春節(jié)的作文（優(yōu)秀3篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的春節(jié)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春節(jié)的作文 篇1
過年了，過年了，終于過年了！我高興地喊著：“我又長了一歲，我十一歲了�！�
一大早，全家就開始忙上了，爺爺在一旁監(jiān)督，我和爸爸貼對聯(lián)，這對子寫得真好“財源滾滾來，年年發(fā)大財”。如今的日子過得紅紅火火，爺爺也年輕了好幾歲呢！
過年了，媽媽要包好多的餃子，有酸菜豬肉餡的.，有韭菜雞蛋餡的，有牛肉蘿卜餡的……新年晚上，全家人圍坐在一起吃著好吃的，看著中央電視臺的春節(jié)聯(lián)歡晚會，盼望著零點鐘聲的敲響，10點左右，家家戶戶燃起了煙花炮竹，火熊熊的燃燒起來了，餃子下鍋了，我們要圍著火堆繞幾圈，聽爺爺說這樣就不會生病，可以去去晦氣。
熱乎乎的餃子上桌了，剛剛熱好的菜端上來了，全家人一起吃團圓飯了，爺爺、奶奶樂得合不攏嘴，我們把祝福送給他們。
和媽媽收拾完以后，我進入了甜甜的夢鄉(xiāng)，我希望下一年馬上來到，因為我想再長一歲。
春節(jié)的作文 篇2
大家好!我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的白色冬天，掌聲歡迎!(旁白：冬天好像不開花呀!)
真是，這秋天啊!就是喜歡逃跑，而且膽子又小，到了她出來的時間，農(nóng)民們都在收獲了，秋天看見這么多人贊美她，沒住幾個月就羞澀地跑了，看來只有我英俊瀟灑的冬天來頂替她了。
我?guī)е簧砗畾鈦淼轿錆h，一夜之間，占領(lǐng)了這個城市。人們好像很怕我一樣，都躲進屋里去了。我跟老大夏天一樣，無處不在，但我性格幽默、冷靜，而且十分“飄渺”。我是一件件可以讓人增肥幾公斤的羽絨服，我躲在暖氣片上一次又一次的被烘烤，我有時來了興致還會給人們來段《冬天style》——雪花舞!
人們總能想出越來越多的辦法來防住我，但我也并不被人完全遺棄掉，我在鄉(xiāng)村里來回地散步，就在這世界的角落等待著，等待著。因為等到全球氣候變暖，那個時候人們又要找我了。我深深相信，所以我還是留在村里、窖里、水里。
現(xiàn)在的人們被錢味迷惑，并沒有注意到我們四季兄弟的交替。我還在村里等待，我在等一個真正能聞到冬天味道的人，能真正領(lǐng)略到我的魅力的.人。我是冬天，我不單單是武漢的冬天，我也是全世界的冬天。這是全世界冬天的自畫像。
春節(jié)的作文 篇3
20xx年新春，老三班的同學們?nèi)缤Ｒ粯�，又一次在春�?jié)期間聚會在一起。一張張熟悉的面孔、一幅幅燦爛的笑臉，在節(jié)日氣氛的烘托下顯得格外精神。老三班的同學是1961年在師大一附中高中畢業(yè)的。三班的班主任是我們敬愛的紀強老師。如今，我們這批同學已年近六旬，一些同學已從工作崗位上退了下來。然而，老三班的同學每年春節(jié)總要聚會一次。是什么力使這些年近花甲、工作繁忙的同學們一次又一次地團聚在一起呢？大家回憶著，攀談著，一致認為，這個班集體從成立到畢業(yè)以至歷經(jīng)四十余載后的今天，一直保持著一種凝聚力，我們把它叫做“三班現(xiàn)象”�！叭喱F(xiàn)象”在當年表現(xiàn)為班集體的戰(zhàn)斗力和凝聚力，一種追求真理的探索精神，一種奮發(fā)向上的拼搏精神，一種對班集體的高度榮譽感和貴任感。當時，班集體最值得驕傲的有兩件事。一件是三班有一支實力很強的民族樂隊。這個樂隊吸納了三班，半以上的同學參加，排演過“翠湖春曉”、“金蛇狂舞”、“四個小天鵝”、“趕馬人之歌’等節(jié)目，參加過學校內(nèi)外的會演。那悅耳的樂曲聲打動了幾乎全校的師生，更溫暖著三班同學的心。第二件事就是三班在高一、高二兩個年度的全校運動會連獲得團體總分第一名（高三未組織全校運動會）。許多同學在運動項目上打破了學校記錄。運動會使三班同學得到了充分的發(fā)動，大家對參與體育鍛煉的熱情和為班集體爭光的責任感達到了空前的高度。……團結(jié)奮進、力爭上游，班集體高度的凝聚力、榮譽感是三班的.精神所在。
“三班現(xiàn)象”的形成有很多原因，如當時的社會環(huán)境、附中的優(yōu)良傳統(tǒng)、學生的整體素質(zhì)等，其中還有一個重要的因素，那就是三班有一個嚴為師表、有著高度責任心和豐富教育經(jīng)驗的班主任紀強老師。紀老師為這個班集體的成長付出了很多心血。紀強老師有很多優(yōu)點：一是他對自己嚴格要求，為人師表，有一個良好的榜樣形象；二是他工作作風深人扎實細致，對全班的狀況了如指掌；三是平易近人、和藺可親，使同學們愿意接近他。他教給了同學們知識，提高了同學們的能力，更教會了同學們?nèi)绾巫鋈�。有了這樣的班主任，這個班集體怎能不健康成長，又怎能不令人在40年后的今天繼續(xù)回味無窮呢？200（）年春節(jié)，三班的同學在聚會時給紀強老師送上了一幅由同學書寫的對聯(lián)：“百年樹人先生操勞已半紀，千秋創(chuàng)業(yè)吾濟奮發(fā)正圖強”，表達了同學們對紀強老師的感謝。
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