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小學素質(zhì)教育自評報告(大全6篇)
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告有著舉足輕重的地位，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學素質(zhì)教育自評報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學素質(zhì)教育自評報告1
一、A1、辦學思想（10分）
B1辦學方向B2辦學理念B3辦學目標
1、全面貫徹教育方針，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；全面提高教育質(zhì)量，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。依法辦學，保證轄區(qū)內(nèi)適齡少年接受義務(wù)教育，辦好人民滿意的。
2、樹立為先，能力為重，全面發(fā)展的育人理念。將德、智、體、美等有機統(tǒng)一在教育活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展
3、結(jié)合本校實際，制定有中長期的辦學目標和可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。辦學思路清晰，工作目標明確，責任落實到人到崗位。遵循教育教學規(guī)律，使學生具有終身學習的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，為學生的持續(xù)全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、A2、建設(shè)（14分）
B4管理B5質(zhì)量管理B6后勤管理B7安全管理
1、學校實行任期目標責任制，校長符合國、省任職規(guī)定的條件，經(jīng)過崗位培訓。學校領(lǐng)導班子及其辦事機構(gòu)健全，結(jié)構(gòu)合理。
校務(wù)公開、民主管理得到落實；領(lǐng)導班子明確，團結(jié)協(xié)作。學校各項規(guī)章制度健全，操作性強，建立崗位責任制，實行目標考核制。教育切實可行，有具體的活動安排和落實措施，有相應(yīng)的監(jiān)測、評估、反饋和調(diào)節(jié)機制。依據(jù)素質(zhì)教育的要求做好教育教學工作計劃、素質(zhì)教育展示活動制度化。檔案逐學期、逐年建立，規(guī)范完整。學校領(lǐng)導深入教學一線，積極代課、經(jīng)常聽課。每學期校長及其他領(lǐng)導聽課不少于20節(jié)，主管教學的不少于40節(jié)。聽課記錄翔實，指導意見符合素質(zhì)教育的要求。
2、制定并實施教育質(zhì)量監(jiān)測和學生綜合素質(zhì)評價制度，對學生德智體美等方面的全面發(fā)展進行評價。制定并實施促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升的教師評價，科學合理客觀地評價教師的績效。校園面積、可供活動場地、普通教室、專用教室、教學儀器設(shè)備、圖書資料等必備條件達到省定標準。設(shè)施配備達到規(guī)定標準。教師演示實驗和學生分組實驗開出率達100%，有翔實記載，教學和育人功能得到充分發(fā)揮。部室管理和使用制度完善，上好實驗課、綜合實踐課，并積極使用教具和信息技術(shù)等現(xiàn)代化教學手段。
3、校園建設(shè)有整體規(guī)劃，布局合理；校園環(huán)境達到凈化、綠化、美化要求，置富有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)教育功能；學校有規(guī)范的衛(wèi)生保健室，按規(guī)定對學生進行晨檢、體檢、體質(zhì)監(jiān)測和健康教育，記載翔實規(guī)范。加強近視眼防控工作，嚴格執(zhí)行每學期對學生視力狀況進行2次監(jiān)測，對有視力下降趨勢和輕度近視的學生進行分檔管理。
4、建立健全安全管理制度，及時消除隱患，預防事故發(fā)生；建立校園突發(fā)事件預警機制，落實各項應(yīng)急措施；加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力；定期對校舍、設(shè)施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位；無重大安全責任事故。學校周邊環(huán)境文明、有序、衛(wèi)生、健康。建立飲水、學校食品安全管理制度，確保學生在校飲用水及用餐安全。校園中無傳播宣傳暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的書刊、音像制品等情況。不體罰或變相體罰學生。
三、A3、規(guī)范辦學（15分）
B7管理規(guī)范B8教學規(guī)范
1、教職工無嚴重違法、違紀違章問題不違規(guī)收取各種費用。嚴格按學區(qū)招生。選用國家和省頒發(fā)的教學用書目錄規(guī)定的教材，不向?qū)W生推銷或者變相推銷商品和教輔用書。嚴格考試管理，從嚴控制考試次數(shù)，不隨意增大考試難度，不參加未經(jīng)教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其它、考級等活動。
2、不違規(guī)開辦重點班、非重點班。不將考試分數(shù)公開于、不搞學生成績排隊。不在法定雙休日、節(jié)假日進行有償補課或舉辦集體補習班。不以學生成績作為評價教師的唯一依據(jù)嚴格控制學生作息時間。學校作息時間符合上級規(guī)定要求。實行作業(yè)總量干預制度，有效減輕學生過重課業(yè)負擔。（小學一、二年級學生不留課外書面作業(yè)，小學中高年級學生書面家庭作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)）
四、A4、德育與活動（18分）
B9、德育工作B10、學生活動
1、樹立育人為本的.思想，將品德教育滲透到教育工作的各個環(huán)節(jié)，制定有遞進層次，適合小學生年齡特點的德育目標、德育計劃。形成了學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，建立了相應(yīng)的德育活動基地。學校德育工作機制健全，班隊工作有計劃地協(xié)調(diào)開展，各方面形成了德育工作合力。按義務(wù)教育課程標準和規(guī)定，開設(shè)《思想品德與生活》《思想品德與社會》課程，開足課時，有專任教師，并堅持理論聯(lián)系實際，突出實效。開展各種專題教育活動與實踐活動，開發(fā)利用各種德育資源，充實德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方式。
2、認真落實《學生體質(zhì)健康標準》，“兩操一課”和每天1小時體育活動有保證。開設(shè)豐富的活動課程，培養(yǎng)學生特長，陶冶審美情操。主題明確，內(nèi)容與形式符合小學生年齡特點和心理特征，小型多樣，喜聞樂見。綜合實踐活動形式多樣，過程與效果有完整的記載。按要求參加區(qū)域性綜合實踐活動基地的活動，靈活安排社區(qū)服務(wù)和活動。
五、A5、課堂教學（20分）
B11、教學計劃B12、教學實施B13教學評價B14教學研究B20辦學特色
1、按規(guī)定開設(shè)國家和地方課程，并按要求積極開發(fā)實施校本課程，做到教師、內(nèi)容和課時落實。認真執(zhí)行課程計劃，不隨意增減課程和課時，不擠占體育課、藝術(shù)課、團隊活動和綜合實踐活動時間。
2、各學科教師根據(jù)課程標準、課程計劃和學校教學計劃，合理確定教學進度。不提前結(jié)束課程，不隨意提高要求；備課、上課、作業(yè)批改、輔導、實驗、考核以及聽課、評課等常規(guī)教學工作規(guī)范嚴謹，有落實檢查制度，效果良好。教學過程中，知識與技能，過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀三維目標整體優(yōu)化并落實，滲透學法指導；教學民主，教學過程中師生和諧、積極主動，平等交往；教師能夠引導學生獨立思考、自主探究、合作交流和實踐操作關(guān)注個體差異，滿足不同程度學生的學習需要，使每個學生都得到發(fā)展。遠程教育設(shè)備管理規(guī)范，利用率高。
3、作業(yè)管理立足于減輕課業(yè)負擔，對學習有困難的學生要面批面改，個別輔導，貫徹因材施教的原則�？疾椋ㄔ嚕┮罁�(jù)課程標準，根據(jù)不同的目的，采取多樣化考查（試）方式，命題側(cè)重于學生的素質(zhì)與能力。
4、織健全，教研活動經(jīng)常；定期組織聽課、評課、說課、觀摩、研討等教學活動；學校有計劃開展教育科研工作，積極推廣成功的教學改革成果。支持鼓勵教師開展教學改革試驗。學校教科研管理規(guī)范，定期召開教學工作會議。
六、A6、辦學成效（17分）
