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學(xué)前教育學(xué)習(xí)計劃
時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的學(xué)前教育學(xué)習(xí)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)前教育學(xué)習(xí)計劃1
一、教學(xué)總目標(biāo)
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1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。
2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
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1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。
3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。
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1、觀賞有趣的動、植物。
2、欣賞富有童趣的兒童畫。
3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
二、教學(xué)重難點：
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1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、
記憶、想象中的`動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。
2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)用費材料進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí)。
4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
（二）難點：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力。
3、在欣賞過程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
三教學(xué)情況分析：
從學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。
四、存在的問題：
1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。
2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。
3、優(yōu)、差生差異太大。
五、措施：
2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。
3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。
六、活動計劃
1、3、4月舉行手工作品展。
2、5月底舉行
砂紙畫（現(xiàn)場作畫）比賽。
學(xué)前教育學(xué)習(xí)計劃2
職業(yè)生涯規(guī)劃的制定，有助于給在校大學(xué)生一個明確的就業(yè)目標(biāo)，從而激勵他們朝著那個方向不斷的努力，奮斗。而且，一份貼合實際又具有一定提升空間的職業(yè)生涯規(guī)劃會給大學(xué)生一個可觀真實的視角，讓大家看到自己的就業(yè)前景，慎重?fù)駱I(yè)甚至積極創(chuàng)業(yè)，從而提升大學(xué)生的就業(yè)率，充實大學(xué)生的職場生活。這一切都是有利于社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。所以，我們需要為自己制定一份符合自己實際情況的職業(yè)生涯規(guī)劃，也許它不會十分完善規(guī)范，但它確是我們在校大學(xué)生對職業(yè)的理解，對未來就業(yè)的憧憬。
一、自我認(rèn)識
自我認(rèn)識，是客觀公正地評價自己，使自己對自己的優(yōu)缺點有一個概念，方便自己確定目標(biāo)為自己的職業(yè)定位，從而較好的幫助自己進(jìn)步。
本人來自教育學(xué)院，是09級學(xué)前教育專業(yè)的大二女生。我的高中階段是在一所普通高中學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)，其他技能可謂是一無所有�，F(xiàn)在的我若要學(xué)習(xí)學(xué)前教育的相關(guān)技能類課程只能說是從零開始。目前，我們的課程已經(jīng)涉及到有關(guān)學(xué)前教育專業(yè)的技能類課程。但是，在我們所有的課程中，學(xué)前教育的理論課程所占的比例還是相當(dāng)大的，并且技能學(xué)習(xí)時間相對較少。再加上我本人的動手能力音樂學(xué)習(xí)能力很差。所以，技能類課程，我掌握的程度不太樂觀。因而，救我個人而言，我對自己在學(xué)前領(lǐng)域就業(yè)的前景甚是擔(dān)憂。但是，這四年地學(xué)習(xí)終究會有東西沉淀下來，無論是專業(yè)知識還是自己的學(xué)習(xí)能力。我想這些都會有助于自己將來的就業(yè)。
雖然，現(xiàn)在學(xué)前教育這個領(lǐng)域的師資力量相對薄弱。但是，學(xué)前教育這一領(lǐng)域已經(jīng)引得國家的高度重視。溫家寶總理不止一次強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育的重要性。今年三月份的兩會：學(xué)前教育在此被踢上了議程，成為舉國上下關(guān)注的焦點之一。目前，我國有一億多學(xué)齡前兒童，規(guī)模在世界上第一。在文化軟實力日顯重要的綜合國力競爭中，兒童教育更是增強(qiáng)國家實力的根本所在。一百多年前，維新思想家梁啟超先生就已提出：少年智則國智，少年負(fù)責(zé)國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)�，F(xiàn)在，從中央到民間普遍重視學(xué)前教育，“強(qiáng)國必須強(qiáng)教”成為舉國共識。學(xué)前教育是真正的教育起點，兒童教育事關(guān)國家和民族的未來，國家力推人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，將兒童教育列入其中，無疑是頗具有遠(yuǎn)見之舉。因而，學(xué)前教育對我們的專業(yè)需求就更高了，我們更應(yīng)趁著時光依舊，努力的充實自己。
二、確定目標(biāo)
確定目標(biāo)，無論目標(biāo)大小，都會對指定目標(biāo)起到一定的激勵作用，讓他們更加努力的奮斗，不斷的向著自己的目標(biāo)靠攏，不斷的挑戰(zhàn)新的目標(biāo)，不斷的成長，然后沉淀自己最寶貴的經(jīng)驗。
我在大學(xué)里，甚至就業(yè)的目標(biāo)就是成為一名英語水平良好的幼兒教師或者是一名專門從事英語的人員。
