（通用）這樣的人讓我敬佩作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的這樣的人讓我敬佩作文，歡迎大家分享。

這樣的人讓我敬佩作文1

　　她站在江邊，帶著凄冷的笑，看著她的家園漸漸消失在天際。

　　——題記

　　“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”她臉頰微紅，悠悠的拿起酒杯，想著又要做什么詞。她不顧丫鬟的勸阻，仍是自顧自得飲著酒。這才是我易安向往的生活嘛，她想。

　　夕陽(yáng)漸漸西下，她看了看遠(yuǎn)邊的云彩，陽(yáng)光斜斜的照在她的臉上，時(shí)候不早了。她嘆了一句“夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏”而后便踏上小舟，劃著船慢悠悠的回去。

　　她不似尋常女兒家的那樣大門不出，二門不邁，整日坐在閨房對(duì)著女紅絞盡腦汁，她更愛同文人墨客玩一玩詩(shī)詞。她身著墨色古裙，出水芙蓉一般站立在船岸上。

　　女子終究是要嫁的，她亦是如此。當(dāng)她視見他的第一眼時(shí)，便心跳加速，臉更紅了。她認(rèn)定了一生的伴侶，愿如柳永那樣，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

　　自此，她與丈夫趙明誠(chéng)琴瑟和鳴，一起來寫詩(shī)詠詞，“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”用這句詩(shī)來形容他們，自是最好不過。

　　只是禍福流轉(zhuǎn)，許是天公妒忌，命運(yùn)的轉(zhuǎn)盤停在了禍。

　　她的國(guó)，破了。

　　如今她終于明白為何杜甫寫下那首《春望》了�！皣�(guó)破山河在，城春草木深”，如此的悲哀，這時(shí)也浮上了她的心頭。沒有國(guó)，哪里來的家？她將目光轉(zhuǎn)向趙明誠(chéng)，誰(shuí)知目中的那個(gè)人尷尬笑笑，倉(cāng)皇而逃。

　　呵，她悲嗎？悲亦或是不悲，許是只有她自己知道。

　　她來到江邊，不再去看那個(gè)讓她失望的男人，只是突然想到項(xiàng)羽，想到他的英烈。

　　她的情緒越來越濃烈，她的嘴唇緩緩發(fā)出凄涼的聲音，道：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東�！彼�就是要讓他聽見，也要讓他明白，往事如煙，他們已破碎難圓。

　　如果他沒有那么懦弱，她也愿當(dāng)一回虞姬，讓世人再嘆一回，霸王別姬。

　　也許她是虞姬，但他終究不是霸王，他揚(yáng)起頭，將淚收回眼中，只給他留下一個(gè)背影。

　　多少人能如她一般的.果斷，有她一般的才情？我敬畏她，更敬佩她。

　　后來呢？后來她的丈夫去了。易安終于忍不住淚水，讓它噴涌而出“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”。

　　我看她的故事，漸漸明白她的勇毅。她留給丈夫的是一抹不會(huì)回首的背影，而她留給我的是一縷永恒的敬佩。

這樣的人讓我敬佩作文2

　　為師者，必是人之榜樣，無一事可使其放棄教人育才。

　　我的書法老師，姓王，初入不惑之年，卻寫得一手好字。王老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，德才兼?zhèn)�，為人正直無私，用心教學(xué)，凡是接觸過他的人都深有體會(huì)。我敬佩他，不僅僅是他的一手好字，而且他為人處事的態(tài)度也值得我去學(xué)習(xí)的。

　　有一次，王老師教我們寫“成”字，這個(gè)字看似簡(jiǎn)單，實(shí)則奧妙無比，稍有不慎就會(huì)出岔子，一個(gè)筆劃也足以毀了整個(gè)字。我蘸了蘸墨水，提神運(yùn)氣，在紙上寫下“成”字，可是，我嘗試了幾次，但始終覺得字很別扭，成字的“弋”這一筆沒寫好，這個(gè)斜勾結(jié)構(gòu)，與我平常練習(xí)的風(fēng)格有所不同，這次是張狂的，此時(shí)練在紙上的字一個(gè)個(gè)的增多，卻遲遲未寫出其韻味來時(shí)，我內(nèi)心十分焦急，眼看王老師就要過來檢查了，被批評(píng)是毫無疑問的了，我緊張極了，可是我越緊張，字就寫得越差，甚至連一開始的水平都沒有了。

　　正想著，王老師就走了過來，我暗叫不妙，希望他不要走向我、祈禱他看不見我的“杰作”，可是，事與愿違，糟糕的事情還是來了，王老師看見了我扭扭歪歪的字，皺了皺眉頭，微微攏起的眉峰，透露著他的不悅，不過他很快調(diào)整了情緒，指出我的缺點(diǎn)說：“蘸墨要均勻，第一筆要寫好，否則帶壞整個(gè)字，最后收筆要瀟灑有力”。說完便拿起毛筆，緩緩地在紙上示范了個(gè)“成”字，墨水均勻，字體瀟灑有力，沒有一點(diǎn)的瑕疵。與我的字對(duì)比一下，羞愧無比。

　　王老師繼續(xù)說：“你寫字的心太浮躁了，我們學(xué)書法的，最忌諱的就是浮躁，只有心平氣和、專心，寫出來的字才是好字”。聽了王老師的話，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，王老師怎么這么厲害，知道我不專心呢？我剛才確實(shí)一直在想著那本沒看完的`小說，接下來的情節(jié)會(huì)是怎樣的？根本沒把心思放在寫字上，就想著快點(diǎn)寫完，放學(xué)就趕緊回家接著看，所以寫字也就是任務(wù)性的，哪有王老師說的心平氣和呢？

　　我重新靜下心來，在思考著王老師說的話，把心里的浮躁壓了下去，我一筆一劃地寫，幾個(gè)字后，我有感覺了，終于寫出了老師所說的，瀟灑有力的“成”字，雖然和王老師的相差不少，但比自己之前的“畫”字也有了天淵之別。在王老師的指導(dǎo)之下，我的字也越寫越好了。

　　王老師一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，十年如一日的辛勤耕耘，培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的學(xué)生。師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。這樣的人，讓我敬佩！

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