B15德育質(zhì)量B16學習質(zhì)量B17體育健康B18藝術(shù)審美B19辦學業(yè)績B21社會評價
1、學生思想品德達到德育大綱的基本要求。言行符合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求。遵紀守法、誠實守信、關(guān)心集體、保護環(huán)境。無違法犯罪學生。學生自信、自尊、自強、自律、勤奮，有責任感。學生參與學校及校外各項活動的熱情、比率高，積極參加社區(qū)服務(wù)和社會公益活動。能正確地評價和約束自己的行為。
2、學生有學習興趣和良好的學習方法與習慣；有較強的學習能力、動手能力；初步具有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，質(zhì)疑、探究能力。學生能正確表達自己的觀點；傾聽他人意見，尊重并理解他人的觀點；綜合運用各種交流和溝通的方法與他人交流合作；學生與家長、教師、學校領(lǐng)導的溝通順暢。學生在學科、科技、文藝、體育、美術(shù)等方面有各自的興趣、愛好得到充分培養(yǎng)和發(fā)展。學生學業(yè)成績合格，達到省定標準并逐年提高。
3、學生每天保證一小時的陽光活動。掌握小學生基本的運動技能，懂得衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣�；拘纬山】档纳罘绞�。學生體質(zhì)健康標準及格率、體育質(zhì)量抽測合格率均達到95%以上。近視眼新發(fā)病率控制在每年1%以下。六病防治率達80%以上。學校按需配備專業(yè)體育教師，開足體育課。
4、學校按照國家課程計劃開全、開足音樂、美術(shù)課。學校按需配備專業(yè)音樂、美術(shù)教師。
5、實施素質(zhì)教育取得突出成績，學生德智體美等方面全面發(fā)展，在學科競賽、科技制作、文藝演出、體育比賽、書法、繪畫等活動中成績優(yōu)異；教改實驗成果顯著，得到縣級以上教學研究或教育行政部門肯定或推廣；學校各項工作對其它學校起示范和輻射作用。通過選派干部和骨干教師、提供設(shè)備和場地、聯(lián)合辦學等形式幫助其他學校，特別是薄弱學校提高辦學水平，并取得顯著效果。
6、學校在教育、教學、科研、管理等方面形成鮮明的個性和辦學風格，社會評價良好；辦學特色對學校發(fā)展產(chǎn)生明顯引領(lǐng)和帶動作用；學校在教育教學改革中某方面有突出成績，得到教育行政部門或社會的充分肯定和評價，具有示范性和推廣價值。
7、相關(guān)部門和單位對學生參加勞動等社會實踐、社區(qū)服務(wù)等活動情況滿意率高；當?shù)卣�、教育行政部門、轄區(qū)群眾及家長對學校教育的滿意程度高（滿意率80%以上）高一級學校和本校往屆畢業(yè)生對教學和教師滿意率高。
合計：94分。
小長山鄉(xiāng)中心小學素質(zhì)教育督導評估細則
一級指標
二級指標
三級指標
核查辦法
評分
A1、辦學思想
�。�10分）
B1辦學方向
（3分）
1、全面貫徹教育方針，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；（1分）
2、全面提高教育質(zhì)量，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。（1分）
3、依法辦學，保證轄區(qū)內(nèi)適齡少年接受義務(wù)教育，辦好人民滿意的學校。（1分）
1、學校領(lǐng)導匯報。
2、學校領(lǐng)導在各種場合的稿，發(fā)表的論文或出版的著作等。
3、學校教育教學發(fā)展現(xiàn)狀，有關(guān)教育教學文件及教學管理相關(guān)材料。
3B2辦學理念（3分）
1、樹立德育為先，能力為重，全面發(fā)展的育人理念。（1分）
2、將德、智、體、美等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展（2分）
1、學校領(lǐng)導匯報。
2、學校領(lǐng)導在各種場合的發(fā)言稿，發(fā)表的論文或出版的著作等。
3、學校教育教學發(fā)展現(xiàn)狀，有關(guān)教育教學文件及教學管理相關(guān)材料。
3B3辦學目標（4分）
1、結(jié)合本校實際，制定有中長期的辦學目標和可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。（1分）
2、辦學思路清晰，工作目標明確，責任落實到人到崗位。（1分）
3、遵循教育教學規(guī)律，使學生具有終身學習的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，為學生的持續(xù)全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（2分）
檢查總體發(fā)展規(guī)劃以及本。
4A2、制度建設(shè)（15分）
B4行政管理（管理體制）（5分）
1、學校實行校長任期目標責任制，校長符合國、省任職規(guī)定的條件，經(jīng)過崗位培訓。學校領(lǐng)導班子及其辦事機構(gòu)健全，結(jié)構(gòu)合理。（1分）
2、校務(wù)公開、民主管理得到落實；領(lǐng)導班子職責明確，團結(jié)協(xié)作。（1分）
3、學校各項規(guī)章制度健全，操作性強，建立崗位責任制，實行目標考核制。
4、教育教學工作計劃切實可行，有具體的活動安排和落實措施，有相應(yīng)的監(jiān)測、評估、反饋和調(diào)節(jié)機制。（1分）
5、依據(jù)素質(zhì)教育的要求做好教育教學工作計劃、總結(jié)，素質(zhì)教育展示活動制度化。檔案逐學期、逐年建立，規(guī)范完整。（1分）
6、學校領(lǐng)導深入教學一線，積極代課、經(jīng)常聽課。每學期校長及其他領(lǐng)導聽課不少于20節(jié)，主管教學的副校長不少于40節(jié)。聽課記錄翔實，指導意見符合素質(zhì)教育的要求。（1分）
1、學校領(lǐng)導班子建設(shè)，各部門工作職責及情況等相關(guān)材料。校務(wù)會、教代會有關(guān)材料和會議記錄。
4、檢查《領(lǐng)導崗位責任制度》。
5B5質(zhì)量管理（5分）
1、制定并實施教育質(zhì)量監(jiān)測和學生綜合素質(zhì)評價制度，對學生德智體美等方面的全面發(fā)展進行評價。（1分）
2、制定并實施促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升的教師評價方案，科學合理客觀地評價教師的績效。（1分）
3、校園面積、可供活動場地、普通教室、專用教室、教學儀器設(shè)備、圖書資料等必備條件達到省定標準。（1分）
4、設(shè)施配備達到規(guī)定標準。教師演示實驗和學生分組實驗開出率達100%，有翔實記載，教學和育人功能得到充分發(fā)揮。（1分）
5、部室管理和使用制度完善，上好實驗課、綜合實踐課，并積極使用教具和信息技術(shù)等現(xiàn)代化教學手段。（1分）
1、教職工花名冊、工資表等相關(guān)資料。
2、教師隊伍建設(shè)的規(guī)劃、計劃、制度、總結(jié)等材料。
3、經(jīng)費開支相關(guān)記載及使用情況說明。
4、學校參與國、省、市、縣（區(qū)）教科研課題立項的相關(guān)資料。
5、教研組工作計劃及活動記錄
3、檢查學生體驗登記表、體質(zhì)健康登記表及常見病防治等材料。
5、檢查《學生綜合素質(zhì)評價方案》。
6、檢查《教師業(yè)務(wù)評價方案》。
7、領(lǐng)導匯報。
8、教師座談。
B6后勤管理（5分）
1、校園建設(shè)有整體規(guī)劃，布局合理；校園環(huán)境達到凈化、綠化、美化要求，置富有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)教育功能；（1分）
2、學校有規(guī)范的衛(wèi)生保健室，按規(guī)定對學生進行晨檢、體檢、體質(zhì)監(jiān)測和健康教育，記載翔實規(guī)范。（1分）
3、加強近視眼防控工作，嚴格執(zhí)行每學期對學生視力狀況進行2次監(jiān)測，對有視力下降趨勢和輕度近視的學生進行分檔管理。
1．學校設(shè)施設(shè)備登記明細材料。
2、查看校園、各類教室以及經(jīng)費使用情況。
B7安全管理
�。�5分）
1、建立健全安全管理制度，及時消除隱患，預防事故發(fā)生；建立校園突發(fā)事件預警機制，落實各項應(yīng)急措施；（1分）
2、加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力；定期對校舍、設(shè)施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位；無重大安全責任事故。（1分）
3、學校周邊環(huán)境文明、有序、衛(wèi)生、健康。（1分）
4、建立飲水、學校食品安全管理制度，確保學生在校飲用水及用餐安全。
5、校園中無傳播宣傳暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的書刊、音像制品等情況。（1分）