作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，目標(biāo)除了繼續(xù)學(xué)習(xí)就是投身于學(xué)前教育一線當(dāng)中去。但是，經(jīng)過兩年的時間學(xué)習(xí)，我覺得自己不應(yīng)該把目標(biāo)局限在成為一名學(xué)前教育的教師或者是繼續(xù)考研。因為，學(xué)前教育是一門實踐性較強(qiáng)的專業(yè)，因而早就業(yè)將會是一個不錯的選擇�？墒牵耸且畹嚼蠈W(xué)到老的。所以在指教的過程中，學(xué)前教育的教師們更要時時關(guān)注書本，關(guān)注學(xué)前教育的新信息，不斷豐盈自己的幼教理念。我一直認(rèn)為自己可以交給小朋友的東西少的可憐。與此相反的是，我對于英語的興趣是很濃厚的。我常常在考慮，把英語學(xué)好也許是一件很必須的事情。這是由國外的學(xué)前教育事業(yè)比國內(nèi)更發(fā)達(dá)的事實決定的。學(xué)好英語，就意味著在了解國外學(xué)前教育的信息時，可以不再借助中文的翻譯。這樣一來來就更能理解其意義。當(dāng)然，英語也可以算作一項技能。在現(xiàn)代高速發(fā)展的.社會，學(xué)好英語是很必要的一件事情。而外語的學(xué)習(xí)就一定要趁早。較小朋友們學(xué)習(xí)英語是在訓(xùn)練他們的語言發(fā)展能力，良好的訓(xùn)練環(huán)境則會達(dá)到意想不到的效果，為他們今后的易英語學(xué)習(xí)鋪好道路。
下面在看來，隨著學(xué)習(xí)的深入，以及對學(xué)前教育了解程度的加深，一名合格的學(xué)前教育的工作這是我目前最大的目標(biāo)。
三、職業(yè)定位
職業(yè)定位，要切合實際，了解社會發(fā)展的客觀需要，根據(jù)自己的特點和現(xiàn)實條件確定自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。一個客觀的職業(yè)定位，既會給我們適當(dāng)?shù)膲毫�，也會給我們相當(dāng)?shù)膭恿�。但是一個職業(yè)定位若不是符合客觀實際的，即高于或低于客觀實際，不僅不會讓我們充分發(fā)揮自己的真正實力還會讓我們對自己產(chǎn)生質(zhì)疑。不利于自己的長久發(fā)展。所以，職業(yè)定位，即職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的確立是十分重要的。
值得注意的是，盡管確立了一個符合實際的職業(yè)生涯目標(biāo)，若不
付出自己的努力，不積極奮斗。那么，這個縱使是接近完美的計劃也將是一紙空文。所以，職業(yè)定位固然重要，想要達(dá)到心中的終點就必須努力奮斗。更何況，人生征途，永遠(yuǎn)不會存在最高峰，只有更高峰。
作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我想把自己的職業(yè)生涯目標(biāo)分為兩個階段：第一階段就是自我大學(xué)畢業(yè)正式進(jìn)入幼兒園之后的五年后，要努力實踐以豐富自己的實踐經(jīng)驗。努力讓自己成長為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者。第二階段：隨著自己執(zhí)教經(jīng)驗的不斷積累，要逐漸形成自己的指教理念，并在這套理念的指導(dǎo)下摸索自己的教學(xué)方式。當(dāng)然，這樣一種理念，一套方式都將是時間賜予我的寶物。
以上兩個階段的職業(yè)定位都是高于我目前的實際狀況的。但是，我相信時間會證明我今天的職業(yè)定位的。大學(xué)以來，我從未像今天一樣認(rèn)真思考我的將來，我的人生之路。既然，我已經(jīng)找到了方向，那么剩下的唯有堅持了，無論前途風(fēng)波如何洶涌。所以，從現(xiàn)在開始我學(xué)習(xí)的動力似乎更加充足了。技能類課程雖然是我的弱項，隨著老是認(rèn)真學(xué)習(xí)終歸是有利無害的。理論類課程雖然缺乏趣味但也是一個深入了解學(xué)前教育專業(yè)的好機(jī)會，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真前往，甘之如飴。也許，在學(xué)習(xí)途中，會覺得煩躁，局的自己很難實現(xiàn)目標(biāo)，但是今天的所思所想將是我最有利的定心丸。
四、可行性分析
可行性分析，又稱為環(huán)境因素分析。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時除了個人的主觀因素還應(yīng)考慮到社會環(huán)境。所謂社會環(huán)境分析，就是對我們所處的社會政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法制環(huán)境、科技環(huán)境、
文化環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境等宏觀因素的分析。社會環(huán)境對我們職業(yè)生涯乃至人生發(fā)展都有重大影響。通過對社會大環(huán)境包括國際、國內(nèi)與所在地區(qū)3個層次的分析，來了解和認(rèn)清國際、國內(nèi)和自己所在地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、法制建設(shè)、政策要求及發(fā)展方向，以更好地尋求各種發(fā)展機(jī)會。
職業(yè)環(huán)境分析，對一種職業(yè)是否有深刻的認(rèn)識將關(guān)系到我們能否長期堅定職業(yè)方向，能否建立明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)環(huán)境分析是我們需要認(rèn)清所選定的職業(yè)在社會環(huán)境中的發(fā)展過程和目前所處的社會地位，社會發(fā)展趨勢對此職業(yè)的影響。包括職業(yè)的發(fā)展趨勢，職業(yè)內(nèi)涵中的五個因素(社會分工，專門知識技能，創(chuàng)造財富方式，報酬水平，滿足需求的程度)發(fā)展變化的趨勢。
目前，我國有一億多學(xué)齡前兒童，規(guī)模在世界上第一。在文化軟實力日顯重要的綜合國力競爭中，兒童教育更是增強(qiáng)國家實力的根本所在。現(xiàn)在，從中央到民間普遍重視學(xué)前教育，“強(qiáng)國必須強(qiáng)教”成為舉國共識。學(xué)前教育是真正的教育起點，兒童教育事關(guān)國家和民族的未來，國家力推人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，將兒童教育列入其中，無疑是頗具有遠(yuǎn)見之舉。學(xué)前教育日益蓬勃的現(xiàn)狀，也宣告了幼師這一行業(yè)的日益興盛。但是幼師緊缺的現(xiàn)狀告訴我們，我們的就業(yè)前景將會是不錯的。工作前景好的要求就是我們的實力，因而，現(xiàn)在是我們努力的時候了。
五、具體實施辦法
具體實施辦法，要詳細(xì)分解目標(biāo)，指定可操作的短期目標(biāo)與
學(xué)前教育學(xué)習(xí)計劃3
一、學(xué)前教育美術(shù)課程基本信息表
大綱說明
二、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：
美術(shù)課是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握美術(shù)鑒賞、c擔(dān)任幼兒園的美術(shù)教學(xué)工作，完成組織幼兒美術(shù)活動的任務(wù)；能適應(yīng)社會發(fā)展需要和行業(yè)發(fā)展需要，德、智、體諸方面全面發(fā)展，具有較為扎實的美術(shù)基本理論、基礎(chǔ)知識和技能的一專多能的人才。
2、教學(xué)任務(wù)：
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國內(nèi)外的優(yōu)秀美術(shù)作品，逐步形成正確的審美觀。并掌握比較系統(tǒng)的美術(shù)基礎(chǔ)知識的和基本技能技巧，掌握幼兒園的美術(shù)教材和教學(xué)方法。能勝任幼兒園美術(shù)教學(xué)工作。
