音樂作文(錦集6篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的音樂作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂作文 篇1

　　動物王國要舉行一次森林音樂會。一大早，動物們從四面八方趕過來，獅子見動物們都到齊了，就說：“我宣布，森林音樂會正式開始�！眲游飩兞⒖虤g呼起來。

　　隨著音樂的響起，夜鶯唱著優(yōu)美的.歌曲出場了，它的歌聲在森林里回蕩。下一個輪到蝴蝶上場了，它穿著五彩繽紛的裙子，在空中翩翩起舞，臺下響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。精彩的表演也少不了大象，瞧，大象用它靈巧的鼻子卷著笛子，吹了起來。聽了大象吹笛子，動物們議論紛紛：“為什么大象吹得這么好？”小馬告訴他們：“你們可不知道，大象天天早上起來練吹笛子�！眲游飩冞@才恍然大悟，明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。

　　音樂會的節(jié)目可豐富了，還有兔子敲鼓、青蛙大合唱、松鼠條拉丁舞……

　　一直跳到傍晚，獅子主持人說：“時(shí)間不早了，動物音樂會到此結(jié)束�！眲游飩兟犃�，只好依依不舍地回家，帶著快樂進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

音樂作文 篇2

　　夢想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引領(lǐng)你走向黎明。

　　結(jié)繭成蛹的春蠶，在軟殼期待化成彩蝶的時(shí)刻；含苞待放的花蕊，在葉子中想象如霞的未來。年少的我們在成長中憧憬著美好的明天，幻想著美麗的未來……

　　從小我就有一個夢想：好好學(xué)習(xí)，考上一所音樂學(xué)院。因?yàn)槲蚁矚g唱歌。每當(dāng)優(yōu)美的音樂響起來的'時(shí)候，我總會情不自禁的跟著哼唱起來，“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動……”笨拙的唱腔總不在調(diào)上，同學(xué)們在一旁不停的嘲笑我，聽，唱得多難聽，還想當(dāng)音樂家，簡直是癡人說夢話�？墒俏覅s從來沒有放棄過。

　　爺爺奶奶知道我喜歡唱歌就把家里買了一臺DVD，那時(shí)，一臺DND也是要花很多錢的！對于家境并不富裕的我來說，爺爺奶奶的支持，更加堅(jiān)定了我想要唱歌的夢想。那時(shí)起，我就開始每天練習(xí)唱歌，跟碟盤唱，練習(xí)發(fā)音，音準(zhǔn)，音調(diào)�？晌铱傆X得這樣不夠過癮。

　　于是，在上初中后的每年暑假我都去上音樂補(bǔ)習(xí)班，我學(xué)了兩年二胡，學(xué)會了一些枯燥的樂理知識，還掌握了一些簡單的二胡技法。原來學(xué)習(xí)音樂的道路是如此的艱苦。為了能熟練指法，每天都要練習(xí)一兩個小時(shí)，不停的拉練手指上都磨起了水泡，我忍著疼痛挑了水泡，繼續(xù)練習(xí)，時(shí)間久了，我竟然也能拉幾首像樣的曲子了。學(xué)校的文藝演出晚會上，我表演了一首曲子，臺下想起了熱烈的掌聲，同學(xué)們也向我投來了羨慕的眼光。爺爺奶奶高興的說：“補(bǔ)習(xí)班沒白上，錢也沒白花。”

　　上了初三，我總覺得長大了許多。小時(shí)候的我手腳笨拙，但我有夢的天真�，F(xiàn)在的我要堅(jiān)持，努力，因?yàn)槲抑�道放棄，后退，那是懦夫的表現(xiàn)。每次上音樂課我都會認(rèn)真聽講，聽完老師教那些難唱的地方，回家的路上不停的哼唱練習(xí)。課堂上我把同學(xué)們的嘲笑拋之腦后，放開喉嚨，大聲高歌。既然選定目標(biāo)，就要不停努力，用盡全身心不留遺憾。

　　我想起一首歌：“向前跑，迎著冷眼和嘲笑，尚明的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感受到，與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧！”

　　我知道實(shí)現(xiàn)夢想的道路不會一帆風(fēng)順，但只要堅(jiān)持，夢想就一定會實(shí)現(xiàn)。丑小鴨不懈奮斗，終于變成了白天鵝。我相信只要努力奮斗，我的音樂夢想也一定會變成現(xiàn)實(shí)。

音樂作文 篇3

　　要是你走進(jìn)我們班級，問一問同學(xué)們，有著烏黑亮麗的長發(fā)，大大的眼睛，高挑挺拔的身段，她是哪位老師？同學(xué)們一定高聲回答：她是音樂老師胡老師。