6、不體罰或變相體罰學生。（1分）
1、學校設(shè)施設(shè)備登記明細材料。
2、查看校園、各類教室以及經(jīng)費使用情況。
A3、規(guī)范辦學（15分）
B7管理規(guī)范（8分）
1、教職工無嚴重違法、違紀違章問題（1分）
2、不違規(guī)收取各種費用。（1分）
3、嚴格按學區(qū)招生。（1分）
4、選用國家和省頒發(fā)的教學用書目錄規(guī)定的教材，不向?qū)W生推銷或者變相推銷商品和教輔用書。（1分）
5、嚴格考試管理，從嚴控制考試次數(shù)，不隨意增大考試難度
6、不參加未經(jīng)教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其它競賽、考級等活動。（1分）
1、領(lǐng)導匯報。
2、教師座談。
3、學生座談。
4、家長訪談或問卷。
8B8教學規(guī)范
（7分）
1、不違規(guī)開辦重點班、非重點班。（2分）
2、不將考試分數(shù)公開于班級、不搞學生成績排隊。（1分）
3、不在法定雙休日、節(jié)假日進行有償補課或舉辦集體補習班。（1分）
4、不以學生成績作為評價教師的唯一依據(jù)。（1分）
5、嚴格控制學生作息時間。學校作息時間符合上級規(guī)定要求。（1分）
6、實行作業(yè)總量干預制度，有效減輕學生過重課業(yè)負擔。（小學一、二年級學生不留課外書面作業(yè)，小學中高年級學生書面家庭作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)）（1分）
1、領(lǐng)導匯報。
2、教師座談。
3、學生座談。
4、家長訪談或問卷。
7A4、德育與活動（20分）
B9、德育工作（10分）
1、樹立育人為本的思想，將品德教育滲透到教育工作的各個環(huán)節(jié)，制定有遞進層次，適合小學生年齡特點的德育目標、德育計劃。（2分）
2、形成了學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，建立了相應(yīng)的德育活動基地。（2分）
3、學校德育工作機制健全，班隊工作有計劃地協(xié)調(diào)開展，各方面形成了德育工作合力。（2分）
4、按義務(wù)教育課程標準和規(guī)定，開設(shè)《思想品德與生活》《思想品德與社會》課程，開足課時，有專任教師，并堅持理論聯(lián)系實際，突出實效。（2分）
5、開展各種專題教育活動與實踐活動，開發(fā)利用各種德育資源，充實德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方式。（2分）
1、學校德育工作計劃。
2、校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)的材料。
3、德育設(shè)施和德育基地建設(shè)的材料。
4、德育工作制度及開展德育活動的材料。
5、德育隊伍建設(shè)和品德類課程教師的配備材料。
6、學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育及思想道德行為評價相關(guān)材料。
7、課堂教學觀察。
8、師生座談。
8B10、學生活動（10分）
1、認真落實《學生體質(zhì)健康標準》，“兩操一課”和每天1小時體育活動有保證。（2分）
2、開設(shè)豐富的活動課程，培養(yǎng)學生特長，陶冶審美情操。（2分）
3、班隊活動主題明確，內(nèi)容與形式符合小學生年齡特點和心理特征，小型多樣，喜聞樂見。（2分）
4、綜合實踐活動形式多樣，過程與效果有完整的記載。（2分）
5、按要求參加區(qū)域性綜合實踐活動基地的活動，靈活安排社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動。（2分）
1、反映學生“兩操一課”、體育活動的有關(guān)資料。
2、校運會、傳統(tǒng)項目運動隊訓練、各種活動課程及班隊會相關(guān)資料。
3、考察綜合實踐活動及社區(qū)服務(wù)相關(guān)資料。
4、師生座談。
5、課堂觀察。
10A5、課堂教學（20分）
B11、教學計劃（4分）
1、按規(guī)定開設(shè)國家和地方課程，并按要求積極開發(fā)實施校本課程，做到教師、內(nèi)容和課時落實。（2分）
2、認真執(zhí)行課程計劃，不隨意增減課程和課時，不擠占體育課、藝術(shù)課、團隊活動和綜合實踐活動時間。（2分）
課程表、校歷表及教科書配套用書目錄。
4B12、教學實施（8分）
1、各學科教師根據(jù)課程標準、課程計劃和學校教學計劃，合理確定教學進度。不提前結(jié)束課程，不隨意提高要求；（2分）
2、備課、上課、作業(yè)批改、輔導、實驗、考核以及聽課、評課等常規(guī)教學工作規(guī)范嚴謹，有落實檢查制度，效果良好。（2分）
3、教學過程中，知識與技能，過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀三維目標整體優(yōu)化并落實，滲透學法指導；（1分）
4、教學民主，教學過程中師生和諧、積極主動，平等交往；教師能夠引導學生獨立思考、自主探究、合作交流和實踐操作。（1分）
5、關(guān)注個體差異，滿足不同程度學生的學習需要，使每個學生都得到發(fā)展。（1分）
6、遠程教育設(shè)備管理規(guī)范，利用率高。（1分）
1、教學計劃及教學管理規(guī)章制度。
2、教師教學設(shè)計。
3、教學評價有關(guān)資料。
4、聽課。
5．學生作業(yè)、試卷。
6、師生座談。
8B13教學評價（4分）
1、作業(yè)管理立足于減輕課業(yè)負擔，對學習有困難的學生要面批面改，個別輔導，貫徹因材施教的原則。（2分）
2、考查（試）依據(jù)課程標準，根據(jù)不同的目的，采取多樣化考查（試）方式，命題側(cè)重于學生的素質(zhì)與能力。（2分）
4B14教學研究（4分）
1、教研組織健全，教研活動經(jīng)常；（1分）
2、定期組織聽課、評課、說課、觀摩、研討等教學活動；（1分）
3、學校有計劃開展教育科研工作，積極推廣成功的教學改革成果。支持鼓勵教師開展教學改革試驗。（1分）
4、學校教科研管理規(guī)范，定期召開教學工作會議。（1分）
4A6、辦學成效（20分）
B15德育質(zhì)量（3分）
1、學生思想品德達到德育大綱的基本要求。言行符合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求。（1分）
2、遵紀守法、誠實守信、關(guān)心集體、保護環(huán)境。無違法犯罪學生。（1分）
3、學生自信、自尊、自強、自律、勤奮，有責任感。學生參與學校及校外各項活動的熱情、比率高，積極參加社區(qū)服務(wù)和社會公益活動。（1分）
4、能正確地評價和約束自己的行為。
查看近一年學生思想道德考核資料。
3B16學習質(zhì)量（3分）
1、學生有學習興趣和良好的學習方法與習慣；有較強的學習能力、動手能力；初步具有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，質(zhì)疑、探究能力。（1分）
2、學生能正確表達自己的觀點；傾聽他人意見，尊重并理解他人的觀點；綜合運用各種交流和溝通的方法與他人交流合作；學生與家長、教師、學校領(lǐng)導的溝通順暢。
3、學生在學科、科技、文藝、體育、美術(shù)等方面有各自的興趣、愛好得到充分培養(yǎng)和發(fā)展。（1分）
4、學生學業(yè)成績合格，達到省定標準并逐年提高。（1分）
查看近一年學生學科成績考試考核資料
2B17體育健康（3分）
1、學生每天保證一小時的陽光大課間活動。掌握小學生基本的運動技能，懂得衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。基本形成健康的生活方式。（1分）
2、學生體質(zhì)健康標準及格率、體育質(zhì)量抽測合格率均達到95%以上。近視眼新發(fā)病率控制在每年1%以下。六病防治率達80%以上。對學校食堂食品安全工作每學期不少于1次大檢查。（1分）
3、學校按需配備專業(yè)體育教師，開足體育課。（1分）
查看近一年體育課成績冊、體檢登記表、學生健康卡等。
3B18藝術(shù)審美（3分）
1、學校按照國家課程計劃開全、開足音樂、美術(shù)課。（1分）
2、學校按需配備專業(yè)音樂、美術(shù)教師。（2分）
查看近一年藝術(shù)教育考查成績冊，活動課程等方面的資料，參加各類競賽的資料。
3B19辦學業(yè)績
�。ㄐЧ@著）
（3分）
1、實施素質(zhì)教育取得突出成績，學生德智體美等方面全面發(fā)展，在學科競賽、科技制作、文藝演出、體育比賽、書法、繪畫等活動中成績優(yōu)異；（1分）
2、教改實驗成果顯著，得到縣級以上教學研究或教育行政部門肯定或推廣；
�。�1分）
3、學校各項工作對其它學校起示范和輻射作用。通過選派干部和骨干教師、提供設(shè)備和場地、聯(lián)合辦學等形式幫助其他學校，特別是薄弱學校提高辦學水平，并取得顯著效果。（1分）
1、各類報刊報道學校的資料。