三、課程教學(xué)基本要求層次
美術(shù)是一門理論性、實踐性較強(qiáng)的課程。在教學(xué)中，應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，突出“三基”內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容全面掌握、融會貫通，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。
教學(xué)要求中，基本概念和內(nèi)容按“掌握、理解、了解”三個層次要求，有關(guān)具體的美術(shù)技能技巧，按“掌握、會、了解”三個層次要求。
四、課程內(nèi)容說明
教學(xué)中應(yīng)注意的問題：
1、本課程教學(xué)內(nèi)容理論性、規(guī)范性和實踐性較強(qiáng)，為保證教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)中應(yīng)注意啟發(fā)式教學(xué)，堅持理論聯(lián)系實際的原則，多舉實例，善于借助錄像課，啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、主動性和積極性。
2、美術(shù)鑒賞要注意安排兒童美術(shù)作品分析和評價，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點，提高幼兒園工作的適應(yīng)能力。
3、繪畫教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)幼兒園教學(xué)工作特點，以繪畫的基礎(chǔ)知識與技能的訓(xùn)練作為重點，通過臨摹、寫生、速寫、默寫、創(chuàng)編等多種手段，培養(yǎng)學(xué)生具有兼?zhèn)鋵憣嵟c裝飾的造型能力。同時，應(yīng)使學(xué)生將掌握的基本知識與技能應(yīng)用于教學(xué)實踐及進(jìn)行故事畫、創(chuàng)編作品的繪制。
4、圖案教學(xué)中，除了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生具有一定的圖案基礎(chǔ)知識和技能外，還要聯(lián)系學(xué)校和幼兒園節(jié)日裝飾和日常的環(huán)境布置的實際進(jìn)行教學(xué)。
5、手工教學(xué)應(yīng)以紙工、廢舊品工、泥工為主。并因地制宜，就地取材選取手工材料，突出民族性和和地域特點，同時，結(jié)合教學(xué)時行教具、玩具制作
五、教學(xué)方法和教學(xué)形式及建議
1、教學(xué)方法：
本課程不是純理論性課程，其核心是解決實踐的問題。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實際水平和幼兒園工作的要求，注意安排案例教學(xué)和實踐操作活動。組織學(xué)生進(jìn)行繪畫、圖案、手工等多種操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的`實際操作能力。
2、教學(xué)形式：
為使學(xué)生畢業(yè)后能勝任幼兒園的美術(shù)教學(xué)、環(huán)境布置等實際工作。教學(xué)形式應(yīng)以教師講授為基礎(chǔ)，同時組織小組活動和個別指導(dǎo)與之相配合。
3、實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)要求：
本課程內(nèi)容具有較強(qiáng)的實踐性，教學(xué)中要針對學(xué)生的實際水平，安排多種多樣的操作實踐。組織學(xué)生到幼兒園參觀，了解幼兒園的節(jié)日裝飾和日常環(huán)境布置，熟悉幼兒團(tuán)美術(shù)教學(xué)過程，增加學(xué)生對美術(shù)運用的感性認(rèn)識。
六、本課程與相關(guān)課程銜接、配合關(guān)系
本課程應(yīng)以美術(shù)課為基礎(chǔ)，與幼兒園美術(shù)教學(xué)法等課程相配合。
七、考試與評定辦法
美術(shù)作業(yè)評比
1、評比項目：每一門課程內(nèi)容結(jié)課作業(yè)
2、評比分值比例：平時成績占70%，期末成績30%
美術(shù)作品比賽
1、舉辦方式：幼教專業(yè)同年級的美術(shù)作品比賽
2、舉辦時間：每學(xué)期末進(jìn)行。
3、考核方式：聘請各專業(yè)老師進(jìn)行評審。
美術(shù)科考核
1、考核項目：簡筆畫
2、考核目的：更好地促進(jìn)學(xué)生掌握繪畫技能和有效提高教學(xué)示范的基本功。
3、考核要求：
�。�1）能在黑板上較熟練地畫出具有兒童特點形象逼真的簡筆畫。
�。�2）能用硬筆在八開或四開圖畫紙上畫出具有兒童特點的有故事情節(jié)的形象逼真的簡筆畫。
4、考核時間：
（1）第一學(xué)期末。
（2）第四學(xué)期畢業(yè)前期。
八、學(xué)時分配
《美術(shù)》共分上下兩冊，上冊共四個單元、下冊（手工部分）共六個單元。兩學(xué)年分四學(xué)期完成教學(xué)目標(biāo)，每周4課時，平時課程約占224課時，補課約占54課時，晚自習(xí)約占62課時，幼兒園實踐約占20課時，共約360課時。
學(xué)前教育學(xué)習(xí)計劃4
社會在前進(jìn)，科技在發(fā)展，現(xiàn)在的各個行業(yè)需要更專業(yè)的知識，更高要求的技藝，知識越來越多地成為適應(yīng)社會發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。正是憑著這樣的想法，我滿懷熱情、義無返顧地報上了電大，來用知識武裝自己;更是沖著電視大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出、八年有效以及形成性考核的優(yōu)化組合學(xué)分的政策，我選擇了電大的本科學(xué)歷進(jìn)修。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。開放教育學(xué)生工學(xué)矛盾比較突出，因此要首先做好學(xué)習(xí)的時間準(zhǔn)備，合理分配好學(xué)習(xí)、工作、生活的時間，這就需要制定好個人的學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)一門課程需要的時間是因人而異的，取決于許多因素，如原來的專業(yè)背景、文化基礎(chǔ)、所從事的職業(yè)、年齡和家庭負(fù)擔(dān)等。也就是說，同時注冊入學(xué)的同學(xué)，由于主客觀因素的差異，很可能無法按照同一個教學(xué)計劃的安排齊頭并進(jìn)。因此，每個人都要根據(jù)自己的主客觀條件，制定符合本人實際情況的個人學(xué)習(xí)計劃。一個精心設(shè)計的、合理的個人學(xué)習(xí)計劃，是我順利完成學(xué)業(yè)的重要前提之一。
我是一名幼兒園老師，只有一年的教學(xué)經(jīng)驗，在競爭激烈的社會中感覺自己需要更多的知識技能需要學(xué)習(xí)，掌握一些幼兒教育的基本理論，基礎(chǔ)知識和基本技能，具備運用教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法實施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、從事幼兒教師職業(yè)的自我發(fā)展能力，從而達(dá)到高等師范本科幼兒教育專業(yè)學(xué)歷成為德、智、體、美全面發(fā)展的，適應(yīng)21世紀(jì)幼兒教育教學(xué)改革需要的具有創(chuàng)新精神和實施素質(zhì)教育能力的新一代幼兒教師。我們每周都是雙休日所以有不少的時間來學(xué)習(xí)。所以會盡力上好面授課，晚上在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。我就針對我的實際情況來制定我的計劃。
