課題。
1 教師板書——風(fēng)，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)：這個字念什么？
2 讓學(xué)生結(jié)合資料介紹介紹：風(fēng)。
3 今天我們來學(xué)習(xí)《畫風(fēng)》（教師板書課題）請同學(xué)們讀一讀，說說看到題目有什么問題？
二 學(xué)習(xí)本課生字和詞語：
1 讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫新詞。借助漢語拼音讀一讀。
2 同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)：
* 打開課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助工具書查一查，讀準(zhǔn)字音。
* 兩個人讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞意，利用工具書查一查，看看解釋。
3 教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：
* 教師出示生字卡片：擦 旗 衛(wèi) 丹 顯 斜 男 藝
（1）讓學(xué)生自己練習(xí)讀一讀：
�。�2）指名讓學(xué)生到前面選讀：
（3）開火車，分小組讀。
注意：在讀生字的過程中，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時提醒。
* 看電腦，讀詞語：先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀：
旗子 擦去 潔白 顯得 眨眼睛 小男孩 斜斜的雨絲
* 讓學(xué)生說說遇到了哪些難字，分小組說一說記憶字形的方法。
* 教師板書學(xué)生遇到的難字，大家共同交流。
藝：上面是“草”字頭，下面的“乙”字是一筆寫成，筆畫是：橫折彎鉤。這個字是一個上形下聲的形聲字。
旗：左右結(jié)構(gòu)，部首是“方”字旁，右上邊是“R”下面是“其”字。
擦：這是左右結(jié)構(gòu)的`字，左邊是“提手旁”右邊是“察”字，右半部分中間的筆順是：撇、橫撇、點、點、橫撇、捺。這個字是一個左形右聲的形聲字。
丹：第三筆是點，中間的橫要長一些。
衛(wèi)：筆順是：橫折鉤、豎、橫。
動手書空寫一寫。（教師進(jìn)行板演，易錯的地方用彩色筆標(biāo)出來）
* 理解詞意：
�。ńY(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補(bǔ)充，利用工具書查一查）
三 讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容。
1 讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。
2 同桌之間進(jìn)行互查。
3 與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書。
4 教師檢查學(xué)生讀書情況：
* 指名讀書，大家進(jìn)行評價。
* 想一想：課文講了一件什么事？
�。ㄖv的是李衛(wèi)、丹丹、小藝一起畫畫，他們遇到了一個共同的問題“誰能畫風(fēng)”，丹丹說畫不出來，小藝開動腦筋畫出了旗子飛舞的樣子，其他同學(xué)在他的啟發(fā)下，共同合作，用不同的景物描繪了風(fēng)的樣子。）
5 學(xué)生自己讀課文，一邊讀書一邊提出不動的問題，可以在書中做好記號。教師走下去巡視，收集學(xué)生的問題，及時記錄下來。
四 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫：
1 讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后描寫。
2 教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評價。
五 總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。
六 布置作業(yè)：
1 抄寫生字詞。
2 正確、流利地朗讀課文。
3 思考不懂的問題。
板書設(shè)計：
20 畫 風(fēng)
擦 旗 衛(wèi) 丹 顯 斜 男 藝
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)真觀察畫面，看懂圖意，理解課文內(nèi)容。
2、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作的精神。
3、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點:
1、看懂圖意，理解課文內(nèi)容。
2、使學(xué)生們懂得要善于觀察生活，遇到問題開動腦筋，大家互相啟發(fā)，相互合作，敢于創(chuàng)新。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點:
理解一陣風(fēng)吹來，三個小同學(xué)對畫中的景物產(chǎn)生聯(lián)想，真切地感受到風(fēng)中景物的動態(tài)美。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)鞏固:
1 做游戲：聽字音找生字：
（1）同桌之間進(jìn)行，一個同學(xué)說字音另一個同學(xué)找生字。
�。�2）教師說字音，請一組同桌到前面指卡片，大家當(dāng)小裁判，看誰反應(yīng)快。
2 看電腦畫面出示的詞語，讀詞語：先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀：
旗子 擦去 潔白 顯得 眨眼睛 小男孩 斜斜的雨絲
二、學(xué)習(xí)課文:
1、教師范讀:讓學(xué)生在文中標(biāo)出自然段。
2、抓住重點學(xué)習(xí)課文:
第一自然段:
指名讀,其他同學(xué)一邊讀課文一邊標(biāo)出共有幾句話。
讓學(xué)生說一說每句話的意思,談一談讀懂了什么?