2、各級黨委政府及教育行政部門表彰獎勵學校的證明。
3、家長座談，問卷。
2B20辦學特色（特色鮮明）（3分）
1、學校在教育、教學、科研、管理等方面形成鮮明的個性和辦學風格，社會評價良好；（1分）
2、辦學特色對學校發(fā)展產(chǎn)生明顯引領(lǐng)和帶動作用；（1分）
3、學校在教育教學改革中某方面有突出成績，得到教育行政部門或社會的充分肯定和評價，具有示范性和推廣價值。（1分）
1、各類報刊報道學校的資料。
2、各級黨委政府及教育行政部門表彰獎勵學校的證明。
3、家長座談，問卷。
2B21社會評價（社會滿意）（2分）
1、相關(guān)部門和單位對學生參加勞動等社會實踐、社區(qū)服務(wù)等活動情況滿意率高；（1分）
2、當?shù)卣�、教育行政部門、轄區(qū)群眾及家長對學校教育的滿意程度高（滿意率80%以上）（1分）
3、高一級學校和本校往屆畢業(yè)生對教學和教師滿意率高。
家長座談，問卷。
小學素質(zhì)教育自評報告2
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！首先，很榮幸今天能有機會在這發(fā)言，就我系在學風建設(shè)發(fā)面所做的一些探索向大家做個匯報。今天我講的主題是：我系開展的大學生素質(zhì)教育節(jié)對學風建設(shè)的促進作用。主要從三個方面來匯報：
一、活動舉辦背景
加強和推進素質(zhì)教育是保證教育質(zhì)量的重要前提，同時也是培養(yǎng)和形成優(yōu)良學風的一個重要平臺。我們之所以開展大學生素質(zhì)教育節(jié)主要是基于以下三點考慮：
第一，學生普遍認為學院整體缺乏高校的學術(shù)氛圍。我們舉辦素質(zhì)教育節(jié)關(guān)鍵是要營造一種濃厚的人文素質(zhì)環(huán)境，并通過學生樂于接受的方式與手段使學生在潛移默化中，形成良好學風，自覺提升自身各方面的素質(zhì)和能力；
其次，充分發(fā)揮系“素質(zhì)教育中心”的依托作用，通過我系大學生人文素質(zhì)教育模式的探索，希望能為今后全院人文素質(zhì)教育的推廣提供參考；
第三，彌補我系在浦東校區(qū)單獨辦學在辦學條件上的先天不足，通過素質(zhì)教育節(jié)的開展，營造濃厚的學習氛圍，引導新生盡快融入大學學習和生活，為學風建設(shè)打造良好基礎(chǔ)。
二、活動開展基本情況
我系從2014年開始，于每年的10月中旬至12月下旬舉辦歷時三個月的大學生素質(zhì)教育節(jié)。目前已舉辦兩屆，活動主要以學風建設(shè)為抓手，以素質(zhì)拓展為目的，以開幕式為起點，以閉幕式表彰和匯報演出為結(jié)束，主要通過學術(shù)報告講座、文化藝術(shù)活動、體育活動共三塊模式貫穿活動的全過程。具體有：專家系列學術(shù)講座、辯論賽、演講賽、模擬法庭、法律義務(wù)咨詢、周末英語沙龍、“111”讀書節(jié)、百部名著必讀書目活動、書法、攝影、工藝制作、歌手大賽、話劇表演賽、組建系大學生合唱團、舞蹈隊、禮儀隊、開設(shè)周末影院及開展籃球賽等各類體育比賽等等。
三、活動效果
從活動效果來看，我們認為大學生素質(zhì)教育節(jié)的開展，為我系的學風建設(shè)起到了不可磨滅的作用，主要收獲有以下四點：
1、學生參與面廣。從總體效果來看，全系廣大同學都能以提高自身綜合素質(zhì)為出發(fā)點，積極報名，踴躍參加，學生參與面達90%以上，充分展示了我系新一代青年大學生多才多藝、奮發(fā)向上的精神風貌，并涌現(xiàn)了一批先進集體和個人。第一屆共表彰了6個先進集體和42名先進個人；第二屆共表彰了7個先進集體和72名先進個人。樹立了典型，帶動了整體。
2、開展學術(shù)講座，激發(fā)學生成材。開展學風建設(shè)，學術(shù)講座優(yōu)為重要。在素質(zhì)教育節(jié)期間，我們結(jié)合浦東校區(qū)困難辦學的實際情況和專業(yè)特點，注重將學風建設(shè)和思想教育有機的融入到學術(shù)講座當中。講座內(nèi)容涉及學科前沿動態(tài)、專業(yè)發(fā)展方向、專業(yè)素質(zhì)拓展、黨建思政、人文素質(zhì)、學生自立成才教育。如組織“專業(yè)教授與本科生面對面”、“學風建設(shè)從我做起優(yōu)秀校友成才報告會”等講座，邀請了廈門大學新聞學院院長陳培愛教授、院黨委黃發(fā)良副書記、全國辭章協(xié)會副會長祝敏青教授、福建師大傳播學院院長顏純均教授等知名專家學者共舉辦了28場的專業(yè)學術(shù)講座，逐步形成了團結(jié)互助、勤奮好學的優(yōu)良學風。
3、注重理論聯(lián)系實際，提高學生創(chuàng)新能力。在素質(zhì)教育節(jié)中，我們以素質(zhì)教育中心、教研室和專業(yè)教師為依托，結(jié)合專業(yè)特點，積極開展專業(yè)技能練兵活動。如廣告教研室組織廣告專業(yè)學生到成都參加全國大學生廣告節(jié)，拓展了學生的專業(yè)視野，并在2014年福建省消委會主辦的全省“好產(chǎn)品好廣告”競賽中，共有6位同學10幅廣告創(chuàng)意作品分獲了一、二、三等獎；秘書教研室組織學生參加秘書資格、普通話過級考證；素質(zhì)教育中心制定了系“大學生人文素質(zhì)百部必讀書目”，以“111”讀書計劃為實施平臺，結(jié)合周末文學經(jīng)典影院，提升我系學生的文學底蘊和人文素養(yǎng)等，使學生的創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)和提高。
4、寓教于樂，激發(fā)學習熱情。在素質(zhì)教育節(jié)中，我們依托系書畫協(xié)會、攝影協(xié)會、英語協(xié)會、法律協(xié)會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會、拾貝文學社等學生社團組織，開展豐富多彩的文體活動，寓教于樂，寓教于活動之中，激發(fā)學生的`學習熱情，全面鍛煉學生的綜合能力，提升學生的綜合素質(zhì)。如我們通過法律專業(yè)校友陳建福的牽線搭橋，與寧夏鹽池縣灌區(qū)一小長期開展助學幫困獻愛心活動，兩年來先后與65名小學生結(jié)對子，共捐款、捐贈衣物、學習用具等總價值近2萬元人民幣。該活動先后在中青網(wǎng)、寧夏電視臺和福建三家媒體得到了相關(guān)的報道，既激發(fā)了學生的學習熱情，又提高了學院的影響力與知名度。本學期，我系已將之作為學生支部的支部立項活動，并擬定今年暑期赴寧夏灌區(qū)一小開展幫教活動。
實踐證明，學風建設(shè)是高校育人工作和校園文化建設(shè)的重要組成部分，“素質(zhì)教育節(jié)”的舉辦應(yīng)當說是取得了預期的效果，對學風建設(shè)的積極意義是不言而喻的。我們將繼續(xù)努力，相信現(xiàn)代傳媒系法學系“素質(zhì)教育節(jié)”這棵幼苗，在學院各級領(lǐng)導陽光雨露般的關(guān)心、培育下，一定能夠健康茁壯的成長。
發(fā)言結(jié)束，希望各位能批評指正。
小學素質(zhì)教育自評報告3
我校創(chuàng)辦于xxxx年，原名新城慈濟小學，當時只有2軌的規(guī)模。xxxx年，學校易地新建，搬入現(xiàn)在的新校區(qū)，xxxx年通過省級實驗小學驗收。
經(jīng)過20年的發(fā)展，現(xiàn)在，學校已經(jīng)有47個班級，2553名學生，137名教師平均年齡35歲左右。學校占地46150平方米，生均達18平方米。建筑面積12288平方米，生均4、8平方米，有塑料操場和200米環(huán)形跑道，另有風雨活動室一個，運動場地面積12624平方米，生均4、97平方米。借助教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的東風，學校新添教學設(shè)備資料，教學儀器設(shè)備基本齊全，能滿足教學需求。有圖書資料室、閱覽室，藏書54240冊，生均21、17冊。圖書能正常借閱，使用電子圖書系統(tǒng)管理，另外每個班級都有圖書角。功能教室齊全，有科學實驗室2個，網(wǎng)絡(luò)教室3個，共有計算機300臺，有音樂教室兩個，內(nèi)有鋼琴、電子琴等樂器。有美術(shù)教室及教學器材。有體育器材室和充足的器材。47個班級全部安裝電子白板，這些專用教室與器材設(shè)備均能正常使用。學校被評為“泰州市數(shù)字化校園”和全國 “交互教學示范�！�。
近年來，學校通過提升教師素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，推進課程改革，全面推進素質(zhì)教育，有效地推動了學校教育教學工作健康、協(xié)調(diào)地發(fā)展。
做人德為重，做事德為先。作為教師更應(yīng)學為人師，行為世范。學校高度重視師德師風建設(shè)，主要從三方面開展工作：一是學習提高。組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“立足本職崗位，展示教師風采”、“珍惜崗位，關(guān)愛學生”為核心的師德教育，學習優(yōu)秀教師事跡報道，使全體教師認識到教師工作意義與責任；二是活動凝聚。開展師德演講、座談，公開師德承諾，走訪學生家庭，召開家長會等形式，形成良好的師德氛圍。三是榜樣示范。我們以身邊人教育身邊的人，發(fā)掘師德閃光之處，表揚先進，樹立典型�！皒x市十佳師德標兵”沈云萍、李靜，“xx十佳崗位標兵”陸雯 “泰州市十佳青年教師”冷玉斌