學(xué)習(xí)計劃安排
學(xué)習(xí)有三個很重要的環(huán)節(jié)：閱讀理解、記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗積累。要全面、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容，上課認(rèn)真聽老師講解是最有效的，其次就是同學(xué)之間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認(rèn)真的討論，加深理解；再者就是自主學(xué)習(xí)。對于電大學(xué)生來說面授的時間實在是太少了，有限的面授時間，老師主要對學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂，同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的
內(nèi)容在在線論壇上進(jìn)行討論，那是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式�，F(xiàn)在我是電大的一位學(xué)員，對于電大的學(xué)習(xí)我充滿了熱情，電大的開放式教育給了我們充分的時間，讓我們都可以克服時間的限制共同學(xué)習(xí)，以下是我的學(xué)習(xí)計劃：
一是上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記電大以自學(xué)為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑惑進(jìn)行點撥，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置記下重難點和其他有價值的信息，并與自學(xué)文字教材時的筆記內(nèi)容互相對照。在做自學(xué)筆記的過程中，必須思考教材的`內(nèi)容，隨時把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。
二是合理分配時間，爭取一次過關(guān)學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解知識，充分利用時間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié)，力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。
三是成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，我準(zhǔn)備和一些同學(xué)形成一個學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率。
四是積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)校教學(xué)活動的組織方式有別于以面授為主的普通高校，各級電大都為學(xué)生提供更為完備的學(xué)習(xí)材料（如多種媒體的教材等）、學(xué)習(xí)條件（如視聽閱覽室、計算機(jī)多媒體教室、語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室等）和各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)（如咨詢答疑電話、語音信箱、網(wǎng)上教學(xué)平臺、學(xué)習(xí)小組等）。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力。
五是積極完成課后作業(yè)，及時消化和鞏固知識做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動，它的目的是檢查學(xué)過的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學(xué)知識進(jìn)行獨立思考核和獨立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對癥下
藥，直到弄明白為止；對于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。
六是做好課后復(fù)習(xí)，讓知識提高和升華復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認(rèn)識。
七是學(xué)習(xí)必修課程并通過考核
八是學(xué)習(xí)遇到困難時能及時的解決問題遠(yuǎn)程開放教育中的學(xué)習(xí)者常常會遇到自己難以解決的困難和問題。此時，應(yīng)尋求幫助。1向?qū)W習(xí)小組的同學(xué)請教或與他們討論。2要求教師在輔導(dǎo)課上講解，或在輔導(dǎo)課前后給予單獨講解。3通過電話、語音信箱、電子郵件（Email）或信函、上交的作業(yè)等要求各課教師給予解答。4約請教師單獨會面給予解答。5通過網(wǎng)上討論板（BBS）尋求解答。
綜上所述，在學(xué)習(xí)中，要學(xué)會思考，只有通過思考的學(xué)習(xí)才會理解深透，記憶深刻。在學(xué)習(xí)中要善于圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容的中心、重點和難點，發(fā)現(xiàn)問題然后產(chǎn)生解決問題的念頭，啟發(fā)頭腦的思考。開動腦筋學(xué)到更多的知識，通過不斷解決學(xué)習(xí)中的難題來鍛煉自己的思考能力。若自學(xué)沒有一個科學(xué)的計劃，勢必會陷入打亂仗和盲目被動的狀態(tài)，為了明確自學(xué)為主的目的，有條不紊，扎扎實實地進(jìn)行下去，制定一個學(xué)習(xí)計劃是十分必要的。感謝電大為我們創(chuàng)設(shè)的良好的學(xué)習(xí)氛圍，還要感謝指導(dǎo)老師及學(xué)習(xí)組長引導(dǎo)各組員去討論學(xué)習(xí)的這樣一個平臺，使自己解決了學(xué)習(xí)中的難題；形成性考核制度的實施又可以緩解了來自“一次考試定終身”壓力。我希望三年以后，通過電大的學(xué)習(xí)，不但能熟練掌握小學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)知識，還能培養(yǎng)自己堅定的信心、頑強(qiáng)的意志和勤奮的精神，提高自己的思考能力和自身的文化素質(zhì)，使自己在今后的人生道路上和工作中，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。良好的開端是成功的一半。自己未來的路還很漫長，面臨的困難還將會更多，但是我相信，不管是什么樣的困難我都會克服，順利的完成學(xué)業(yè)。
學(xué)前教育學(xué)習(xí)計劃5
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實校學(xué)�！叭L(fēng)一訓(xùn)”內(nèi)涵，以搞好文化基礎(chǔ)課教學(xué)和專業(yè)建設(shè)為已任，以規(guī)范加特色為工作重心，以隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以活動為載體，全面推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，師資隊伍建設(shè)，努力提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大專業(yè)社會影響。
