端午節(jié)的作文6篇(精華)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的端午節(jié)的作文6篇，歡迎大家分享。
端午節(jié)的作文 篇1
有關(guān)這傳統(tǒng)的節(jié)日，有很多種說(shuō)法。在此我只想說(shuō)我家鄉(xiāng)的端午節(jié)。
自從我能跟在哥哥，姐姐后面跑開始到離家工作幾乎每個(gè)端午節(jié)都是在村子西北的最高的沙丘上過(guò)的。
有很多年，我爺爺都黎明前就挑過(guò)來(lái)無(wú)根水，又上山采回艾蒿草放在窗臺(tái)上，夾在門把后，還夾在我們姐弟幾個(gè)的耳朵上。這過(guò)節(jié)的.氣氛就是在這艾草的淡淡清香中彌漫開來(lái)。無(wú)需任何華麗的語(yǔ)言，滿是對(duì)兒孫健康，幸福的祝福。
有時(shí)我爺一給我?jiàn)A上我就能醒過(guò)來(lái)，而有時(shí)卻是聞到那艾蒿的陣陣清香后慢慢才從睡夢(mèng)里醒來(lái)。不管咋醒這天早晨沒(méi)喝無(wú)根水以前是不能說(shuō)話的。平時(shí)嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停的我們幾個(gè)這天都很乖的，喝完無(wú)根水之后，還要象征性的用無(wú)根水洗洗臉，下一個(gè)程序該分雞蛋了。雞蛋是我媽或我姑起早煮好的，但得分好。那時(shí)雞蛋不是天天有，不是想要多少就有多少。大哥是男孩，爺爺奶奶總分給他十個(gè)，而我們姐妹幾個(gè)能分到六到八個(gè)。每每這時(shí)看我撅嘴奶奶也能偷偷的多給我一兩個(gè)，還不忘在我后腦勺上輕輕拍一下。
我們揣好分得的雞蛋，然后叫上左鄰右舍的小朋友很早就出發(fā)。必須在日出前爬到北沙丘的最頂端，然后回頭再看日出。五月末六月初的家鄉(xiāng)已綠成一片，每家每戶的孩子，還有鄰村的都從四面八方往這趕。
登上最高處的都很自豪的跟下面的揮手，喊叫，就這樣邊吃雞蛋邊上。然后四五個(gè)人扯著手唱著歌上，春風(fēng)伴著歡笑飛舞，春日迎著我們升起。北沙丘的每一粒沙子也都?xì)g快地在震動(dòng)。
等瘋累了，玩夠后，滿身是沙子的我們回到家時(shí)，香噴噴的韭菜臥雞蛋，還有我媽烙的蕎面餅已經(jīng)擺好了。
端午節(jié)的作文 篇2
我喜歡端午節(jié)，不僅僅因?yàn)樵谶@一天，可以品嘗到美味的粽子，可以獲得短暫的假期，更在于它是偉大的愛(ài)國(guó)主義精神的間接縮影。
端午節(jié)，作為中華民族傳統(tǒng)節(jié)日之一，已經(jīng)與國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等具有了平等的地位，因?yàn)槎宋绻?jié)的這一天，也成為了國(guó)假。每到這一天，學(xué)校會(huì)給予我們一天的假期。這表明了我國(guó)對(duì)于傳統(tǒng)文化的重視程度不斷加深，而慶祝民族節(jié)日，既是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達(dá)。
兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原因自己身處的國(guó)家——楚國(guó)被秦國(guó)所滅，他萬(wàn)念俱灰，但不愿成為亡國(guó)之人，寧死也不辱節(jié)。就這樣，他以一死表明了自己的赤膽忠心——投汨羅江。當(dāng)時(shí)的士大夫認(rèn)為死是十分崇高的，以死方能明志。屈原投江之后，楚國(guó)人民十分焦急和悲傷，但心中仍留存著一絲希望，就坐船在汨羅江中不斷搜尋屈原�？上б呀�(jīng)太遲了，屈原的靈魂就此要長(zhǎng)眠于湍急的汨羅江水之中。人們擔(dān)心無(wú)知的魚兒會(huì)啃食這位悲情的士大夫的肉體，就在江中投下了很多米團(tuán)，供魚兒們食用。這樣，頑皮的魚兒就會(huì)“嘴下留情”了。發(fā)展至今，屈原投江的那天被定為“端午節(jié)”，當(dāng)年搜尋屈原的船演變成了“龍舟”，產(chǎn)生了“賽龍舟”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。青色外皮的“粽子”也是基于當(dāng)年米團(tuán)的原型。
每到端午節(jié)這天，幾乎每家都要吃粽子。一般常見(jiàn)的粽子是三棱錐型的，碧青的蘆葉中包裹著的是雪白的糯米。糯米的口味大相徑庭，有肉餡的、蜜棗餡的，還有顆顆紅豆點(diǎn)綴的。在我小時(shí)候，最喜歡的是蜜棗餡的。因?yàn)槲矣X(jué)得帶糯性的食物如果和甜的味道相融合，就會(huì)很完美。如今長(zhǎng)大了，但對(duì)于粽子依然很偏愛(ài)。至今，粽子似乎已經(jīng)發(fā)展成了一種飲食文化，各種外形的粽子屢見(jiàn)不鮮，除了常見(jiàn)的三棱錐型的，別出心裁的四棱錐型、長(zhǎng)方形的也進(jìn)入了銷售市場(chǎng)。各種口味的一應(yīng)俱全，包括水果系列的。迷你型的小粽子，最能吸引小孩子們的眼球了。由此觀之，粽子作為端午節(jié)這一節(jié)日的代表，其影響已經(jīng)深入人心了。