都曾在全校教師大會上宣講教育故事、分享獲獎感言。
教師專業(yè)素質(zhì)水平直接影響著學校教學質(zhì)量的高低。學校十分重視對教師的培養(yǎng)，把“成長教師”作為提升學校競爭力的關(guān)鍵點來抓，積極為他們搭建業(yè)務(wù)學習、施展才華、建功立業(yè)的舞臺，如外出比賽，承擔課題研究，上各類研討公開課，同題賽課、讀書研討等促使其快速成長。在堅持常規(guī)學習的同時，教科室在指導教師們征訂教育雜志，閱讀教育文章的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以網(wǎng)讀形式，圍繞教育理念，名師觀點，最新熱點向教師們推薦網(wǎng)讀材料，一些文章引起了老師的共鳴，網(wǎng)讀平臺留下了老師們精彩的評論。成立學校青年教師讀書班，給他們配發(fā)《好老師是自己找的》、《成就每一個孩子》、《第56號教室的奇跡》等書籍，老師們在閱讀中更新觀念，提升自身的科研素養(yǎng)。對剛剛?cè)胄５男陆處�，不管年紀，我們采取“師徒結(jié)對”、“教研組互助”等方法，促使縮短成長期并快速適應(yīng)教學。
近幾年，我校想方設(shè)法讓教師走出校門，除了送教下鄉(xiāng)、外出比賽，尋找機會到杭州、南京、無錫、泰州等地參觀校園、聽課學習。學校每年用于教師培訓學習的費用都在二十萬元以上，難怪教師說：“培訓是最好的福利�！币淮笈處熢谌忻摲f而出，蔡怡、李靜、陸雯、趙長遠、沈云萍、倪燕、徐雯、沈艷等老師在省市賽課中獲一等獎獎，冷玉斌、張海濤等老師在報刊發(fā)表論文數(shù)十篇�？h級以上骨干教師達到26人。
為嚴格把好備課質(zhì)量關(guān)，提高備課的實效性，我校每周安排兩次集體備課，探索和實踐了電子備課活頁的實驗，實施更大范圍內(nèi)的資源共享，以提高工作效率，改變個體備課的封閉性、單一性。
對于集體備課，許多人是持懷疑態(tài)度的。為了提高集體備課效率，我們這樣做：
�。�1）抓源頭，重在人人參與。每周兩次的集體備課，校長必查，或巡視、或參與討論。以學科年級備課組為單位進行集體備課，定時、定人、定內(nèi)容。一人主講，本備課組的其他成員均要根據(jù)自己所準備的鉆研材料，提出補充與修改意見，做到人人都要發(fā)言。因此我們認為：集體備課教案既是一個物化的書面教學設(shè)計，更是體現(xiàn)在教師頭腦中的一個已經(jīng)形成的清晰完整的教學思路。
（2）查教案，強調(diào)二次備課。各個任課老師拿到集體備課的教案后，根據(jù)本班學生情況和自己的教學風格進行二次備課，對集體備課教案進行完善和調(diào)整。在教案上要留有痕跡：或圈、劃、批、注，或補充資料，或調(diào)整修改。教學實施后，對自己的教學行為，進行教學反思，要求教師“日教日思”，——“思成功之所在，”
“思失敗之所致”， “思改進之所能”。
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，我們把課堂教學改革作為全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。通過聽隨堂課、骨干教師展示課、中青年教師優(yōu)秀課評比、新手匯報課、組長和校領(lǐng)導示范課等多種形式，了解課堂教學狀況，引領(lǐng)教師深入開展課堂教學改革。其中，開展最持久、效果最明顯的要數(shù)優(yōu)秀課評比。
連續(xù)九個學期，我們要求每個老師參加全校課堂教學優(yōu)秀課評比，實際是同年級組老師同題賽課。學校組織評定小組聽課、評議、量分。我們依據(jù)《xx市第二實驗小學課堂教學評價標準》，從教學內(nèi)容、技能培養(yǎng)、目標達成、教學方式、教師素養(yǎng)等十個方面評價。活動流程為：學校確定教學內(nèi)容——集體備課研究教材、分析教學資源——個人撰寫教案——課堂展示——反思交流。由于同年級五六位老師執(zhí)教的是同一個內(nèi)容，這樣一來，在每位教師的教學實踐中，怎樣設(shè)計最佳教案，獲得最佳教學效果，如何實現(xiàn)用教材來“教”而不是“教”教材，便成了老師們的教研課題。對于引領(lǐng)廣大教師理解把握新課程的精神實質(zhì)，反思教學行為，改變教學方法，落實課程改革的各項目標，具
有實實在在的意義。
“十二五”期間，學校申報了7項課題，陸續(xù)開題，開展研究。這些課題涵蓋學校的各個學科，有效促進了學校教科研水平的發(fā)展。7項課題同時展開研究，這在二實小的發(fā)展中是從未有過的，面對如何提升課題的研究水平？如何讓課題研究真正走進課堂？學校教科室積極組織各課題主持人參加培訓，召開課題研究準備會，與課題組成員們交流學習體會，平時，教研課要圍繞課題、確定主題、開展研討。沒有參加課題的老師，選擇學校提供的、開口小又貼近教學實際的小課題進行研究。學期結(jié)束，教師圍繞專題，撰寫專題小結(jié)，這樣，也為學校的課題研究積累豐富的`過程資料。因此、小課題研究是我校校本教研的一大亮點
“一個不能少”有兩次意思。一是考核到各學科，除了語文、數(shù)學、英語外，音樂、美術(shù)、體育、品德、科學、信息技術(shù)等一個學科不能少，體現(xiàn)全面發(fā)展的理念；二是每一個學生參與考核，一個學生不能少，體現(xiàn)面向全體的理念。
“用數(shù)據(jù)說話”：每次質(zhì)量抽測，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，與教師反饋。期末考核，數(shù)據(jù)計入教師工作業(yè)績，作為績效考核、評選文明班級、職稱晉升的依據(jù)之一。
學校在一、二年級每周開設(shè)一節(jié)國際象棋課，聘請專職教師精心輔導，開展國象啟蒙教育。學校每年舉辦一次全校比賽，推薦選手外出比賽，先后有一百多位同學在各類比賽中獲獎。值得引以為豪的是，三獲國際象棋女子世界冠軍的侯逸凡和國際象棋女子青年錦標賽冠軍郭琦正是從這里揚帆起航，走向世界。
學校另一個特色項目是寫字教學，從一年級開始抓好每個學生的寫字訓練，通過作業(yè)評比、寫字競賽、書法展覽、書法等級考試等手段培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，達到以字育人的目的。學校開辟書畫教室、書法長廊，展示師生書畫作品，形成寫字育人的良好氛圍。學校先后獲得泰州市“書法特色學校”，江蘇省“中國書法特色學�！钡姆Q號。
暑期校本培訓時，就班隊活動程序與方法，張海濤老師做專題培訓。通過“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當四好少年”“紅領(lǐng)巾尋訪”等系列活動，組織學生走出校門，走進社區(qū)、工廠，參加植樹護苗、美化環(huán)境、慰問孤寡老人等活動，培養(yǎng)學生的社會責任感。讓學生融入生活、學會做事，在活動中鍛煉成長。在全省少先隊輔導員會議上，張海濤總輔發(fā)言交流，學校少先隊獲得“江蘇省紅旗大隊”，張海濤老師被表彰為“全國優(yōu)秀輔導員”。
近幾年，學校全面準備迎接教育現(xiàn)代化和義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導驗收，借此契機，學校除了加大投入、強化管理，還在豐富學校文化上開動腦筋。
“一切為了成長”是學校的辦學理念，努力讓教師、學生、學校共同成長。走進學校，不僅看到“一切為了成長”巨大燈箱標語、《成長》系列�？Ｎ覀兏前选耙磺袨榱顺砷L”落實于學校工作的每一個細節(jié)上。
學校圍墻文化彰顯“沐浴陽光，快樂成長”的主題；三層教學樓的連廊開辟三個主題文化長廊，一樓是國學經(jīng)典，二樓是課外閱讀，三樓是書法藝術(shù)；校園景點有五個主題文化園，分別是：竹石園——板橋精神，松潔園——青松氣節(jié)，逸凡園——智慧象征，會心園——凝聚愛心，春暉園——感恩情懷。
1、班額過大。由于附近關(guān)門、新徐學校撤并到我校，施教區(qū)范圍擴大，生源充足，加上在我校上三年幼兒園直接升一年級等原因，導致班級數(shù)多，班額過大。
改進措施：取消上三年幼兒園直接升一年級。
2、教師流動大，對學校制度與文化形成一定沖擊。思考：通過結(jié)對幫扶、校本培訓、座談交流、教師社團活動等多種形式，進行文化融合，形成共同的價值追求。
3、特色辦學沒有形成系統(tǒng)與優(yōu)勢。思考：不斷積累總結(jié)經(jīng)驗，開發(fā)校本課程，編寫校本教材。
小學素質(zhì)教育自評報告4
為了進一步規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，我校認真對照《Xx市中小學素質(zhì)教育督導評估指標體系》，始終堅持以依法治校、質(zhì)量強校、科研興校為指導，以德育為首、教學為重、特色為翼，認真采集、整理各類資料、數(shù)據(jù)，開展認真、細致、客觀的自評工作，在加強內(nèi)部管理、完善學�！败浖焙汀坝布苯ㄔO(shè)等方面都取得了一定成績。