(第一自然段講李衛(wèi)、丹丹、小藝一起畫畫，他們用畫筆畫出了房子、太陽、大樹、小鳥�？粗利惖漠嬅鎺孜煌瑢W(xué)感到非常高興。)
教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀:結(jié)合語言文字體會同學(xué)們高興的心情,讀出高興的語氣。
(讓學(xué)生自己練習(xí),而后指名讀,大家進(jìn)行評價。)
第二自然段——第八自然段:
（1）教師出示課文中的插圖,學(xué)生一邊看插圖一邊說說圖畫的意思。
（第一幅圖：重點抓住同學(xué)們在畫畫的過程中遇到了困難；第二幅圖：同學(xué)們共同努力，用畫筆畫出了不同的景象。）
�。�2）教師：開始同學(xué)們不知道怎樣畫風(fēng)，后來怎么畫出不同的景象呢？咱們一起討論討論：看看課文中的小朋友是怎樣開動腦筋的？
�。�3）小聲讀第二、三自然段：
* 邊讀邊想:這個自然段告訴我們什么?
(李衛(wèi)提出了問題，丹丹說誰也畫不出來) （結(jié)合學(xué)生回答的情況板書：畫不出來）
* 讀到這里你有什么想法？（讓學(xué)生大膽地談自己的感受）
* 練習(xí)分角色朗讀，體會人物的想法。
�。�4）指名讀：第四自然段，
* 讓學(xué)生談?wù)勛x懂了什么？與大家交流。
* 說說小藝為什么這樣做？
* 同桌間練習(xí)朗讀。
教師小結(jié)：在問題面前，小藝沒有退讓，她開動腦筋，想出了辦法，真是一個敢于動腦筋的好孩子。在她的啟發(fā)下，同學(xué)們怎樣做的，你能認(rèn)認(rèn)真真地讀讀書，與大家說說嗎？
（5）讓學(xué)生讀第五自然段——第八自然段
* 讓學(xué)生在書中畫出,同學(xué)們是怎么做的。（畫出了被大樹吹彎的小樹、被風(fēng)吹斜的雨絲、小男孩手中轉(zhuǎn)動的風(fēng)車。）板書這些要點。
* 指名讓學(xué)生談想法,相互交流。
* 學(xué)生練習(xí)分角色朗讀,而后指名讀,進(jìn)行評價。
* 思考:同學(xué)們,想一想:大家為什么能畫出風(fēng)呢?
�。ㄓ行∷嚨膯l(fā)；大家知道通過不同的事物表現(xiàn)風(fēng)；同學(xué)們能開動腦筋等。）
第九自然段:
以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí):邊讀邊體會：“為什么說，畫中的景物好像都在動，一張張畫顯得更美了？”
進(jìn)行交流: 一陣風(fēng)吹來，三個小同學(xué)對畫中的景物產(chǎn)生聯(lián)想，真切地感受到風(fēng)中景物的動態(tài)美。
有感情地朗讀。
結(jié)合課文內(nèi)容展開想像：讓學(xué)生觀察畫面，結(jié)合畫面展開想象：如果讓你也畫一畫風(fēng)，你會怎樣畫呢？如果讓你用動作表現(xiàn)風(fēng)，你會怎樣做呢？請學(xué)生結(jié)合一個話題在小組內(nèi)說一說。
學(xué)生在小組內(nèi)交流。
大家談想法，看看誰最有創(chuàng)意。
三、布置作業(yè)：
1 自己開動腦筋，想想怎樣表現(xiàn)風(fēng)，試著做一做。
2 在小組內(nèi)練習(xí)分角色朗讀課文，而后互評。
板書設(shè)計：
設(shè)計方案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識教學(xué)點
1．學(xué)會本課出現(xiàn)的生字、結(jié)合上下文理解新詞。
2．理解重點句
�。╨）“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可�！�
�。�2）“他會揍我的！那也活該，我自作自受……”
�。�3）“哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來！”
�。ǘ┠芰τ�(xùn)練點
1．培養(yǎng)學(xué)生理解重點語句的能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生合理想象的`能力。
3．能正確、流利有感情地朗讀課文。
�。ㄈ┑掠凉B透點
通過學(xué)習(xí)，了解窮人的美好心靈，向?qū)W生進(jìn)行關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心的教育。
（四）美育滲透點
體會窮人夫婦的心靈之美。
學(xué)法引導(dǎo)：
1．教師教法
引導(dǎo)學(xué)生通過討論，感情朗讀，激發(fā)學(xué)生情感，深入理解課文內(nèi)容。