對(duì)于我們而言，端午節(jié)最大的特征非吃粽子莫屬。其實(shí)在很多地區(qū)，賽龍舟也是一項(xiàng)必不可少的運(yùn)動(dòng)。比賽開始，兩舟在河面競(jìng)渡。伴隨著船槳的有力舞動(dòng)，河面激起了白色的浪花，那爭(zhēng)先恐后之勢(shì)，實(shí)在激動(dòng)人心。雖然我未曾親眼目睹，但僅從熒幕上就可以一覽參賽者們的風(fēng)采，便也無(wú)憾了。
有些地區(qū)在端午這天有喝雄黃酒的'習(xí)俗。沈從文的《邊城》就有對(duì)這一情景的描繪。湘西人民在端陽(yáng)這天喝雄黃酒，婦女孩子，還需蘸著雄黃酒在額頭上畫個(gè)“王”，目的是辟邪，保佑平安。
端午節(jié)，是為了偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原而設(shè)立的，這一點(diǎn)我們永遠(yuǎn)都不能忘記。無(wú)論是美味可口的粽子，振奮人心的賽龍舟大賽，還是辟邪的雄黃酒，都寄托著我們對(duì)于這一偉大愛(ài)國(guó)者的悼念。屈原的亡魂不會(huì)孤單，因?yàn)橛形覀冞@些活著的人為他祈福。我們更需要記住的，是他的愛(ài)國(guó)主義精神，這一點(diǎn)，我們應(yīng)該具備。做到了這些，我們的紀(jì)念才會(huì)具有更深遠(yuǎn)的意義啊！
端午節(jié)的作文 篇3
連綿不斷的山，綠陰如蓋的樹，書聲朗朗的校園，古色古香的農(nóng)家小院，你們猜這是哪兒�。窟@就是我們岢嵐的美麗鄉(xiāng)村——宋家溝。
清晨，我們?cè)缭绲氐竭_(dá)了宋家溝。我走進(jìn)一戶農(nóng)家小院，院中彌漫著花香，聽(tīng)著雞鳴犬吠聲和小蟲的呢喃聲，好一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)�。≡褐杏幸粔K地，種樹，種菜，種花，雖然不是什么奇花異草，但又是一道好景。真所謂"院中桃花始盛開，青天白日映樓臺(tái)。綠樹碧檐相掩映，好似仙境天上來(lái)。"這樣的生活怎能使人不向往呢？
正在陶醉之時(shí)，"嵐漪書社端午節(jié)詩(shī)文朗讀會(huì)"開始了，社員們心潮澎湃，繪聲繪色的分享著自己的作品。趙陽(yáng)老師和小白的《一起成長(zhǎng)》讓我感受到了父女之間那份無(wú)微不至的愛(ài)；任宇陽(yáng)小朋友的《保護(hù)地球媽媽》讓我知道保護(hù)地球，世界才會(huì)更美好；安昱熔小朋友的《少年中國(guó)說(shuō)》讓我領(lǐng)略到了中國(guó)少年的壯志豪情：李子阿姨的原創(chuàng)作品《水土如畫》更是讓我感受到了岢嵐人對(duì)這片熱土那份深沉的愛(ài)。
但是，給我印象最深刻的就是宋家溝小學(xué)的那些默默無(wú)聞的老師和純真可愛(ài)的學(xué)生。這些老師把自己的心血和無(wú)私的愛(ài)都傾注于孩子身上，把自己的青春和熱血燃燒于偉大的教育事業(yè)。我記得有一位女教師說(shuō)，她住在學(xué)校里，平常很少回家，每次兒子給他打電話都會(huì)問(wèn)"媽媽，你什么時(shí)候回家��？",每當(dāng)他挎起包包正準(zhǔn)備回家時(shí)，孩子們都會(huì)問(wèn)"老師，您去哪兒？什么時(shí)候回來(lái)�。�"我想這位老師的`心中是舉棋不定的，因?yàn)檫@些都是她的孩子。在這個(gè)小小的學(xué)校里，有著許多這樣的老師，他們雖然渺小，但他們的愛(ài)可以感化這里的孩子，改變這里的孩子，他們希望孩子們?cè)絹?lái)越好，長(zhǎng)大以后成為一代棟梁。這些純真可愛(ài)的孩子們這么小就離開父母生活自立，在他們的小世界里，老師就是父母，他們聽(tīng)老師的話，努力學(xué)習(xí)，用這種老師最喜歡的方式來(lái)感恩老師，不想讓老師失望。在他們小小的身體里賦有著滿滿的正能量。
那連綿不斷的山，綠樹如蓋的樹，書聲朗朗的校園……一切都印在了我的記憶之中。在靜謐的中午，人們正在午休，雞、犬、小蟲也不再鳴叫，只有樹葉在颯颯作響，也許它是在歡迎我們下次再來(lái)吧！
端午節(jié)的作文 篇4
我喜歡的節(jié)日有很多，但我最喜歡的是端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日不但離我的生日近，也是愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的祭日。端午節(jié)時(shí)，我們能看龍舟、吃粽子。