二、工作目標(biāo)
1、落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和要求，加強(qiáng)督促和檢查，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的教育氛圍，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生行為，重視養(yǎng)成教育。
3、強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊，激勵教師向科研型、反思型方面發(fā)展，提升教科研能力。
4、以藝術(shù)教育為特色，嚴(yán)格技能訓(xùn)練，培養(yǎng)一專多能的幼教人才。
三、主要工作內(nèi)容及措施
（一）狠抓課堂教學(xué)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
積極實施新課程改革，根據(jù)現(xiàn)有學(xué)生特點，因材施教，大力提高課堂效率。以課程建設(shè)為教學(xué)工作重點，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。
（1）強(qiáng)化教學(xué)管理，抓實教學(xué)過程。
�、偌訌�(qiáng)教學(xué)過程的日常管理。重點檢查是否提前到課堂、是否提前做好上課電教設(shè)備的鏈接、是否督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備（比如，忘帶教材、忘帶上課用材料、道具等等），杜絕課堂“縮水”現(xiàn)象。
②要求老師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深入鉆研教材，以促進(jìn)有效教學(xué)，不定期檢查教師的聽課筆記和備課筆記，進(jìn)行教案規(guī)范評比活動，課堂上教師要盡職盡責(zé)，嚴(yán)格要求學(xué)生，杜絕“上假課”現(xiàn)象。
�、圻M(jìn)行教學(xué)工作日常巡查制度化，對教師上班情況，學(xué)生在課堂情況進(jìn)行跟蹤檢查，并在每周例會上進(jìn)行反饋。
�、荛_展“每人一課”活動，開展新教師上匯報課，中青年教師上示范課活動。
�。�2）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊。
�、訇P(guān)注青年教師成長，加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)，推進(jìn)有效教學(xué)。夯實師徒結(jié)對工作，要求有經(jīng)驗的中青年老師對剛參加工作的青年教師進(jìn)行“幫、扶、帶”的工作。
�、诩訌�(qiáng)教科研工作，強(qiáng)化以教研室為單位的教學(xué)檢查制度，定期檢查教師教案、教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況、上課情況、作業(yè)批改情況。組織課堂教學(xué)觀摩活動，共同研討、評議，集思廣益、取長補短。
�、奂訌�(qiáng)學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，要求老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師爭做“雙師型”的老師。
�、苡杏媱澃才艑I(yè)教師通過各種形式（如外出考察、聽課、培訓(xùn)，到幼兒園實踐鍛煉等）拓展教師的專業(yè)視野，提高實踐技能水平，逐步形成一個實有朝氣、研究學(xué)問、積極向上的教師群體。
�、萜刚堁芯坑變航逃膶＜�、學(xué)者開設(shè)系列講座，使老師能了解當(dāng)前幼兒園教育課程改革的最新信息，開闊老師的視野。
�。ǘ┥罨B(yǎng)成教育，規(guī)范文明行為。
本學(xué)期進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生教育和管理各個環(huán)節(jié)的工作，使學(xué)生工作做到科學(xué)化、程序化、制度化。把學(xué)生的.思想道德教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為工作重點，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生
的一切”為育人理念，扎實開展教育工作。按照學(xué)校學(xué)生工作的總體思路和要求，圍繞校中心工作，并結(jié)合我系的實際情況，在督促落實已出臺的我校學(xué)生工作各項制度的基礎(chǔ)上，重點做好以下幾方面的工作：
1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項學(xué)生管理制度和條例的規(guī)定，重視學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，重視養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為，營造學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生素質(zhì)。
2、形成系主任（輔導(dǎo)員）、班主任、系學(xué)生會三級管理體系，加大督察力度，面對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活常規(guī)進(jìn)行考核管理，提高管理工作的實效性。
①加強(qiáng)宿舍內(nèi)部整理，通過學(xué)生的手工制作營造宿舍的文化氛圍。
�、谧ノ拿鞫Y儀常規(guī)。通過班主任、學(xué)生干部共同努力，抓學(xué)生隨手亂扔，衣著不整，口吐穢語等不良習(xí)慣，提倡“做現(xiàn)代人，做文明人”的口號。
�、圩バl(wèi)生值日常規(guī)。以教室、宿舍、公共區(qū)域、多功能教室的衛(wèi)生為突破口，將大掃除、每日檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合，每日公布，督導(dǎo)落實。每周進(jìn)行“文明衛(wèi)生班級”、“文明衛(wèi)生宿舍”評比，頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗，把此次活動納入優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評比中。
�、茏フn堂教學(xué)常規(guī)。通過系學(xué)宣部和各班重點加強(qiáng)早自習(xí)、自習(xí)課、寫字課、上、下午第一節(jié)課、公共課的考勤，并做到早自習(xí)有計劃，晚自習(xí)有內(nèi)容（重點練習(xí)普通話，提高“二甲”過關(guān)率），及時公布檢查結(jié)果。
�。�3）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生思想政治教育工作計劃，加強(qiáng)系學(xué)生思想政治工作隊伍的建設(shè)，輔導(dǎo)員工作相對分工明確，加強(qiáng)對輔導(dǎo)員的思想教育和業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)。
�。�4）加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)，明確班主任是各班管理的第一責(zé)任人，規(guī)范班主任的工作行為，提高班主任工作的藝術(shù)性和創(chuàng)造性。要求班主任加強(qiáng)班級組織領(lǐng)導(dǎo)工作，及時把握學(xué)生的思想脈搏，關(guān)心學(xué)生的生活、工作、學(xué)習(xí)，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，心靈的朋友，生活的兄長，要求班主任在常規(guī)方面要抓好，在細(xì)節(jié)方面要抓嚴(yán)，在過程方面要抓實，努力形成各班常規(guī)管理的亮點。