2．學(xué)生學(xué)法
自讀自悟，討論交流，感情朗讀課文。展開想象，以升華情感。
重點?難點?疑點及解決辦法：
（一）重點、難點
1．分析掌握桑娜內(nèi)心的矛盾，體會桑娜的善良是本文重點。
2．展開想象，續(xù)編《窮人》這個故事是難點。
�。ǘ┮牲c
體現(xiàn)桑娜內(nèi)心矛盾的重點語句。
�。ㄈ┙鉀Q辦法
采用抓重點詞語進(jìn)行品析、指導(dǎo)朗讀來解決重難點；啟發(fā)學(xué)生在弄清主要人物性格特點、思想品質(zhì)及故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生合理想象。
設(shè)計方案 篇4
一、活動目的
展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生朝氣、活力、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神風(fēng)貌；展現(xiàn)班級良好風(fēng)貌，增強(qiáng)感恩意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識，建設(shè)和諧校園、和諧班級、和諧寢室；展現(xiàn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)貌，培養(yǎng)文明風(fēng)尚、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、精神風(fēng)采，豐富中學(xué)生活；提高班級凝聚力，增進(jìn)班上同學(xué)的友誼，加強(qiáng)學(xué)生對身心健康的關(guān)注，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
二、組織單位：邊陽中學(xué)團(tuán)委
三、評比對象：邊陽中學(xué)初、高中全體團(tuán)支部
四、活動主題：
月份 9月 10月 11月 12月 1月 班刊主題 “教師節(jié)” “國慶節(jié)” “志存高遠(yuǎn)， 報效祖國” 紀(jì)念“12.9” “元旦節(jié)”
五、評比內(nèi)容
1、教師節(jié)（老師，您辛苦了、感謝老師）
2、國慶節(jié)（祖國，我愛你、我的祖國、祖國在我心中、慶祝祖國60周年）
3、志存高遠(yuǎn)，報效祖國（學(xué)生立志、奉獻(xiàn)社會）
4、紀(jì)念“12.9”（以回顧歷史為背景，以熱愛祖國為主線）
5、元旦節(jié)（以歡度新年和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為主線）
六、評選要求：
1、標(biāo)題醒目，突出。
2、內(nèi)容要求豐富、新鮮、健康、充實，緊扣主題。
3、主題鮮明，健康向上，有教育意義。
4、字跡工整、不潦草，無錯別字。
5、插圖美觀，不花里胡哨，且與本期黑板報內(nèi)容相符合。
6、美觀大方、創(chuàng)意新穎，色彩協(xié)調(diào)、圖文及裝飾布局合理。
八、活動進(jìn)程：
1、各班在每月20—25日把班刊出好，28日進(jìn)行檢查.
2、每月29日對評分結(jié)果進(jìn)行張貼公布.
3、每月30日評選出優(yōu)秀黑板報班集體并進(jìn)行表彰.
九、相關(guān)說明
1、設(shè)計班級黑板報作品不允許抄襲他人作品（包括框架布局、文章內(nèi)容、圖片、文字、圖標(biāo)等）。
2、連續(xù)4次獲獎且無其它重大違紀(jì)事故的班級,可直接被評為的'度優(yōu)秀團(tuán)支部并給予頒發(fā)獎狀、獎金和獎品。
3、各班級要高度重視每月的黑板報評比，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真完成。
十、獎品設(shè)置：
一等獎1名 獎狀+獎金(40.00元)
二等獎2名 獎狀+獎金(30.00元)
三等獎3名 獎狀+獎金(20.00元)
【設(shè)計方案】相關(guān)文章：
設(shè)計方案【經(jīng)典】09-30
設(shè)計方案[精選]10-01
(經(jīng)典)設(shè)計方案10-07
設(shè)計方案（經(jīng)典）10-05
【經(jīng)典】設(shè)計方案10-06
【精選】設(shè)計方案10-24
[精選]設(shè)計方案10-22
設(shè)計方案08-16
（經(jīng)典）設(shè)計方案09-01
（精選）設(shè)計方案08-20