母親帶著我去看龍舟，當(dāng)時(shí)的情形可熱鬧了！四面響起了咚咚的鼓聲，比賽開始了，河面上有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的龍船，四條龍船伴著鼓聲越劃越快。再看觀看的人們，人們有的急得像油鍋上的.螞蟻，有的正在瘋了似的喊加油，還有的激動(dòng)地跳起了舞。這時(shí)，所有人幾乎什么煩惱都忘掉了，伴著鼓聲越飄越遠(yuǎn)，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
回到家，我們開始了包粽子行動(dòng)。我先用兩張葉片疊在一起，加入糯米、花生……包成三角體，用細(xì)繩纏緊�？谖队泻芏喾N，有蛋黃的、肉松的、火腿的……真想每個(gè)味都嘗嘗。粽子不但味道多而且形狀也多，有橢圓形、斧頭形……真讓人眼花繚亂。
端午節(jié)能吃上美味的粽子，又能看精彩的龍舟比賽，真是樂(lè)趣無(wú)窮！
端午節(jié)的作文 篇5
端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗每年農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)又稱重午節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)各族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天必不可少的.活動(dòng)逐漸為吃粽子、賽龍舟、佩香囊、喝雄黃酒。端午節(jié)又稱：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩(shī)人節(jié)等。今天的端午節(jié)，更是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。
傳說(shuō)屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚龍蝦蟹吃飽，就不會(huì)去咬屈原的身體。人們見(jiàn)后紛紛仿效，一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈原。后來(lái)飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成粽子的樣子。
以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，以此來(lái)紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。
端午節(jié)還有許多習(xí)俗，比如：掛艾葉菖蒲：在端午節(jié)，家家都將艾葉懸于堂中，剪為虎形或剪彩為小虎，貼以艾葉，婦人爭(zhēng)相佩戴，以僻邪驅(qū)瘴。用菖蒲作劍，插于門楣，有驅(qū)魔祛鬼之神效。
端午節(jié)的作文 篇6
五月初五是端午節(jié)，街頭巷尾到處都是人，有的在河里賽龍舟，有的在包粽子，有的在碰雞蛋吃雞蛋……真是熱鬧非凡啊，大家都沉浸在歡笑之中。
街道的一邊有一家店，那里面都是與雞蛋有關(guān)的，只見(jiàn)里面的一個(gè)大鍋，里面有二十來(lái)個(gè)雞蛋，旁邊有個(gè)人在張羅著。這個(gè)店里有十來(lái)張桌子，其中有一個(gè)大桌子，是用來(lái)玩碰雞蛋的，其它桌子上是些零零碎碎的吃的東西。大桌子旁圍著許多人，我也想去看看熱鬧，憑著個(gè)子小，不費(fèi)吹灰之力我就擠到了最前面。
原來(lái)，他們都在用不同的法子玩雞蛋呀，現(xiàn)在他們正在劃拳，誰(shuí)贏了誰(shuí)就吃雞蛋，看誰(shuí)吃的雞蛋最多。還有更引了注目更有趣的便是碰雞蛋比賽，他們一個(gè)個(gè)玩得可開心了，雞蛋在桌了碰來(lái)碰去的，我和同桌手也癢癢的了。便找了一張小桌子坐了下來(lái)，點(diǎn)了些吃的東西，也學(xué)著大人們的樣玩起了碰雞蛋。
一大盤子的雞蛋端上了桌，正要開始比時(shí)，同學(xué)卻要去洗手間，不過(guò)這正好給我提供了一個(gè)挑蛋的好機(jī)會(huì)。趁同學(xué)不在，我挑了個(gè)很堅(jiān)固的蛋，這個(gè)蛋殼厚、尖，看上去很牢固，可以說(shuō)是完美無(wú)缺的'。
同學(xué)回來(lái)了，一場(chǎng)子激烈的比賽就要開始了，我暗箭傷人，先偷偷地碰了同學(xué)的蛋。不過(guò)她的蛋在我的偷襲下也還是完好無(wú)隕，同學(xué)見(jiàn)我偷襲她，就正面給我來(lái)了個(gè)“黑虎掏心”，我牢固的雞蛋馬上就裂開了一條縫，失敗呀！不過(guò)我還是士氣高漲的。重新挑了個(gè)雞蛋，不甘示弱地繼續(xù)和同學(xué)過(guò)招�？上�，最后我還是以失敗告終。
雖然這次我失敗了，但我下等我卷土重來(lái)時(shí)，我一定要用青色的雞蛋打敗同學(xué)，現(xiàn)在我得到大桌前去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
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