Xx小學是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學，占地面積6364平方米，建筑占地面積20xx平方米，學生活動場地面積4314平方米。有教學班15個，學生578名，教師42名。學校建有德育室72平方米、微機室36平方米（電腦10臺）、多媒體教室72平方米、綜合活動室72平方米、音樂、美術(shù)室54平方米(音樂器材110件、美術(shù)器材336件)、體育室54平方米（體育器材321件）、實驗室72平方米、儀器室36平方米（二類儀器）、圖書室36平方米（圖書7500冊）。環(huán)形200米操場一個。優(yōu)良的教育教學設(shè)施豐富了學生的課余生活，為孩子們歡快的學習、生活、成長提供了平臺。
近年來學校先后被評為山西省“基于數(shù)學思考的小學生數(shù)學能力培養(yǎng)研究”先進集體；Xx市“學生行為習慣養(yǎng)成教育”課題研究先進單位、示范校創(chuàng)建先進學校；連續(xù)十年,Xx縣小考成績“先進集體”。學校舞蹈隊創(chuàng)作編排的舞蹈《紅紅的日子》獲Xx市第十二屆中小學音樂、舞蹈、課本劇大賽一等獎。精心編排的校園劇《星期天的故事》在參加Xx市第十六屆中小學生藝術(shù)節(jié)大賽中榮獲二等獎。音樂隊的豎笛合奏《軍隊和老百姓》《喜洋洋》獲Xx市第二屆中小學生器樂大賽一等獎。在Xx縣中小學生英語歌曲大賽中我校代表隊獲一等獎；校師生創(chuàng)作編排的校園幽默劇《考試之后》在Xx縣第28個教師節(jié)文藝調(diào)演中獲一等獎。崔斯雨同學在第二屆全國大中小學生規(guī)范漢字書寫大賽山西賽區(qū)書寫大賽中榮獲小學組硬筆一等獎；秦含笑同學創(chuàng)作的作品《神奇的九寨溝》榮獲山西省第十屆中小學電腦制作活動小學組網(wǎng)頁二等獎。學校的體育、音樂、美術(shù)、文藝代表隊參加鎮(zhèn)級舉辦的各類文體活動多次獲特等、一等獎。教師撰寫的論文40余篇在省市獲獎或發(fā)表。
多年來，學校全面落實黨的教育方針，堅定不移地推行素質(zhì)教育，使學生在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展。
一、規(guī)范學校管理創(chuàng)新育人環(huán)境
學校緊緊圍繞“堅持以人為本，辦人民滿意的教育“的精神，深化學校教育教學精細化管理的理念，向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展，從小處著手，從實處入手，在新課程理念的指導下，扎扎實實抓好教育教學工作，鼓勵創(chuàng)造，倡導創(chuàng)新，為學校發(fā)展提供有力的支撐。
這方面主要從以下幾個方面來體現(xiàn)：
一是進一步完善規(guī)章制度，力求具體化、明確化。學校領(lǐng)導班子認為，只有樹立正確的辦學理念，學校的整體行為才具有自覺性和目的性，才能保證學校的持續(xù)發(fā)展�；谝陨险J識，努力構(gòu)建“以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式”成為了我們追求的目標。在這種思路的指引下，逐步完善學校的各項崗位職責，責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。
二是明確崗位職責，維護教學秩序。校領(lǐng)導班子值周巡查，了解教師上課、備課情況，了解校園安全、衛(wèi)生情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正問題。
三是注重實效，提高管理水平。在實施精細化管理過程中，校領(lǐng)導認識到：管理主要靠的是人，是學校全體師生，只有將精細化校本管理貫穿于學校工作的方方面面，才能全面、全方位體現(xiàn)科學管理的優(yōu)勢。在加強學生思想道德教育方面，學校做到了“突出一個重點，”即學生行為習慣養(yǎng)成教育；“抓好三項建設(shè)”，即良好的育人環(huán)境建設(shè)，健康的德育陣地建設(shè)和學校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；“強化五個到位”，即班主任管理到位、班級教育到位、安全教育到位、心里教育和體驗教育到位。
四是有法必依，令行禁止。嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護學校教學秩序和學生教育權(quán)利。
五是優(yōu)化校園育人環(huán)境，讓每一面墻壁都會說話。為達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”般的境界，陶冶師生情操，學校充分利用樓梯、教室、功能用房，校園墻壁張貼懸掛精選的教育內(nèi)容，彰顯校本化、人為化。
二、踐行素質(zhì)教育推動學校發(fā)展
素質(zhì)教育是一項復雜的社會系統(tǒng)工程，只有把素質(zhì)教育放在世界大背景下去考證，從全局著眼，從細微入手，才能驅(qū)動素質(zhì)教育這套馬車�？v觀我校近年來的素質(zhì)教育軌跡可從以下幾個方面來表述：
一是認真執(zhí)行課程設(shè)置標準，開足開全所有義務(wù)教育課程。一、二年級開設(shè)了7門26周課時，三至六年級開設(shè)了10門30周課時。精心安排教師編寫教案，努力使課堂教學互動，充分展示學生個性化發(fā)展，確保了所有學科的課時教學。
二是立足開齊全課程，合理安排地方課課時。根據(jù)我校特點，開設(shè)了圍棋、養(yǎng)成教育、校本課程等地方課程，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源對學生進行教學，努力構(gòu)建地方課課程。
三是加強教師隊伍建設(shè)，積極開展課程研討，提高理論和專業(yè)知識水平。
四是積極開發(fā)校本課程。我校校本課程“我們愛數(shù)學”“家鄉(xiāng)故事”“養(yǎng)成教育”的開設(shè)極大地培養(yǎng)了學生養(yǎng)成良好的.數(shù)學學習習慣和愛祖國愛家鄉(xiāng)情懷。
五是加大了教科研力度，向科研要質(zhì)量、要成效。真正實現(xiàn)向“研究型”“學者型”“專家型”教師的轉(zhuǎn)變。
六是努力開設(shè)好綜合實踐活動課，為學生提供教育活動場所�！癤x村未成年人教育基地”“Xx鳳山生態(tài)園林公園”的開發(fā)利用無一不顯現(xiàn)出它的獨特教育功能。
七是積極開展體育鍛煉，提高學生體質(zhì)。開展群眾性跳繩活動成為學校的一大亮點。確保了學生每天體育鍛煉一小時的制度落實。
三、創(chuàng)新成就特色改革譜寫華章
Xx小學以端正的辦學方向、先進的辦學理念為航向，凝聚全校師生的共同力量，與時俱進、務(wù)實創(chuàng)新，不負上級領(lǐng)導部門的關(guān)心支持，較為出色地完成了各項任務(wù)，努力實現(xiàn)著學校教育事業(yè)跨越式發(fā)展。其特色亮點顯現(xiàn)在：
一是狠抓課題研究，促進農(nóng)村小學課程改革深入發(fā)展�；A(chǔ)教育課程改革以來，我校堅持走改革之路，努力提升辦學質(zhì)量。提出了“科研興校，課改育人”的辦學理念。于20xx年4月申報了山西省教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題《基于數(shù)學思考的小學生數(shù)學能力培養(yǎng)研究》的子課題《讓數(shù)學從課堂走向生活，培養(yǎng)數(shù)學應(yīng)用能力》科研項目，并積極付諸實施，歷經(jīng)三年多的不懈努力，取得了令人矚目的成績。課題研究經(jīng)省課題組批準實施以來，我校課題組全體成員緊緊圍繞課題研究方案中所確立的目標、內(nèi)容、方法開展了一系列理論學習和實踐探索，建立了一套“組織管理、研究過程、資料建設(shè)、成果榮譽”四個方面30余種課題研究管理檔案。經(jīng)過三年多的探索與追求，課題組成員共撰寫課例研究10余篇，教學設(shè)計40余篇，教學論文30余篇，教學案例50余篇，教學反思70余篇。有15名教師獲省級課題優(yōu)秀成果獎，其中4名教師的教學論文在省級學術(shù)刊物上發(fā)表。目前，我校的數(shù)學課題研究已結(jié)題，受到山西省教育學會、山西省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組“基于數(shù)學思考的小學生數(shù)學能力培養(yǎng)研究”課題總結(jié)表彰“先進集體”殊榮。現(xiàn)在，我校正朝著“十二五”規(guī)劃目標奮力前行。
二是加大學生行為習慣養(yǎng)成力度，使其納入科學化、規(guī)范化、制度化軌道。我校從20xx年開展創(chuàng)建“學生行為習慣養(yǎng)成教育示范�！被顒右詠�，堅持以“低起點、小坡度、分階段、分層次”的原則，從本校實際出發(fā)，著重從班級行為習慣與學科良好習慣兩條線抓起，收到了良好的教育效果。如學生放學回家靠右行、靠邊走的良好習慣在社會上引起強烈反響，得到社會、家長的一致好評。開展養(yǎng)成教育課題研究深入人心，創(chuàng)建養(yǎng)成教育示范�；顒尤缁鹑巛�。Xx市教育局授予我校學生行為習慣養(yǎng)成教育“課題研究先進單位”、學生行為習慣養(yǎng)成教育示范校創(chuàng)建“先進學校”。