�。�5）加強(qiáng)組織建設(shè)，對學(xué)生組織和學(xué)生干部嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格管理，使學(xué)生組織做到制度健全、工作有序，學(xué)生干部在各方面能起到模范帶頭作用，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)勤奮、作風(fēng)正派、嚴(yán)以律己的團(tuán)結(jié)合作學(xué)干隊伍。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)人生觀、世界觀教育，提高學(xué)生品德素質(zhì)。
�。�1）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高老師的政治理論修養(yǎng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅持“全員育人，全程育人，面向全體，全面發(fā)展”的德育工作思路，著力增強(qiáng)教師的責(zé)任感和敬業(yè)精神，恪守師德，以人格的力量感召、影響學(xué)生。
�。�2）加強(qiáng)學(xué)生政治思想工作，樹立學(xué)生正確的人生觀、價值觀、道德觀，并且通過結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行思想教育。以建國60周年為契機(jī)，大力培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神，提高學(xué)生文明禮儀素質(zhì)。
�。�3）開展感恩教育系列活動，舉行感恩教育征文比賽、大合唱比賽，出版“感恩、責(zé)任、奮進(jìn)”為主題的黑板報比賽，讓學(xué)生了解父母的辛苦和幸福生活的來之不易，培養(yǎng)學(xué)生感恩意識，讓學(xué)生感謝父母的愛，銘記老師的情，嚴(yán)格自律，奮發(fā)向上。
（4）繼續(xù)開展法制教育，加強(qiáng)安全教育，提高女生自我保護(hù)的策略。
（四）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
（1）本學(xué)期將組織周末文藝活動、童話劇表演、感恩教育系列比賽活動，活躍校園氣氛，營造文化氛圍，提高基本功素質(zhì)。
（2）開展月評比活動，對大專班、中專班前15％的同學(xué)進(jìn)行張榜公布，對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班集體給予表揚宣傳，最終給予班級和個人相應(yīng)的積分。通過評比，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
�。�3）本學(xué)期成立合唱團(tuán)、鋼琴、聲樂、舞蹈、繪畫、書法等興趣小組，通過定時、定點、定人的訓(xùn)練，切實促進(jìn)學(xué)生特長的發(fā)展。
�。�4）推進(jìn)“一本多證”制度的執(zhí)行，強(qiáng)化普通話、鋼琴、舞蹈、繪畫等教學(xué)技能，為學(xué)生獲證搭建平臺，提供方便。
�。�5）積極組織學(xué)生廣泛參加校內(nèi)外各類活動，提高素質(zhì)，擴(kuò)大影響。
四、月重點工作安排
二月：開學(xué)常規(guī)工作
1.完成教學(xué)工作計劃。
2.完成教材、教師、教室的配備。
3.完成教學(xué)進(jìn)程表、教學(xué)大綱的制定工作。
4.個班生數(shù)變動情況統(tǒng)計。
5.教師資格證考試的學(xué)生服務(wù)工作。
三月：開展“小老師”導(dǎo)學(xué)活動
1.大專班學(xué)生與中專二年級學(xué)生結(jié)對，以排練節(jié)目活動為載體，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。
2.教研室開展老教師示范課。
四月：導(dǎo)學(xué)活動成果展示月
“小老師：導(dǎo)學(xué)成果展示。
學(xué)前教育學(xué)習(xí)計劃6
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作思路，圍繞提高學(xué)生職業(yè)能力、發(fā)展能力的目標(biāo)，堅持“以人為本”的管理理念，以培養(yǎng)“專業(yè)加特長”的專業(yè)化幼兒教師、美容師等為目標(biāo)，深化鞏固教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、主要工作任務(wù)與措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)常規(guī)管理與落實，規(guī)范教學(xué)秩序。
1、按照學(xué)校的要求編寫學(xué)科大綱、專業(yè)技能考核點、教學(xué)進(jìn)度計劃，并嚴(yán)格按大綱、進(jìn)度計劃執(zhí)行。
2、堅持教師教學(xué)工作的“五認(rèn)真”原則，即“認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真反思和輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和技能測試”，備課要做到深，上課要做到實，作業(yè)布置要做到精，輔導(dǎo)要做到細(xì)，評價要做到真實、切合實際。嚴(yán)格執(zhí)行超周備課制度。
3、規(guī)范辦公秩序。上班期間禁止看小說、玩游戲、閑聊、上網(wǎng)購物、串辦公室等與工作無關(guān)的事情。
4、嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律。上課要力求提前候課，做到不遲到、不早退。
5、教師上課不得使用通訊工具。
4、加強(qiáng)辦公室及實驗室內(nèi)安全、衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到人，定時檢查評比。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。積極參加政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，公開課評比，互相聽課、評課，積極開展研討課。
6、定期召開教研組會議，做好學(xué)校各項工作的安排。
（二）加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、繼續(xù)推行建立班級學(xué)習(xí)標(biāo)兵制度，充分利用班會、櫥窗等形式，宣傳班級及學(xué)生身邊的'好人好事好榜樣，為學(xué)生樹立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，通過榜樣引導(dǎo)學(xué)生崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成良好的道德行為。
2、從學(xué)生細(xì)節(jié)行為抓起、大力推進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所有任課教師要加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成，做到隨時發(fā)現(xiàn)隨時提醒。如：學(xué)生上課使用通訊工具，任課教師要及時收繳后，課后及時進(jìn)行處理。