　　是的，我們的胡老師不僅長得漂亮，而且深受同學(xué)們的喜愛。不信，來音樂教室看一看吧！

　　“mi—mi—la—la—do—la—do”“小貓遇見大老虎，吔吔吔吔……”今天我們學(xué)唱《貓虎歌》。只見音樂老師輕輕抬起雙手，在琴鍵上一觸，就流淌出了優(yōu)美的音樂，隨著音樂聲，她輕輕哼唱起了《貓虎歌》。音樂老師唱一句，我們就跟一句，唱得可投入了。瞧，女同學(xué)還一邊唱，一邊搖頭晃腦打著節(jié)拍呢！

　　當(dāng)我們跟唱到“森林之王，你服不服”時(shí)，音樂老師站了起來，我們知道一定是我們唱得不好，老師要教我們正確的唱法了，只見她捋了捋額前烏黑亮麗的頭發(fā)，忽閃忽閃她的`大眼睛，當(dāng)老師的目光聚焦到我的身上時(shí)，我立刻挺直腰板，等老師像探照燈一樣，將我們“照射”一遍后，40雙小眼睛就齊刷刷地注視著她，“森林之王中的‘王’要唱足三拍半，應(yīng)該是這樣唱，‘森林之王’——你服不服。”老師開始一邊唱，一邊打拍子，我們又認(rèn)真地跟唱起來……

　　唱完了歌，音樂老師要給我們表演少數(shù)民族的舞蹈了，這是我最感興趣的了。今天胡老師要表演新疆舞。我們都睜大了雙眼，屏息凝視。音樂聲起，老師昂首、挺胸，隨著節(jié)奏，一拍掌一彈指，她的眉毛和眼睛都動起來了，步伐輕快靈巧，真像是仙女下凡。緊接著，“仙女”晃頭移頸，看得我們也忍不住舞動手臂，把頭搖得和撥浪鼓似的……

　　在音樂老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會了許多歌曲，增長了許多音樂知識。我愛唱歌，我愛舞蹈，更愛我的音樂老師。

音樂作文 篇4

　　同學(xué)們，在上課時(shí)我們上過許多課，比如語文課、數(shù)學(xué)課、英語課等等。但是你們試過同學(xué)給你上的課嗎？

　　星期四的最后一節(jié)課，就是音樂課。老師讓我們班的.賴欣欣同學(xué)來上。這時(shí)候全班都沸騰起來。但是我的心里想著，她能上好嗎？只見賴欣欣大方地走向講臺向我們問好。接著她在黑板上寫著：音樂games王國�！笆紫�，是復(fù)習(xí)歌曲。同學(xué)們請翻開書本第5頁。”她起了個頭，喊道：“開始。”我想：嘿！還真有模有樣。不知道為什么我們的歌聲非常響亮，早已把校園的寧靜打破了。

　　現(xiàn)在已經(jīng)到了第二個項(xiàng)目，games了。游戲規(guī)則是：從第一組開始，輪流傳遞手絹，音樂一停，誰拿到了手絹將要上臺唱歌。激動人心的時(shí)刻要開始了，大家都非常害怕輪到自己。大家就像是受驚的野馬，以最快的速度往下傳。突然，音樂停了。我們班的楊幸誼將要表演。剛開始他有點(diǎn)害羞，但是他最終鼓起勇氣上來表演，他唱的是叮叮當(dāng)，只見他一邊唱一邊做著動作，逗得我們哈哈大笑。我們笑聲一直沒停。第三個項(xiàng)目是欣賞項(xiàng)目。我們班的女琴王劉沁將為我們彈一首歌曲。這時(shí)同學(xué)們?nèi)�部安靜下來，靜靜地聽著美妙的曲子，它似乎把我們帶到了奇幻的世界里。盡管下課了，我們?nèi)匀恍蕾p著......

音樂作文 篇5

　　為了讓我們更加深一步的了解音樂的含意，學(xué)校小記者站聯(lián)系開展了一場以讓愛插上音樂的翅膀?yàn)橹黝}的鐘華和胡鐘兄弟的提琴專場音樂會。20xx年8月25日下午3點(diǎn)30分我和爸爸在老師的組織下，來到了位于紅旗廣場的萬達(dá)影視城。

　　來到了場內(nèi)，我們按照順序找到座位坐下，不久音樂會就開始了。只見鐘華和胡鐘兩兄弟十分投入的拉起了提琴。那十分投入的神情陶醉在那飄飄欲仙的音樂聲中。看他們那隨心所欲和悠然自得的.神情，怪不得那曲子叫’’蟲兒飛’’，那么悠，那么緩。