三是“我們愛數(shù)學‘十個一’活動”蔚然成風。學生學習數(shù)學的興趣大增，良好的學習數(shù)學習慣正在形成。值得一提的是我校三年級以上人人寫數(shù)學日記的習慣已經(jīng)形成。各班開展的“課題研究我班行”“養(yǎng)成教育伴我行”“知識樂園人人行”展示平臺，極大地調(diào)動了學生的表現(xiàn)欲望。
四是校園文化氛圍濃厚。為了形成良好的育人氛圍，我們通過樓道、走廊、影壁、圍墻等，布置了養(yǎng)成教育名人警句、格言、標語等，通過樓層文化、教室文化、版面文化滲透養(yǎng)成教育。有效地促進了學生的個性、品德與學習能力的提高和發(fā)展。
四、存在問題
1、周邊環(huán)境的治理還不到位。
2、社會、家庭、學�！叭灰惑w”的德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還不完善。
3、教育質(zhì)量評價機制和學生綜合素質(zhì)評價機制缺乏激勵性。
4、德育滲透于教育教學各個環(huán)節(jié)做的不夠到位。
五、改進措施
1、提高學校德育工作環(huán)境與校園文化建設(shè)，增強學校的校園文化氛圍與德育氛圍。
2、重視材料的收集與整理工作，把日常工作細致化，具體化。
3、加強對于功能室的管理工作。
4、做好教科研成果推廣應(yīng)用工作，突出學校辦學特色。
總之，在實施素質(zhì)教育的過程中，我們充分認識到“教育的生命不是‘復制’而是創(chuàng)新”，認真思考“童年只有一次，成長不能重來”的深層內(nèi)涵。在今后的工作中，我們將進一步內(nèi)強素質(zhì)外樹形象，為打造“活力附完、實力附完和魅力附完”而共同努力！
小學素質(zhì)教育自評報告5
校在上級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導地位，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。以全面提高學生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)“四有新人”為目標，對學生的素質(zhì)教育進行了全面落實，總結(jié)如下：
一、以人為本，加強隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)發(fā)展
學校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學校管理，真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。
以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”為主題，通過制度的約束和理論的學習，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校每周堅持政治學習、業(yè)務(wù)理論的學習，學習的`內(nèi)容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“青年教師每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺；此外我校還主動參加各級的培訓學習，積極爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高。
三、以教科研為先導，深化學校的教育改革
實施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質(zhì)量為核心，充分利用每周周二業(yè)務(wù)學習、每周三集體備課時間組織教師進行理論學習，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文。通過教研，使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進教師教學思想觀念的轉(zhuǎn)變。當教學觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢利導，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。
我們還要求教師在教學中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導教師形成理論到實踐到理論的良性循環(huán)，認真總結(jié)教學經(jīng)驗、撰寫教學論文、教學隨筆和教后感，上交教案和教學論文。
四、優(yōu)化課堂教學，全面提高學生的素質(zhì)
我校嚴格按照上級部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了豎笛、啦啦操、泥塑、腰鼓、語言表演等興趣小組，激發(fā)學生興趣，增減學生個性和特長。
教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學，提高學生綜合素質(zhì)。教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，提高學生課堂學習興趣。在課堂教學中要著眼于誘導，讓學生變“要我學”為“我要學”；變“被動接受”為“主動獲取”；變“學會”為“會學”。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。給學生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時間和空間。
為了加快實施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校積極組織學生參加各級教育部門舉行的各種競賽活動，如：金鑰匙知識競賽、詩歌朗誦比賽、課外閱讀知識競賽、書法繪畫比賽、田徑賽等活動。從學科上來看，活動不光有語文、數(shù)學的比賽，還有音樂、美術(shù)、體育和素質(zhì)技能的較量；從形式上看，大部分活動我們都盡量讓學生全員參與，再從中選拔最優(yōu)秀的學生參加上級的競賽，以體現(xiàn)活動的群眾性、基礎(chǔ)性和拔尖性，通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長，促進學校教育質(zhì)量的全面提高，為特長學生提供鍛煉的機會，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。
五、以少先隊活動為陣地，扎實有效地開展德育教育活動
近年來，我校德育工作以貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制。
通過少先隊的組織與管理，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，不斷完善“文明中隊”的評比制度，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的宣傳監(jiān)督作用。強化《守則》《規(guī)范》的教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習慣成為學生日常的自覺行為。以紀念日為契機，我校積極開展新隊員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊活動，讓學生在豐富多彩的活動中，受到熱愛少先隊的教育，從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。
在過去的這一年里，我校緊跟課程改革的步伐，進行一系列教育教學的改革，推進了素質(zhì)教育進程，學生的綜合素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有了一定程度的提高。在以后的教育教學工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實施，提高學生的綜合素質(zhì)。
小學素質(zhì)教育自評報告6
蕉城第三中心小學位于寧德市蕉城區(qū)南大路49號。學校創(chuàng)建于1983年，歷經(jīng)滄桑，從完小發(fā)展為中心�！，F(xiàn)有22個教學班、1038名學生，69位教師。校園占地3099平方米，校舍3365平方米。教師中黨員16人，占教師數(shù)的23%，本科學歷10人，大專學歷55人，大專以上學歷占教師數(shù)的82%。教師技術(shù)職務(wù)，小學高級教師職務(wù)42人。學校擁有多媒體教室、電腦室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、儀器室等專用教室，供教育教學選用。