3、任課教師要做好課后輔導(dǎo)，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，與學(xué)生溝通交流，全面了解所教班級學(xué)生情況，找出教學(xué)中存在的問題和差距。通過成立學(xué)習(xí)小組、師徒對子、師生座談會、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會等途徑為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、任課教師要加強(qiáng)課堂管理，做好學(xué)生出勤、日�？己顺煽�、作業(yè)、實習(xí)實訓(xùn)、多媒體使用的日常記錄。規(guī)范學(xué)生上課紀(jì)律，加強(qiáng)管理，不做只教不管的教師。學(xué)生做與課上無關(guān)的事情要及時提醒并制定出管理措施。加強(qiáng)對學(xué)生能力訓(xùn)練作業(yè)的布置，加大考查力度，尤其是專業(yè)技能課，每天晚上要布置晚課作業(yè)，再次上課要及時檢查，做好檢查紀(jì)律，制定作業(yè)檢查標(biāo)準(zhǔn)。
5、根據(jù)專業(yè)特點各班組織開展各種競賽活動，為學(xué)生提供展示的機(jī)會與舞臺，讓學(xué)生有事可做。
6、加強(qiáng)與家長、社會的溝通，為學(xué)生構(gòu)建一個學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育場所。
（三）、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，提高綜合素質(zhì)。
1、研討學(xué)前教育專業(yè)、家政服務(wù)專業(yè)實施性教學(xué)計劃的修訂與完善。
2、積極組織學(xué)生參加市技能大賽、省技能大賽，做到科學(xué)組織，嚴(yán)格訓(xùn)練，力求比賽成績有所提升。繼續(xù)探索試行學(xué)科尖子生培養(yǎng)制度。按大賽標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)，對于重點尖子學(xué)生要提高達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)量及質(zhì)量要高于其他學(xué)生。
3、改變學(xué)科教學(xué)，運用項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、案例分析等教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計上要充分考慮理論與實踐相結(jié)合，敢于放手讓學(xué)生自己去想象、思維、討論、表演、設(shè)計等，變單邊活動為師生互動，提高課堂吸引力，做到不僅相對有序，更要有效。
4、做好各項技能測試、開展各種技能比賽，二課活動等提升學(xué)生綜合技能。本學(xué)期主要開展美術(shù)、聲樂、舞蹈、琴法等二課活動，力求使活動課成為教學(xué)活動的有效組成及延伸。通過技能競賽，評選五項全能冠軍、單科冠軍，并爭取學(xué)校建立獎勵制度。
5、加強(qiáng)校外實習(xí)實訓(xùn)，開展教師深入實訓(xùn)單位實踐活動。任課教師跟隨學(xué)生到幼兒園、美容院實習(xí)，跟班聽課、評課，與領(lǐng)導(dǎo)座談，了解幼兒教育發(fā)展、美容美體發(fā)展現(xiàn)狀和特點，了解幼教專業(yè)及美容美體專業(yè)對人才的需求情況，拉近與社會的距離。
6、組建專家委員會、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，聘請專業(yè)專家到校講座。（作為幼兒教師、美容師應(yīng)具備哪些素質(zhì)、應(yīng)急事件的處理、如何更快適應(yīng)工作崗位等）
7、積極開展學(xué)生活動。本期配合學(xué)校學(xué)生藝術(shù)節(jié)，組織學(xué)生參加學(xué)生各種藝術(shù)才能的展示。
8、加強(qiáng)就業(yè)前的指導(dǎo)。素質(zhì)問答講座、化妝禮儀講座等。
�。ㄋ�)、其它。
1、做好家長會、彩色周末專場等校內(nèi)外各種演出的組織策劃排練工作。通過組織演出活動，以演促練，以演出展示帶動學(xué)生技能素質(zhì)水平。
2、做好幼教大專班的輔導(dǎo)授課工作。做到有提綱、有教案、有試題。
主要活動安排
二課活動
學(xué)前教育學(xué)習(xí)計劃7
一、指導(dǎo)思想
為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，大力推進(jìn)行動導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。
二、教材分析
本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與實用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的.自我學(xué)習(xí)能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，推動教學(xué)改革。全書共分六個項目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。
三、學(xué)情分析
xxx、xxx、xxx的學(xué)生來自各個的地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí)，還有識琴譜能力較弱，都要長期進(jìn)行練習(xí)，才會得到全面提高。樂理和聲知識欠缺，需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識，邊彈邊唱的能力非常欠缺。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、充分發(fā)揮音樂的美育作用，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、享受音樂的能力，提高學(xué)生的音樂水平。
3、教育學(xué)生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識。
4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。
6、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。
7、教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛祖國的音樂藝術(shù)，熱愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。
五、教學(xué)重點與難點
教學(xué)重點：
1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識及應(yīng)用
2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏
3、鋼琴、電子琴的演奏技巧
4、幼兒歌曲的即興彈唱
教學(xué)難點：
1、歌曲配彈的和聲知識掌握
2、各種不同伴奏音型的雙手配合
3、幼兒歌曲的邊彈邊唱
六、具體措施及教學(xué)方法
具體措施：
1、運用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、豐富課堂形式，運用實訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)
4、運用生動形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛
5、分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。