　　令我記憶最深刻的曲子叫”鐘”，它所講述的是一個在監(jiān)獄的作曲家，聽見窗外傳來的鐘聲。自己渴望外面的自由寫下的優(yōu)美曲子。 鐘華和胡鐘兩兄弟深情的演繹著，時(shí)兒高，時(shí)兒低，時(shí)兒急，時(shí)兒緩，時(shí)兒輕，時(shí)兒重，匯成了一段美妙的曲子，仿佛在用音樂的語言向我們描述了當(dāng)時(shí)作曲家渴望自由的真實(shí)情感，那樣的動聽，那樣的悅耳。

　　到了中場休息的時(shí)間。主持人對鐘華和胡鐘兩兄弟進(jìn)行了采訪。在這里我才得知那熟悉的手法，引人入勝的小曲都是經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造出來的。因?yàn)殓娙A和胡鐘兩兄弟和胡鐘兩兄弟從小家境就十分貧困，所以他們經(jīng)常被叔叔帶出來賣藝掙學(xué)費(fèi)。我還得知剛開始鐘華還因?yàn)椴幌刖毲龠�鬧過傻事，可他的叔叔都想辦法幫他解開了心結(jié)。他們就這樣從不言苦的練了下去，憑著堅(jiān)忍不拔的毅力，終于踏入了屬于他們的音樂的殿堂。

　　世上無難事，只要肯攀登，這是毛主席的一句名言，鐘華和胡鐘兩兄弟就是靠著頑強(qiáng)的毅力一步一步向音樂的頂峰攀去，這種精神將使我一身受益，并將激勵我在學(xué)習(xí)的道路上不斷的前進(jìn)。

音樂作文 篇6

　　我熱愛音樂，我的生活中也總離不開音樂。煩躁時(shí)，音樂像清風(fēng)，拂走我心中的浮躁；傷心時(shí)，音樂像朋友；成為我訴說的對象；絕望時(shí)，音樂像烈火，燃起我心中的希望。

　　還記得那就是不久前的事情。

　　剛從公交車上擠下來的我，抖抖衣服，擦擦汗，一想到還有很長的路要走，原本被書包壓著的腰彎得更厲害了。

　　心中盤算著，今天留了3張數(shù)學(xué)卷子，2張英語，改數(shù)學(xué)模擬，準(zhǔn)備英語五三……

　　想到這兒，我一個踉蹌差點(diǎn)跌一個跟頭。皺起眉頭苦笑著，今天的數(shù)學(xué)模擬考得不怎么樣，明天的'英語五三也好不到哪去，抱怨、苦惱像開閘的洪水一股腦瀉了出來。再看看眼前這條路，這條不知道走過了多少次的路生活不也就像這條路么？今天從這里經(jīng)過，明天還是從這里走過，周而復(fù)始，始而復(fù)周，何時(shí)是個完結(jié)呢？

　　不知何時(shí)，一陣清風(fēng)拂過，帶來那動人的旋律，吹進(jìn)我的心中，那美妙的聲音讓我陶醉，也許真的是“此曲只應(yīng)天有”，讓我“如聞仙樂耳暫明”。

　　是光良的《天堂》，我忘記了身邊汽車的轟鳴，老太婆們嘰嘰喳喳的 ，完全地沉浸在了音樂中，頭輕輕點(diǎn)著，腳下隨著音樂的節(jié)奏邁著步伐。

　　我也情不自禁地跟著哼了起來，“何必尋找所謂的天堂，原來我，因?yàn)槟�，不想再去流浪。情愿平凡，不擁有一切也無妨……”

　　驚了，從音樂中醒來，我又何必去尋找所謂的天堂呢？現(xiàn)在又真的不好么？身邊很多的人，陸的創(chuàng)新，邱的文采，生活在他們當(dāng)中不好么？那英語考試，準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好好背背，不也可以么？

　　又是一陣風(fēng)吹過，我向天空，長出一口氣，吐出心中所有的壓抑、不快，整整書包，邁著輕快的步伐，欣喜的向家中跑去。

　　音樂就這樣改變著我。我想，音樂給我的不僅是一份恬逸的心境，更是帶給我一種樂觀的心態(tài)，一種對生活的積極的態(tài)度。這種態(tài)度，是蘇東坡的“日啖荔枝三百顆，不辭嘗做嶺南人”；是李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；是劉禹錫的“種桃道士歸何處？前度劉郎今又來”。這種樂觀，這種積極，推動著我前進(jìn)，讓我去更多地去發(fā)現(xiàn)生活中的美，是音樂讓生活更美好。

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