多年來，學校堅持“以人為本、全面發(fā)展、培養(yǎng)特長”的辦學思想，憑借優(yōu)勢創(chuàng)特色，各方面得到了長遠的發(fā)展。先后獲得“全國紅領(lǐng)巾手拉手先進集體”、“全國藝術(shù)教育特色單位”、“福建省少先隊紅旗大隊”
“福建省助殘扶殘先進單位”、“區(qū)文明學�！�。學校高度重視師資隊伍建設(shè)，教師業(yè)務(wù)水平穩(wěn)步提高，多位教師基本功比賽曾名列蕉城區(qū)前列，多位教師參加說課、上課比賽分別獲得第一、二名。近幾年來的課程改革，參加實驗的老師，理念更新快，勇于探索，大膽實驗，敢于創(chuàng)新。在課堂教學中，認真培養(yǎng)學生的“自主、合作、探究”學習方式，研究新教材，深入進行教學和學習評價的改革，落實“三維”目標。在市、區(qū)多次的調(diào)研、檢查、評估中，獲得專家領(lǐng)導的充分肯定。教師撰寫的多節(jié)教學課例、多篇教學論文獲國家二等獎。
A
1、學校領(lǐng)導(100分)
我校堅持全面貫徹黨的教育方針，制定了“以人為本、全面發(fā)展、培養(yǎng)特長”的發(fā)展目標。積極探索“發(fā)揮優(yōu)勢、創(chuàng)特色”的新路子。在“以藝術(shù)教育為龍頭，推進全面發(fā)展”的基礎(chǔ)上，通過以課改推動教改的教研活動，有效地促進了教師教育教學整體水平的提高。學校有三年辦學規(guī)劃，每學期根據(jù)教育規(guī)劃，結(jié)合當前工作任務(wù)制定相應(yīng)的學期工作計劃，做到計劃性強，重點突出，重在落實，抓總結(jié)提高。
校領(lǐng)導班子年齡、知識結(jié)構(gòu)合理。具有高度的事業(yè)心、責任感。懂業(yè)務(wù)、會管理。具有較高的計劃、組織、領(lǐng)導等方面的管理知識。觀念新、創(chuàng)新意識強、依法治校觀念強，團結(jié)協(xié)作、作風民主、聯(lián)系教師、深入教學第一線。能各自履行職責，能學習、推廣、總結(jié)先進經(jīng)驗。領(lǐng)導班子成員的思想政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高。有2位領(lǐng)導參加了校長和后備干部提高班學習，有2位獲本科學歷，2位獲大專學歷。他們中有市先進教育工作者、市德育先進、市骨干教師、區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。他們能發(fā)揮各自的特長，獨擋一面地開展工作。班子形成很強的向心力、凝聚力，促進了學校整體目標的實現(xiàn)。
根據(jù)學校規(guī)模、工作需要，設(shè)置教導處、政教處、總務(wù)處等行政機構(gòu)，并按規(guī)定配齊管理人員。學校形成行政、教學、德育三塊;教導處、總務(wù)處、政教處三線;學校、部門、年段三級的管理網(wǎng)絡(luò)。配齊管理人員，人員素質(zhì)強、責任明確、各方協(xié)調(diào)、團結(jié)協(xié)作、科學管理。
校長能全面貫徹教育方針，履行第一責任人的職責。班子行使權(quán)力，統(tǒng)籌規(guī)劃，信息傳遞與反饋渠道暢通。獎、懲措施落實，機制有效。定期召開教代會、行政例會、充分發(fā)揮民主管理，民主決策、主人翁的作用。各處室部門分工合理，責任明確。政令暢通，執(zhí)行學校決策、決定、規(guī)章制度認真、及時、效果好。
班子成員具有很強的改革意識、創(chuàng)新意識、競爭意識、領(lǐng)先意識。在教育教學中做到政治理論、課改文章全文先通讀、精神實質(zhì)先把握、培訓先參加、教學實驗先開展。
A2教師隊伍(150分)
為培養(yǎng)能有效實施素質(zhì)教育的教師隊伍，我校十分重視提高教師思想政治和業(yè)務(wù)水平的整體素質(zhì)。針對新時期思想政治工作的特點和形勢任務(wù)的`要求，有計劃地對教師進行人生觀、價值觀的教育。轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。組織教師學習教育法規(guī)，提高師德規(guī)范水平。認真實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了實施細則和教師行為禮儀要求。把師德教育作為隊伍建設(shè)的核心，教育活動列入學校工作議程，結(jié)合在崗位工作中，開展“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”的活動。樹立典型，學習先進教師事跡，提倡敬業(yè)、愛生、樂教、奉獻精神。嚴肅依法治校，依法執(zhí)教。嚴禁體罰與變相體罰學生。嚴禁不規(guī)范言行。
教師熱愛本職工作，為人師表。全校教師都承擔市級、區(qū)級教改課題。在課題負責人的帶領(lǐng)下，所有教師都與到學校的課題研究，學校教研氣氛十分活躍。近兩年有18位教師指導特長生在區(qū)級上各類競賽中獲獎賞200多人次。
學校把教師隊伍建設(shè)與學校發(fā)展同規(guī)劃、同安排。重視教師繼續(xù)教育學習培訓工作，成立領(lǐng)導小組，校長為第一責任人。制訂培訓計劃、目標明確、措施有力。安排教師參加職務(wù)、電腦、普通話培訓，引導參與教改教研，指導新教師培訓和提高學歷進修。校內(nèi)實行師徒結(jié)對子形式，實現(xiàn)自培自訓。學�，F(xiàn)有大專畢業(yè)以上教職工55人(其中本科10人)，占全體教職工總數(shù)82%。
學校把培養(yǎng)青年骨干教師，作為隊伍建設(shè)重中之重來抓，確保學校發(fā)展的后勁。以崗位創(chuàng)優(yōu)鑄師魂，提高學歷層次，提高基本水平為前提，開展教科研為途徑的培訓模式。校長均持證上崗，并按規(guī)定參加各級各類的培訓�，F(xiàn)有教職員工中，參加市級別培訓7人，區(qū)級18人，形成多層次骨干教師隊伍的格局。學校還充分發(fā)揮他們的作用，使一些年輕教師脫穎而出。被評為區(qū)“青秀”的4人，市學科優(yōu)秀教師的1人。近幾年，獲得各類表彰的教師達100多人次。
在校本培訓中，積極發(fā)揮骨干教師的示范作用，通過上示范課、承當骨干班導師、作講座等鍛煉機會，展示他們的才華，推動業(yè)務(wù)水平向縱深發(fā)展。
A3教育教學管理(450分)
我校嚴格執(zhí)行省頒教學計劃，開齊、開足規(guī)定課程，上足課時。嚴格按省頒教學計劃選用規(guī)定教科書。組織教師認真學習教學大綱，科學計劃、安排進度。
根據(jù)大綱和校歷，每學期教導處都制定了教學工作計劃，語、數(shù)教研組制定了教研工作計劃，期末進行總結(jié)交流，過程安排檢查、調(diào)控。各科都制定教學計劃和教學進度，并依據(jù)計劃進度認真地備課。
學校對教師備課、上課、聽課、評課、布置作業(yè)、作業(yè)格式、批改、考試命題等教學過程的各項工作都有明確的要求。
重視過程監(jiān)控，經(jīng)常性和定期檢查指導相結(jié)合。把常規(guī)檢查列入教師年度考核項目。學校重視語言文字工作，把說普通話、寫字規(guī)范作為教師崗位工作要求和師德要求。重點抓教材使用，師資培訓、寫字指導、特長培訓等工作。把寫字工作列為常規(guī)工作的檢查重點，在作業(yè)、考試中試行“雙分制”。學校沒有使用省教委規(guī)定以外的用書，校長為第一責任人，親自審定把關(guān)。
學校以科研促教研，教研工作有計劃、有總結(jié)、有交流、有成果。在上級業(yè)務(wù)指導下學校開設(shè)5個學科，5個實驗課題。要求骨干教師都帶課題培訓。課題研究都取得階段性成效，撰寫階段性總結(jié)與論文100多篇并匯編成冊，有力地推進素質(zhì)教育，課堂教學改革。有10多位課題組實驗教師、骨干教師在校以上開40多節(jié)的匯報課、研討課。
堅持長期抓好“二課二操二活動”，保證學生每天有1小時體育活動時間。積極施行國家試行《學生體質(zhì)健康標準》，以標準促進教學與活動開展。每年學生體質(zhì)健康達標率都在90%以上。堅持體育傳統(tǒng)項目和運動隊訓練，成績不斷提高。
我校是美術(shù)教學特色校，能按教學大綱和每學期制訂的教學計劃進行授課。并積極地進行教學改革，學生成績合格率達100%，優(yōu)秀率30%，培養(yǎng)特長生成果斐然。練就了一支很強的教師隊伍，配有專用教室一間。
音樂科按要求配齊專職教師。每學期能制訂好計劃，按大綱計劃認真?zhèn)湔n、上好課。重視學生基本技能的培養(yǎng)，能力的提高。進行器樂課堂的教學實驗，取得很好成果。學科成績合格率達100%。特長生培養(yǎng)成果顯著。學科配有一間專用教室，配備有電子琴、打擊樂等必備的教具、掛圖、器材，還有健身房兼排練用房一間。
學校開設(shè)有國畫、素描、幼兒想像畫、書法、英語、聲樂、舞蹈、小主持人等藝術(shù)興趣小組。每個小組都有固定的活動地點和相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施。配備專業(yè)水準高、素質(zhì)良好的美術(shù)、音樂教師任指導教師。幾年來特長生參加區(qū)、市、省、全國的各項比賽獲獎達150多人次。
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