6、用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)方法：
1、運用任務(wù)驅(qū)動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。
2、運用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂器為課堂增添色彩。
3、面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽力，演奏能力。
4、開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。
學(xué)前教育學(xué)習(xí)計劃8
隨著我國社會逐步推行的素質(zhì)教育，越來越多的孩子家長和教師開始關(guān)注如何推進(jìn)孩子的全面發(fā)展，受“不能讓孩子輸在起跑線上”觀念的影響，學(xué)前教育更是受到前所未有地重視。其中學(xué)前教育美術(shù)手工的教學(xué)作為啟蒙教育的重要組成部分，近年來，各界人士也是在不斷探討與研究，旨在激發(fā)孩子對美術(shù)手工學(xué)習(xí)的興趣，提高對事物的審美能力，進(jìn)而推進(jìn)孩子更好地發(fā)展。
一、學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的目的和作用
（一）學(xué)前教育美術(shù)手工的教學(xué)旨在通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的審美能力和鑒賞能力，同時手工的實際操作可以提高孩子的動手能力。在啟蒙階段引導(dǎo)學(xué)生逐步形成對美的認(rèn)知，提升對美的敏感程度。美術(shù)教育手工教學(xué)對于提高學(xué)生的理解能力具有積極的作用，在親近自然，親近社會的過程中，在大腦中留住美好事物的表象，以幫助其形成對美的意識，陶冶情操。
（二）學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的作用在于讓學(xué)生在一種愉快的氛圍下，自由地表達(dá)自己，增加其接觸外界事物和環(huán)境的機(jī)會，感受美好的事物，接受美的熏陶以及藝術(shù)的培養(yǎng)。
二、當(dāng)前學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的現(xiàn)狀分析
由于學(xué)前教育在近些年來才得到廣泛關(guān)注，所以在發(fā)展過程中存在著諸多的問題，下面主要探討美術(shù)手工教學(xué)的一些問題。
�。ㄒ唬┱n程設(shè)置上不合理，無法達(dá)到預(yù)期效果。在學(xué)前教育的美術(shù)手工教學(xué)中，大部門的內(nèi)容仍舊停留在對美術(shù)作品的欣賞以及專業(yè)知識的灌輸上，一味地使用傳統(tǒng)的模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前教育的需要，同時脫離了課程開設(shè)的初衷。長期如此，學(xué)生的興趣將大大喪失，最終失去美術(shù)手工教學(xué)的意義。
�。ǘ┤狈W(xué)前教育中美術(shù)手工教學(xué)的重視程度。在當(dāng)前的學(xué)前教育中，由于一些學(xué)校對美術(shù)手工教學(xué)的重視程度不夠，導(dǎo)致在師資隊伍方面嚴(yán)重匱乏，沒有統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)使得課堂教學(xué)相對隨意，沒有完整的教學(xué)規(guī)劃就會使不同班級在教學(xué)中存在較大的差距。其次課堂上教師往往是讓學(xué)生通過模仿完成作品，這也在一定程度上抑制了學(xué)生思維的發(fā)散，不利于創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
�。ㄈ┙滩牡呐鋫渖蠂�(yán)重不足。教材是學(xué)前教育課程的重要組成部分，教材的約束會嚴(yán)重阻礙美術(shù)手工教學(xué)課程的開展，對學(xué)生各項能力的培養(yǎng)目標(biāo)也難以達(dá)到，同時沒有完整的教材也會使教學(xué)隨意設(shè)置，最終失去課程開設(shè)的目的。
三、學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的新思路
針對上文論述中學(xué)前美術(shù)手工教學(xué)中存在的問題，我們要想發(fā)揮美術(shù)手工在學(xué)前教育中的重要作用，可以從以下幾個方面著手。
�。ㄒ唬┭芯吭O(shè)置合理的、適合學(xué)前教育的美術(shù)手工教學(xué)課程。首先要區(qū)分學(xué)前教育美術(shù)手工課程不同于普通的美術(shù)課程，它更加注重對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，在課程設(shè)置上恰當(dāng)加大實踐課程的比重，引導(dǎo)幼兒多動手。通過對幼兒的繪畫、手工教學(xué)，提升其對美的基本認(rèn)知，同時在動手的過程中發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新性意識。
�。ǘ┘訌�(qiáng)對師資隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的專業(yè)人才。教師作為教育教學(xué)的主體，教師的能力直接影響了課堂教學(xué)的.效果。針對學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)，首先要求教師正確對待教學(xué)，嚴(yán)格按照課程的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)計劃的設(shè)計，在課堂上要注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)幼兒積極動手，親身實踐感受動手的樂趣，逐步推進(jìn)幼兒對手工美術(shù)的喜愛程度。
�。ㄈ┨岣邔γ佬g(shù)手工教學(xué)的重視程度，加強(qiáng)學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的投資力度。新時期，人們越來越重視學(xué)前教育，尤其重視學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。所以學(xué)校要緊跟時代的發(fā)展步伐，高度重視對美術(shù)手工課程的設(shè)置與安排，加大各方面的投資力度，不僅引入高素質(zhì)的師資隊伍，在教材的選擇上也要下大功夫，推進(jìn)學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)的發(fā)展。
四、小結(jié)
總而言之，學(xué)前教育作為啟蒙教育中的重中之重，學(xué)校要高度重視這一階段的培養(yǎng)，在課程中不斷發(fā)現(xiàn)具有藝術(shù)天賦的學(xué)生，加強(qiáng)引導(dǎo)，提高學(xué)生對美好事物的鑒賞能力。加大力度研究學(xué)前教育美術(shù)手工教學(xué)，不斷提高美術(shù)手工教學(xué)的水平和質(zhì)量，為學(xué)生提供發(fā)揮自我的空間，在提升審美能力的同時，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，使學(xué)前兒童的身心得以健康發(fā)展，促進(jìn)其全面發(fā)展。
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